* GV chốt : Kết hợp lập luận chặt 2/ Hình thức: chẽ, dẫn chứng sinh động với thuyết - Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn minh cụ thể, phân tích trên cơ sở chứng sinh động với thuyết minh kho[r]
(1)Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 Ngày Soạn: 20/10/2010 Ngày Dạy :25/10/2010 Tuaàn 12 Tieát 45 Tiết 45 Văn : OÂN DÒCH, THUOÁC LAÙ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết cách đọc-hiểu, nắm bắt các vấn đề xã hội văn nhật dụng ; - Có thái độ tâm phòng chống thuốc lá - Thấy sức thuyết phục kết hợp chặt chẽ phương thức lập luận và thuyết minh văn II/ KIẾN THỨC CHUẨN: Kiến thức : - Mối nguy hại ghê gớm toàn diện tệ nghiện hút thuốc lá sức khỏe người và đạo đức xã hội - Tác dụng việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh văn 2.Kĩ : - Đọc-hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội cấp thiết - Tích hợp với phần Tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh vấn đề đời sống xã hội III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : 1.Em hãy nêu tác hại việc sử dụng bao bì ni lông không đúng caùch? Văn này thuộc loại văn gì ? và nêu mục đích văn - HS thực theo yêu cầu này GV - Giới thiệu bài : Thuoác laù laø chủ đề thường xuyên đề caäp treân caùc phöông tieän thoâng tin đại chúng Ngày có nhiều công trình nghiên cứu phân tích tác hại ghê gớm, toàn diện tệ nghieän thuoác laù vaø khoùi thuoác laù đời sống người Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn học sinh đọc văn vaø tìm hieåu chuù thích : - GV cho đọc Hs văn và tìm hiểu chú thích ( cho HS đọc văn lần Hs đọc phần) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu và phaân tích vaên baûn GV cho Hs tìm hieåu yù nghóa teân goïi vaên baûn ? Noäi dung I/ Tìm hiểu chung: 1.Xuất xứ: “Ôn dịch, thuốc lá” thuộc kiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội có nhiều tác hại 2.Ý nghĩa nhan đề : - Hs đọc văn – nhận xét Nhan đề văn thể quan Tìm hieåu chuù thích điểm, thái độ đánh giá tệ nạn thuốc lá Lop8.net (2) Trường THCS Hiệp Thạnh GV chốt Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 Một số thuật ngữ khoa học: - HS thaûo luaän theo nhoùm tìm chuù thích SGK - GV hướng dẫn Hs chia bố cục hieåu yù nghóa teân goïi vaên baûn - Boá cuïc chia laøm maáy phaàn ? Noäi “OÂn dòch, thuoác laù” dung chính phần? GV nhận xét và sửa chữa cách chia - HS xaùc ñònh boá cuïc vaên baûn và nêu nội dung phần - GV xaùc ñònh boá cuïc vaên baûn (3 phaàn) a/ Từ đầu … “nặng AIDS”: Giới thiệu nguy hiểm ôn dịch thuốc lá cách khái quát b/ “Ngày trước .vào đường phạm pháp”: Tác hại ôn dịch thuốc lá, phê phán người nghiện và liên hệ việc hút thuốc lá Việt Nam d/ Còn lại: Cảm nghĩ và lời kêu gọi giới đứng lên chống lại ôn dòch thuoác laù II Phaân tích : Hoạt động : Phân tích - GV hướng dẫn HS phân tích văn baûn - HS đọc đoạn 1/ Noäi dung: - Hs phân tích văn (HS đọc) a/ Đoạn nêu nhận định thuốc - HS nêu nhận định thuốc lá lá: đe dọa sức khỏe và tính mạng người Không cần bàn luận chứng minh gì thêm - GV cho Hs đọc thầm đoạn và nêu câu hỏi: vì tác giả dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn việc đánh giặc trước phân tích tác hại thuốc lá? Điều đó tác dụng gì laäp luaän ? - GV neâu ví duï boå sung veà taùc haïi cuûa khoùi thuoác laù - Hs đọc thầm - Trả lời; so sánh việc phòng chống thuốc lá với việc chống giặc