mưa đã lập trong tiết TLV trước thành một - Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn văn đã đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên... - GV chấm điểm cho một số đoạn viết hay.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: 10 / / 2012 Tập đọc LÒNG DÂN I Mục tiêu : 1- Đọc đúng văn kịch: + Biết đọc ngắt giọng, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm + Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng đầy kịch tính + Biết đọc đoạn kịch theo cách phân vai 2- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng II Đồ dùng học : - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV 1- Kiểm tra bài cũ : 5’ Bài: Sắc màu em yêu 2-Dạy bài mới: 32’ a- Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài b- Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: + Luyện đọc đoạn - GV đọc diễn cảm màn kịch - Gọi Hs đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí thời gian GV hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến"Chồng tui Thằng này là con" - Đoạn 2: Chồng chị à? đến Rục rịch tao bắn nát đầu" - Đoạn 3: Còn lại - Gọi Hs đọc đoạn đoạn kịch Gv chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm + Luyện đọc bài * Tìm hiểu bài: Câu1: Chú cán gặp nguy hiểm nào? Hoạt động HS Học sinh đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi 2, SGK - học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch - Hs đọc nối tiếp các đoạn lần - hs đọc nối tiếp lần - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs luyện đọc theo nhóm - HS đọc lại toàn kịch + HS đọc thầm lời mở đầu và trả lời câu 1,2 Lop3.net (2) Câu 2: Dì Năm đã nghĩ cách gì để - Chú bị giặc rượt bắt, hết đường chạy cứu chú cán bộ? vào nhà dì Năm -Dì đưa chú áo khác để chú thay, bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm * GVgiải thích: Nghĩ cách đó để cứu chú cán chứng tỏ dì Năm nhanh trí và dũng cảm, chấp nhận nguy hiểm để cứu cán cách mạng Câu 3: Tình nào đoạn - HS đọc thành tiếng, đọc thầm các kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? đoạn, màn kịch và trả lời câu hỏi ( GV nêu gợi ý: Tình kết thúc để các em phát biểu tự do.) màn 1" dì Năm làm chúng hí hửng tưởng dì khai, nên bị tẽn tò" là tình hấp dẫn vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm ( thắt nút) sau đó cởi nút nhanh và khéo - HS đọc lại toàn đoạn kịch và trao đổi Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm tìm ND thông minh, mưu trí đấu trí - HS nêu lại nội dung với giặc để cứu cán cách mạng - học sinh đọc toàn bài, các bạn nhận c Luyện đọc đọc diễn cảm xét - Từng nhóm em luyện đọc diễn - GV cho HS đọc phân vai theo nhóm cảm theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: 10 / / 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I- Mục tiêu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (Không làm bài tập 2) II- Đồ dùng dạy học - Từ điển - Bút và 2,3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT1, 3b III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Lop3.net (3) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS đọc lại bài tiết trước - HS đọc lại đoạn văn dùng từ miêu tả - Cả lớp và GV nhận xét đã cho Bài : 32’ a Giới thiệu bài: - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp - GV giới thiệu và ghi tên bài đọc thầm lại b Hướng dẫn các em làm bài tập: - HS trao đổi làm bài Bài 1: Gv cho SH làm theo nhóm sau đó chữa bài Lời giải - Đại diện nhóm trình bày kết - GV giải nghĩa từ tiểu thương - Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ tiểu thương: người buôn bán nhỏ từ không thích hợp, tính điểm cao cho - Công nhân: thợ điện, thợ khí nhóm nào tìm đúng, đủ và nhanh - Nông dân: thợ cấy, thợ cày - Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm - Quân nhân: đại uý, trung sĩ -Trí thức: GV, bác sĩ, kĩ sư - HS: HS tiểu học, HS trung học Bài tập 3: GV cho SH làm bài vào phiếu (Dựa vào từ điển để làm) Lời giải:3a Người Việt Nam gọi là đồng bào (bào: cái nhau/ cái rau nuôi thai bụng mẹ) vì xem mình là Rồng cháu Tiên, sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ 3b đồng hương: người cùng quê đồng môn:cùng học thầy, cùng trường đồng chí: người cùng chí hướng… 3c Đặt câu: VD: - Cả lớp đồng hát bài - Mẹ em dự họp hội đồng hương Phú Thọ Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.- Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ bài - HS đọc lại nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a - GV phát phiếu, vài trang từ điển, cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b - HS viết khoảng 5, từ - HS nối tiếp làm miệng bài 3c _ Lop3.net (4) Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: 12 / / 2012 Tập đọc LÒNG DÂN (TIẾP THEO) I - Mục tiêu: - Biết đọc đúng phần tiếp kịch: - Biết ngắt giọng phù hợp lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu - Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai - Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mưu trí để lừa giặc cứu cán CM; lòng son sắt người dân Nam Bộ CM II - Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch III - Các Hoạt Động dạy – học ( 40 phút ) Hoạt động GV - Kiểm tra bài cũ: 5’ -HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân” 2- Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện đọc + Luyện đọc đoạn - Gọi Hs đọc kịch GV hướng dẫn chia đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến"Chú toan đi, cai cản lại.” - Đoạn 2: Tiếp theo chưa thấy - Đoạn 3: Còn lại - Gọi Hs đọc đoạn đoạn kịch Gv chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó + Luyện đọc theo nhóm + Luyện đọc bài Hoạt động HS - cặp đọc, lớp nhận xét đánh giá điểm - Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịch - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS luyện đoc theo cặp c Tìm hiểu bài - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “không nào? phải tía”, làm chúng mừng hụt, tưởng An sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu ba, hổng phải tía” - Những chi tiết nào cho thấy gì Năm ứng - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào sử thông minh? nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để chú cán biết và nói theo Lop3.net (5) -Vì kịnh đặt tên là “Lòng dân’’? GV nêu nội dung kịch:Vở kịch thể lòng người dân với CM Người dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân là chỗ dựa vững CM * Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Củng cố -dặn dò: 3’ - Một HS nhắc lại đoạn kịch - GV nhận xét tiết học Khuyến khích các nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch - HS nêu ý hiểu mình HS nhắc lại nội dung -Từng tốp HS đọc phân vai toàn màn kịch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: 12 / / 2012 Luyện từ và câu Luyện tập từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: 1.Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1);hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) 2.Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu ,viét đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, 2từ đồng nghĩa (BT3) II- Đồ dùng dạy học : - Bút và 2,3 tờ phiếu phô - tô - cô - pi phóng to các nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động Gv Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ: 3’ HS làm lại bài - HS làm 2- Bài : 32’ - Cả lớp nhận xét, đánh giá điểm a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV dán lên bảng tờ giấy khổ to, yêu - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát cầu HS lên bảng làm bài, trình bày kết tranh minh hoạ SGK, làm vào - Cả lớp, chốt lại Cả lớp sửa lại theo lời - Cho hs nêu khái niệm từ đồng giải đúng nghĩa Lời giải: các từ điền theo thứ tự: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: - giải nghĩa từ: cội (gốc) Lời giải; - HS đọc lại ý đã cho - ý đúng là: Gắn bó với quê hương - Cả lớp trao đổi, thảo luận, đến lời giải Lop3.net (6) là tình cảm tự nhiên ý này có thể giải đúng thích nghĩa chung câu thành - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ ngữ, tục ngữ ( Với HS giỏi, GV có thể yêu cầu các em đặt câu (hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ trên) Bài tập 3: - GV nhắc các em viết màu sắc - HS đọc yêu cầu bài tập vật có bài thơ, - 2, HS nói khổ thơ em chọn viết đoạn vật không có bài thơ văn Khi viết các em phải sử dụng từ - HS làm việc cá nhân Mỗi em dựa theo đồng nghĩa đoạn văn khổ thơ, viết đoạn văn miêu tả màu VD: sắc đẹp vật yêu thích Trong các sắc màu em thích là màu đỏ Màu đỏ là màu máu hồng tim, màu lá cờ Tổ quốc, - HS tiếp nối đọc đoạn viết khăn quàng đội viên Màu đỏ là mình màu mặt trời, màu bếp lò rực - Cả lớp nhận xét, bình chọn bài viết lửa, đoá hoa mào gà đỏ tía…Có hay nhiều gam đỏ khác nói đến màu đỏ là nói đến sắc màu lộng lẫy, gây ấn tượng mạnh Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt _ Ngày soạn: 10 / / 2012 Ngày giảng: 13 / / 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- Mục tiêu: - Trên sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn lọc chi tiết bài văn mẫu Mưa rào, HS hiểu nào là quan sát, chọn chi tiết bài văn tả cảnh mưa - Biết chuyển điều đã quan sát mưa thành dàn ý chi tiết với các phần, mục cụ thể; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng II- Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép HS mưa - Bút dạ, 2, tờ giấy khổ to để 2, HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa., làm mẫu để lớp cùng phân tích III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Lop3.net (7) Hoạt động GV - Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV yêu cầu HS đọc ghi chép mình quan