Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 25, 26

*Bài 5 :HS khá giỏi Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập Giáo viên vẽ 1 hình tam giác, yêu cầu học sinh - 2 HS lên bảng vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác, 2 điểm ở ngoài hình tam giác - Giáo v[r]

Ngày dạy: Tập viết TÔ CHỮ A, Ă, Â,B I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập 2.(Mỗi từ ngữ ít viết lần) - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Chuẩn bị: - Chữ hoa A, Ă, Â, B vần ai, ay.ao,au - Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết các vần, các từ ngữ ứng dụng a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa Phương pháp: trực quan, giảng giải -Chữ A hoa gồm nét nào? -Viết mẫu và nêu quy trình viết - Tương tự cho chữ hoa Ă, Â -Chữ B hoa gồm nét nào? -Viết mẫu và nêu quy trình viết Hoạt động học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân - gồm nét cong lượn,1 nét móc và nét ngang - Hoạt động 2: Viết vần, từ : ai, mái trường, ay, điều hay.ao, au, sáng mai, mai sau Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên nhắc lại cách nối nét các chữ Lop1.net Hát Nét móc dưới, hai nét cong phải có thắt Học sinh viết bảng Hoạt động cá nhân -Học sinh đọc các vần và từ ngữ -Học sinh viết bảng b)Hoạt động 3: Viết Phương pháp: luyện tập Hoạt động cá nhân - Nhắc tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại - Giáo viên viết mẫu dòng - Học sinh viết theo hướng - Giáo viên chỉnh sửa cho học dẫn sinh - Thu chấm - Nhận xét Củng cố: - Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Thi đua tổ tìm tiếng có vần -Học sinh tổ thi đua Tổ nào có – ay viết vào bảng nhiều bạn ghi đúng và đẹp - Nhận xét thắng Dặn dò: - Về nhà viết tập viết phần B RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Chính tả TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học là… anh em”: 26 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống - Làm bài tập 2, (SGK) II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập - Bộ chữ Tiếng Việt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả bài tập đọc a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Phương pháp: trực quan, luyện tập Hoạt động lớp Giáo viên treo bảng có đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn Nêu cho cô tiếng khó viết - Học sinh nêu: đường, ngôi, nhiều,  Giáo viên gạch chân giáo Phân tích các tiếng đó - Học sinh phân tích Cho HS viết bảng - Viết bảng Cho học sinh viết - Học sinh viết Lưu ý cách trình bày: chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Giáo viên quan sát, theo dõi các em Hai em ngồi cùng bàn đổi cho - Học sinh soát lỗi Giáo viên thu chấm - Nhận xét - Ghi lỗi sai lề đỏ b) Hoạt động 2: Làm bài tập - Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng: gà mái, máy ảnh - Bài tập 3: Điền c hay k - Lớp làm vào cá vàng, thước kẻ, lá cọ -Nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng - Lớp làm vào Củng cố:-Nhận xét, khen thưởng các em viết đẹp Dặn dò:- Nhớ sửa lỗi chính tả mà các em viết sai bài RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Tập đọc TẶNG CHÁU I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, ước non - Hiểu nội dung bài: Báoc Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng bài thơ - HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, au *Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK - SGK III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Trường em - Đọc bài SGK - Trường học gọi là gì? - Vì nói trường học là ngôi nhà thứ hai em? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu: Bác Hồ là ai? Em biết gì Bác Hồ?  