ngoại xâm Tác giả mượn lối so sánh này để thuyết minh vấn đề y học - GV chốt => - GV neâu caâu hoûi: vì taùc giaû ñaët giaû ñònh “Toâi huùt, toâi bò beänh, mặc tôi” trước nêu lên taùc haïi veà phöông dieän XH cuûa Lop8.net - Thuốc lá đe dọa sức khỏe và tính mạng lồi người (3) Trường THCS Hiệp Thạnh thuoác laù Giáo án: Ngữ Văn - HS suy nghó, thaûo luaän - GV toùm noäi dung Năm học: 2010-2011 - Thuoác laù khoâng chæ laøm haïi tới sức khỏe mà còn gây ảnh hưởng xấu đạo đức - GV neâu caâu hoûi: Vì taùc giaû đưa số liệu để so sánh tình hình hút thuốc lá VN với nước Aâu – Mỹ trước đưa kiến nghị: đã đến lúc người - HS thaûo luaän – phaùt bieåu .oân dòch naøy” Hỏi : Văn có kết hợp và dẫn chứng nào ? Hỏi : văn ản sử dụng thủ pháp nghệ thuật tu từ gì để thuyết minh ? * GV chốt : Kết hợp lập luận chặt 2/ Hình thức: chẽ, dẫn chứng sinh động với thuyết - Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn minh cụ thể, phân tích trên sở chứng sinh động với thuyết minh khoa học Sử dụng thủ pháp so sánh - HS trả lời để tìm các yếu tố cụ thể, phân tích trên sở khoa để thuyết minh cách thuyết nghệ thuật văn học phục vấn đề y học liên quan đến tệ nạn xã hội - Sử dụng thủ pháp so sánh để - Làm gì để chống hút thuốc lá? thuyết minh cách thuyết (Tích hợp bảo vệ môi trường trực phục vấn đề y học liên quan tiếp : Hạn chế và bỏ thuốc lá : Tính đến tệ nạn xã hội chất nguy hiểm thuốc lá (liên hệ các dịch : dịch tả, dịch hạch, đại dịch HIV ôn dịch thuốc lá còn tệ hơn) ; phê phán lời chống chế (tác -HS tìm và nêu các tác hại giả bác bỏ luận điểm sai lầm, hút là thuốc lá đến môi trường sống và quyền anh anh không có tìm cách hạn chế cuối cùng 3/ Ý nghĩa vaên baûn: quyền đầu độc người khác)) đến bỏ thuốc lá Với phân tích khoa học, - Gv toùm laïi noäi dung => tác giả đã tác hại việc - HS thực theo yêu cầu hút thuốc lá đời sống người Từ đó phê phán và kêu GV gọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc lá Hoạt động : luyện tập : III Luyeän taäp : Gv cho Hs đọc BT1 Nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn Hs - Hs đọc và nêu yêu cầu nhà thực (dựa theo sách - Về nhà thực tiến tới báo và tài liệu trên internet) kieåm tra - BT2 Gv thực bài taäp (dựa vào đọc thêm SGK/122,123) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : -Thuốc lá lây lan và ảnh hưởng gì Hs thực nhà Lop8.net (4) Trường THCS Hiệp Thạnh đến người ? -Với tệ nạn hút thuốc lá Việt Nam, ta phải làm gì để hạn chế và bò thuốc lá ? * Dặn dò : -Bài vừa học : + Học thuộc ghi nhớ + Biện pháp hạn chế và bỏ thuốc lá -Chuẩn bị bài : “Câu ghép (tt)” , cần chú ý : + Tìm hiểu các ví dụ để trả lời câu hỏi SGK + Ghi nhớ + Vẽ sơ đồ câu -Bài trả bài : Câu ghép : Ghi nhớ, các ví dụ, bài tập và vẽ sơ đồ câu ghép Hướng dẫn tự học : Về nhà sưu tầm tranh ảnh , tài liệu tệ nghiện hút thuốc lá và khói thuốc lá sức khỏe cà người và cộng đồng Giáo án: Ngữ Văn -HS trả lời theo câu hỏi GV Năm học: 2010-2011 -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Tuần 12 Tiết 46 Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày dạy: 29/10/2010 Tieát 46 TV: CAÂU GHEÙP ( TIEÁP THEO) I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép II/ KIẾN THỨC CHUẨN: Kiến thức : - Mối quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép - Cách thể quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép Kĩ : - Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép dựa vào văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp - Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phù hợp với nhu cầu giao tiếp III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Theá naøo laø caâu gheùp ? Ñaët câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ ? Hoạt động HS Lop8.net Noäi dung (5) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 Trình bày cách nối các vế -HS thực theo yêu cầu caâu gheùp GV Phụ : Đặt câu ghép có sử dụng quan hệ từ “Không mà .” sau đó chuyển thành câu ghép cách đảo lại trật tự các vế câu bỏ bớt quan hệ từ Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS vào bài GV ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Tìm hieåu veà quan heä yù nghóa các vế câu ghép : I Quan hệ ý nghĩa các veá caâu: - Gv cho Hs tìm hieåu quan heä yù nghĩa các vế câu phần I muïc - GV cho HS đọc bài tập và trả lời - Hs đọc b.tập câu hỏi: kiểu quan hệ ý - Trả lời câu hỏi: nghĩa các vế câu - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt – Gv nhaán maïnh : +Veá A: Coù leû tieáng Vieät cuûa chúng ta // đẹp (kết quả) Vế B: (bởi vì) tâm hồn người Việt Nam ta//rất đẹp …(nguyên nhaân) Quan heä yù nghóa: Quan heä +Quan heä veà yù nghóa: Nguyeân nguyeân nhaân – keát quaû nhaân-keát quaû - Gv yêu cầu HS đọc bt2 (I) Dựa - HS đọc bt2 – Đặt câu minh vào kiến thức đã học, nêu họa thêm mối quan hệ ý nghĩa các vế câu có ví dụ minh hoïa Gv nhaán maïnh : + Veá a: bieåu thò yù nghóa khaúng ñònh + Veá B: bieåu thò yù nghóa giaûi thích - GV dựa vào các bài tập 2,3,4 Nêu ý nghĩa quan hệ (Dựa vào Các vế câu ghép cĩ quan tiết trước phần luyện tập phaàn luyeän taäp 2,3,4 cuûa tieát hệ ý nghĩa mật thiết với Đó có thể là các quan hệ: Gv ñöa ví duï: baûng phuï trước để đặt câu) + Quan hệ nguyên nhân - GV hướng dẫn HS làm bt2: Đặt + Quan hệ điều kiện (giả caâu phaân tích quan heä yù nghóa Lop8.net (6) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn + Các em //phải cố gắng học (để) thầy mẹ//được vui lòng (và) để thầy dạy các em // sung sướng (quan hệ mục đích) + (Neáu) // buoàn phieàn cau coù (thì) göông // cuõng buoàn phieàn cao coù theo (quan heä ñieàu kieän-keát quaû) +(Mặc dù) nó // vẽ nét to tướng, (như) cái bát múc cám lợn // sứt miếng trở nên ngộ nghĩnh (quan hệ töông phan Năm học: 2010-2011 thuyết) + Quan hệ tương phản + Quan hệ tăng tiến + Quan hệ lựa chọn + Quan hệ bổ sung + Quan hệ tiếp nối + Quan hệ đồng thời + Quan hệ giải thích Mối quan hệ các vế câu ghép đánh dấu các quan hệ từ cặp từ hô ứng - Dựa vào phân tích các ví dụ, cho - HS thực theo yêu cầu biết câu ghép có các mối quan hệ ý GV nghĩa nào? - GV keát luaän => Hoạt động : Luyện tập II Luyeän taäp: Baøi taäp 1: Xaùc ñònh quan heä yù Baøi taäp 1: Quan heä , bieåu thò yù nghĩa các vế câu câu nghĩa các vế câu - Hs phaân tích nhaän xeùt ghép đây và cho biết vế Nghe giáo viên hướng dẫn để a/ - quan hệ các vế câu caâu bieåu thò yù nghóa gì moái phaân tích caâu neâu quan heä (1) vaø (2) laø quan heä nguyeân quan heä aáy nhaân – keát quaû các câu Gv choát => : - Quan hệ vế (2) và (3) là quan heä giaûi thích, veá (3) giaûi thích cho veá (2) b/ Quan heä ñieàu kieän – keát quaû c/ Quan heä taêng tieán d/ Quan heä töông phaûn e/ Có câu ghép – câu đầu quan hệ từ “rồi” nối vế -> quan heä noái tieáp Caâu