giao an tieng viet 5 tuan 6 bai chinh ta nho viet e mi li con

BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT TUẦN BÀI: CHÍNH TẢ - NHỚ, VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH TaiLieu.VN Hướng dẫn học sinh nghe – viết TaiLieu.VN • • • • TaiLieu.VN GV đọc lần HS viết từ khó GV đọc HS viết Chấm chữa Hướng dẫn học sinh làm tập TaiLieu.VN Bài tập 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần Em yêu màu tím Hoa cà, hoa sim TaiLieu.VN Tiếng Vần Âm đệm Em yêu màu tím Hoa cà hoa sim TaiLieu.VN o Âm Âm cuối e m yê u a u i m a a o a i m Bài tập 3: Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu Dấu đặt âm (dấu nặng đặt dưới, dấu khác đặt trên) TaiLieu.VN Dặn dò • Ôn tập: – Cách viết dấu • Chuẩn bị bài: – Anh đôi cụ Hồ gốc Bỉ – Cấu tạo vần so sánh – Quy tắc ghi dấu TaiLieu.VN Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Ê-mi-li, Luyện tập đánh dấu (ở tiếng chứa ươ / ưa) I Mục tiêu Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/uô II Đồ dùng dạy - học - Phấn màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng viết tiếng có nguyên âm đôi uô,ua: suối ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa, nêu quy tắc đánh dấu tiếng - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV nhận xét: + Các tiếng có ua khơng có âm cuối: dấu đặt chữ đầu âm ua- chữ u + Các tiếng có có âm cuối dấu đặt chức thứ hai âm - chữ ô B Dạy Giới thiệu - Trong tiết học Chính tả hơm nay, em - HS lắng nghe nhớ viết khổ thơ Êmi-li, làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả Ê-mi-li, lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Chú Mo-ri-xơn có hành động tự - Bằng hành động tự thiêu mình, thiêu để làm gì? Mo-ri-xơn muốn nhân dân Mĩ, toàn thể nhân loại hiểu góp phần ngăn chặn chiến tranh man rợ, tàn bạo đế quốc Mĩ gây Việt Nam b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ khó, dễ - Ba HS lên bảng viết, HS lớp lẫn viết tả viết vào nháp từ: Oa-sinh-tơn, lửa, sáng lòa, nói giùm, - Gọi HS trả lời miệng: Khi viết hai khổ - Bài viết gồm hai khổ thơ theo thể thơ ta cần ý trình bày nào? thơ tự Khi viết câu viết cách lề hai ô, câu thẳng câu Mỗi khổ cách dòng c) Viết tả - GV nhắc HS tư ngồi viết - HS lắng nghe viết tả tượng tả cần lưu ý như: viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, d) Soát lỗi chấm - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS viết xong dùng bút chì tự sốt lỗi cho - GV chấm nhanh từ - HS - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối nhận xét viết em chiếu với SGK để sửa lỗi sai VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự tìm tiếng ưa, ươ - Một HS làm bảng lớp HS tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm - HS thực theo yêu cầu GV nhận xét, chữa bảng cho bạn (nếu sai) Đáp án: - Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (khơng có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng lưa, thưa, mưa khơng có dấu mang ngang + Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi khơng có dấu mang ngang Bài tập - Gọi HS đọc to tập - Một HS đọc to tập,cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tự làm tập - HS làm tập vào - Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục - HS đọc kết làm ngữ hồn thiện hỏi cách ghi dấu mình, lớp theo dõi nhận xét vài tiếng mà HS lựa chọn để điền - Tổ chức thi theo dãy lớp thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng giải nghĩa giải nghĩa câu thành ngữ tục câu thành ngữ, tục ngữ ngữ (Nếu HS khơng giải nghĩa GV nêu nghĩa câu thành ngữ, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tục ngữ để HS lựa chọn) Đáp án: + Cầu ước thấy: đạt điều thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện người Củng cố, dặn dò VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN TaiLieu.VN Viết số từ mắc lỗi phổ biến tiết vừa buồng máy khuôn mặt khung cửa Nêu quy tắc ghi dấu tiếng có chứa vần uô, ua? -Các tiếng có nguyên âm đôi ua âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm Nêu quy tắc ghi dấu tiếng có chứa vần uô? -Các tiếng có nguyên âm đôi uô có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hướng dẫn học sinh viết tả (Nhớ - viết) TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hiền Nhàn Trâm Thoa Tín Triết Cường Hằng My Ngân Duy Nhàn Thảo Tânm Yến K.Linh TaiLieu.VN G.Huy Ê-mi-li, con… Ê-mi-li ôi! Trời tối rồi… Cha không bế nữa! Khi sáng bừng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha Và nói giùm với mẹ: Cha vui, xin mẹ đừng buồn! Oa-sinh-tơn Buổi hoàng hôn Ôi linh hồn Còn, mất? Đã đến phút lòng ta sáng nhất! Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa TaiLieu.VN Sự thật Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con…  Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt? - Cha vui, xin mẹ đừng buồn Thảo Tín A Huy Kiên H.Linh Yến TaiLieu.VN Hằng Huyền Trâm Hằng K.Linh Cường T.Trung Hào Nhàn Chiêu Lĩnh Ê-mi-li, con… Ê-mi-li ôi! Trời tối rồi… Cha không bế nữa! Khi sáng bừng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha Và nói giùm với mẹ: Cha vui, xin mẹ đừng buồn! Oa-sinh-tơn Buổi hoàng hôn Ôi linh hồn Còn, mất? Đã đến phút lòng ta sáng nhất! Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa TaiLieu.VN Sự thật Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Đọc thầm –1 phút: Chú ý từ khó cần luyện viết Ê-mi-li Oa-sinh-tơn sáng bùng lửa TaiLieu.VN hoàng hôn sáng lòa Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hướng dẫn học sinh làm tập TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa ươ hai khổ thơ Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng Thuyền đậu, thuyền hạ kín mui Lưa thưa mưa biển ấm chân trời Chiếc tàu chở cá bến cảng Khói lẫm màu mây tưởng đảo khơi Em bé thuyền giỡn nước Mưa xuân tươi tốt buồm Biển dòng xuôi ngược Cơm ngày mưa gạo trắng thơm -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa ươ thích hợp với chỗ trống thành ngữ, tục ngữ đây: ước - Cầu được, ……thấy mười - Năm nắng, …… mưa - Nước …… chảy đá mòn Lửa thử vàng, gian nan thử sức - … 03 04 02 10 08 19 01 15 09 06 07 20 17 00 01 16 03 04 27 28 18 08 09 11 10 12 13 14 05 06 07 02 15 00 05 29 25 26 30 24 21 22 23 04 08 11 10 12 13 14 TaiLieu.VN -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN  Tìm đặt dấu cho thích hợp: ngương ngưỡngcưa, cửa,xương xưởngcưa, cưa,lươi lưỡirưa, rựa,vuon vườndưa dừa TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Chữa lỗi, học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT3 Chuẩn bị: Dòng kinh quê hương (Nghe – viết) TaiLieu.VN TaiLieu.VN [...].. .Chính tả (Nhớ - viết) Ê -mi- li, con TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê -mi- li, con Hướng dẫn học sinh làm bài tập TaiLieu.VN  Tìm những tiếng có ưa hoặc ươ trong hai khổ thơ dưới đây Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy Thuyền đậu, thuyền đi hạ kín mui Lưa thưa mưa biển ấm chân trời Chiếc tàu chở cá... gian nan thử sức - … 03 04 02 10 08 19 01 15 09 06 07 20 17 00 01 16 03 04 27 28 18 08 09 11 10 12 13 14 05 06 07 02 15 00 05 29 25 26 30 24 21 22 23 04 08 11 10 12 13 14 TaiLieu.VN -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu của âm chính -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính TaiLieu.VN  Tìm và đặt dấu thanh... Mưa xuân tươi tốt cả cây buồm Biển bằng không có dòng xuôi ngược Cơm giữa ngày mưa gạo trắng thơm -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu của âm chính -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa hoặc ươ thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây: ước - Cầu được,... Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Ê-mi-li, Luyện tập đánh dấu (ở tiếng chứa ươ / ưa) I Mục tiêu Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/uô II Đồ dùng dạy - học - Phấn màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng viết tiếng có nguyên âm đôi uô,ua: suối ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa, nêu quy tắc đánh dấu tiếng - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV nhận xét: + Các tiếng có ua âm cuối: dấu đặt chữ đầu âm ua- chữ u + Các tiếng có uô có âm cuối dấu đặt chức thứ hai âm uô - chữ ô B Dạy Giới thiệu - Trong tiết học Chính tả hôm nay, em - HS lắng nghe nhớ viết khổ thơ Êmi-li, làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ Hướng dẫn HS nhớ - viết TaiLieu.VN Page a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả Ê-mi-li, lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Chú Mo-ri-xơn có hành động tự - Bằng hành động tự thiêu mình, thiêu để làm gì? Mo-ri-xơn muốn nhân dân Mĩ, toàn thể nhân loại hiểu góp phần ngăn chặn chiến tranh man rợ, tàn bạo đế quốc Mĩ gây Việt Nam b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ khó, dễ - Ba HS lên bảng viết, HS lớp lẫn viết tả viết vào nháp từ : Oa-sinh-tơn, lửa, sáng lòa, nói giùm, - Gọi HS trả lời miệng: Khi viết hai khổ - Bài viết gồm hai khổ thơ theo thể thơ ta cần ý trình bày nào? thơ tự Khi viết câu viết cách lề hai ô, câu thẳng câu Mỗi khổ cách dòng c) Viết tả - GV nhắc HS tư ngồi viết - HS lắng nghe viết tả tượng tả cần lưu ý như: viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, d) Soát lỗi chấm - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS viết xong dùng bút chì tự soát lỗi cho - GV chấm nhanh từ - HS - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối nhận xét viết em chiếu với SGK để sửa lỗi sai Hướng dẫn HS làm tập TaiLieu.VN Page Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự tìm tiếng ưa, ươ - Một HS làm bảng lớp HS tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm - HS thực theo yêu cầu GV nhận xét, chữa bảng cho bạn (nếu sai) Đáp án: - Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng lưa, thưa, mưa dấu mang ngang + Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi dấu mang ngang Bài tập - Gọi HS đọc to tập - Một HS đọc to tập,cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tự làm tập - HS làm tập vào - Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục - HS đọc kết làm ngữ hoàn thiện hỏi cách ghi dấu mình, lớp theo dõi nhận xét vài tiếng mà HS lựa chọn để điền - Tổ chức thi theo dãy lớp thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng giải nghĩa giải nghĩa câu thành ngữ tục câu thành ngữ, tục ngữ ngữ (Nếu HS không giải nghĩa GV nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ để HS lựa chọn) TaiLieu.VN Page Đáp án: + Cầu ước thấy: đạt điều thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện người Củng cố, dặn dò TaiLieu.VN Page Giáo án Tiếng việt Chính tả (nhớ – viết) : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I- MỤC TIÊU Nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Làm BT(2)a/b, BT(3) a/b II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT2a 2b để hs “bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng - Giấy bút, băng dính (để dán bảng) cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu BT3a 3b III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - HS viết tiếp sức bảng + Tìm viết từ có chứa tiếng có vần uyên lớp tiếng chứa vần uyên, uyêt trả lời câu hỏi uyêt ? + Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng có vần uyên uyêt ? - Nhận xét, ghi điểm - Nghe Bài : 1- Giới thiệu : GV giới thiệu 2- Hướng dẫn nhớ – viết: a) Trao đổi nội dung thơ: - Đọc thuộc lòng thơ TaiLieu.VN - HS đọc, lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung, sửa chữa cần Page - HS nêu ý kiến + Bài thơ cho em biết điều ? b) Hướng dẫn cách viết: - HS nêu +Bài gồm khổ thơ ? - HS nêu +Trình bày dòng thơ ? - HS nêu +Những chữ phải viết hoa ? - HS nêu, HS lên bảng, lớp viết vë nh¸p, nhận xét, bổ sung +Viết tên đàn ba-la-lai-ca ? - HS viết c) Viết tả d) Sốt lỗi, chấm - Chấm 10 - Hết thời gian qui định, yêu cầu HS tự sốt lại - 10 HS nộp - Nghe nhận xét - Nêu nhận xét chung 3- Hướng dẫn làm BT tả : Bài : Treo bảng phụ - Đọc thầm - Chia lớp thành nhóm (2 nhóm hay mắc Cách chơi : HS tự chuẩn bị, sau lỗi BTa, nhóm hay mắc lỗi lên “bốc thăm” mở TBb) phiếu đọc to cho lớp nghe -Tổ chức