Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 6: Chính tả - Nhớ, viết: Ê-mi-li, con

Tuần 6: Soạn ngày 25 tháng 09 năm 2010 BÀI 3: Viết chữ lên hình vẽ I>MỤC TIÊU - HS sử dụng được công cụ viết chữ để viết chữ lên tranh - HS phân biệt được biểu tương trong suốt và biểu tương khong trong suốt II>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy vi tính, SGV, SGK III>HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: a) Em hãy nêu các bước sử dụng bình phun màu? b) Thực hành sử dụng bình phun màu để vẽ hình đơn giản? 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Đôi khi em muốn viết vào bức tranh một vài dòng thơ, một dòng đề tặng hay ghi tên tác giả cùng ngày tháng vẽ tranh . Lúc này công cụ Viết chữ sẽ giúp em làm điều này. 2.2 Nội dung: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ - Em hãy nhắc lại cách chọn phông chữ,cỡ chữ đã được học ở quyển 2? - Gọi học sinh nhắc lại biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt? - Em hãy nêu các bước vết chữ lên hình vẽ? Chú ý: - HS trả lời - HS nhận xét Các bước thực hiện - Chọn công cụ viết chữ trong hộp công cụ - Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình sẽ xuất hiện khung chữ - Gõ chữ vào khung chữ - Nháy chuột bên ngoài khung để kết - Trước hoặc sau khi chọn công cụ , em có thể chọn màu chữ và màu khung chữ. - Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ khi cần thiết 2. Chọn chữ viết - Trước khi gõ chữ vào khung , em có thể chọn phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ trên thanh công cụ Fonts - Nếu sau khi chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh công cụ Fonts chưa xuất hiện thì chọn View Text Toolbar 3. Hai kiểu viết chữ lên tranh - Có mấy kiểu viết chữ lên tranh? - Em hãy nêu sự khác nhau giữa hai kiểu viết chữ lên tranh? thúc - 2 HS thực hiện thao tác này - 10 HS thực hiện cách chọn chữ viết - 2 kiểu, viết chữ có sử dụng công cụ trong suốt và không trong suốt. - Nếu chọn công cụ trong suốt thì khung chữ sẽ trở nên không màu và trong suốt, có thể nhìn thấy phần tranh phía sau. - Nếu chọn công cụ không trong suốt thì màu của khung chữ sẽ là màu nền, khung chữ có màu nền sẽ che khuất phần tranh phía sau. Tiết 2: Thực hành - Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh" Giấc mơ của gấu con" - Hướng dẫn tỉ mĩ cách vẽ tranh và viết chữ lên tranh. - Chia 2 nhóm thực hành để HS có nhiều thời gian thực hành và 2 HS thực hành với nhau có thể học hỏi và bổ sung cho nhau. - HS thực hành theo nhóm 3. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS học tốt, động viên những HS học chưa tốt cố gắng hơn - Dặn HS về xem bài cũ và chuẩn bị bài mới. *LiR iQ 7LӃQJ YLӋW  Chính tả Nhớ - viết: ÇPLOL FRQ Luyện tập đá 9Q'RF  7ҧL WjL OLӋX YăQ EҧQ SKiS OXұW ELӇX PүX PLӉQ SKt Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự tìm tiếng ưa, ươ - Một HS làm bảng lớp HS tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm - HS thực theo yêu cầu GV nhận xét, chữa bảng cho bạn (nếu sai) Đáp án: - Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng lưa, thưa, mưa dấu mang ngang + Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi dấu v 9Q'RF  7ҧL WjL OLӋX YăQ EҧQ SKiS OXұW ELӇX PүX PLӉQ SKt tục ngữ để HS lựa chọn) Đáp án: + Cầu ước thấy: đạt điều thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn ó 9Q'RF  7ҧL WjL OLӋX YăQ EҧQ SKiS OXұW ELӇX PүX PLӉQ SKt TU N 6 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 28; TK 102) A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kỹ năng đổi đổi các đơn vị đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích - B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 25 + Bảng tay 12 km 2 = hm 2 3 / II/- Hớng dẫn luyện tập Bài1 :Viết số đo diện tích dới dạng hỗn 10 / số: a) M: 6 m 2 35 dm 2 = HS phân tích mẫu - HS thực hành Bảng tay+ nháp b)Viết số đo dới dạng đề xi mét vuông HS làm vở - 1HS làm bảng phụ Chốt : Nêu các bớc làm HS nêu 2 bớc Bài 