coù quan heä nguyeân nhaân-keát quaû - GV cho HS laøm tieáp baøi taäp 2: - HS thực theo yêu cầu Gv hướng dẫn cho học sinh đọc và Baøi taäp 2: Xaùc ñònh quan heä yù GV neâu yeâu caàu baøi taäp laøm baøi nghĩa các vế câu taäp Biển // … mây trời Trời // xanh thẳm , biển // … Trời //… , biển Gv choát => //… + Tất các vế câu ghép coù quan heä nguyeân nhaân – keát quaû Lop8.net (7) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 + Khoâng neân taùch caùc veá caâu trên thành câu riêng, vì : caùc veá caâu coù quan heä yù nghóa chaët cheõ vaø tinh teá Baøi taäp 3: YÙ kieán veà vieäc taùch - Gv cho Hs đọc bài tập , Gv - HS thực theo yêu cầu caâu : hướng dẫn cho học sinh đọc và GV … (1)Việc thứ : …… Nó neâu yeâu caàu baøi taäp laøm baøi …(2) Việc thứ hai : …… Xóm taäp Hs nhaän xeùt … Gv choát => + Một câu trình bày việc mà Lão Hạc nhờ ông giáo + Laäp luaän, caùch dieãn giaûi cuûa nhân vật Loã Hạc + Quan heä yù nghóa : Taâm traïng – nguyện vọng nhờ ông giáo giúp đỡ + Nếu tách thành câu rieâng bieät thì caùc quan heä treân bị phá vỡ không tách thành caâu ñôn rieâng bieät - Gv cho Hs đọc bài tập , Gv Baøi taäp 4: Neâu quan heä yù hướng dẫn cho học sinh đọc và - HS thực theo yêu cầu nghóa vaø yù kieán taùch caâu : neâu yeâu caàu baøi taäp laøm baøi GV (1) Thoâi … u (2) Neáu … Soáng taäp Hs nhaän xeùt (3) Thôi … xóm Gv choát => + Quan hệ các vế câu câu ghép thứ hai là quan hệ điều kiện-kết , các vế có ràng buộc chặt chẽ khoâng taùch thaønh caâu ñôn , vì : dễ hình dung kể leå, van væ tha thieát cuûa nhaân vaät Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : -Em hãy nêu quan hệ ý nghĩa -HS trả lời theo câu hỏi GV các câu ghéo -Mỗi quan hệ các câu ghép thường đánh dấu gì ? * Dặn dò : -Bài vừa học : -HS nghe và thực theo yêu + Học thuộc ghi nhớ cầu GV + Xem lại các ví dụ và bài tập + Nhận biết và phân tích câu ghép -Chuẩn bị bài : TLV “Phương Lop8.net (8) Trường THCS Hiệp Thạnh pháp thuyết minh” , chú ý + Tìm hiểu ví dụ và trả lời câu hỏi sách giáo khoa + Soạn đủ các bài tập -Bài trả bài : Tìm hiểu chung văn thuyết minh (ghi nhớ , các ví dụ) Hướng dẫn tự học : Về nhà tìm câu ghép sách báo, bài kiểm tra mà em có và phân tích quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép Giáo án: Ngữ Văn -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Năm học: 2010-2011 -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Tuần 12 Tiết 47 Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày dạy: 30/10/2010 Tieát 47 TLV I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nâng cao hiểu biết và vận dụng phương pháp thuyết minh việc tạp lập văn II/ KIẾN THỨC CHUẨN: Kiến thức : - Kiến thức văn thuyết minh (trong cụm bài học văn thuyết minh đã học và học) - Đặc điểm , tác dụng các phương pháp thuyết minh Kĩ : - Nhận biết và vận dụng các phương pháp thuyết minh thông dụng - Rèn luyện khả quan sát để nắm bắt chất việc - Tích lũy và nâng cao tri thức đời sống - Phối hợp sử dụng các phương pháp thuyết minh để tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu - Lựa chọn các phương pháp phù hợp : định nghĩa, so sánh, phân tích, liệt kê để thuyết minh nguốn gốc, đặc điểm, công dụng đối tượng III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Theá naøo laø vaên baûn thuyeát minh ? - Giới thiệu bài : Yêu câu đối - HS trả bài với bài văn thuyết minh là