cho HS “bốc thăm” cặp âm, vần cần cặp tiếng ghi phiếu (Vd : laphân biệt thi viết từ ngữ có tiếng chứa na) ; viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đó, đọc âm, vần giấy nháp lên (Vd : la hét – nết na) - Nhận xét, KL løm - Yêu cầu đọc lại từ sau hồn thành - Cả lớp nhận xét bổ sung - Kết thúc trò chơi, vài hs đọc lại cặp từ ngữ ; em viết vào từ ngữ Bài : Đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung, lớp đọc thầm - Chia lớp thành đội, tổ chức chơi tiếp sức - HS thi tìm từ láy (trình bày lên bảng lớp, HS viết từ) - Nhận xét, tuyên dương TaiLieu.VN - HS đọc, lớp đọc thầm Page - Gọi HS đọc lại từ vừa tìm - Mỗi HS viết vào từ láy - Yêu cầu viết vào 3- Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Nghe học - Nhắc HS nhớ từ ngữ luyện tập để - Nghe không viết sai tả TaiLieu.VN Page Giáo án tiếng việt lớp 5 - Chính tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nhớ và viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba-la- lai-ca trên sông Đà. - Ôn tập chính tả phương ngữ: luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’) a) Hướng dẫn chung. (4’) b) Cho HS viết chính tả. (16’) c) Chấm, chữa bài. - GV đọc bài chính tả 1 lượt. - HS tự soát lỗi. - GV chấm 5-7 bài. - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Làm BT chính tả. (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - 5 HS lên bốc thăm và trả lời. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3. (4’) (Chọn 3a hoặc 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm việc theo nhóm. GV phát giấy khổ to cho các nhóm. - Các nhóm tìm nhanh từ láy. - Cho HS trình bày. - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết quả lên bảng. - GV nhận xét, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà Phân biệt âm đầu l / n, âm cuối n / ng I Mục tiêu Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Ôn tập tả phương ngữ: luyện viết từ ngữ có âm đầu (l/n) âm cuối (n/ng) dễ lẫn II Đồ dùng dạy - học - Một số phiếu nhỏ viét cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc Bài tập 2a 2b để HS "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng (VD: la - na; lẻ - nẻ, ) - Giấy bút, băng dính (để dán bảng) cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu Bài tập 3a (hoặc 3b) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi hai đội đội HS thi tiếp - Cả lớp theo dõi, cổ vũ cho đội sức viết bảng lớp tiếng có chứa tiếng có vần uyên, uyết - GV hướng dẫn HS nhận xét cho - HS nhận xét, chọn đội thắng điểm B Dạy Giới thiệu - Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca - HS lắng nghe sông Đà thơ hay tràn đầy cảm xúc vẻ đẹp công trường ánh trăng Giờ học hôm em nhớ viết lại thơ ôn lại cách viết số tiếng có chứa âm đầu n / l (hoặc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí âm cuối n/ng) - GV ghi tên lên bảng - HS ghi tên vào Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả đàn ba-la-lai-ca sơng Đà lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Nội dung thơ nói - HS trả lời: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ điều gì? cơng trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dòng sơng gắn bó, hòa quyện người thiên nhiên b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ khó, - Ba HS lên bảng viết, HS lớp viết dễ lẫn viết tả vào nháp từ ngữ mà HS dễ viết sai ảnh hưởng địa phương - GV hỏi: Trong có danh từ ... cho - GV chấm nhanh từ - HS - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối nhận xét viết em chiếu với SGK để sửa lỗi sai VnDoc - Tải tài li u, văn pháp luật, biểu mẫu mi n phí Hướng dẫn HS làm tập Bài tập... nhẫn nại thành cơng + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện người Củng cố, dặn dò VnDoc - Tải tài li u, văn pháp luật, biểu mẫu mi n phí ... HS lắng nghe viết tả tượng tả cần lưu ý như: viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, d) Soát lỗi chấm - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS viết xong dùng bút chì tự sốt lỗi cho - GV chấm nhanh từ - HS