2Lựa chọn đáp án đúng HS làm và ghi lại kết quả đúng vào vở BàI 3: Điền dấu - HS làm trên vở 1 HS chữa bài Chốt :Muốn so sánh đợc trớc hết ta cần -Ta cần đổi về cùngđơn vị đo làm gì? Bài 4 Tìm hiểu bài: Đọc và phân tích đề Nêu định hớng giải? Thảo luận nhóm 2 HS nêu : B1:Tìm diện tích 1 viên gạch B2 :Tìm diện tích của 150 viên Chú ý: Tính diện tích m 2 III.Củng cố tổng kết NX tiết học HS nêu kiến thức trọng tâm của bài BTVN tiết 26 ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : héc ta (SGK 29; TK 105 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta : a . Mối quan hệ giữa héc ta- mét vuông, héc ta a mét vuông. Biết , chuyển đổi số đo diện tích , vận dụng để giải các bài toán có liên quan . B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 26 1 dam 2 = m 2 ; 1 hm 2 = m 2 3 / - Đổi : 6m 2 56dm 2 = dm 2 9hm 2 5m 2 = m 2 - Lớp làm bảng II/- Giảng bài mới: 1- Giới thiệu đv đo diên tích héc ta, a 6 / - Thông thờng để đo d/tích 1 khu rừng , mảnh ruộng, thờng dùng đv héc ta và a - Héc ta là héc tô mét vuông viết tắt la ha 1 ha = 1 hm 2 1 ha = 1 hm 2 - a chính là cách gọi khác của đề ca mét 1a = 1 dam 2 vuông . 1 ha = m 2 ; 1 a = m 2 1ha = 10.000m 2 ; 1 a = 100m 2 2- Luyện tập thực hành : Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hs làm phiếu học tập 10 / a- Nêu cách đổi từ đv lớn bé ( 2 đv đo liên tiếp thì nhân 100 ) - Từng ý + bảng phụ b- - Hs làm phiếu Chốt: Cách đổi từ bé lớn Chia 100 hay tách 2 chữ số kể từ Bài 2 : Thực chất là đổi phải . 22.200 ha = km 2 - Hs làm bảng con 4 / Bài 3 : Trắc nghiệm Đ/S - Lớp làm nháp, 1 hs lên bảng Bài 4 : Tìm hiểu bài - Hs đọc, phân tích dề 7 / - Trờng 12ha, d/tích tòa nhà chính = 10 1 d/tích trờng ? D/tích tòa nhà = m 2 - Tìm định hớng giải - Nhóm 2 - Giải bài toán - Vở, GV chấm . - Chốt: Để giải đợc bài toán trớc hết cần phải làm gì, tại sao ? - Đổi ha ra m 2 III/- Củng cố : - Nêu nội dung cần nhớ. Tk: Nhớ cách gọi khác thờng dùng của hm 2 (ha) và dam 2 (a) - Cách chuyển đổi đv đo ở că 2 dạng xuôi ngợc - BVN : tiết 27 VBT *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 30 ; TK 108 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Các đv đo d/tích đã học . So sánh các số đo d/tích . Giải các bài toán có liên quan đế số đo diện tích . B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 27 bài 3+bài 1 ( 4 phép, cột 2 ) 3 / II/- Hớng dẫn luyện tập Bài 1 : Củng cố kiến thức mối quan hệ giữa - hs làm vở 8 / các đv với m 2 a- Đổi tứ lớn m 2 b- Đổi từ đv bé hơn m 2 c- Kết quả dới dạng hỗn số - 3 hs lên bảng chữa - Chữa bài. - Lớp đổi vở kiểm tra . - Chốt: Khi chuyển đổi đv đo ta cần chú ý ? - Xác định dạng đổi, đv đổi Bài 2 : So sánh đơn vị đo - Hs đọc, hiểu y/cầu, làm vở 7 / - Chữa: Lớp có thể đặt câu hỏi để bạn giải 2 hs lên bảng thích cách giải - Chốt: Muốn so sánh số đo d/tích ta 2 bớc: - Đổi về cùng đv thờng làm theo mấy bớc - So sánh - Ta cũng có thể so sánh từng phần ( nh ví dụ 4 ) Bài 3 : Tìm hiểu đề: Phòng hình chữ nhật - Hs đọc, phân tích đề. dài 8m, rộng 4 m. 1m 2 gỗ 280.000đ Cả phòng hết ? tiền . - Hớng dẫn tìm cách giải - Thảo luận nhóm 2 . - Hs trình bày định hớng rồi làm bài vào - 1 hs làm bảng phụ vở . - Chữa bài . - Chốt: Muốn tính số tiền mua gỗ em làm 2 bớc : - Tìm diện tích theo mấy Ngày soạn: 25/09/2010 Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010 Ngày dạy: 27/09/2010 NTĐ 4: Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN(TT) NTĐ 5: Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI NTĐ4 NTĐ5 I. MỤC TIÊU: - Biết được trẻ em cần bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.  