Tuần 6. Nhớ-viết: Ê-mi-li, con....

Tiết 21: Buổi chiều đứng ở Phủ Thiên trờng trông ra (thiên trờng vãn vọng) Bài ca côn sơn (Côn sơn ca) I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận đợc hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông (bài 1) và sự hoà nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn trong đoạn trích (bài 2). - Tiếp tục hiểu thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và thể thơ lục bát truyền thống. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc phân tích, cảm thụ bài thơ trung đại 3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc, niềm tự hào dân tộc B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy và học: - Chuẩn bị máy chiếu, bảng phụ,các bài thơ của Trần Nhân Tông viết về đề tài này C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp * Kiểm tra bài cũ 1. Đọc thuộc lòng bài thơ Nam quốc sơn hà (Phần nguyên văn chữ Hán và dịch thơ ) -> nêu giá trị của bài thơ 2. Đọc thuộc lòng bài Phò giá về kinh (Phần nguyên văn chữ Hán và dịch thơ ) -> nêu ý nghĩa của bài thơ. * Giới thiệu bài mới * Tổ chức hớng dẫn HS tự học bài: Buổi chiều đứng ở Phủ Thiên Tr ờng trông ra Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu đạt: HS đọc chú thích Gv giải thích thêm mẩu truyện lịch sử về vua Trần Nhân Tông. I. Văn bản Buổi chiều đứng ở Phủ thiên tr- ờng trông ra (tự học có hớng dẫn). 1. Tìm hiểu chung - Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt. - Hoàn cảnh sáng tác. Gv dựa vào các câu hỏi trong SGK gợi ý HS tìm hiểu về: hoàn cảnh sáng tác, thời điểm, cảnh thôn quê .). II. H ớng dẫn phân tích * Cảnh thôn quê: HS làm việc độc lập dới sự hớng dẫn của Gv, tự rút ra những vấn đề sau: + Thời điểm: chiều về, sắp tối. + Không gian: Xóm trớc, thôn sau mờ khói phủ. + Cảnh và ngời: mờ sơng khói, trẻ dắt trâu về trong tiếng sáo, cò từng đôi liêng xuống đồng . + Thời điểm: chiều về, sắp tối. + Không gian: Xóm trớc, thôn sau mờ khói phủ. + Ngời: trẻ dắt trâu về trong tiếng sáo + Cò trắng từng đôi liêng xuống đồng Hỏi: Nhận xét cảnh tợng thôn quê và tâm hồn của tác giả? =>cảnh chiều quê đơn sơ, yên ả thanh bình đậm đà sắc quê, hồn quê. => cảnh chiều quê đơn sơ, nh- ng yên bình, đậm đà sắc quê, hồn quê. Hỏi: Phân tích cảm nhận cái hay ở 2 câu cuối =>HS bình giảng 2 câu cuối Lớp NX bổ sung - Gv cho HS đọc bài đọc thêm (chiều hôm nhớ nhà) và yêu cầu HS về nhà phân tích bài thơ này so sánh với bài thơ của Trần Nhân Tông. - Gv sơ kết nội dung tìm hiểu bài thơ. Sau đó chuyển sang bài 2 * Tâm hồn của tác giả: - Yêu mến, gắn bó máu thịt với quê hơng. Luyện tập ( ở nhà) Văn bản: Bài ca Côn Sơn - Gv cho 2 HS đọc đoạn trích bản dịch bài thơ, các chú thích trong đoạn trích. - HS làm việc độc lập, đọc đúng thể thơ lục bát, đúng nhịp. 1, Tìm hiểu chung: - Đọc: + Thể thơ: lục bát -> Giọng êm ái, ung dung, chậm rãi. - Gv nhấn mạnh những ý chính về cuộc đời và sự nghiệp Nguyễn Trãi. Bi : ấ-mi-li,con KIM TRA BI C: Vit v nờu quy tc ỏnh du cỏc ting sau: - sui, rung, tui - mựa, lỳa, la ấ mi li, ấ mi - li ụi ! Tri