Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc bài : + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo bé[r]
(1)Ngµy so¹n : 15-8-2009 Ngµy gi¶ng : Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2009 TuÇn TiÕt : Chµo cê TiÕt : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TI£T1:CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I - MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Đọc - hiểu - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Hiểu nghĩa các từ khó bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Ổn định tổ chức : Bài - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói Giới thiệu bài : chuyện với nhà vua, quần thần - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi chứng kiến nói chuyện hai người HS : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Trông cậu bé tự tin nói chuyện - Em thấy vẻ mặt cậu bé nào với nhà vua nói chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với Lop1.net (2) Hoạt động giáo viên điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc đã nêu phần Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm sai yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng Chú ý với các từ mà nhiều HS lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết bài - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS đọc đoạn bài GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc Hoạt dộng học sinh - HS theo dõi GV đọc bài - HS tiếp nối đọc câu bài Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên Lưu ý các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu phần mục tiêu - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Tập ngắt giọng đúng đọc câu: Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / không có thì làng phải chịu tội.// - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng túng - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng tĩnh - Giải nghĩa : Khi lệnh vua ban, - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành làng lo sợ, riêng mình cậu bé là tiếng đoạn Chú ý đọc đúng lời đối thoại Lop1.net (3) Hoạt động giáo viên bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc nhà vua - Nơi nào thì gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn Hoạt dộng học sinh các nhân vật: + Cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố là đàn ông thì đẻ ?// ( Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ?// - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý ngắt giọng đúng : - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến sòm, om sòm có nghĩa là gì ? chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi kim này thành giao thật sắc / để sẻ thịt chim - Sứ giả là người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần thưởng lớn - Sứ giả là người nào ? - HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Thế nào là trọng thưởng ? - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình, sau bạn đọc, các HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho đoạn * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS và yêu cầu đọc đoạn theo nhóm - HS lớp đọc đồng - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm Lop1.net (4) Hoạt động giáo viên * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài ( Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng vùng nào nhận lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? Hoạt dộng học sinh - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua - Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Khi dân chúng vùng lo sợ thì lại có cậu bé bình tĩnh xin cha kinh đô để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé và Đức vua nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh ngài vô lí - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện ngài là vô lí ? nhóm phát biểu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua - Như từ việc nói với nhà vua điều vô rèn kim khâu thành dao thật lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà sắc để sẻ thịt chim vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ - Không thể rèn trứng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Để cậu không phải thực lệnh nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu chim sẻ điều gì - Có thể rèn dao từ kim không ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc không thể làm ? - Biết không thể làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì ngài không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài - HS trả lời Lop1.