phải có tri thức đối tượng cần thuyết minh Tri thức bắt nguồn từ việc học tập, tích lũy ngày từ sách báo đặt biệt là từ quan sát, tìm hiểu - HS thực theo yêu cầu HS Ở tiết này, điều quan trọng là các Lop8.net Noäi dung (9) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn em muoán laøm vaên baûn thuyeát minh GV thì phải có kiến thức Hoạt động : Hình thành kiến thức Giúp học sinh nhận thức muốn làm bài thuyết minh phải có tri thức : - GV nêu câu hỏi để HS trả lời ôn lại các loại tri thức văn thuyết minh tiết - GV neâu caâu hoûi : Năm học: 2010-2011 I TÌM HIEÅU CAÙC PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH: Quan saùt, hoïc taäp tích luõy 1a/Các văn đã tìm hiểu tiết - HS trả lời tri thức để làm bài văn thuyết đã sử dụng loại tri thức gì ? Câu 1a/ Sử dụng các loại tri minh - GV nêu câu hỏi 1b/ Làm nào để thức vật, khoa học, lịch có các tri thức ? sử, văn hóa - Gv hoûi theâm: Quan saùt, phaân tích laø nhö theá naøo ? Vai troø cuûa quan saùt, 1b/ - Quan saùt học tập, tích luỹ đây nào ? - Hoïc taäp Gv choát : - Tham quan -Quan sát: Tìm hiểu đối tượng màu - HS trả lời sắc, hình dáng, kích thước đặc điểm, tính chaát … -Học tập : Tìm hiểu đối tượng qua sách báo, tài liệu và từ điển …(vd: vì lá có màu xanh, KN Nông Văn - HS trả lời Vaân) -Tham quan: Tìm hiểu đối tượng cách trực tiếp…(vd: Cây dừa …, Huế ) -Quan sát đối tượng hình dáng, kích thước, đặc điểm -Tìm hiểu mối quan hệ đối tượng với các đối tượng khác xung quanh Tìm hieåu quaù trình phaùt sinh, phaùt trieån, toàn taïi vaø maát ñi -Ghi cheùp soá lieäu cho thaät chính xaùc ==> Neâu khaúng ñònh yeâu caàu: Muoán laøm vaên baûn thuyeát minh phaûi quan sát, tìm hiểu, tích lũy tri thức - GV nêu câu hỏi 1c/ Bằng tưởng tượng, suy luận có thể có tri thức để 1b/ - Không thể làm văn làm bài văn thuyết minh hay thuyết minh, vì : không có tri khoâng ? thức Văn thuyết minh không thể tưởng tưởng tượng, -Gv hỏi : Muốn có tri thức để làm tốt suy luận Lop8.net (10) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn vaên baûn thuyeát minh thì ta phaûi laøm ? - HS trả lời - GV chốt => - HS nghe, ghi Năm học: 2010-2011 Muốn có tri thức để làm bài tốt văn thuyết minh, người viết phài quan sát, tìm hiểu vật, tượng cần thuyết minh Nhất là phải nắm bắt chất, đặc trưng chúng, để tránh sa vào trình bày các biểu không tiêu biểu, không quan trọng Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số phöông phaùp thuyeát minh: Phöông phaùp thuyeát minh - GV yêu cầu Hs tìm hiểu mục I - Hs đọc trao đổi – thảo luận (SGK) và trao đổi thảo luận về phương pháp phöông phaùp Phöông phaùp neâu ñònh nghóa, giaûi thích - GV hỏi Trong các câu văn trên ta - Gặp từ ‘là” thường gặp từ gì? Sau từ người ta cung cấp kiến thức nào? - Tri thức đối tượng - Hãy nêu vai trò, đặc điểm loại - Giới thiệu giúp người đọc caâu vaên giaûi thích vaên baûn hiểu đối tượng thuyeát minh - HS đọc, trả lời Phöông phaùp lieät keâ, neâu ví duï : - Taùc duïng: Phöông phaùp lieät yêu cầu Hs đọc nêu ví dụ và số liệu keâ coù ví duï, soá lieäu cuï theå coù “Thông tin trái đất nêu câu hỏi tác dụng thuyết phục người để HS trảl ời đọc - GV gợi ý để HS hiểu thêm phương phaùp lieät keâ coù taùc duïng nhö theá naøo việc trình bày tính chất vật - GV cho Hs thấy tác dụng VD là làm cho vấn đề trừu tượng trở nên gần gũi và có sức thuyết phục phải có sở thực