+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đoạn 2 và đoạn[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( tiết ) I Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét bài “Bàn tay cô giáo” và TLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Luyện đọc các từ khó phát âm A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt nhà bác học, cười móm mém câu: Đặt câu với từ móm mém Bà em cười móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: nhóm - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Lớp đọc đồng bài thích ảnh ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết ê - - - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần xơn? chú thích ê - - xơn để trả lời: + ê - - xơn là nhà bác học Lop3.net (2) tiếng người Mỹ ông sinh năm + Câu chuyện ê – – xơn và bà cụ 1847 và năm 1931 xảy từ lúc nào? + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đoạn và đoạn 3, lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì? đó - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc thầm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Bà mong ông ê - - xơn làm không cần ngựa kéo? loại xe mà không cần + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho ê ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ - - xơn ý nghĩ gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn bị ốm + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế thực hiện? tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu ê – + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích – xơn, quan tâm đến gì cho người ? người và lao đọng miệt mài ông để thực lời c) Luyện đọc lại: hứa - Đọc mẫu đoạn + Khoa học đã cải tạo giới, cải - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh thiện sống người, làm cho đọc đúng đoạn văn người sống tốt hơn, sung - Mời 2HS lên thi đọc đoạn sướng - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - em đọc phân vai toàn bài * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình hay nhập vai Kết hợp làm số động tác - Lắng nghe điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể - Lần lượt các nhóm thành lập và hay phân công thành viên đóng vai Củng cố dặn dò : nhân vật chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu - Về nhà học bài xem trước bài “Cái chuyện trước lớp Lop3.net (3) cầu” - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II Chuẩn bị: - Tờ lịch cùng với năm học III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Một năm có tháng? Nêu tên - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng? Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba câu - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ hai - Gọi HS nêu miệng kết + Thứ hai đầu tiên tháng là - Giáo viên nhận xét đánh giá ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm và tự làm bài bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư Lop3.net (4) + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài + Ngày cuối cùng năm 2005 là - Yêu cầu lớp thực vào chữa thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm: a/ Nhữựng tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười Củng cố - Dặn dò: b/ Những tháng có 31 ngày: tháng - Xem lịch 2005, cho biết: Tháng 11 có một, ba, năm, bảy, tám mười và mười hai thứ năm, đó là ngày nào? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa - Tháng mười có thứ năm, là cho tiết học sau các ngày: 3, 10, 17, 24 THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (T2) I Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt, các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, các nan - Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn sinh bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: bài b) Khai thác: *Hoạt động 3: Thực hành đan nong Lop3.net (5) mốt - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Nêu các bước trình tự đan nong mốt - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ luồn các nan 2, , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh các bạn Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Thứ ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ Ê-ĐI-XƠN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết (2 lần 2) nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết - em lên bảng viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng - Cả lớp viết vào giấy nháp có dấu ngã - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc Lop3.net (6) - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Tên riêng ê - - xơn viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấựy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ như: ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, đổi, dẻo, đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã dấu hoàn chỉnh điền dấu hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết Về nhà viết lại cho đúng từ đã chính tả viết sai TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, BÁN KÍNH, ĐƯỜNG KÍNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước dầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II Chuẩn bị: - Một số mô hình hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Các hoạt đông dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét ghi điểm số Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu hình tròn : Lop3.net (7) - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM, và đường kính AB A O B - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ nháp c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài Lop3.net - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm, miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hình tròn là điểm nằm hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với điểm trên hình tròn, đường kính là đoạn thẳng qua tâm nối hai điểm trên hình tròn + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON ,OP, OQ là bán kính + Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb (8) - Nhận xét đánh giá bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn M C O D + Hai đầu sai + Hai câu cuối đúng TNXH RỄ CÂY I Mục tiêu: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây đối - Lớp theo dõi nhận xét với cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá Bài - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước B: Thảo luận theo cặp: - Từng cặp ngồi quay mặt với - Yêu cầu cặp quan sát các hình quan sát tranh 1, , , , , , 1, 2, trang 82, 83 và mô tả sách giáo khoa trang 82 và 83 đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, tranh và nói cho nghe tên và rễ củ đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc, rễ chùm và rễ phụ, rễ củ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn Lop3.net (9) - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Tiết 2: Toán: TCT: 108: LUYỆN TẬP A/ Yeâu caàu: - Củng cố, nâng cao các số đến 10 000 điểm - trung điểm đoạn thaúng - Giáo HS tính cẩn thận học toán B/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cả lớp tự làm bài vào Hướng dẫn HS làm BT: - Lần lượt HS lên bảng ch]ac bài, - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: lớp nhận xét bổ sung Baøi 1: a) Viết các số có chữ số giống a) 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 Soá lieàn Số đã cho Số liền sau trước b) Viết số liền trước các số sau: 3999 3998 4000 3999 ; 5799 ; 7849 ; 6709 ; 5799 5798 5800 4510 8749 8748 8750 6708 6710 c) Viết số liền sau các số đã 6709 4509 4511 cho câu b 4510 A M B C D Bài 2: Cho hai đoạn thẳng AB và Lop3.net N (10) CD, mối đoạn dài 6cm A B C D a) Tìm điểm M hai điểm A vaø B b) Tìm ñieåm N laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng CD c) Đoạn thẳng CN dài cm ? d) Đoạn thẳng ND dài cm ? Baøi 3: >, < = ? 