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Sau hai lần thử tài, Đức Vua định nào ? - Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn bài Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật đọc bài : + Giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu - Thực hành luyện đọc nhóm theo bé nhậnđược lệnh nhà vua ; vui vẻ, vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà thoải mái, khâm phục cậu bé vua vượt qua lần thử thách nhà vua - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi + Giọng cậu bé : Bình tĩnh, tự tin nhận xét + Giọng nhà vua : nghiêm khắc - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai - Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương các nhóm đọc tốt - và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ - GV nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện - HS quan sát các tranh giới lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh SGK) và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện Lop1.net (6) - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh và hỏi - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quân lính thông báo lệnh Đức : +Quân lính dang làm gì ? +Lệnh Đức Vua là gì ? Vua + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ nhận + Dân làng vô cùng lo sợ lệnh Đức Vua ? - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn - Khi gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói : Bố gì ? sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói - Thái độ Đức Vua nào : Bố là đàn ông thì đẻ ? nghe điều cậu bé nói Đoạn - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu từ chim sẻ nhỏ - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu bé làm gì ? Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu - Đức Vua định nào sau lần thử bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài tài thứ hai ? - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu HS kể nối đoạn truyện chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể - Theo dõi và tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì Đức Vua - Đức Vua câu chuyện là ông Vua câu chuyện vừa học tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện Lop1.net (7) cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý học TiÕt 4: To¸n §äc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số Vận dụng kiến thức và làm bài tập Giáo dục: HS vui thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1, ổn định tổ chức Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giới thiệu chương trình Toán học lớp - HS lắng nghe Ba - Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán - Những qui định chung học Toán II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Ôn tập số thứ tự: - HS đọc đề - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - Ôn tập đọc, viết số - HS lên bảng lớp viết vào nháp - GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, - HS đọc nối tiếp - Nhận xét 609, 780 - GV viết lên bảng các số có số, - HS làm khoảng 10 số - Gọi HS làm - HS đổi chéo vở, chữa lỗi Bài bảng phụ - HS suy nghĩ tự làm bài - Lớp làm bài vào - Kiểm tra bài - Vì: 310+1=311 Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội 311+1=312 Lop1.net (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò dung bài tập - Vì: 400-1=399 - Chữa bài: phần a lại điền 312 399-1=398 vào sau 311 ? - Tại phần b lại điền 398 ? - HS đọc - Yêu cầu so sánh các số Bài 3: - em lên bảng - Gọi HS đọc đề Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng - Vì: Hai số có cùng số trăm là Nhưng - Lớp làm vào 303 có số là chục, còn 330 có chục - Nhận xét và chữa bài chục < chục nên 303>330 + Tại điền 303<330 - HS đọc - Đối chéo bài chấm - HS đọc - Tương tự đến hết bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 4: Gọi HS đọc đề - Chia đội để chơi - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 5: Gọi HS đọc đề - HS tự làm bài - Chấm chữa bài, nhận xét Củng cố dặn dò Trò chơi: - Các tổ tự nhận xét Làm toán tiếp sức - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm các dãy số sau: a) 162 241 425 519 537 b) 537 519 425 241 162 c) 184 481 814 841 d) 720 127 227 427 - GV nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Tù nhiªn vµ x· héi:TI£T1 Hoạt động thở và