HS khá, giỏi: Biết: - Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác. - Giáo dục HS biết bày tỏ ý kiến của bản thân để mọi người hiểu và giúp đỡ. - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người đân da màu Trả lời các CH trong SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Đạo đức 4 SGK+SGV III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian NTĐ4 HĐ NTĐ 5 4 phút - HS: Cán sự nhắc bạn mở SGK xem bài. 1 - GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét, giới thiệu bài ghi tựa, gọi HS nối tiếp nhau đọc, 1 em đọc toàn bài. 5 phút - GV: Kiểm tra bài nhận xét, giới thiệu bài và ghi tựa bài nêu nhiệm vụ tiết học. Giao việc. 2 - HS: Luyện đọc theo nhóm 6 phút - HS: thảo luận theo cặp các tình huống trong SGK 3 - GV: Gọi HS luyện đọc kết hợp chỉnh sửa phát âm cho HS, giáo viên đọc toàn bài. 6 phút - GV: Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ sung. 4 - HS: Đọc thầm và tìm hiểu các câu hỏi trong SGK theo nhóm. 6 phút - HS: Thảo luận bài tập 1 theo nhóm đôi 5 - GV: Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi nhận xét, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 6 phút - GV: Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và bày tỏ ý kiến bằng các thẻ màu. 6 - HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đoạn 2 4 phút - HS: Thảo luận liên hệ thực tế. 7 - GV: Gọi HS luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài học nhận xét tuyên dương. Dặn dò chung ===================================== NTĐ 4: Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY- CA NTĐ 5: Toán: LUYỆN TẬP NTĐ4 NTĐ5 I. MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ diện tích - Biết chuyển đổi các số đo diện tích,so Trang 1 - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân mình( Trả lời các CH trong bài) sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - BT cần làm: BT1a,b(2 số đầu);Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài 4 HSKG làm các BT còn lại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK +SGV SGK+SGV III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian NTĐ4 HĐ NTĐ 5 4 phút - GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét, giới thiệu bài ghi tựa, gọi HS nối tiếp nhau đọc, 1 em đọc toàn bài. 1 - HS: Cán sự cử 1 bạn lên bảng làm bài tập 3 trang 22 SGK 5 phút - HS: Luyện đọc theo nhóm 2 - GV: Chữa bài tập trên bảng nhận xét, giới thiệu và ghi tựa bài hướng dẫn HS làm bài tập. 6 phút - GV: Gọi HS luyện đọc kết hợp chỉnh sửa phát âm cho HS, giáo viên đọc toàn bài. 3 - HS: Làm bài tập 1 vào vở. 6 phút - HS: Đọc thầm và tìm hiểu các câu hỏi trong SGK theo nhóm. 4 - GV: Cho HS nêu kết quả bài tập 1 chốt lời giải đúng. Giao việc. 6 phút - GV: Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi nhận xét, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 5 - HS: 1 em lên bảng làm bài tập 2(a,c); ở dưới làm vào vở nháp 6 phút - HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đoạn 3 6 - GV: Cả lớp và GV chữa bài tập 2 trên bảng gọi HS lên bảng làm bài tập 3 chữa bài nhận xét chung. 4 phút - GV: Gọi HS luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài học nhận xét tuyên dương. 7 - HS: Làm bài tập vào vở. Dặn dò chung =============================== NTĐ 4: Toán: LUYỆN TẬP NTĐ 5: Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN(TT) NTĐ4 NTĐ5 I. MỤC TIÊU: - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ - BT cần làm: BT1; BT2; HSKG làm các bài còn lại - Biết được một số hiểu biết cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí ========================================================= Giáo án Tiếng Việt 1 Công nghệ Giáo dục – Năm học 2014 - 2015 TUẦN 1 (Từ ngày 20/08 đến ngày 24/08 năm 2104) Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2014 LUYỆN VIẾT VẼ MÔ HÌNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS vẽ được các mô hình hình vuông, hình tam giác, hình tròn theo đúng quy trình - Biết vẽ mô hình cho các tiếng trong câu thơ, câu đồng dao, câu hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 1 ========================================================= Giáo án Tiếng Việt 1 Công nghệ Giáo dục – Năm học 2014 - 2015 NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện viết a. Vẽ ở bảng con (12 phút) Nghỉ giữa giờ (5 phút) b. Vẽ trong vở tập viết (20 phút) Bài 1 Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ Bài 2: Nhong nhong nhong Ngựa ông đã về Cắt cỏ bồ đề Cho ngựa ông ăn Bài 3: Bống bống bang bang Lên ăn cơm vàng Cơm bạc nhà ta 3. Củng cố dặn dò (2 phút) - GV giới thiệu trực tiếp - GV hướng dẫn lại cách vẽ các mô hình hình vuông, hình tam giác, hình tròn - HS vẽ vào bảng con lần lượt từng mô hình - GV quan sát chỉnh sửa để HS vẽ đúng quy trình - HS đọc lại 2 lời ca. Hỏi: + Dòng 1 có mấy tiếng? dòng 2 có mấy tiếng? - GV hướng dẫn HS mỗi tiếng vẽ 1 mô hình hình vuông. - GV làm mẫu trên bảng lớp - HS vẽ vào vở tập viết - GV hướng dẫn HS đọc 2 câu đồng dao - GV nêu yêu cầu HS phải làm. Hỏi: +dòng 1 có mấy tiếng? phải vẽ mấy mô hình hình tam giác (dòng 2, 3, 4 GV nêu câu hỏi tương tự) - GV làm mẫu trên bảng lớp - HS vẽ vào vở tập viết - GV hướng dẫn HS đọc 3 câu hát. Hỏi: + Câu 1 phải vẽ mấy mô hình hình tròn - GV làm mẫu trên bảng - HS vẽ vào vở tập viết - GV nhận xét giờ học Thứ tư ngày 22 tháng 04năm 2014 LUYỆN ĐỌC TIẾNG GIỐNG NHAU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS nhận ra được các tiêng giống nhau trong 1 câu hay 1 khổ thơ. - Biết thay các tiếng giống nhau bằng các mô hình giống nhau. - Ôn lại cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài ( 1 phút) 2. Luyện đọc a. Tháp Mười đẹp nhất bông sen (16 - GV giới thiệu trực tiếp - HS đọc lại 2 lời ca Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 2 ========================================================= Giáo án Tiếng Việt 1 Công nghệ Giáo dục – Năm học 2014 - 2015 phút) Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ Nghỉ giữa giờ (5 phút) b. Hoa thơm thơm lạ thơm lùng (16 phút) Thơm cành, thơm rễ, người trồng cũng thơm 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - HS nói theo 4 mức độ - HS tìm tiếng giống nhau trong 2 câu - HS xếp mô hình thay các tiếng giống nhau bằng các hình giống nhau - HS đọc các tiếng giống nhau. - GV hướng dẫn đọc 2 câu ca dao - HS nói theo 4 mức độ - HS nêu các tiếng giống nhau - HS xếp mô hình tiếng cho 2 câu, thay các hình giống nhau vào các tiếng giống nhau - HS đọc lại các tiếng giống nhau - GV nhận xét giờ học LUYỆN VIẾT TIẾNG GIỐNG NHAU I. MỤC DÍCH YÊU CÀU - HS vẽ được mô hình cho các tiếng - Biết tô màu giống nhau vào các tiếng giống nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC NỘI DUNG CACH THƯC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài (1phút) 2. Luyện viết a. Viết vở tập viết (12 phút) Một ông sao sáng Hai ông sáng sao Nghỉ giữa giờ (5 phút) b. Viết vở luyện viết (20 phút) Cái cò cái vạc cái nông Sao mày giẫm lúa nhà ông hỡi cò - GV giới thiệu bài trực tiếp - GV nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn HS đọc 2 câu đồng dao - HS nêu các tiếng giống nhau Hỏi: dòng 1 vẽ mấy hình vuông? Dòng 2 vẽ mấy hình vuông? - HS vẽ vào vở tập viết, tô màu tiếng giống nhau. - GV hướng dẫn HS đọc 2 câu - GV đọc tùng tiếng, HS vẽ mô hình vào vở luyện - HS viết xong dòng 1, đọc lại câu 1 trên mô hình. Hỏi + Những tiếng nào giống nhau? Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 3 ========================================================= Giáo án Tiếng Việt 1 Công nghệ Giáo dục – Năm học 2014 - 2015 3. Củng cố dặn dò (2 phút) - HS đọc những tiếng giống nhau, đánh dấu những Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 Ngày soạn:08/9/2016 Ngày giảng: 11/10/2016 Chiều HÉC-TA Tiết 1- Luyện Toán: I Mục tiêu: - Củng cố gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ héc-ta mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải toán có liên quan II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, Vở tập III Lên lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập - Hướng dẫn cho học sinh làm tập tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số thích hợp vào chỗ chấm - hs lên bảng làm, lớp làm VBT HS GV nhận xét chữa a) 7ha = m2 ; 1/10ha = .m2 16ha = m2 ; 1/4ha = .m2 1km2 = ; 1/100km2 = .ha b) 40 000m2 = ha; 2600 = km2 700 000m2 = ha; 19000 = km2 Bài 2: HS nêu đề bài, gv hướng dẫn HS đổi đơn vị so sánh - hs lên bảng làm, lớp làm VBT HS GV nhận xét chữa Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Gv hd phân tích tóm tắt giải - Học sinh lên bảng giải toán, lớp làm BT - Giáo viên chữa nhận xét Bài giải: Diện tích hồ Ba Bể diện tích hồ Tây là: 670 – 440 = 230 (ha) = 2300000 (m2) Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập HD học sinh giải toán giấy nháp khoanh vào kết đúng.