1000 999 5673 6537 5735 5753 3475 4375 1km 999 m 60 phút .1 700cm m 69 phút 879 mm m 59 phút Bài 4: a) Viết số lớn có chữ số b) Viết số bé có chữ số - Chấm số em, nhận xét chữa bài Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùc BT đã làm - Đoạn thẳng CN = ND = 3cm 1000 > 6537 5735 < 4375 1km > 700cm = 879 mm < a) 9999 b) 1000 999 5673 < 5753 3475 > 999 m 60 phuùt = 7m 69 phuùt > 1m 59 phuùt < LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II Chuẩn bị: - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui: “điện”- BT3 III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài Lop3.net (11) và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng Bài : - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Lớp theo dõi và đọc thầm theo yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ - Mời hai học sinh lên bảng làm bài sung: - Yêu cầu đọc lại câu sau đã a/ nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe điền dấu xong Bài 3: giảng - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện - Một học sinh đọc đề bài tập vui: “Điện” + Yêu cầu bài tập là gì? + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân trống, chúng ta cần kiểm tra lại - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời em đại diện lên bảng thi làm nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo điền đúng dấu câu Lop3.net (12) lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học học - Dặn nhà học bài xem trước bài TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa P (Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học - Lãn ông; ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng Hàng Đào tơ lụa làm say lòng dụng đã học tiết trước người - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Lãn ông, ổi bảng các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) có bài B, C, T, G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc - Lớp theo dõi giáo viên và cùng lại cách viết thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 1940 là nhà cách mạng vĩ đại - Một học sinh đọc từ ứng dụng: đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài Phan Bội Châu hoạt động cách mạng ông còn viết - Lắng nghe nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước Lop3.net (13) - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang, Bắc, Đèo, Hải Vân, Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC CÁI CẦU I Mục tiêu: - Bước ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II Chuẩn bị : Lop3.net (14) - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em kết hợp TLCH đọc đoạn và nêu lên nội dung ý - Nhận xét ghi điểm nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới b) Luyện đọc: thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: chum , ngòi, sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát hai dòng thơ âm - Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng trước lớp thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng + Người cha bài thơ làm nghề gì ? cầu + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua cầu nào, bắc qua dòng sông nào? sông Mã - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, nghĩ đến gì? 3, + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum - Mời học sinh đọc lại bài thơ, lớp nước; nghĩ đến gió đọc thầm theo cầu giúp sáo qua sông … + Trong bài em thích khổ thơ nào?Vì + Bạn yêu cầu Hàm Lop3.net (15) + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha - Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên Củng cố - Dặn dò: - nhóm thi đọc thuộc lòng - Nhận xét đánh giá tiết học khổ bài thơ - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài CHÍNH TẢ MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng (BT2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, viết vào bảng các từ: bảng các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: Lop3.net (16) - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số bài - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - em lên bảng thi làm bài đúng và - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình - Nhận xét chốt ý chính chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào Thước kẻ – thi trượt – dược VBT theo lời giải đúng sĩ Bài 3b: - HS chữa bài vào - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm - Các nhóm thảo luận, làm bài lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua - Đại diện nhóm dán bài làm lên các nhóm bảng đọc kết Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thắng - Dặn nhà học bài và xem trước bài + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Lop3.net (17) TOÁN NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán có gắn phép nhân II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không - Học sinh đặt tính và tính nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép 1034 x nhân: 1034 x = ? 2068 - Yêu cầu HS tự thực nháp - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Giáo viên ghi bảng: 2125 x = ? - Một em lên bangr thực hiện, lớp nhận - Yêu cầu lớp thực vào xét bổ sung 2125 nháp - Mời 1HS lên bảng thực x - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 (18) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng chữa bài, lớp nhận Bài 2: xét bổ sung: - Gọi học sinh nêu bài tập a/ 1023 1810 b/ 1212 - Yêu cầu lớp làm bài vào 2005 x x x - Mời hai học sinh lên bảng giải x 3069 9050 4848 bài 8020 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường: 1015 x = 4060 (viên v) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ Bài 4: sung: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu 2000 x = 4000 20 x = 100 - Yêu cầu lớp tự làm bài 4000 x = 8000 200 x = - Mời hai học sinh nêu miệng kết 1000 3000 x = 6000 2000 x = - Giáo viên nhận xét đánh giá 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Lop3.net (19) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí + bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, bác học, … óc? -Yêu cầu 1HS nói người lao - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý +Người đó tên gì? Làm nghề gì? đâu? + Công việc hàng ngày người là gì? + Em có thích làm công việc - Từng cặp tập kể - - em thi kể trước lớp người không? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp bạn nói hay - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm - Một học sinh đọc đề bài tập Bài tập 2: - Lớp dựa vào điều đã nói - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài bài tập để viết thành đoạn văn - Hướng dẫn HS dựa vào điều có chủ đề nói người lao động vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 trí óc từ - 10 câu - - em đọc bài viết mình câu nói chủ đề học - Yêu cầu HS viết bài vào VBT trước lớp - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp bạn viết tốt - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm - Hai em nhắc lại nội dung bài học Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (20) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn tính: 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = Bài 2: 2007 x = 8028 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Một em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Bài 3: SBC 423 9604 5355 - Mời học sinh đọc bài toán SC - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Thương 141 2401 1071 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - 1HS đọc bài toán (SGK) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Bài 4: Giải - Gọi HS đọc yêu cầu bài Số lít dầu hai thùng là: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 1025 x = 2050 ( lít ) Lop3.net (21)