Bài mới Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập miệng - Hoạt động nhóm Bài 1:[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Tuaàn Caùch ngoân : Tieân hoïc leã haäu hoïc vaên Thứ Môn Tên bài Chào cờ Nói chuyên đầu tuần Toán Luyện tập Thứ hai Âm nhạc Học hát bài “Thật là hay” (Nhạc và lời Hoàng Lân) Tập đọc Phần thưởng Tập đọc Phần thưởng Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Qua đường lội” Kể chuyện Phần thưởng Thứ ba Toán Số bị trừ - số trừ - hiệu Chính tả Tập chép : Phần thưởng Tập đọc Làm việc thật là vui Toán Luyện tập Thứ tư LTVC Từ ngữ học tập Thủ công Gấp tên lửa (tt) Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Tập viết Chữ hoa Ă Â Toán Luyện tập chung Thứ năm Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi Chính tả Nghe – Viết : Thật là vui TNXH Bộ xương Toán Luyện tập chung Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng (t2) Thứ sáu Tập làm văn Chào hỏi ; Tự giới thiệu HĐTT Tập trung xây dựng nề nếp Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Toán Luyện tập I Mục tiêu : Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm.Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài ; Bài ; Bài ( cột 1, ) ; Bài II Chuẩn bị Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm Vở bài tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Đêximet - HS đọc các số đo: đêximet, đeximet, Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi 40 xăngtimet đầu bài lên bảng - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm Phát triển các hoạt động - 40 xăngtimet đeximet Hoạt động 1: Thực hành ĐDDH: Thước có chia vạch dm, cm Bài 1: Thầy yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập Thầy yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu có độ dài dm trên thước - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet Thầy yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng Thầy yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm Chấm điểm A trên bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm Bài 2: Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng trên thước sau đó chấm điểm B trùng với phấn đánh dấu điểm trên thước độ dài 1dm Nối AB Thầy hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Yêu cầu HS viết kết vào Vở bài tập - dm = 20 cm Bài 3: (cột 1,2)Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm Muốn làm đúng phải làm gì? - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho từ cm thành dm chính xác - HS đọc Bài 4: Thầy yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo hợp các vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút với dm và thấy Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm cạnh có thể thảo luận với - HS đọc Hoạt động 2: Luyện tập ĐDDH: Thước + bài tập Củng cố – Dặn dò Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Nhận xét tiết học Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Âm nhạc : Học hát bài “Thật là hay” (Nhạc và lời Hoàng Lân) Cô Kim Thu dạy Tập đọc Phần thưởng I.Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) Lòng nhân ái người II Chuẩn bị SGK + tranh + thẻ rời SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Ngày hôm qua đâu rồi? - HS đọc Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc Thầy đọc mẫu đoạn 1, - Hoạt động cá nhân Nêu các từ cần luyện đọc - ĐDDH: Tranh, thẻ rời Nêu các từ khó hiểu - HS lắng nghe + Luyện đọc câu - HS khá đọc + Treo bảng phụ - HS đọc đoạn + Luyện đọc đoạn 1, - Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến Thầy định số HS đọc - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - ĐDDH: Tranh Treo tranh - HS trả lời + Câu chuyện này nói ai? - Nói bạn HS tên Na + Bạn có đức tính gì? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Hãy kể việc làm tốt Na? (Học sinh khá, giỏi) - HS nêu việc làm tốt Na - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ Chốt: Thầy giúp HS nhận và đưa nhận xét khái quát mình cho bạn - Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì? tốt Na người Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi Củng cố – Dặn dò Em học tập điều gì bạn Na Chuẩn bị: tiết Tập đọc Phần thưởng I Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) Lòng nhân ái người II Chuẩn bị Tranh + thẻ rời + bảng phụ SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (3) Trường TH số Hoà Bình - Hát Khởi động Bài cũ Phần thưởng Câu chuyện nói ai? - HS đọc Bạn đã làm việc tốt nào? - Trả lời ý Bài Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc đoạn Nêu