tế, đáng tin caäy baøi “oân dòch thuoác laù” Phöông phaùp duøng soá lieäu (con soá): - Gv cho học sinh đọc đoạn văn d/ Hỏi : Đoạn văn đã cung cấp số lieäu naøo ? Neáu khoâng coù soá lieäu, coù thể làm sáng tỏ vai trò có thaønh phoá khoâng ? -Hs neâu caùc soá đoạn văn Nhận xét và neâu vai troø cuûa caùc soá vieäc neâu vai troø cuûa coû Lop8.net (11) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 Gv choát : VD: Thoâng tin veà ngaøy traùi đất năm 2000 … Tin caäy, thuyeát phuïc … Phöông phaùp so saùnh - Gv neâu caâu hoûi veà caùc so saùnh bài “ôn dịch, thuốc lá” và cho biết - Hs trả lời: nêu các ví dụ tác taùc duïng cuûa phöông phaùp so saùnh dụng: tăng sức thuyết phục - GV phân tích, khẳng định ý kiến và độ tin cậy cho nội dung đúng thuyết minh Phương pháp phân tích, phân loại Dựa vào câu hỏi SGK -HS: chia đối tượng mặt, khía cạnh vấn - GV cho Hs trả lời Để bài văn thuyết minh có sức - GV chốt ý: Trong thực tế, người đề để thuyết minh thuyết phục, dễ hiểu, sáng rõ, viết thường kết hợp phương pháp người ta có thể sử dụng phối hợp cách hợp lí có hiệu nhiều phương pháp thuyết minh - GV: Qua tìm hiểu các văn bản, cho như: biết để thuyết minh có sức thuyết phục a) Phöông phaùp neâu ñònh nghóa, ta có thể sử dụng các phương pháp - HS thực theo yêu cầu giaûi thích GV nào? b) Phöông phaùp lieät keâ, neâu ví - GV chốt => duï c) Phöông phaùp duøng soá lieäu (con soá) d) Phöông phaùp so saùnh e) Phöông phaùp phaân tích, phaân loại Hoạt động : Luyện tập II Luyeän taäp Baøi taäp : Bài tập Phạm vi vấn đề: -Gv gọi Hs đọc mục II -Gv goïi Hs neâu yeâu caàu -Gv cho Hs neâu yù kieán -Gv cho Hs nhaän xeùt -Hs đọc - Kiến thức khoa học (một -Hs neâu yeâu caàu nhaän xeùt baùc só) : Taùc haïi cuûa khoùi thuoác lá sức khoẻ và chế di nghe truyền giống loài người … - Kiến thức xã hội (nhà tâm lyù); Taâm lyù leäch laïc cuûa moät soá người coi hút thuốc là lịch … Baøi taäp : -Gv gọi Hs đọc mục II -Gv goïi Hs neâu yeâu caàu -Gv cho Hs neâu yù kieán -Gv cho Hs nhaän xeùt Baøi taäp Caùc phöông phaùp: -Hs đọc - Phương pháp so sánh đối chiếu -Hs neâu yeâu caàu nhaän xeùt : So sánh với AIDS, với giặc nghe ngoại xâm Lop8.net (12) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 - Phöông phaùp phaân tích: Taùc haïi cuûa ni-coâ-tin, cuûa khí caùcbon - Phöông phaùp neâu soá lieäu: soá tieàn mua moät bao 555, soá tieàn phạt Bỉ … Baøi taäp : -Gv gọi Hs đọc mục II -Gv goïi Hs neâu yeâu caàu -Gv cho Hs neâu yù kieán -Gv cho Hs nhaän xeùt Baøi taäp : -Hs đọc + Kiến thức: -Hs neâu yeâu caàu nhaän xeùt - Về lịch sử, kháng nghe chiến chống Mỹ cứu nước - Về quân - Về sống các nữ niên xung phong thời chống Mỹ cứu nước … Baøi taäp : + Phöông phaùp : duøng soá lieäu vaø các kiện Gv gợi ý để học sinh thực nhà Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : - Muốn có tri thức kiểu bài thuyết minh ta phải làm ? - Để bài văn thuyết minh có sức thuyết phục ta làm náo ? * Dặn dò : - Bài vừa học : + Học thuộc ghi nhớ + Xem lại các ví dụ và bài tập - Chuẩn bị bài : Chuẩn bị tiết sau nghe trả bài kiểm tra văn và TLV số Hướng dẫn tự học : - Sưu tầm, đọc thêm cácvăn thuyết minh sử dụng phong phú các phương pháp để học tập : Thư viện, internet … - Đọc kỹ ố đoạn văn thuyết minh hay : Thư viện, internet … Tuaàn : 12 Tieát : 48 -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Tieát 48 Ngày soạn: 