sp ti ri Cha khụng b v c na ! Khi ó sỏng bựng lờn ngn la ờm m n tỡm Con s ụm ly m m hụn Cho cha nhộ V s núi giựm vi m : Cha i vui, xin m ng bun ! Oa sinh - tn Bui hong hụn ễi nhng linh hn Cũn, mt ? ó n phỳt lũng ta sỏng nht ! Ta t thõn ta Cho ngn la sỏng lũa S tht T Hu Vit t khú ấ-mi-li ngn la Oa-sinh-tn linh hn sỏng lũa Vit bi ấ mi li, ấ mi - li ụi ! Tri sp ti ri Cha khụng b v c na ! Khi ó sỏng bựng lờn ngn la ờm m n tỡm Con s ụm ly m m hụn Cho cha nhộ V s núi giựm vi m : Cha i vui, xin m ng bun ! Oa sinh - tn Bui hong hụn ễi nhng linh hn Cũn, mt ? ó n phỳt lũng ta sỏng nht ! Ta t thõn ta Cho ngn la sỏng lũa S tht T Hu Bi chớnh t Bi 2/55 Tỡm nhng ting cú a hoc hai kh th di õy Nờu nhn xột v cỏch ghi du cỏc ting y Phiu bi bi a) Gch mt gch di ting cú a, gch hai gch di ting cú Thuyn u, thuyn i h kớn mui La tha ma bin m chõn tri Chic tu ch cỏ v bn cng Khúi ln mu mõy tng o Em thuyn gin nc Ma xuõn ti tt c cõy bum Bin bng khụng cú dũng xuụi ngc Cm gia ngy ma go trng thm b) Nhn xột v cỏch ghi du cỏc ting: - Cỏc ting cú a: khụng cú õm cui, du c t ch cỏi u ca õm chớnh - Cỏc ting cú : cú õm cui, du c t ch cỏi th hai ca õm chớnh Nhn xột cỏch ghi du - Cỏc ting cú ia, ua, a khụng cú õm cui, du c t ch cỏi u ca õm chớnh - Cỏc ting cú iờ, uụ, cú õm cui, du c t ch cỏi th hai ca õm chớnh Bi Tỡm ting cú cha a hoc thớch hp vi mi ch trng cỏc thnh ng, tc ng di õy - Cu c, c thy - Nm nng, mi ma - Nc chy ỏ mũn - La th vng, gian nan th sc Kính chúc quý thầy cô giáo sức khoẻ, hạnh phúc Chúc em học giỏi, chăm ngoan  Trờng thcs hạ sơn Chào mừng các thầy cô giáo cùng các em học sinh về tham dự giờ dạy Ngữ Văn 7 tiết 21 Văn bản: Bài ca côn sơn Nguyễn Trãi Và Buổi Chiều đứng ở phủ thiên tr( ờng trông ra Trần Nhân Tông Kiểm tra bài cũ ? Đọc thuộc văn bản Sông núi nớc Nam phần phiên âm, dịch thơ ? nêu nội dung ? Tiết 21.Văn bản: Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi) A. Bài ca Côn Sơn Hóy trỡnh by nhng hiu bit ca em v tỏc gi, tỏc phm? I. Tác giả, tác phẩm 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: - Anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá Thế giới. - Nguyên tác bằng chữ Hán. - Sáng tác trong thời gian về ở ẩn Côn Sơn Nguyễn Trãi ( 1380-1442) - Là ngời toàn đức, toàn tài Tiết 21.Văn bản: Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi) A. Bài ca Côn Sơn Cnh trớ c miờu t nh th no? I. Tác giả, tác phẩmI. Tác giả, tác phẩm II. Tìm hiểu văn bản 1. Cảnh thiên nhiên Côn Sơn Cảnh thiên nhiên - Suối chảy rì rầm - Đá rêu phơi - Thông mọc nh nêm - Bóng trúc râm - Khoáng đạt, thanh tĩnh, nên thơ Bức tranh sơn thuỷ hữu tình. Tiết 21.Văn bản: Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi) A. Bài ca Côn Sơn I. Tác giả, tác phẩm II. Tìm hiểu văn bản 1. Cảnh thiên nhiên Côn Sơn 2. Con ngời giữa cảnh thiên nhiên Côn Sơn Gia khung cnh thiờn nhiờn ú con ngi hin lờn vi tõm th ra sao? Cảnh thiên nhiên - Suối chảy rì rầm - Đá rêu phơi - Thông mọc nh nêm - Bóng trúc râm Ta - Nguyễn Trãi - Nghe - Ngồi - Nằm - Ngâm - Ung dung thởng ngoạn, giao hoà trọn vẹn cùng thiên nhiên. - Tâm hồn thanh cao. => Yêu thiên nhiên Tiết 21.Văn bản: Bài ca Côn Sơn ( Nguyễn Trãi) A. Bài ca Côn Sơn I. Tác giả, tác phẩm II. Tìm hiểu văn bản III.