từ cần luyện đọc ĐDDH:Thẻ rời Nêu các từ khó + Luyện đọc câu - Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn Thầy chú ý ngắt câu - Lặng lẽ: Chú thích SGK + Đây là phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Thu - HS đọc em câu nối tiếp hết + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục đoạn Luyện đọc đoạn và bài - vài HS đọc Thầy định số HS đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ĐDDH: Tranh Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng không? - Na xứng đáng vì người tốt cần Thầy cho HS đóng vai các bạn Na bí mật bàn bạc với thưởng - Na xứng đáng thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ntn? - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe mắt Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ĐDDH: Bảng phụ Giọng điệu + câu đầu: Giọng thong thả + Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến + câu cuối: Cảm động Thầy đọc mẫu đoạn Thầy uốn nắn cách đọc cho HS Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi - Từng HS đọc Củng cố – Dặn dò HS đọc toàn bài + Em học điều gì bạn Thu? + Em thấy việc làm cô giáo và các bạn có tác dụng gì? Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Kể chuyện Thứ tư ngày tháng năm 2011 Thể dục : Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Qua đường lội” I/Mục tiêu: Biết cách tập họp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới) ; biết đứng thẳng hàng dọc.Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm).Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi Rèn luyện tính tập thể II/Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi “Qua đờng lội” III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh 1/ Phần mở đầu: HS tập luyện cách chào, báo cáo Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học Gv tổ Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp chức cho lớp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên GV dùng lệnh cho HS đứng lại, quay mặt vào tâm Đi thành vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi: “Diệt các vật có hại”(1 phút) HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, 2) Phần bản: GV cácn lớp điều khiển đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại GV cho HS tập hợp theo tổ Trò chơi: “Qua đường lội” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại Dàn hàng ngang, dồn hàng cách chơi Tổ trưởng điều khiển các thành viên tổ mình 3) Phần kết thúc: Đứng chỗ vỗ tay Hát GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (4) Trường TH số Hoà Bình Trò chơi: “Có chúng em” GV cho tất HS ngồi xổm, HS chơi theo tổ GV gọi đến tổ nào, HS tổ đó đứng lên và đồng trả lời “Có chúng em” Sau đó có lệnh Gv cho ngồi xuống ngồi Nhận xét tiết học HS ôn lại cách chào GV và HS chào Kể chuyện Phần thưởng I Mục tiêu : Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT 1, 2, 3) Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II Chuẩn bị Tranh SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim Bài mới: - Có công mài sắt có ngày nên kim Giới thiệu: Nêu vấn đề - HS nêu Phát triển các hoạt động: ) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - ĐDDH: Tranh + Kể theo tranh Na là cô bé ntn? - Tốt bụng Trong tranh này, Na làm gì? - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy Kể lại các việc làm tốt Na các bạn - Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt Na còn băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi + Kể theo tranh 2, Cuối năm học các bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì? - Cả lớp bàn tán điểm và phần thưởng Trong tranh các bạn Na thì thầm bàn chuyện gì? Na lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào - Các bạn HS tụ tập góc sân bàn đề nghị cô giáo tặng riên cho Na Tranh kể chuyện gì? phần thưởng vì lòng tốt + Kể theo tranh Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ntn? - Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy Tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Mẹ Khi Na phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui mừng ntn? vui mừng khóc đỏ hoe mắt Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện - Hoạt động nhóm Thầy tổ chức cho HS kể theo nhóm - ĐDDH: Tranh Thầy nhận xét (Học sinh khá giỏi kể toàn câu chuyện) (BT4) Củng cố – Dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét tiết học Toán Số bị trừ - số trừ - hiệu I Mục tiêu : Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép trừ.Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II Chuẩn bị Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm SGK III Các hoạt động Bài ; Bài ( a,b,c ) ; Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ 10 cm dm? - HS nêu Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu ĐDDH:Mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn Thầy ghi bảng phép trừ GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (5) Trường TH số Hoà Bình 59 – 35 = 24 - HS đọc Yêu cầu HS đọc lại phép trừ Thầy số phép - HS nêu: Cá nhân, đồng trừ và nêu - HS lên bảng đặt tính Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (thầy vừa nêu vừa ghi - 59 > số bị trừ bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu 35 > số trừ Thầy yêu cầu HS nêu lại 24 > hiệu Thầy yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc - HS nêu Thầy nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 - Không đổi Hoạt động 2: Thực hành ĐDDH: Mẫu hình Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng Bài 2: (a, b, c)Viết phép trừ tính hiệu - HS làm bảng Thầy hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, cho - HS xem bài mẫu và làm các cột thẳng hàng với - 79 Chốt: Trừ từ phải sang trái 25 54 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Tìm hiệu Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào phép trừ - HS làm bài sửa bài Quan sát bài mẫu và làm bài - HS đọc đề Để biết phần còn lại sợi dây ta làm ntn? - Làm phép tính trừ Dựa vào đâu để đặt lời giải - HS làm bài, sửa bài Củng cố – Dặn dò Làm bài 2b, d trang Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Chính tả Phần thưởng I Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài phần thưởng SGK Làm BT3, BT4 ; BT(2) a/b Rèn luyện Tính kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị SGK – bảng phụ SGK – + bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Ngày hôm qua đâu rồi? Thầy đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no Bài Giới thiệu: Hôm chúng ta chép đoạn tóm tắt nội dung bài phần thưởng và làm bài tập Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ĐDDH: Bảng phụ Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào? - Bài: Phần thưởng Đoạn này có câu? - câu Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm (.) Chữ đầu câu viết ntn? - Viết hoa chữ cái đầu Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu lùi vào ô Thầy hướng dẫn HS viết bảng - Cuối năm, tặng, đặc biệt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng - HS lên bảng điền Thầy sửa lời phát âm cho HS - lớp nhận xét và viết vào Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã học - HS nêu miệng làm Bài 3: Điền chữ cái vào bảng - Trò chơi gắn chữ cái vào bảng phụ Nêu yêu cầu bài - HS nêu Thầy sửa lại cho đúng - Vài HS điền trên bảng lớp, HS nhận xét + Học thuộc lòng bảng chữ cái - Lớp viết vào Thầy xóa chữ cột - HS viết lại Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh Đọc lại tên 10 chữ cái Xem lại bài Chuẩn bị: Chính tả: Làm việc thật là vui Thứ năm ngày tháng năm 2011 GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (6) Trường TH số Hoà Bình Tập đọc Làm việc thật là vui I Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ.Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui (Trả lời các câu hỏi SGK)Giáo dục tinh thần lao động hăng say *(BVMT) II Chuẩn bị Tranh, bảng từ SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Phần thưởng Nêu việc làm tốt bạn Na Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? - HS nêu Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động nhóm Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng ĐDDH: Tranh, bảng từ Nêu từ ngữ cần luyện đọc - HS thảo luận Nêu từ ngữ khó hiểu - Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân Đặt câu với từ tưng bừng - Lễ khai giảng tưng bừng Đoạn 2: Đoạn còn lại Các từ ngữ cần luyện đọc - Quét nhà, bận rộn, nhộn nhịp Các từ ngữ khó hiểu - Nhộn nhịp: Đông vui có nhiều người, Đặt câu với từ “nhộn nhịp” nhiều việc cùng lúc Luyện đặt câu - Đường phố lúc nào nhộn nhịp Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (BVMT) - HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp gợi ý HS liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận xét gì sống quanh ta ? (Mọi vật, người làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ ) Từ đó liên hệ ý BVMT : Đó là môi trường sống có ích thiên nhiên và người chúng ta - Các vật: đồng hồ, cành đào Các vật: Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? Gà trống tu hú chim bắt sâu - Bút, sách, xe, trâu, mèo Hãy kể thêm con, vật có