20/10/2010 TLV Ngaøy daïy: 30/10/2010 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nắm vững cách làm bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Lop8.net (13) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 - Nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết loại bài này và có hướng sửa chữa khắc phục lỗi baøi vieát cuûa mình II KIẾN THỨC CHUẨN : - GV chuẩn bị đáp án – bài KT * kieåm tra baøi cuõ : Khoâng coù kieåm tra III HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: Hoạt động 1: GV ghi đề bài : ĐỀ: Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích -Yêu cầu : HS nhắc lại đề, mục đích, yêu cầu bài viết -GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs -Yêu cầu :HS nêu các ý để lập dàn ý -GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs -GV đưa dàn ý để hs tham khảo : 1) Mở bài : Giới thiệu chung (1 điểm) - Con vaät cuûa nhaø em hay cuûa ? - Nuôi từ ? - Tên là gì ? Mấy tuổi ? giống gì ? lớn hay nhỏ ? 2) Thaân baøi : - Kể chuyện vật có nghĩa (hoặc vấn đề khác): (4 điểm) + Tinh khôn, hiểu ý chủ, biết nghe lời + Quấn quýt với người gia đình + có hoạt động làm cho ta nhớ mãi - Trong luùc keå coù loøng vaøo caùc yeáu toá mieâu taû (2 ñieåm) - Trong luùc keå coù loøng vaøo caùc yeáu toá bieåu caûm (2 ñieåm) 3) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em vật đó (1 điểm) - Noù laø vaät coù nghóa coù tình … - Cả nhà yêu quý và tin tưởng vào vật đó Chú ý : Trên đây là dàn ý gợi ý , học sinh có ý đầy đủ và mạch lạc thì tuỳ mà giáo viên cho ñieåm Hoạt động Trả bài làm cho hs : * Trả bài và chữa bài - Trả bài cho HS tự xem - Yêu cầu Hs trao đổi bài để nhận xét - HS tự chữa bài làm mình vào bên lề phía bài làm với các lỗi dùng từ, chính tả, đặt câu, diễn đạt, trình bày Hoạt động Nhận xét bài làm hs: -Veà kieåu baøi - Việc sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, đánh giá -Về cấu trúc và tính liên kết văn đã viết Lop8.net (14) Trường THCS Hiệp Thạnh + Öu ñieåm : Giáo án: Ngữ Văn Năm học: 2010-2011 Có việc, nhân vật, miêu tả và biểu cảm bài văn Nhieàu em coù mieâu taû vaø caûm xuùc khaù toát Đa số học sinh làm bài Môn Văn học : Học sinh đạt điểm khá tốt + Khuyeát ñieåm: Vieát sai chính taû Viết câu không hoàn chỉnh Sự kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm chưa nhuần nhuyễn Moät vaøi em chöa bieát trieån khai laøm vaên Moân Vaên hoïc : Hoïc sinh laøm baøi chöa ghi chính xaùc moät soá khaùi nieäm ( ý nghĩa văn ) + Bieän phaùp khaéc phuïc: Ghi lại số câu sai cho HS sửa Đọc lại các câu văn chưa hoàn chỉnh, cho HS lên sửa lại Đưa số đoạn văn chưa có yếu tố miêu tả, biểu cảm yêu cầu HS đưa yếu tố vào - Tæ leä ñieåm soá cuï theå : @KEÁT QUAÛ: * Vaên LỚP 81 82 TS 29 29 G K TB 11 Y Kém LỚP 81 82 TS 29 29 G K TB 10 12 Y 12 Kém * Taäp laøm vaên : Hoạt động Củng cố- Dặn dò : * GV nhắc nhở vấn đề cần chuẩn bị cho bài viết sau Khi viết phải phân tích đề cho thật kỹ , thực cho đủ các bước tạo lập văn , chú ý viết chính tả đặt câu cho đúng Hướng dẫn tự học: - Bài vừa học : + Xem lại dàn ý, tự làm lại bài văn hoàn chỉnh + GV đặt câu hỏi: Vì gia tăng dân số có tầm quan trọng to lớn tương lai nhân loại? - Chuẩn bị bài : Bài toán dân số + Đọc kĩ chú thích * +Đọc kĩ văn bản, suy nghĩ kĩ trả lời các câu hỏi phần đọc –hiểu văn SGK - Bài trả bài : Ôn dịch, thuốc1 lá Lop8.net (15)