+ Các tiếng có ua nhưng không có âm cuối: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua- chữ u... + Các tiếng có uô nhưng có âm cuối dấu thanh đặt ở chức cái thứ hai của âm chính uô - chữ[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Chính tả
Nhớ - viết: Ê-mi-li, con
Luyện tập đánh dấu (ở tiếng chứa ươ / ưa) I Mục tiêu
1 Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, con 2 Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa/. II Đồ dùng dạy - học
- Phấn màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng viết tiếng có ngun âm đơi ,ua: suối ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa, nêu quy tắc đánh dấu tiếng
- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV nhận xét:
+ Các tiếng có ua khơng có âm cuối: dấu đặt chữ đầu âm ua- chữ u.
+ Các tiếng có có âm cuối dấu đặt chức thứ hai âm - chữ ơ.
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- Trong tiết học Chính tả hơm nay, em sẽ nhớ viết khổ thơ Ê-mi-li, làm tập đánh dấu thanh tiếng có ngun âm đơi ưa/ươ.
- HS lắng nghe
2 Hướng dẫn HS nhớ - viết
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
(2)bài Ê-mi-li, con. lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Chú Mo-ri-xơn có hành động tự
thiêu để làm gì?
- Bằng hành động tự thiêu mình, Mo-ri-xơn muốn nhân dân Mĩ, tồn thể nhân loại hiểu góp phần ngăn chặn chiến tranh man rợ, tàn bạo đế quốc Mĩ gây Việt Nam
b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó
- GV đọc cho HS luyện viết từ khó, dễ lẫn viết tả
- Ba HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp từ: Oa-sinh-tơn, ngọn lửa, sáng lịa, nói giùm,
- Gọi HS trả lời miệng: Khi viết hai khổ thơ ta cần ý trình bày nào?
- Bài viết gồm hai khổ thơ theo thể thơ tự Khi viết câu viết cách lề hai ô, câu thẳng câu Mỗi khổ cách dịng
c) Viết tả
- GV nhắc HS tư ngồi viết tả tượng tả cần lưu ý như: viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu,
- HS lắng nghe viết
d) Soát lỗi chấm bài
- Yêu cầu HS tự sốt lỗi - HS viết xong dùng bút chì tự sốt lỗi cho
- GV chấm nhanh từ - HS nhận xét viết em
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếu với SGK để sửa lỗi sai
3 Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập 2
- Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
(3)tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm
nhận xét, chữa bảng cho bạn (nếu sai)
- HS thực theo yêu cầu GV
Đáp án:
- Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược. - Nhận xét cách ghi dấu thanh:
+ Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm chính Tiếng lưa, thưa, mưa khơng có dấu mang ngang.
+ Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai của âm Tiếng tươi khơng có dấu mang ngang.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc to tập - Một HS đọc to tập,cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- Yêu cầu HS tự làm tập - HS làm tập vào - Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục
ngữ hoàn thiện hỏi cách ghi dấu vài tiếng mà HS lựa chọn để điền
- HS đọc kết làm mình, lớp theo dõi nhận xét
- Tổ chức thi theo dãy lớp thuộc lòng giải nghĩa câu thành ngữ tục ngữ (Nếu HS khơng giải nghĩa GV nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ để HS lựa chọn)
- HS thi đọc thuộc lòng giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
Đáp án:
+ Cầu ước thấy: đạt điều thường mong mỏi, ao ước. + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn.
+ Nước chảy đá mịn: kiên trì, nhẫn nại thành cơng.
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện con người
(4)