ích mà em biết Em thấy cha mẹ và người xung quanh biết làm việc - Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, bác bưu tá đưa thư, chú lái xe chở khách gì? - Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông Bé làm việc gì? em - Bé luôn luôn bận rộn, mà côn g việc Câu nào bài cho biết bé thấy làm việc vui? lúc nào nhộn nhịp, vui Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài Thầy đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào hứng - Làm việc thật là vui Thầy uốn nắn sửa chữa 4/Củng cố – Dặn dò Bài tập đọc hôm là gì? Câu nào bài nói ý giống tên bài? Đọc bài diễn cảm Chuẩn bị: Luyện từ và câu Toán Luyện tập I Mục tiêu : Biết trừ nhẩm số tròn chục có chữ số.Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ Giáo dục tính cẩn thận Bài ; Bài ( cột 1, ) ; Bài ; Bài II Chuẩn bị SGK , thẻ cài SGK , bảng , bút quang III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Số bị trừ – số trừ - hiệu GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (7) Trường TH số Hoà Bình Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Hôm chúng ta làm luyện tập Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính GV nhận xét Bài 2: (cột 1, 2)Tính nhẩm Thầy yêu cầu HS đặt tính nhẩm điền kết ĐDDH: Thẻ cài - HS làm bảng - HS làm bài - Trong phép trừ - 84 > số bị trừ 31 > số trừ Thầy lưu ý HS tính từ trái sang phải 53 > hiệu Bài 3:Đặt tính tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ - HS đọc đề toán Khi sửa bài Thầy yêu cầu HS vào số phép trừ - Làm phép tính trừ - HS làm bài – sửa bài và HS nêu tên gọi Bài 4: Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao? - HS đọc đề toán Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - HS làm bài Có thể làm tính thấy cần và dùng bút khoanh tròn vào chữ cái có đáp số đúng Hoạt động 2: Củng cố ĐDDH: Thẻ cài 78 – 46 = 32 - HS nêu tên gọi các thành phần phép 97 – 53 = 44 trừ 63 – 12 = 51 Củng cố – Dặn dò Làm bài vào Chuẩn bị: Luyện tập chung Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: từ ngữ học tập I Mục tiêu : Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) Đặt câu với từ tìm (BT2) ; biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4).Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II Chuẩn bị Bảng phụ, bảng cài SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Hát Bài cũ Luyện từ và câu Thầy kiểm tra số học sinh làm lại bài 2,4 Học sinh nêu Bài Giới thiệu: Trong tiết hôm các em : Củng cố điều đã học từ và câu Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2 - ĐDDH: Bảng cài -Bài : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc) -Học sinh nêu miệng Bài : Thi đặt câu với tư øtìm -Học sinh đọc yêu cầu Đặt câu với từ tìm bài -Hoạt động nhóm Với từ đăït câu Thầy cho học sinh trao đổi theo * Em học hành chăm * Em thích môn tập đọc nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4 - ĐDDH: Bảng phụ Thầy ghi các câu lên bảng - Đánh dấu chấm hỏi vào câu Thầy hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu - học sinh lên bảng làm Lớp viết Ví dụ : Tên em là gì ? Em tên là Văn Ngọc vào vở, câu trả lời viết dòng câu hỏi Cuối câu đăït dấu chấm Bài : Nêu yêu cầu đề bài : Từ câu cho sẵn các em - Sắp xếp lại các từ để chuyển câu xếp lại tạo câu thành câu - học sinh làm mẫu : Hoạt động 3: Trò chơi (ĐDDH:Bảng cài) * Bác Hồ yêu thiếu nhi Chọn từ xếp lại gắn lên bảng cài Củng cố – Dặn dò Câu hỏi dùng làm gì ? Cuối câu hỏi đăït dấu gì ? Có thể đảo vị trí các từ câu không? Thầy cho học sinh đọc ghi nhớ Chuẩn bị : Bài tập đọc GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (8) Trường TH số Hoà Bình Thủ công Gấp tên lửa (t2) I Mục tiêu Biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Chuẩn bị GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫi quy trình giấy tên lửa HS: Giấy nháp III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ GV kiểm tra việc chủa bị giấy nháp HS Bài Giới thiệu: GV giời thiệu – ghi bảng - Các tỗ trưởng báo cáo Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp tên lửa + Hình dáng tên lửa? - HS nhắc lại + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? + Để gấp tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau? - HS quan sát nhận xét - GV chốt lại cách gấp - HS trả lời Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật ĐDDH: Mẫu quy trình các bước gấp tên lửa Giấp thủ công minh họa các bước thực - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi và - Hình chữ nhật, hình vuông, thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6) - GV