ý nghĩa văn bản Hóy nờu ni dung ý ngha ca vn bn? - Bài ca về cảnh đẹp Côn Sơn - Bài ca về niềm vui sống thanh cao của con ngời giữa thiên nhiên tơi đẹp. Tiết 21.Văn bản: Buổi Chiều đứng ở phủ Thiên Tr-ờng trông ra ( Trần Nhân Tông) B. Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra I Tác giả, tác phẩm Nờu nhng nột chớnh v tỏc gi v tỏc phm? 1. Tác giả: -Trần Nhân Tông ( 1258 - 1308) - Là vị vua lãnh đạo hai cuộc kháng chiến chống Mông Nguyên thắng lợi. - Một nhà văn hoá một nhà thơ tiêu biểu thời Trần 2. Tác phẩm: Sáng tác trong dịp về thăm quê cũ. Tiết 21.Văn bản: Buổi Chiều đứng ở phủ Thiên Tr-ờng trông ra ( Trần Nhân Tông) B. Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra I Tác giả, tác phẩm II. Tìm hiểu văn bản 1. Bức tranh thôn dã: Hoạt động nhóm N1: Khung cảnh thiên nhiên ở phủ Thiên Trờng có gì đặc sắc: - Thời điểm? - Hình ảnh miêu tả? - Âm thanh? N2: Trớc cảnh thiên nhiên ở phủ Thiên Trờng tác giả có tình cảm gì ? Buổi chiều - Khói - Bóng chiều - Cò trắng Tiếng sáo - Thanh bình, trầm lặng, nên thơ đậm sắc quê, hồn quê. 2. Tình cảm của tác giả. - Yêu thiên nhiên - Gắn bó máu thịt với quê hơng. Tiết 21.Văn bản: Bài ca Côn Sơn & Buổi Chiều đứng ở phủ Thiên Tr- ờng trông ra I Tác giả, tác phẩm II. Tìm hiểu văn bản III.ý nghĩa văn bản ( SGK) IV.Bài tập Bài 1: Nhận xét gì về sự giống nhau của 2 bài thơ vừa học? - Điểm chung giữa hai văn bản: Hai văn bản vẽ nên những bức tranh thiên nhiên thơ mộng, thấm đẫm hồn quê. + Tác giả giao hoà gắn bó với thiên nhiên. + Tính cách thanh cao, phẩm chất thi sĩ [...].. .Tiết 21. Văn bản: Bài ca Côn Sơn & Buổi Chiều đứng ở phủ Thiên Trư ờng trông ra I Tác giả, tác phẩm II Tìm hiểu văn bản III.ý nghĩa văn bản ( SGK) IV .Bài tập V Hướng dẫn hoạt động nối tiếp ọc thuc hai bi thơ (bản dch Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN TaiLieu.VN Viết số từ mắc lỗi phổ biến tiết vừa buồng máy khuôn mặt khung cửa Nêu quy tắc ghi dấu tiếng có chứa vần uô, ua? -Các tiếng có nguyên âm đôi ua âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm Nêu quy tắc ghi dấu tiếng có chứa vần uô? -Các tiếng có nguyên âm đôi uô có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hướng dẫn học sinh viết tả (Nhớ - viết) TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hiền Nhàn Trâm Thoa Tín Triết Cường Hằng My Ngân Duy Nhàn Thảo Tânm Yến K.Linh TaiLieu.VN G.Huy Ê-mi-li, con… Ê-mi-li ôi! Trời tối rồi… Cha không bế nữa! Khi sáng bừng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha Và nói giùm với mẹ: Cha vui, xin mẹ đừng buồn! Oa-sinh-tơn Buổi hoàng hôn Ôi linh hồn Còn, mất? Đã đến phút lòng ta sáng nhất! Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa TaiLieu.VN Sự thật Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con…  Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt? - Cha vui, xin mẹ đừng buồn Thảo Tín A Huy Kiên H.Linh Yến TaiLieu.VN Hằng Huyền Trâm Hằng K.Linh Cường T.Trung Hào Nhàn Chiêu Lĩnh Ê-mi-li, con… Ê-mi-li ôi! Trời tối rồi… Cha không bế nữa! Khi sáng bừng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha Và nói giùm với mẹ: Cha vui, xin mẹ đừng buồn! Oa-sinh-tơn Buổi hoàng hôn Ôi linh hồn Còn, mất? Đã đến phút lòng ta sáng nhất! Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa TaiLieu.VN Sự thật Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Đọc thầm –1 phút: Chú ý từ khó cần luyện viết Ê-mi-li Oa-sinh-tơn sáng bùng lửa TaiLieu.VN hoàng hôn sáng lòa Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Hướng dẫn học sinh làm tập TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa ươ hai khổ thơ Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng Thuyền đậu, thuyền hạ kín mui Lưa thưa mưa biển ấm chân trời Chiếc tàu chở cá bến cảng Khói lẫm màu mây tưởng đảo khơi Em bé thuyền giỡn nước Mưa xuân tươi tốt buồm Biển dòng xuôi ngược Cơm ngày mưa gạo trắng thơm -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa ươ thích hợp với chỗ trống thành ngữ, tục ngữ đây: ước - Cầu được, ……thấy mười - Năm nắng, …… mưa - Nước …… chảy đá mòn Lửa thử vàng, gian nan thử sức - … 03 04 02 10 08 19 01 15 09 06 07 20 17 00 01 16 03 04 27 28 18 08 09 11 10 12 13 14 05 06 07 02 15 00 05 29 25 26 30 24 21 22 23 04 08 11 10 12 13 14 TaiLieu.VN -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa âm cuối, dấu đặt chữ đầu âm -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu đặt chữ thứ hai âm TaiLieu.VN  Tìm đặt dấu cho thích hợp: ngương ngưỡngcưa, cửa,xương xưởngcưa, cưa,lươi lưỡirưa, rựa,vuon vườndưa dừa TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê-mi-li, con… Chữa lỗi, học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT3 Chuẩn bị: Dòng kinh quê hương (Nghe – viết) TaiLieu.VN TaiLieu.VN [...].. .Chính tả (Nhớ - viết) Ê -mi- li, con TaiLieu.VN Chính tả (Nhớ - viết) Ê -mi- li, con Hướng dẫn học sinh làm bài tập TaiLieu.VN  Tìm những tiếng có ưa hoặc ươ trong hai khổ thơ dưới đây Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy Thuyền đậu, thuyền đi hạ kín mui Lưa thưa mưa biển ấm chân trời Chiếc tàu chở cá... gian nan thử sức - … 03 04 02 10 08 19 01 15 09 06 07 20 17 00 01 16 03 04 27 28 18 08 09 11 10 12 13 14 05 06 07 02 15 00 05 29 25 26 30 24 21 22 23 04 08 11 10 12 13 14 TaiLieu.VN -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu của âm chính -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính TaiLieu.VN  Tìm và đặt dấu thanh... Mưa xuân tươi tốt cả cây buồm Biển bằng không có dòng xuôi ngược Cơm giữa ngày mưa gạo trắng thơm -Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu của âm chính -Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính TaiLieu.VN  Tìm tiếng có ưa hoặc ươ thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây: ước - Cầu được,... Giáo án Tiếng việt Chính tả Nhớ - viết: Ê-mi-li, Luyện tập đánh dấu (ở tiếng chứa ươ / ưa) I Mục tiêu Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li, Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/uô