(A ha) Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp: 5D Tiết 2- Mĩ thuật: Năm học: 2016 – 2017 VẼ MỘT HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - HS có kiến thức đối xứng đối xứng vẽ hoạ tiết - Vẽ hoạ tiết có tính chất đối xứng - Nhận thức rằng: đối xứng làm cho hoạ tiết đẹp II Chuẩn bị: - Giấy màu kéo - Hình vẽ minh hoạ số hoạ tiết đối xứng đơn giản - Phiếu BT có phô tô sẵn nửa hoạ tiết, yêu cầu HS vẽ đối xứng phần lại - Vở vẽ - Bút chì đen , bút chì màu, thước kẻ, com pa II Lên lớp: Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghim lên bảng hình hoạ tiết: hoạ tiết hình mây cụm (không đối xứng) hoạ tiết hình bướm (đối xứng) - GV hỏi: hoạ tiết khác nào? - Hoạ tiết mây cụm vẽ phía - Hoạ tiết hình bướm vẽ phía cân đối Bài hôm nay, em tìm hiểu hoạ tiết vẽ phía cân đối tập vẽ hoạ tiết Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết đối xứng + GV dùng giấy màu gấp đôi lại vẽ nửa hình bướm sau cắt hình bướm với trục mép gấp tờ giấy Mở tờ giấy cho HS nhận xét: - Hình hai bên giống ngược chiều - Hai hình hai bên có chung trục gấp + GV vẽ hình hoạ tiết bướm lên bảng theo trình tự: - Vẽ trục đối xứng - Vẽ hình bên trái trước Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Nhìn vào hình bên trái vẽ hình bên phải ngược lại hình bên trái + GV tô màu cho hoạ tiết bên traí sau tô màu cho hoạ tiết bên phải rõ cho HS thấy đối xứng hình, mảng màu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành + HS chép hoạ tiết hình bướm bảng theo trình tự GV vừa trình bày + HS tô màu theo cách thức đối xứng thầy vừa giới thiệu + GV phát phiếu tập cho học sinh tự vẽ tiếp hình thiếu theo cách thức đối xứng Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá tập + GV thu nhận xét + HS nhắc lại: - Thế hoạ tiết đối xứng? - Khi vẽ hoạ tiết đối xứng ta phải tiến hành nào? - Động viên, khuyến khích nhắc nhở HS nhà sưu tầm hoạ tiết có hình đối xứng, tập vẽ hoạ tiết đối xứng chuẩn bị vẽ trang trí sử dụng hoạ tiết đối xứng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học về: nội dung học, ý thức học tập em - Chuẩn bị cho học sau Tiết 3- LTVC: LUYỆN: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - HS hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu tập - Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II Chuẩn bị: - Từ điển có từ cần hiểu bài; Bảng phụ III Lên lớp: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm vào tập - HS đọc kết mình, HS GV nhận xét chốt (a Hữu nghị, hữu, thân hữu, bạn hữu, chiến hữu; b Hữu hiệu, hữu tình, hữu ích, hữu dụng, hữu hảo) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Học sinh sếp từ vào nhóm BT1 (a Hợp nhất, hợp lực, hợp tác; b Phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp) Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh đặt câu câu với từ nhóm từ - HS đọc kết GV nhận xét chữa Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập - HS đặt câu với thành ngữ cho sẵn; Vài HS đứng dậy đặt thêm vài câu khác Thứ tư ngày 12 ... tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự tìm tiếng ưa, ươ - Một HS làm bảng lớp HS tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm - HS... (nếu sai) Đáp án: - Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng lưa, thưa,... ngang + Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi dấu v 9Q'RF  7ҧL WjL OLӋX YăQ EҧQ SKiS OXұW ELӇX PүX PLӉQ SKt tục ngữ để HS lựa chọn) Đáp án: + Cầu ước