gọi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình - GV thao tác mẫu bước: Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Hoạt động 3: Củng cố - Gấp phần mũi trước, phần thân sau ĐDDH: hình vẽ rời bảng quy trình - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm - HS nêu thực hành gấp tên lửa - HS quan sát và theo dõi bước gấp - GV quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến GV - HS phóng thử tên lửa – Nhận xét - HS nhắc lại - HS thực hành theo nhóm - HS nhắc lại quy trình gấp dựa vào hình vẽ rời Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết Nhận xét tiết học Thể dục : Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” I/Mục tiêu: Biết cách tập họp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới) ; biết đứng thẳng hàng dọc.Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm).Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi Rèn luyện tính tập thể II.Chuẩn bị: Sân trường, vệ sinh an toàn, còi II.Nội dung & phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh 1/ Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -HS ôn tập cách báo cáo GV cho HS ôn bài thể dục lớp1 -Đứng hát và vỗ tay 2)Phần bản: -Ôn bài thể dục lớp GV điều khiển lớp tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, trái HS thực theo lời hô GV -HS tổ chức tập luyện theo tổ -GV ôn cho HS cách dàn hàng ngang, dồn hàng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (9) Trường TH số Hoà Bình HS thực điều khiển GV -Cán lớp điều khiển *Trò chơi: Nhanh lên bạn -GV nêu cách chơi 3)Phần kết thúc: -Tổ chức cho HS thường theo nhịp, hàng dọc -HS chơi thử lần -GV cùng HS hệ thống bài -HS chơi chính thức 4)Củng cố, dặn dò: -HS thực điều khiển GV HS tiếp tục ôn cách chào GV, và chào Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập viết Ă, Â chậm nhai kĩ I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa; dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ và câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị Chữ mẫu Ă ÂÂ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ GV giới thiệu các dụng cụ học tập Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn Bài Giới thiệu: Nhiệm vụ tập viết Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (ĐDDH: chữ mẫu) * Gắn mẫu chữ Ă, Â Chữ Ă, Â cao li? - li Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang Viết nét? - nét GV vào chữ Ă, Â và miêu tả: - HS quan sát Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ăn chậm nhai kĩ Nêu độ cao các chữ cái - HS đọc câu - Ă, h: 2,5 li Cách đặt dấu các chữ - n, m, i, a: li - Dấu chấm (.) â - Dấu ngã (~) trên i Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o GV viết mẫu chữ: “Ăn” lưu ý nối nét Ă và n HS viết bảng * Viết: Ăn - HS viết bảng Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - Vở tập viết GV nêu yêu cầu viết - HS viết Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Toán Luyện tập chung I Mục tiêu : Biết đếm, đọc, viết các số trông phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100.Biết giải bài toán phép cộng.Tính cẩn thận, chính xác Bài ; Bài ( a,b,c,a ) ; Bài ( cột 1,2 ) ; Bài II Chuẩn bị Các bài tập và mẫu hình Vở + sách và bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Luyện tập Học sinh sửa bài - HS lập lại tên bài Bài Giới thiệu: Thầy giới thiệu ngắn gọn tên bài sau đó ghi tên bài lên bảng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (10) Trường TH số Hoà Bình Phát triển các hoạt động) Hoạt động 1: Làm bài tập miệng Bài : Viết các số : Thầy học sinh đếm số từ 40 đến 50 Từ 68 đến 74 Tròn chục và bé 50 Bài 2: (a, b, c, d)Nêu yêu cầu Dựa vào số thứ tự các số để tìm Thầy lưu ý HS : Số không có số liền trước Hoạt động 2: Làm bài tập viết Bài 3: (Cột 1, 2) -Đăt tính tính ĐDDH: mẫu hình Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Học sinh nêu: 10, 20, 30, 40, 50 Học sinh đọc yêu cầu đề bài Học sinh làm, sửa bài ĐDDH: Mẫu hình Học sinh nêu cách đặt 32 87 21 Thầy nhận xét +43 - 35 +57 75 52 78 Bài Học sinh đọc đề Để tìm số học sinh lớp ta làm nào ? Làm phép cộng Hoạt động 3: Trò chơi - HS làm bài, sửa bài Thầy cho phép tính yêu cầu học sinh đặt tính và nêu tên các ĐDDH: Dụng cụ trò chơi 96 - Số bị trừ 53 thành phần phép tính đã học Thầy cho học sinh thi đua làm -42 - Số trừ -10 54 - Hiệu 43 48 - Số hạng 32 +30 - Số hạng +32 78 - Tổng 64 Củng cố – Dặn dòLàm bài Chuẩn bị : Luyện tập chung Mĩ thuật : Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi Cô Xuân Thu dạy Chính tả Làm việc