II Đồ dùng dạy - học - Phấn màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng viết tiếng có nguyên âm đôi uô,ua: suối ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa, nêu quy tắc đánh dấu tiếng - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV nhận xét: + Các tiếng có ua âm cuối: dấu đặt chữ đầu âm ua- chữ u + Các tiếng có uô có âm cuối dấu đặt chức thứ hai âm uô - chữ ô B Dạy Giới thiệu - Trong tiết học Chính tả hôm nay, em - HS lắng nghe nhớ viết khổ thơ Êmi-li, làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ Hướng dẫn HS nhớ - viết TaiLieu.VN Page a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ - Hai HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả Ê-mi-li, lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Chú Mo-ri-xơn có hành động tự - Bằng hành động tự thiêu mình, thiêu để làm gì? Mo-ri-xơn muốn nhân dân Mĩ, toàn thể nhân loại hiểu góp phần ngăn chặn chiến tranh man rợ, tàn bạo đế quốc Mĩ gây Việt Nam b) Hướng dẫn cách trình bày viết từ khó - GV đọc cho HS luyện viết từ khó, dễ - Ba HS lên bảng viết, HS lớp lẫn viết tả viết vào nháp từ : Oa-sinh-tơn, lửa, sáng lòa, nói giùm, - Gọi HS trả lời miệng: Khi viết hai khổ - Bài viết gồm hai khổ thơ theo thể thơ ta cần ý trình bày nào? thơ tự Khi viết câu viết cách lề hai ô, câu thẳng câu Mỗi khổ cách dòng c) Viết tả - GV nhắc HS tư ngồi viết - HS lắng nghe viết tả tượng tả cần lưu ý như: viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, d) Soát lỗi chấm - Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS viết xong dùng bút chì tự soát lỗi cho - GV chấm nhanh từ - HS - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối nhận xét viết em chiếu với SGK để sửa lỗi sai Hướng dẫn HS làm tập TaiLieu.VN Page Bài tập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự tìm tiếng ưa, ươ - Một HS làm bảng lớp HS tìm hiểu cách ghi dấu tiếng lớp làm vào - Gọi HS nêu kết làm - HS thực theo yêu cầu GV nhận xét, chữa bảng cho bạn (nếu sai) Đáp án: - Các tiếng chứa ưa, ươ là: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng lưa, thưa, mưa dấu mang ngang + Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm Tiếng tươi dấu mang ngang Bài tập - Gọi HS đọc to tập - Một HS đọc to tập,cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tự làm tập - HS làm tập vào - Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục - HS đọc kết làm ngữ hoàn thiện hỏi cách ghi dấu mình, lớp theo dõi nhận xét vài tiếng mà HS lựa chọn để điền - Tổ chức thi theo dãy lớp thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng giải nghĩa giải nghĩa câu thành ngữ tục câu thành ngữ, tục ngữ ngữ (Nếu HS không giải nghĩa GV nêu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ để HS lựa chọn) TaiLieu.VN Page Đáp án: + Cầu ước thấy: đạt điều thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện người Củng cố, dặn dò TaiLieu.VN Page Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Tố Hữu - Đọc đoạn 24 Một chuyên gia máy xúc ? Nội Dáng dung vẻ A –của lếchbài – xây gì? có đặc biệt khiến anh Thủy ý? ? Quan sát hình minh hoạ mô tả em nhìn thấy? Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Luyện đọc Ê-mi-li; Mo-ri-xơn; Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn ngũ giác Oa-sinh-tơn:thủ Lầu đô nước Mĩ Máy bay B52 loại máy bay sải cánh 50,39m; Bom Máy bay B52: loại Bay máyởbay dài 40,05m; caoMột 12,4m độ cao 15km so ném bom khổng lồđộ Mĩtấn pan với Na mặt biển, mang tới 30 bom Bom Napal:Nhiệt cháy từ 800 đến 1000 độ C Tố Hữu Tìm hiểu Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Luyện đọc Tố Hữu Tìm hiểu Ê-mi-li; Mo-ri-xơn; Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn ++Vì Chú Chú đưa Mo-ri-xơn chúÊ-mi-li, Mo-ri-xơn đưa concon gái lên gái án đâu? chiến đến để làm tranh xâmgì? lược quyền Mĩ ? Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Luyện đọc Ê-mi-li; Mo-ri-xơn; Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn Tố Hữu Tìm hiểu - Tố cáo tội ác đế quốc Mĩ - Hành động dũng cảm Mo – ri – xơn + Bài Qua Vì Chú Sự Em Khổ Bàisao thật thơ có thơ thơ phần Mo-ri-xơn suy muốn mà ca vừa nghĩ lại ngợi 4dặn nói tìm cho nói Mo-ri-xơn hành lên hiểu hành em với hành điều động nói biết cho động với động nói điều dũng em ?mẹ đến biết cảm “Cha ?khi làđiều sựtừ ?vui, biệt thật Mo-ri-xơn ?nào xin Mo-ri-xơn, ? mẹ ? đừng buồn” dám tự?thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Lĩ Việt Nam Chiến tranh qua hậu Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Luyện đọc Ê-mi-li; Mo-ri-xơn; Giôn-xơn, Pô-tômác, Oa-sinh-tơn Tố Hữu Tìm hiểu - Tố cáo tội ác đế quốc Mĩ - Hành động dũng cảm Mo – ri – xơn + Bài Qua Vì Chú Sự Em Khổ Bàisao thật thơ có thơ thơ phần Mo-ri-xơn suy muốn mà ca vừa nghĩ lại ngợi 4dặn nói tìm cho nói Mo-ri-xơn hành lên hiểu hành em với hành điều động nói biết cho động với động nói điều dũng em ?mẹ đến biết cảm “Cha ?khi làđiều sựtừ ?vui, biệt thật Mo-ri-xơn ?nào xin Mo-ri-xơn, ? mẹ ? đừng buồn” dám tự?thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tập đọc (Trích) * Học thuộc lòng Tố Hữu Ê-mi-li ôi ! Trời tối … Cha không bế ! Khi sáng bùng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha Và nói giùm với mẹ : Cha vui, xin mẹ đừng buồn ! Oa-sinh-tơn Buổi hoàng hôn Ôi linh hồn Còn, ? Đã đến phút lòng ta sáng ! Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa Sự thật Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (Trích) Luyện đọc Ê-mi-li; Mo-ri-xơn; Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn Tố Hữu Tìm hiểu - Tố cáo tội ác đế quốc Mĩ - Hành động dũng cảm Mo – ri – xơn + Bài Qua Vì Chú Sự Em Khổ Bàisao thật thơ có thơ thơ phần Mo-ri-xơn suy muốn mà ca vừa nghĩ lại ngợi 4dặn nói tìm cho nói Mo-ri-xơn hành lên hiểu hành em với hành điều động nói biết cho động với động nói điều dũng em ?mẹ đến biết cảm “Cha ?khi làđiều sựtừ ?vui, biệt thật Mo-ri-xơn ?nào xin Mo-ri-xơn, ? mẹ ? đừng buồn” dám tự?thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Phßng GD & ĐT MỸ ĐỨC Tr­êng TiÓu häc THƯỢNG LÂM HÑn gÆp l¹i!