Học bài: Tặng cháu *Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: vở, gọi là, nước non, tỏ, rõ, … - Giáo viên giải nghĩa từ khó - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh *Hoạt động 2: Ôn vần ao – au - Tìm bài tiếng có vần ao, au - Phân tích tiếng vừa tìm - Tìm tiếng ngoài bài có vần ao – au Lop1.net - Hát - Học sinh đọc bài: Trường em - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh dò bài Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ Luyện đọc câu học sinh đọc câu đầu học sinh đọc câu cuối Cho học sinh luyện đọc theo hình thức tiếp sức - -… cháu, sau, … - Học sinh thảo luận và nêu Học sinh đọc các tiếng đúng: tờ báo bạo dạn dao cáu kỉnh mai sau - Quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu - Học sinh nói câu có vần ao – au - Giáo viên học sinh nói câu - Nhận xét, ghi điểm  Hát múa chuyển sang tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu thơ đầu - Bác Hồ tặng cho ai? … cho bạn học sinh - Đọc câu cuối học sinh đọc - Bác mong các bạn nhỏ làm gì? Ra sức học tập để thành người Bài thơ nói lên Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm * Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài Học sinh đọc toàn bài Học sinh luyện đọc thuộc lòng câu + Đọc câu đầu – xóa dần đầu + Đọc câu cuối Học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Học sinh thi học thuộc lòng bài thơ *Hoạt động 5: Hát các bài hát Bác Hồ Học sinh hát - Cả lớp hát bài: Ai yêu Nhi Đồng … Bác Hồ - Bài hát ca ngợi ai? Học sinh xung phong thi đua theo - Em biết bài hát nào Bác Hồ nữa? tổ - Giáo viên nhận xét Học sinh cử đại diện thi đua đọc - Cho học sinh thi đua đọc thuộc bài thơ Tổ nào đọc chậm và sai thua hình thức tiếp sức Nhận xét 4/ Củng cố: - Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài thơ RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Chính tả TẶNG CHÁU I Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu khoảng 15-17 phút - Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống, dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b II Chuẩn bị: Bảng phụ có ghi bài thơ Vở viết III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Điền vần – ay m…… trường m…… bay - Chấm em viết lại bài - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả *Hoạt động 1: Học sinh nghe viết - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Cho viết bài vào - Đọc toàn bài cho học sinh soát - Giáo viên thu chấm *Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n - Hát mái trường máy bay - Học sinh đọc bài - Học sinh nêu - Học sinh phân tích - Viết bảng - HS viết - HS soát lỗi - Học sinh đổi cho để chữa bài - Học sinh ghi lỗi lề đỏ Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng - nụ hoa - cò bay lả … - Học sinh làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng tổ chim - Học sinh làm Bài 2b: Điền dấu hỏi hay dấu ngã - Giáo viên sửa bài - Nhận xét Củng cố: Lop1.net Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Cho học sinh thi đua điền vào chỗ trống - Học sinh chia đội, đội cử l, n, hỏi, ngã bạn lên tham gia tiếp sức cái …oa núi …on - Lớp hát bài té nga rô rá - Nhận xét Dặn dò: - Ôn lại các quy tắc viết chính tả - Về nhà tập viết thêm RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Toán ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình ,biết vẽ điểm hoăc ngoài hình -Biết cộng trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập : 1, 2, 3, / 133, 134 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập 2.Kiểm tra bài cũ : - Bài tập: Lan có chục nhãn vở, mẹ cho Lan thêm 10 nhã Hỏi lan có tất bao nhiêu nhãn vở?- Gọi HS lên bảng Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu điểm ngoài hình - Giáo viên vẽ hình vuông hỏi : Đây là hình gì ? - Hình vuông - Giáo viên vẽ điểm A và nói :” Điểm A - em lặp lại hình vuông “ - Giáo viên vẽ điểm N và nói : “ Điểm N ngoài - em lặp lại hình vuông” - Giáo viên vẽ hình tròn hỏi : Đây là hình gì ? -Hình tròn - Giáo viên vẽ điểm P hỏi : “ Điểm P ngoài - em lặp lại điểm P ngoài hình hình tròn hay hình tròn “ tròn - Giáo viên vẽ điểm O nói : “ Điểm O hay -5 em lặp lại điểm O nằm ngoài hình tròn “ hình tròn - Giáo viên vẽ hình tam giác, hỏi học sinh : “ Đây là hình gì ? “ -Hình tam giác - Giáo viên vẽ điểm E hình tam giác, hỏi học sinh : “ Điểm E nằm hay ngoài hình - Điểm E nằm hình tam giác tam giác “ -Vẽ Điểm B nằm ngoài hình tam giác, hỏi học - Điểm B nằm ngoài hình tam giác sinh:“Điểm B nằm vị trí nào hình tam giác?“ - Gọi học sinh lặp lại : “ Điểm E hình tam giác Điểm B nằm ngoài hình tam giác “ Hoạt động : Thực hành - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Quan sát tranh,đọc các câu giải thích - Giáo viên đọc qua các câu cho học sinh nghe - Giáo viên gắn bảng phụ có bài tập yêu cầu - Câu nào đúng ghi Đ câu nào sai ghi S học sinh cử học sinh đội lên chơi gắn chữ - em / đội thi đua gắn đúng hay sai sau câu em câu – Đội nào nhanh, đúng là thắng Lop1.net - Giáo viên hỏi lại : “ Những điểm nào -Điểm A,B,I hình tam giác hình tam giác? Những điểm nào ngoài hình tam -Điểm C,D,E ngoài hình tam giác giác ?” -a) Vẽ điểm hình vuông,  Bài : Vẽ hình Sử dụng phiếu bài tập điểm ngoài hình vuông - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -b) Vẽ điểm hình tròn, điểm ngoài hình tròn - Cho học sinh làm bài phiếu bài tập -Học sinh làm bài em lên bảng -Giáo viên nhận xét, quan sát học sinh làm bài chữa bài Nghỉ phút - Học sinh nêu yêu cầu bài tập  Bài : Tính - Muốn lấy 20 + 10 + 10 thì phải - Cho học sinh nêu cách tính -Yêu cầu học sinh lên bảng làm biểu thức / lấy 20 cộng 10 trước, bao nhiêu cộng tiếp với 10 em - Học sinh lớp làm vào bảng - Nêu cách nhẩm - Giáo viên chốt bài Lưu ý bài : -2 biểu thức trên dãy 30 + 10+20= - Tính chất giao hoán 30 + 20 + 10 = 60 – 10 – 20 = - Số trừ giống 60 – 20 – 10 =  Bài : Giải toán -Hoa có 10 nhãn vở, Mẹ mua thêm - Gọi học sinh đọc bài toán cho Hoa 20 nhãn vở.Hỏi Hoa có tất - Đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ? bao nhiêu nhãn ? - Giáo viên treo tóm tắt đề toán - Muốn tìm số nhãn Hoa có tất em phải làm - Học sinh tự giải bài toán vào phiếu gì ? bài tập - Cho học sinh sửa bài Nhận xét bài làm học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Kể chuyện RÙA VÀ THỎ I Mục tiêu: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn câu chuyện II Các kỹ sống giáo dục bài: - Xác định giá trị( nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định phải tôn trọng người khác) - Tự nhận thức thân (biết điểm mạnh điểm yếu thân, tự tin, kiên trì, nhẫn nại thì việc khó thành công) - Lắng nghe phản hồi tích cực III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: -Thảo luận nhóm - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - Tranh minh họa Rùa và Thỏ - Mặt nạ Rùa và Thỏ V.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Khám phá: - Con rùa lại nào? - Con thỏ lại nào? - Có phải việc lại nhanh là quan trọng không? Tại sao? - GV giới thiệu câu chuyện rùa và thỏ Kết nối: HS nghe kể chuyện - HS làm việc theo nhóm - Quan sát các tranh SGK: Tranh vẽ vật nào? Đọc các câu hỏi ghi tranh; đoán nội dung câu chuyện - Các nhóm trình bày: Hãy nói trước lớp xem các em đã khám phá gì - Giáo viên kể lần toàn câu chuyện - Kể lần kết hợp lên tranh Thực hành: HS thực hành kể chuyện - Hình thức: HS trả lời các câu hỏi tranh, GV lập sơ đồ câu chuyện trên bảng lớp để giúp HS nhớ nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - Thực hành kể chuyện trước lớp theo hình Lop1.net Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nhắc lại đề - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe - Ghi nhớ các chi tiết chuyện - Học sinh quan sát, trả lời - Các nhóm kể nhóm, chọn hình thức kể Học sinh lên kể chuyện - thức kể chuyện mà nhóm đã lựa chọn -Lớp bình chọn nhóm kể hay Vận dụng: - HS hoạt động nhóm: câu chuyện khuyên em điều gì? - các nhóm trình bày - GV chốt ý:+Thỏ kiêu ngạo cậy mình có tài chạy nhanh, chủ quan nên đã thua rùa Rùa biết mình chậm chạp nên đã kiên trì chạy và đã thắng thỏ +Mỗi người có khả khác Đừng thấy người khác kém mình điều gì mà tỏ coi thường Chủ quan kiêu ngạo dẫn tới thất bại dù đó là việc dễ Biết tự tin, kiên trì và tâm thì việc khó thành công RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net - HS thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng -Bài tập cần làm: Bài 1,3b,4 - HS khá giỏi làm thêm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập : + / 135 SGK + Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị SGK Phiếu bài tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên vẽ hình vuông, hình tam giác Học sinh lớp ½ lớp vẽ hình vuông, ½ lớp vẽ hình tam giác + Gọi em lên vẽ điểm vào hình ( Hình vuông hay tam giác) điểm ngoài hình + Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố các số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài Ghi đầu bài - Cho học sinh mở SGK Giáo viên giới thiệu bài tập cần ôn luyện * Bài (miệng) Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại -Viết theo mẫu : 10 gồm 1chục và mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài đơn vị - Cho học sinh nhận xét