sát mưa - Bài : 32’ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hướng dẫn hs làm bài a) Những dấu hiệu báo hiệu mưa đến là: + Mây: bay về; mây lớn, + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh b) Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa: + Tiếng mưa: lẹt đẹt…lẹt đẹt, ù, + Hạt mưa:những giọt nước, giọt, rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, c) Cây cối, vật, bầu trời và sau trận mưa: + Trong mưa: Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt Nước chảy đỏ ngòm cuồn cuộn - Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm + Sau mưa: Trời rạng dần.Chim chào mào hót Phía đông mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi d) Tác giả quan sát mưa giác quan thị giác, thính giác, cảm giác làn da ( xúc giác) * Giáo viên bình luận:Tác giả quan sát mưa tất các giác quan Tác giả đã nhìn thấy, nghe thấy, ngửi và cảm nhận thấy biến đổi cảnh vật, âm thanh, không khí Bài 2: - GV kiểm tra HS lớp chuẩn bị cho tiết học- các em đã quan sát và ghi lại kết quan mưa nào? Hoạt động HS - học sinh đọc ghi chép mình trước lớp - Một học sinh đọc bài văn và đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại - Các em phân tích để thấy nghệ thuật quan sát, cách dùng từ ngữ làm cho bài văn tả nói chung thú vị với người đọc - HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc cá nhân - 2,3 HS viết vào tờ giấy khổ to * Lưu ý học sinh cách quan sát, trình tự quan sau đó dán lên bảng lớp Giáo viên sát sửa cho các em - Cả lớp nhận xét xem bạn nào có Củng cố, dặn dò : 3’ dàn ý hay - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS có chuẩn bị bài đầy đủ, HS học tốt Lop3.net (8) Ngày soạn: 11 / / 2012 Ngày giảng: 14 / / 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- Mục tiêu: - Hoàn chỉnh các đoạn văn bài văn tả quang cảnh sau mưa cho phù hợp với nội dung chính đoạn văn - Viết đoạn văn bài tả mưa cách chân thực, tự nhiên dựa vào dàn ý đã lập * Trọng tâm Hs biết dựa vào dàn ý đã lập tiết trước để viết đoạn văn tả cảnh mưa II- Đồ dùng dạy học - Dàn ý bài văn các em - Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa (BT1) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động GV - Kiểm tra bài cũ: 5’ Hoạt động HS - Giáo viên thu bài kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn tả mưâ học sinh - Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài b Hướng dẫn luyện tập Bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào :( ào ạt - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn để xác tạnh ngay) định nội dung chính đoạn; phát - GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề: Tả biểu ý kiến - HS nêu phần lựa chọn dàn ý quang cảnh sau mưa để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Đoạn 2: Cảnh vật sau mưa - Cả lớp viết đoạn văn Giáo viên quan Đoạn 3: Cây cối sau mưa sát Đoạn 4: Đường phố, người sau mưa - học sinh nối tiếp đọc đoạn văn - Giáo viên nhận xét, bổ xung ý chữa lỗi đã viết Các bạn nghe và sửa giúp bạn dùng từ, câu cho HS - GV đánh giá ghi điểm Lop3.net (9) Bài 2: - GV yêu cầu HS dựa trên hiểu biết đoạn - Một học sinh yêu cầu bài văn bài tả mưa bạn, HS tập chuyển phần dàn ý bài văn tả - HS lớp viết bài mưa ( đã lập tiết TLV trước) thành - Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn văn đã đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên viết - GV chấm điểm cho số đoạn viết hay - Cả lớp và giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học Khen HS học tốt Sinh ho¹t tuÇn I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận rõ ưu- khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động và tiêu phấn đấu tuần học tới II Sinh hoạt: Líp tù sinh ho¹t: - GV yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển líp sinh ho¹t - GV theo dâi, quan s¸t - Lớp trưởng lên điều khiển - Lần lượt tổ trưởng tổ lên nhận xét các hoạt động tổ mình tuần - Líp l¾ng nghe - Lớp trưởng nhận xét chung - HS ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh - HS b×nh bÇu - Yªu cÇu häc sinh b×nh bÇu häc sinh ch¨m ngoan vµ xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ GV nhËn xÐt chung: - Qua tuần học tập, lớp đã - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm vào nề nếp và ổn định thời gian học - Chuẩn bị đồ dùng HT tương đối tốt, hầu hết các em có đủ sácg để học - Đồng phục đã mặc đúng quy định - VÉn cßn cã em nãi chuyÖn riªng, cha chó ý nghe gi¶ng §Ò néi quy cña líp - Học sinh hoạt động đạo - GV nhắc nhở quy định nhà giáo viên và lớp trưởng trường - GV đề nội quy lớp… + NghØ häc ph¶i xin phÐp + Lớp trưởng quản lý lớp Lop3.net (10) + Líp phã cho cÊc b¹n truy bµi 15p ®Çu giê + Các tổ trưởng đôn đốc, nhắc nhở tæ cña m×nh V¨n nghÖ - Líp phã v¨n thÓ cho líp v¨n nghÖ - GV động viên HS tham gia chơi Lop3.net (11)