thật là vui I/ Mục tiêu : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Biết thực đúng yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) Tính cẩn thận II Chuẩn bị SGK + bảng cài Vở + bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Thầy đọc cho HS ghi: cố gắng, gắn bó, gắng sức Bài Giới thiệu: Cách trình bày bài thơ Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - Hoạt động lớp Thầy đọc bài - HS đọc Đoạn này có câu? - câu Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Câu Bé làm việc gì? - HS nêu Bé thấy làm việc ntn? Thầy cho HS viết lại từ dễ sai - Hoạt động cá nhân Thầy đọc bài - HS viết bảng - HS viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ĐDDH:Bảng cài Bài 2: Thầy cho cặp HS đối qua trò chơi - Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu g – thi tìm chữ gh - Nhóm đố đứng chỗ Nhóm bị đố lên Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái bảng viết - Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Củng cố – Dặn dò Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh Chuẩn bị: Làm văn Tự nhiên xã hội Bộ xương I Mục tiêu : Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương ống, xương tay, xương chân II Chuẩn bị Tranh Mô hình xương người Phiếu học tập SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Cơ quan vận động - Cơ và xương Bài Cơ và xương gọi là quan vận động - Thể dục, nhảy dây, chạy đua Hôm chúng ta tìm hiểu kỹ xương Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương ĐDDH: tranh, mô hình xương thể Bước : Cá nhân - Thực yêu cầu và trả lời: Xương tay tay, Yêu cầu HS tự sờ nắn trên thể mình và gọi tên, xương chân chân vị trí các xương thể mà em biết - HS thực Bước : Làm việc theo cặp Yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương SGK vị trí, - HS vị trí các xương đó trên mô hình - HS nhận xét nói tên số xương Bước : Hoạt động lớp - HS các vị trí trên mô hình và tự kiểm tra lại cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối GV đưa mô hình xương GV nói tên số xương: Xương đầu, xương sống Buớc 4: Cá nhân Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể - HS đứng chỗ nói tên các khớp xương đó gập, duỗi, quay Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò xương ĐDDH: tranh Bước 1: Thảo luận nhóm Hình dạng và kích thước các xương có giống - Không giống không? Hộp sọ có hình dạng và kích thước nào? Nó - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ não - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi bảo vê quan nào? Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì? - Nếu không có xương tay, chúng ta không cầm, nắm, xách, ôm các vật Xương chân giúp ta làm gì? - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo Vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu * Khớp bả vai giúp tay quay * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi gối? Bước 2: Giảng giải * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ xương ĐDDH: phiếu học tập, tranh Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần: Bước 2: Hoạt động lớp - HS làm bài Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì? Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho xương Củng cố – Dặn dò Bước 1: Trò chơi Nhận xét – tuyên dương Chuẩn bị: Hệ Thứ bảy ngày 10 tháng năm 2011 Toán Luyện tập chung I/Mục tiêu : Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị Biết số hạng, tổng Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Biết giải bài toán phép trừ Tính cẩn thận Bài (viết số đầu) ; Bài ; Bài ( Làm phép tính đầu ) ; Bài II Chuẩn bị Bảng phụ+ thẻ cái + bút Vở + SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Luyện tập Bài Giới thiệu: Luyện tập chung (tt) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Viết (theo mẫu) Nêu cách thực (viết số đầu) - Số chục cộng số đơn vị Thầy có thể cho HS sửa bài cách đọc kết qủa phân tích -HS làm bài số Sửa bài: 25 = 20 + đọc là: hai mươi lăm hai mươi cộng năm a) Tìm tổng: Ta lấy số hạng cộng với b) Tìm hiệu: Ta lấy số bị trừ trừ cho số trừ - HS làm bài – sửa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc đề Nêu cách làm ? Bài 3: Tính (làm phép tính đầu) - HS nêu - Thầy lưu ý: Trình bày thẳng các cột với - Làm tính trừ Bài 4: Nêu bài toán Bài giải: Để tìm số cam chị hái ta làm ntn? Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam Hoạt động 2: Trò chơi ĐDDH: Thẻ cài, bút Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm bài – sửa bài Nêu tên các thành phần các phép tính sau: - HS lên bảng lớp điền để sửa bài 78 52 -46 +10 +14 32 19 66 4/Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Kiểm tra Đạo đức Học tập sinh hoạt Ðúng (t2 ) I Mục tiêu Nêu số biểu học tậïp sinh hoạt đúng Nêu lợi ích việc hoạ tập, sinh hoạt đúng Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu HS có thói quen học tập, sinh hoạt đúng II Chuẩn bị Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Học tập, sinh hoạt đúng HS đọc ghi nhớ Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Hôm chúng ta cùng thảo luận - HS nêu thời gian biểu Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận thời gian biểu Thầy cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao - HS nhận xét mức độ hợp lý thời đổi với bạn ngồi bên cạnh gian biểu Thầy kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia - số cặp HS trình bày trước lớp kết đình và khả thân em Thực thời gian biểu thảo luận giúp các em làm việc chính xác và khoa học Hoạt động 2: Hành động cần làm - ĐDDH: Phiếu giao việc Nhóm bài 2, trang SGK Thầy chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần - HS thảo luận GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 12 (13) Trường TH số Hoà Bình làm và so sánh kết ghi - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp tranh Thầy kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giúp ta học luận có kết quả, thoải mái Nó cần Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ” ĐDDH: Cái trống nhỏ Các phục trang - HS sắm vai theo kịch Củng cố – Dặn dò Xem lại bài và thực theo thời gian biểu Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Tập Làm văn Chào hỏi – tự giới thiệu I Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT1 ; BT2).Viết tự thuật ngắn (BT3) Tính can đảm, mạnh dạn II Chuẩn bị SGK , Tranh , Bảng phụ Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ số HS lên bảng tự nói mình Sau đó nói bạn Thầy nhận xét cho điểm Bài Trong tiết học hôm nay, chúng ta học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu mình Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập miệng - Hoạt động nhóm Bài 1: Nói lại lời em ĐDDH: Tranh Thầy cho HS dựa vào nội dung bài để thực cách chào - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào Nhóm 1: Chào mẹ để học - Từng nhóm trình bày Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ - HS đóng vai mẹ, HS đóng vai và nêu lên câu chào Nhóm 2: - Lớp nhận xét Chào cô đến trường HS phân vai để thực lời chào Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ Lớp nhận xét Nhóm 3: HS thực Chào bạn gặp trường Lớp nhận xét Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi Bài 2: Viết lại lời các bạn tranh: Tranh vẽ ai? HS quan sát tranh + TLCH Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật tranh HS đọc câu chào Hoạt động 2: Làm bài tập viết ĐDDH:Bảng phụ Bài 3: GV nhắc học sinh hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Viết tự thuật theo mẫu HS viết bài Thầy uốn nắn, hướng dẫn Củng cố – Dặn dò Thực hành điều đã học Chuẩn bị: Tập viết Hoạt động tập thể : Tập trung xây dựng các nếp học tập, nếp kĩ luật trật tự, nếp lễ độ trường và nhà ghi nhớ các qui định nhà trường Ôn luyện kiến thức tìm hiểu các môn học và yêu cầu học tập……Tập giữ gìn và bảo quản sách và đồ dùng học tập I/ Mục tiêu : Hs có ý thức xây dựng nếp kĩ luật trật tự ghi nhớ các qui định chung nhà trường có tác phong học tập đúng đắn Tìm hiểu các nội dung kiến thức môn học, biết giữ gìn và bảo quản sách và đồ dùng học tập cuối năm học II/ Hoạt động : 1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ; GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Nội dung sinh hoạt : Xây dựng nếp học tập chung Phòng tránh số tật xấu lớp : Quay cóp bài bạn, nhà không chịu làm bài, đến lớp không chịu nghe giảng bài, thường xuyên nói chuỵện, học không chuyên cần, Lễ phép với các thầy cô giáo và các thầy cô khác và ngoài nhà trường Thuộc nội qui và nhiệm vụ của học sinh Ôn đầy đủ kiến thức đã học trước đến lớp Giữ gìn và bảo quản sách và đồ dùng học tập tránh để hư hỏng năm học Tiếp tục củng cố các nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục, nếp vào lớp,… Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhắc nhở HS ăn mặc đồng phục các ngày qui định Hs cần thiết phải bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập đến trường Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài đến lớp 3/ Củng cố chủ đề : HS nhắc lại yêu cầu chung năm học là vấn đề học tập Chuẩn bị chủ đề tuần tới GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 14 (15)