cấu tạo các số có chữ - Học sinh làm bài : vào phiếu bài số tập (HS Y:nêu dòng 1; HS TB:nêu dòng 1,2; HS K,G:nêu bài.) - Giáo viên kết luận : Các số có chữ số có -Học sinh nhận xét số hàng chục ( bên trái) số hàng đơn vị ( bên phải)  Bài 3b) Học sinh làm vào phiếu bài tập -Học sinh làm bảng :Chia lớp - Học sinh chốt lại : “ quan hệ cộng trừ đội , đội làm phép tính cột tính Chú ý ghi kết có kèm theo đơn vị – học sinh lên bảng làm bài sữa cm cột tính bài * Bài : Gọi học sinh đọc đề toán - Học sinh tự làm - Cho học sinh tự đọc nhẩm đề và tự làm bài Bài giải : - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình Số tranh lớp vẽ bày bài, giải toán 20 + 30 =50 ( tranh ) Đáp số :50 tranh Lop1.net *Bài :(HS khá giỏi) Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập Giáo viên vẽ hình tam giác, yêu cầu học sinh - HS lên bảng vẽ điểm hình tam giác, điểm ngoài hình tam giác - Giáo viên nhận xét chung 4.Củng cố dặn dò : - Chuẩn bị ôn luyện các dạng toán cộng, trừ các số tròn chục, cấu tạo các số có chữ số tròn chục, thứ tự các số đã học Nhận dạng hình và điểm và ngoài hình để chuẩn bị kiểm tra kỳ II RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Tập viết TÔ CHỮ HOA C,D,Đ I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C, D, Đ Vết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết ít lần) Hs khá,gioỉ viết nét,dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập 2.(Mỗi từ ngữ viết dược ít lần) II Chuẩn bị: - Chữ mẫu C, D, Đ, vần an, at, anh, ach - Vở tập viết, bảng III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài mới: - Giới thiệu: Tô chữ C,D,Đ hoa và tập viết các từ ngữ ứng dụng a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa - Giáo viên gắn chữ mẫu - Học sinh quan sát - nét - Chữ C gồm có nét ? - Học sinh quan sát - GV vừa tô vừa nêu quy trình viết - Giáo viên treo chữ mẫu D, Đ - Nét thẳng và nét cong phải kéo từ - Chữ D gồm nét nào? lên - Học sinh quan sát - GV vừa tô vừa nêu quy trình viết - Học sinh tô chữ C, D, Đ - Cho HS mở tập viết b Hoạt động 2: Viết vần - Học sinh đọc các vần và từ ngữ - Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên nhắc lại cách nối các - Học sinh viết bảng con: bàn, hạt, gánh, chữ - Hoạt động 3: Viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nêu - Giáo viên cho học sinh viết dòng - Học sinh viết theo hướng dẫn - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Thu chấm -Nhận xét Củng cố – dặn dò:Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Chính tả BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày,… chậu tã lót đầy.”: 35 chữ khoảng 15-17 phút Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ có ghi bài viết - Vở viết, bảng III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Sửa bài bài tập - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng - Viết bài vào theo hướng dẫn - HD chấm lỗi, tổng kết lỗi b.Hoạt động 2: Làm bài tập - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh làm bài Hát - Học sinh đọc đoạn cần chép … ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Học sinh viết vào Học sinh đổi để sửa lỗi sai - … đánh đàn tát nước học sinh làm bảng lớp Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào bài tập - - Bài 3: Tương tự nhà ga cái ghế Củng cố: Khen các em viết đẹp, có tiến Khi nào viết g hay gh Dặn dò:Các em viết còn sai nhiều lỗi nhà viết lại bài RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Tập đọc CÁI BỐNG I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa, ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao - HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach II Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK, SGK - SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Đọc bài SGK - Bàn tay mẹ đã làm việc gì? - Tìm câu văn nói lên tình cảm Bình mẹ Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái Bống a) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Tìm và nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên gạch từ cần luyện đọc bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng  Giáo viên giải nghĩa từ khó b) Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach - Tìm bài tiếng có vần anh - Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach + Quan sát tranh + Chia lớp thành nhóm - Hát - HS -… Bống sàng thóc - Học sinh dò theo Học sinh nêu + + + + Học sinh luyện đọc từ: Đọc từ khó Đọc câu Đọc đoạn Đọc bài - Phân tích tiếng khó Thi đọc trơn bài - Học sinh nêu Học sinh phân tích - Học sinh đọc câu mẫu Nhóm 1: Nói câu có vần anh Nhóm 2: Nói câu có vần ach  Giáo viên nhận xét Lop1.net  Hát múa chuyển sang tiết c Hoạt động3: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Đọc câu cuối - Bống đã làm gì mẹ chợ về?