Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 30 - Lê Thị Ngọc Nga

+Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : trêu, bôi bẩn, vuốt tóc +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải ng[r]

Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga TuÇn 30 Thø hai ngµy 18 th¸ng 03 n¨m 2013 chuyÖn ë líp TẬP ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài học III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TiÕt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài Chú công và TL các câu hỏi sau : + Lúc chào đời, lông chú công đẹp nào? * HS đọc bài và trả lời + Sau 2, năm đuôi chú công có màu sắc nào ? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc +Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: +Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : trêu, bôi bẩn, vuốt tóc +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại Luyện đọc đoạn: (có khæ th¬) - Khổ : “Mẹ có biết tai” - Khổ : “Mẹ có biết bàn” Lop1.net *Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -5, em đọc các từ khó trên bảng - HS đọc các câu theo y/c GV Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga - Khổ : “Vuốt tóc nào?” Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn - Cho HS đọc đồng lần H§2: «n vÇn u«t,u«c -Tìm tiếng bài có vần uôt? -Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt - Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn u«t,u«c *Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm - đọc đồng * Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, uôt bài, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng *Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H§1: Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả * em đọc lời các câu hỏi: - Bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? con, bạn Mai bôi mực bàn - Kể cho mẹ nghe đã ngoan nào - Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - HS hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ nói lên điều gì? - Học sinh rèn đọc diễn cảm - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn H§2: Luyện nói * Học sinh luyện nói theo hướng dẫn -Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV treo tranh và yêu cầu HS nói theo mẫu : giáo viên Bạn nhỏ làm việc gì ngoan ? + T1: Bạn nhỏ nhặt rác, bỏ vào thùng rác + T2 : Giúp bạn đeo cặp + T3: Dỗ em bé khóc + T4: Được điểm 10 - HS đôi đóng vai mẹ, - Cho cặp HS đóng vai Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét học - §äc bµi : MÌo ®i häc Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch TOÁN GV: Lê Thị Ngọc Nga PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100(Trừ không nhớ ) I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ thực hành toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính : 75 - 64 55 - 21 - Nhận xét, tuyên dương Bài : a.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 65 – 30: - GV yêu cầu HS lấy 65 que tính - GV thể bảng : Có bó chục, viết cột chục; có que tính rời, viết cột đơn vị - Cho HS tách bó - GV thể bảng : Có bó, viết cột chục 6; que tính rời, viết cột đơn vị, - Số que tính còn lại gồm bó chục và que tính, viết cột chục và cột đơn vị *GV hướng dẫn cách đặt tính : + Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị + Viết dấu + Kẻ vạch ngang hai số đó - Hướng dẫn cách tính : Tính từ phải sang trái 65 trừ 5, viết trừ 3, viết 30 35 65 trừ 30 35 (65 - 30 = 35) b.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 36 - 4: - GV hướng dẫn cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác với que tính) - Lưu ý HS : + phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Thực hành : * Bài : em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Lop1.net Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm vào b¶ng - HS thao tác trên que tính - HS lấy 65 que tính và sử dụng các bó que tính để nhận biết 65 có chục và đơn vị - HS tách bó que tính - HS quan sát - HS nêu cách đặt - HS quan sát - Hs nêu cách tính - Tương tự HS tự làm trên que tính và nêu * 36 - = 32 *HS nªu - HS lªn b¶ng lµm ,líp lµm b¶ng Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga * Bài :Yêu cầu HS đọc yêu cầu * Bài 2: - GV nêu phép tính , yêu cầu HS dùng b¶ng - HS dïng b¶ng ghi( ®) , ( s) - Đúng ghi đ, sai ghi s nêu kết - Chữa bài, nhận xét * Bài (cột 1, 3) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu *HS nêu cách nhẩm a 66 – 60 = 98 – 90 = 66 - 60 = 78 – 50 = 59 – 30 = + Nhẩm 66 gồm chục và đơn vị b 58 – = 67 – = + 60 gồm chục 58 – = 67 – = + chục đơn vị trừ chục còn đơn vị, viết vào sau dấu - Chữa bài, nhận xét - Tương tự HS nêu cách nhẩm và nêu kết Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau : Luyện tập Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga T« ch÷ hoa TẬP VIẾT O, OÂ, Ô, P I.MỤC TIÊU: - Tô các chữ hoa: O, OÂ, Ô, P - Viết đúng các vần:uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa O, OÂ, Ô, P III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò : -Viết: M,N,L - GV nhËn xÐt * HS viết bảng Bµi míi : H§1: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: O, OÂ, Ô, P yêu cầu HS quan * HS quan sát và nhận xét sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ O, OÂ, Ô, P khung chữ mẫu - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - HS nêu lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng - HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: - HS đọc các vần và từ ứng dụng chaûi chuoát, thuoäc baøi, - HS tập viết trên bảng cừu, ốc bươu - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và * HS tập tô chữ tập viết H§2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết - HS tập tô chữ:O, OÂ, Ô, P tập viết vần, từ chaûi chuoát, thuoäc baøi, cừu, ốc bươu ngữ: - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách - Lắng nghe nhận xét cầm bút, tư ngồi viết H§3: Chấm bài - Thu bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Cñng cè - DÆn dß: Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga - Nêu lại các chữ vừa viết? -Nhận xét học Thø ba, ngµy 19 th¸ng 03 n¨m 2013 Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga CHUYÖN ë LíP CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU : - Nhìn sách nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống - Bài tập: 2, ( SGK ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò : - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc - GV nhËn xÐt * học sinh lên bảng Bµi míi : H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung khổ thơ khổ thơ cuối bài Chuyện lớp - Cho HS tìm và đọc tiếng khó : vuốt tóc, ngoan, bôi bẩn - Cho HS tự viết các tiếng đó vào b¶ng - HS HS tập chép vào - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa trên bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền vần uôt uôc : - Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa bài vào b Điền chữ c hay k : - Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa bài vào Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét học TOÁN - HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ - Cá nhân, ĐT - HS viết vào b¶ng - HS tập chép vào - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho - HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng - Cả lớp sửa bài vào - HS làm bài tập trên bảng lớp - Cả lớp sửa bài vào LUYỆN TẬP Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính : 25 - 15 = 57 - 36 = 47 - = 88 - = - GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học bài Luyện tập trang 160 - Ghi đầu bài lên bảng b Luyện tập : * Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính - Hướng dẫn HS làm bài * Bài : - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách thực - Gọi HS lên bảng, lớp làm b¶ng Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm b¶ng - Cả lớp mở SGK trang 160 - §ặt tính tính - HS nhắc lại - HS làm bài vào bảng * Tính nhẩm - HS làm vào vë và nêu kết * Điền dấu >, <, = 35 – 35 – 43 + 43 – - Nhẩm phép tính trước và sau ô trống, so sánh kết quả, chọn dấu thích hợp * Bài : (HS khá, giỏi) * HS đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - HS lên bảng,líp lµm vµo vë - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và - Cả lớp nhận xét cách trình bày bài giải * Bài 5: Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi nối nhanh *Nêu yêu cầu - GV chữa bài, nhận xét - Chia lớp làm đội - đội thi nối Đội nào nối đúng và Củng cố, dặn dò : nhanh, thì thắng - Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Các ngày tuần lễ Thø t­ ngµy 20 th¸ng 03 n¨m 2013 Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch TẬP ĐỌC GV: Lê Thị Ngọc Nga MÌo ®i häc I MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - GV viết bài thơ lên bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TiÕt Hoạt động giáo viên KiÓm tra bµi cò: Chuyện lớp - Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi : + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? + Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? + Ở lớp em đã ngoan nào ? - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh * HS đọc bài và trả lời Bµi míi: H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc -Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại +Luyện đọc ®o¹n: - Luyện đọc phân vai : người dẫn truyện, cừu, mèo - §ọc đồng H§2: «n vÇn ưu, ươu * Bài tập 1: + Tìm tiếng bài có vần ưu? * Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu? Lop1.net *Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -5, em đọc các từ khó trên bảng - HS đọc các câu theo y/c GV Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc - Đọc thi đọc các nhóm - §ọc đồng -HS t×m vµ nªu * Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga * Bài tập 3: nhiều tiếng nhóm đó thắng Nói câu có chứa tiếng mang vần ưu, ươu? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để *Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa tiếng cã vÇn ưu, ươu tiªp sức Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt Hoạt động giáo viên H§1: Tìm hiểu bài HS đọc, GV nêu câu hỏi : - Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - Cừu nói gì khiến Mèo học ? Hoạt động học sinh -Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học *KNS: Xác định giá trị ,tự nhận thức thân -Tư phê phán,kiểm soát cảm xúc * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên H§2: Luyện nói : Vì bạn thích học - GV treo tranh và yêu cầu cặp HS hỏi đáp theo chủ đề : Vì bạn thích học ? - Nhận xét, tuyên dương - Mỗi tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét học TOÁN -Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn -Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên -Nhiều học sinh khác luyện nói + HS đọc thuộc lòng bài thơ CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga I MỤC TIÊU : - Biết tuần lể có ngày , biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ , ngày , tháng trên tờ lịch bóc ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bộ đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Điền dấu >, <, = : 75 - 75 – 55 + 55 – - Nhận xét, tuyên dương Bài : a.Giới thiệu cho HS lịch bóc ngày: - GV vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : Hôm là thứ ? - Gọi vài HS nhắc lại - GV mở tờ lịch giới thiệu tên các ngày chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và nói : Đó là các ngày tuần lễ Một tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Gọi vài HS nhắc lại Thực hành : * Bài -Gọi HS đọc đề bài - GV hỏi HS, tuần lễ em phải học vào ngày nào, nghỉ ngày nào ? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi thêm : + Một tuần lễ em học ngày, nghỉ ngày ? + Em thích ngày nào tuần lễ ? Vì ? * Bài :Yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc tờ lịch ngày hôm và làm bài vào SGK - Chữa bài, nhận xét * Bài :Yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc viết thời khóa biểu lớp em vào - Chữa bài, nhận xét Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm vào BC - HS trả lời : Hôm là - HS nhắc lại - HS quan sát - HS nhắc lại : Một tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy *HS đọc đề bài - HS trả lời - HS viết vào SGK ngày học, ngày nghỉ + học ngày, nghỉ ngày + Em thích là vì * HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài * Đọc thời khóa biểu lớp em - HS đọc viết thời khóa biểu lớp em vào Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2013 MÌo ®i häc CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r,d,gi; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập ( ) a b II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Bảng phụ viết chữ sẵn bài tập chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò: - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng : buộc tóc, chuột đồng - GV nhËn xÐt * học sinh viết Bµi míi : H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại - Cho HS tìm và đọc tiếng khó : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Cho HS tự viết các tiếng đó vào b¶ng - Hướng dẫn HS tập chép vào - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa trên bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - GV treo bảng phụ : a Điền âm r, d hay gi : - Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa bài vào VBT b Điền vần iên hay in : - Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cho lớp sửa bài vào VBT Cñng cè - DÆn dß - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học Lop1.net * HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ - Cá nhân, ĐT - HS viết vào b¶ng - HS tập chép vào - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho * HS nêu yêu cầu, làm mẫu - Cả lớp lµm bài vào - HS thi đua làm bài tập trên bảng lớp - Cả lớp sửa bài vào VBT Trường tiểu học Long Trạch KỂ CHUYỆN GV: Lê Thị Ngọc Nga Sãi vµ sãc I MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm *KNS: -Xác định giá trị thân ,thể tự tin,lắng nghe tích cực -Ra định ,thương lượng, tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Tranh minh hoạ thuyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy KiÓm tra bµi cò: - Cho HS kể lại truyện Bông hoa cúc trắng - GV nhËn xÐt Hoạt động học * HS kể theo nội dung tranh Bµi míi: H§1: GV kể chuyện : - GV kể lần - GV kể lần (kết hợp tranh minh họa) H§2: Hướng dẫn HS kể đoạn chuyện theo tranh : - Tranh 1: Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây ? - Tranh 2: Sói định làm gì Sóc ? - Tranh 3: Sói hỏi Sóc nào ? Sóc đáp sao? - Tranh 4: Sóc giải thích vì Sóc buồn ? H§3: Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện : - GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm - Cho các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét, tuyên dương H§4:Tìm hiểu ý nghĩa truyện : - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - GV nhận xet rút ý nghĩa chuyện cho vài HS nhắc lại Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét học * HS nghe GV kể - HS quan sát tranh và nghe GV kể - HS nhìn tranh, dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - HS tự phân vai kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể chuyện -Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch TOÁN GV: Lê Thị Ngọc Nga Céng TRỪ (không nhớ)TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU : - Biết cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Các bó, bó có chục que tính và số que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Gọi học sinh nêu các ngày tuần? -2 học sinh nêu các ngày tuần là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ -Những ngày nào học, ngày nào năm, thứ sáu, thứ bảy -Các ngày học là: Thứ hai, thứ ba, thứ nghỉ học? tư, thứ năm, thứ sáu Các ngày nghỉ học là: Thứ bảy, chủ nhật -Nhận xét 2.Bài : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tính *GV gọi HS nối tiếp nêu miệng nhẩm và nêu kết (không làm cột 2) kết ( kết hợp ghi bảng ) - Gv nhận xét sửa chữa Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: -Không làm cột Cho học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với và kiểm tra kĩ thuật tính học sinh Qua ví dụ cụ thể: 36 + 12 = 48 48 – 36 = 12 48 – 12 = 36 cho học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: -Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán giải vào VBT và nêu kết Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải vào VBT và nêu kết Lop1.net *Học sinh nêu kết và nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ thông qua các ví dụ cụ thể *Học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Hai bạn có tất là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính *1 HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào Giải Lan hái là: Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch ĐẠO ĐỨC : GV: Lê Thị Ngọc Nga BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU : - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Vở bài tập đạo đức lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS + Khi nào em cần nói lời chào hỏi ? + Khi nào em cần nói lời tạm biệt ? - Nhận xét, tuyên dương Dạy bài :* Giới thiệu : Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng * Hoạt động : Quan sát - GV cho HS quan sát cây và hoa sân trường; thảo luận theo các nội dung sau : + Ra chơi sân trường, vườn hoa em có thích không ? + Những nơi đó có đẹp, có mát không ? + Để sân trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát mẻ, em phải làm gì ? - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Các em có quyền sống tronng môi trường lành, an toàn Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng *Hoạt động 2: Làm BT1/45 - GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận : + Tranh vẽ các bạn nhỏ làm gì ? + Những việc làm đó có tác dụng gì ? + Em có làm các bạn không ? - Gọi HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : Các em biết tưới cây, rào cây, Hoạt động học - HS trả lời - HS đọc đầu bài - HS quan sát cây và hoa sân trường; và thảo luận + Các em thích chơi sân trường + Sân trường em đẹp +Để sân trường, vườn hoa đẹp em không xả rác, không bẻ cành, hái hoa, - HS cùng kết luận - HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp - Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm em - Các nhóm trình bày Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi sống em thêm đẹp, thêm lành *Hoạt động 3: Bài tập 2/46 *KNS: -Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng -Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng - GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội dung sau : + Các bạn tranh làm gì ? + Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương - GV hướng dẫn HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng * Kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên bạn không phá hoại cây là hành động đúng - Bẻ cành, đu cây là hành động sai Vì các bạn không biết bảo vệ cây và bị ngã thì nguy hiểm cho thân + GD bảo vệ môi trường: Các em cần phải biết bảo vệ cây và hoa vườn trường em, nơi công cộng để các em học tập và vui chơi môi trường lành Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (T2) GV: Lê Thị Ngọc Nga - HS nghe kết luận - HS thảo luận nhóm theo các tình trên - Đại diện các nhóm trình bày - HS tô màu vào bài tập - HS nghe kết luận Lop1.net Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga Thø n¨m ngµy 21 th¸ng n¨m 2013 người bạn tốt TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đua, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau + Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? + Cừu nói gì khiến Mèo học ? - Nhận xét, ghi điểm - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm * HS đọc bài và trả lời Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc +Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: +Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: bút chì, liền đua, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại Luyện đọc đoạn: (có đoạn,) - Đoạn : “Trong vẽ cho Hà” - Đoạn : “Khi tan học cảm ơn Hà” Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ là đoạn Lop1.net *Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung -5, em đọc các từ khó trên bảng - HS đọc các câu theo y/c GV Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Trường tiểu học Long Trạch GV: Lê Thị Ngọc Nga - Cho HS đọc đồng lần H§2: «n vÇn : ut, uc -Tìm tiếng bài có vần : ut, uc? -Tìm tiếng ngoài bài có vần : ut, uc - Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn: ut, uc *KNS: -Xác định giá trị ,tự nhận thức thân,hợp tác -Ra định,phản hồi, lắng nghe tích cực *Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét -§ọc đồng -Cúc, bút -HS nèi tiÕp nªu -Đọc mẫu câu bài +Hai trâu húc +Kim ngắn giờ, kim dài phút -Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt Hoạt động giáo viên H§1: Tìm hiểu bài HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi : - Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà? - Ai đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Em hiểu nào là người bạn tốt? Hoạt động học sinh - Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn - Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp - Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn H§2: Luyện nói : Kể người bạn tốt em -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt mình -Nhận xét phần luyện nói học sinh Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét học * Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn cùng khoác áo mưa Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo chép bài cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10 Lop1.net