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm d.Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Đọc thầm bài thơ - Đọc thành tiếng - Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng chừa lại tiếng đầu dòng - Nhận xét, ghi điểm e.Hoạt động 5: Luyện nói - Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì? - Giáo viên đọc câu mẫu Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Khen em học tốt - Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Dặn dò: - Học lại bài: Cái Bống - Học sinh dò bài Học sinh đọc Bống sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ mẹ - Học sinh đọc Học sinh đọc cá nhân Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Học sinh nêu - Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ Mỗi cặp em - RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Chính tả CÁI BỐNG I Mục tiêu: - Nhìn sách báng,chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 10-15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II Chuẩn bị: - Bảng phụ có ghi bài thơ - Vở viết, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh viết nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ - Chấm học sinh - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài Cái Bống a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên gài bảng phụ - Phân tích tiếng khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày bài thơ lục bát - Thu chấm - Nhận xét b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Tranh vẽ gì? - Tương tự cho bài ngà voi, chú nghé Củng cố:Khen các em viết đẹp, có tiến Khi nào viết ng, ngh Dặn dò: Ôn lại quy tắc chính tả Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại bài Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh viết bảng lớp - Học sinh đọc bài trên bảng Tìm tiếng khó viết bài Viết tiếng khó Học sinh nghe và chép chính tả vào - … hộp bánh, túi xách học sinh làm bảng lớp Lớp làm RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net Ngày dạy: Tiếng việt: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình co ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - HS khá giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ua, ưa II Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK, SGK - SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Đọc bài SGK - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Bống đã làm gì mẹ chợ về? Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Vẽ ngựa c) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Tìm và nêu từ cần luyện đọc - Giáo viên gạch từ cần luyện đọc bao giờ, em biết, tranh  Giáo viên giải nghĩa từ khó d) Hoạt động 2: Ôn vần ua, ưa - Tìm bài tiếng có vần ưa - Tìm tiêng ngoài bài có vần ua, ưa - Thi nói câu có chứa tiếng có vần ua,ưa + Quan sát tranh + Chia lớp thành nhóm Hoạt động học sinh - Hát - HS -… em bé vẽ ngựa - Học sinh dò theo Học sinh nêu - - Học sinh luyện đọc từ: Đọc từ khó Đọc câu Đọc đoạn Đọc bài Phân tích tiếng khó Thi đọc trơn bài - Học sinh nêu Học sinh phân tích - Học sinh đọc câu mẫu Nhóm 1: Nói câu có vần ua Nhóm 2: Nói câu có vần ưa + + + +  Giáo viên nhận xét  Hát múa chuyển sang tiết Lop1.net c Hoạt động3: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu - Bạn nhỏ muốn vẽ gì? - Tại bạn nhỏ nghĩ là bà không biết ngựa?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm d.Hoạt động 4: Luyện đọc phân vai - Giáo viên HD cách đọc - Nhận xét, ghi điểm e.Hoạt động 5: Luyện nói - Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì? - Giáo viên đọc câu mẫu Củng cố: - Khen em học tốt Dặn dò: - Đọc lại bài: Vẽ ngựa - Học sinh dò bài Vẽ ngựa - Học sinh đọc nhóm Học sinh thi đọc các nhóm - Học sinh nêu Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ Mỗi cặp em - RÚT KINH NGHIỆM Lop1.net