quan hô hấp I/ Môc tiªu: - Sau bµi häc: + HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào, thở Lop1.net (9) + Chỉ và nói tên các bọ phận quan hô hấp trên sơ đồ + Chỉ trên sơ đồ và nới đường không khí ta hít vào thở + Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II§å dïng d¹y häc: + C¸c bøc tranh in SGK ®îc phãng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS Bµi míi: a) Giới thiệu bài:( Khởi động) - GV nêu mục đích yêu cầu bài - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: * Thùc hµnh thë s©u: - HS thùc hµnh thë s©u vµ nhËn biÕt sù - GV hướng dẫn HS cách thở sâu: “ Bịt thay đổi lồng ngực ta hít vào thật s©u vµ thë hÕt søc mòi nÝn thë” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu lớp thực hành và TLCH: - HS thực hiên động tác “bịt mũi nín C¸c em cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? thë” NhËn xÐt: - Gäi HS lªn b¶ng thë s©u Thở gấp và sâu bình thường - HS lªn b¶ng thë s©u nh h×nh trang để lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và thùc hiÖn hÝt vµo thËt s©u vµ thë hÕt - Nhận xét thay đổi lồng ngực sức hÝt thë? - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở - So s¸nh lång ngùc hÝt vµo thë ra? - Khi hÝt vµo lång ngùc phång lªn v× phæi nhËn nhiÒu kh«ng khÝ nªn phæi c¨ng lªn Khi thë hÕ søc l«ng ngùc xẹp xuống vì đã đưa hết không khí ngoµi - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - GV chốt lại kết luận đúng - HS nhËn xÐt, bæ sung * Quan s¸t tranh SGK - Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS quan sát tranh và trả lời nhóm 2, HS hái, HS tr¶ lêi qua h×nh vÏ + HS 1: B¹n h·y chØ vµo c¸c h×nh vÏ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tªn c¸c bé phËn? + HS 1: B¹n h·y chØ ®êng ®i cña kh«ng khÝ? + HS 2: ChØ vµo h×nh vÏ vµ tr¶ lêi + HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì? + HS 2: Mũi dùng để thở + HS 1: PhÕ qu¶n, khÝ qu¶n cã chøc n¨ng g×? Lop1.net (10) - GV treo tranh đã phóng to lên bảng - Gäi cÆp HS lªn hái vµ tr¶ lêi + HS 2: DÉn khÝ - Một số cặp quan sát hình và hỏi đáp trước lớp vấn đề vừa thảo luận ë trªn nhng c©u hái cã thÓ s¸ng t¹o h¬n + C¬ quan h« hÊp lµ g×? Chøc n¨ng cña -> C¬ quan h« hÊp lµ c¬ quan thùc hiÖn tõng bé phËn? trao đổi khí thể và môi trường bªn ngoµi + Nªu c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp? -> C¬ quan h« hÊp gåm: Mòi, phÕ qu¶n, khÝ qu¶n vµ hai l¸ phæi Mòi, phÕ qu¶n lµ ®êng dÉn khÝ Hai l¸ phæi cã chøc trao đổi khí - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn chung - HS nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè, dÆn dß: - §iÒu g× x¶y cã vËt lµm t¾c - Làm cho người không hô hấp và ®êng thë? dẫn đến tử vong - Yªu cÇu HS liªn hÖ - Gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp, vÖ sinh hµng ngµy, kh«ng cho nh÷ng vËt cã thÓ g©y t¾c ®êng thë - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau: “ Nªn thë nh thÕ nµo?” Lop1.net 10 (11) Ngµy so¹n : 17-8-2009 Ngµy gi¶ng : Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 TI£T1: ThÓ dôc: Giới thiệu chương trìnhTrò chơi “nhanh lên bạn ơi” I Môc tiªu - Học sinh nắm chương trình môn học và số quy định luyện tập từ đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trò chơi tương đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm: S©n b·i tËp - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học PhÇn më ®Çu - HS tËp hîp, chó ý nghe phæ biÕn néi - GV tËp trung líp phæ biÕn néi dung, dung, yªu cÇu bµi häc yªu cÇu cña bµi häc - HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay theo - GV cho HS tập các động tác khởi nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát động triÓn chung cña líp 2-PhÇn c¬ b¶n - Ph©n c«ng tæ nhãm tËp luyÖn, chän c¸n sù m«n häc - Nh¾c l¹i néi quy tËp luyÖn vµ phæ - HS chó ý l¾ng nghe GV phæ biÕn biÕn néi dung yªu cÇu m«n häc Những nội dung tập luyện đã rèn - HS sửa lại trang phục, để gọn quần luyện các lớp cần tiếp tục ¸o, giày dép vào nơi quy định củng cố và hoàn thiện - Chỉnh đốn trang - HS tham gia ch¬i trß ch¬i phôc, vÖ sinh luyÖn tËp - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” - HS thực hành ôn lại số động tác * Ôn lại số động tác đội hình đội theo yªu cÇu cña GV ngũ đã học lớp 1, GV cho HS ôn lại số đội hình, đội ngũ đã học như: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiªm (nghØ), dµn hµng, dån hµng mçi động tác từ 1-2 lần 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV hÖ thèng bµi Lop1.net 11 (12) TiÕt : ChÝnh t¶ : ( tËp chÐp ) CËu bÐ th«ng minh I Môc tiªu : RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n 53 ch÷ bµi ( CËu bÐ th«ng minh ) - Tõ ®o¹n chÐp mÉu trªn b¶ng cña gi¸o viªn , cñng cè c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chÊm , xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n ¤n b¶ng ch÷ : - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng ( học thêm tên nh÷ng ch÷ hai ch÷ c¸i ghÐp l¹i ) - Thuéc lßng tªn 10 ch÷ ®Çu b¶ng II §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n HS cÇn chÐp ND bµi tËp a - B¶ng phô (BT3) III Các hoạt động dạy học : A Më ®Çu : - KT đồ dùng học tập HS B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi : HD HS tËp chÐp : a HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chó ý nghe + Đoạn này chép từ bài nào các em đã - HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép häc ? - CËu bÐ th«ng minh - Tªn bµi viÕt ë vÞ trÝ nµo vë ? - ViÕt ë gi÷a trang vë + §o¹n chÐp cã mÊy c©u ? - c©u + Cuèi mçi c©u cã dÊu g× ? - Cuèi c©u vµ cã dÊu chÊm , cuèi c©u cã dÊu hai chÊm + Ch÷c¸i ®Çu c©u viÕt nh thÕ nµo ? - ViÕt hoa - GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào - HS viết vào bảng b¶ng : chim sÎ, kim kh©u b Hướng dẫn HS chép bài vào : - HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi uèn n¾n HS c ChÊm, ch÷a bµi : -HS đổi chữa lỗi - GV chÊm bµi , nhËn xÐt tõng bµi Lop1.net 12 (13) HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : a Bµi 2: - GV theo dâi - Gv nhËn xÐt kÕt luËn b Bµi 3: - GV ®a b¶ng phô - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vµo b¶ng - Líp nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm mÉu - HS lµm b¶ng líp, líp lµm vµo b¶ng - HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập - HS häc thuéc 10 ch÷ t¹i líp - GV xoá hết chữ đã viết cột - Một số HS nói lại ch÷ - GV xo¸ hÕt tªn ch÷ viÕt ë cét ch÷ - HS nh×n cét tªn ch÷ nãi l¹i - GV xo¸ hÕt b¶ng -HS đọc thuộc lòng (3em) -Líp viÕt l¹i 10 ch÷ vµ tªn ch÷ vµo vë Cñng cè – dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau TOÁN Tiết 3: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn , nhiều ,ít Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận học toán II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài ( cột a , c ) ,Bài ,Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Lop1.net 13 (14) Hoạt động GV Giới thiệu - ổn định tổ chức : -Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết (3, 4, 5) - GV đọc: 340, 259, 537 Xếp theo thứ tự tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm - Giới thiệu bài: Ph¸t triÓn bµi : Hoạt động 1: ễn tập phộp cộng và phép trừ các số có chữ số: Bài 1: Bài yêu cầu làm gì ? - Gọi HS nhẩm miệng bài a/ 400 + 300 = 700 - 300 = 700 - 400 = - HS tự làm bài c vào - Kiểm tra, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Nhận xét bài làm bảng - HS tự chữa bài làm mình - Nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng - HS lên bảng tự xếp - HS đọc đề - Yêu cầu tính nhẩm - HS nối tiếp nhẩm - em lên bảng - HS tự chấm - Đặt tính tính - HS lên bảng - HS đọc - Khối lớp Một: 245 HS - Khối Hai ít khối Một 32 HS - Ta phải thực hiện: 245 + 32 = - HS làm bài bảng Hoạt động : ễn tập giải toỏn nhiều - Lớp làm bài tập - HS đọc hơn, ít hơn: - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền tem thư nhiều giá tiền Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS phong bì là 200 đồng - HS lên bảng giải ? Bài giải - Số HS khối lớp Hai nào so Số tiền tem thư : với số HS khối lớp Một ? 200+600 = 800 đồng - Muốn tính số HS khối Hai ta làm Đáp án: 800 đồng nào ? - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm - Khi lấy tổng trừ số hạng thì kết Bài 4: Gọi HS đọc đề bài là số hạng còn lại - Bài toán hỏi gì? - Giá tiền tem th nào so với giá tiền phong bì ? Lop1.net 14 (15) Hoạt động GV - HS lên bảng giải - Lớp làm vào Hoạt động HS - Chữa bài và cho điểm HS - HS làm vào - Chấm bài Nhận xét - Khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng không thay đổi - Lấy tổng trừ số hạng thì kết là số nào ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ các số có ba chữ số TiÕt 4: Đạo đức : KÝnh yªu B¸c Hå I Môc tiªu : HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đất nước, với dân téc - T×nh c¶m gi÷a thiÕu niªn víi B¸c Hå - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS cã t×nh c¶m kÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå II Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Khởi động : - GV b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t bµi : Ai yªu B¸c Hå ChÝ Minh h¬n thiÕu niªn , nhi đồng - HS h¸t tËp thÓ + H·y nªu tªn bµi h¸t ? - HS nªu - VËy B¸c Hå lµ ? T¹i thiÕu niªn - HS nghe nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Môc tiªu : - HS biÕt ®îc : B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô vÜ đại, công lao to lớn đất nước , Lop1.net 15 (16) víi d©n téc - T×nh c¶m gi÷a thiªu nhi víi B¸c Hå b C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia líp thµnh nhãm vµ nªu - N1: quan s¸t ¶nh nhiÖm vô cho tõng nhãm - N2: quan s¸t ¶nh 2,3 - N3: quan s¸t ¶nh 4,5 - C¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn t×m - C¸c nhãm th¶o luËn hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt - Th¶o luËn líp : Em cßn biÕt thªm g× vÒ B¸c Hå + Quª B¸c ë ®©u ? + B¸c cßn cã nh÷ng tªn gäi naog kh¸c ? - HS nªu + T×nh c¶m gi÷a B¸c vµ c¸c ch¸u thiÕu nhi nh thÕ nµo ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? c KÕt luËn : - B¸c Hå håi cßn nhá lµ NguyÔn Sinh Cung B¸c sinh ngµy 19/5/1980 Quª ë lµng Sen – x· Kim Liªn – HuyÖn Nam §µn – TØnh NghÖ An B¸c Hå lµ vÞ l·nh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người có công lớn đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam , người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam lu«n quan t©m , yªu quÝ c¸c ch¸u thiÕu nhi vµ B¸c Hå còng lu«n quan t©m yªu quÝ c¸c ch¸u Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác a Môc tiªu : HS biÕt ®îc t×nh c¶m gi÷a thiÕu nhi víi B¸c Hå vµ nh÷ng viÖc c¸c em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ b C¸ch tiÕn hµnh : - GV kÓ chuyÖn - HS chó ý nghe - Th¶o luËn + Qua c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m gi÷a B¸c Hå vµ c¸c ch¸u thiÕu nhi nh - HS nªu thÕ nµo ? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng - Lớp nhận xét bổ xung kÝnh yªu B¸c Hå ? c KÕt luËn : - C¸c ch¸u thiÕu nhi rÊt yªu quÝ B¸c Hå vµ B¸c Hå còng rÊt yªu quói c¸c ch¸u , Lop1.net 16 (17) quan tâm đến các cháu thiếu nhi - §Ó tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå, thiÕu nhi cÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng a Môc tiªu : Gióp HS hiÕu vµ ghi nhí néi dung n¨m ®iÒu BAvcs Hå d¹y thiÕu niên, nhi đồng b C¸ch tiÕn hµnh : - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV ghi lªn b¶ng ®iÒu B¸c Hå d¹y + T×m sè biÓu hiÖn cô thÓ cña - HS th¶o luËn nhãm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chèt l¹i néi dung ®iÒu B¸c Hå - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy dạy thiếu niên , nhi đồng - Hướng dẫn thực hành : + Ghi nhí vµ thùc hiÖn tèt ®iÒu B¸c Hå d¹y + Su tÇm c¸c bµi th¬ , bµi h¸t, tranh, ¶nh vÒ B¸c Hå + Sưu tầm cáca gương cháu ngoan B¸c Hå Lop1.net 17 (18) TiÕt : ChÝnh t¶ TËp chÐp : CËu bÐ th«ng minh Rèn kỹ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài Cậu bé thông minh - Từ đoạn chép mẫu trên bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chưc đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : l/n (MB), an/ang (MN) Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ cái ghép lại : ch) - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết sẵn nội đoạn văn HS cần chép; nội dung bài tập (BT) 2a hay 2b (viết lần) - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 - VBT (nếu có) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung-Thời gian Hoạt động dạy A - Bài cũ (5 phút) - Kiểm tra đồ dùng tiết chính tả Hoạt động học - HS tự kiểm tra và báo cáo kết cho GV - Nhận xét và ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe (3 phút) Hướng dẫn HS - GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV đưa - HS quan sát và trả nghe viết tranh và hỏi: lời: (15 phút) + Bức tranh bài tập đọc nào? - Ở bài tập Cậu bé thông minh + Nội dung tranh nói điều gì? - HS trả lời a Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép trên bảng lượt - HS đọc sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện - HS trả lời gì? - Cậu bé nói nào? - HS trả lời - Cuối cùng nhà vua xử lí sao? - HS trả lời - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu Lop1.net 18 (19) - Trong đoạn văn có lời nói ai? - Lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật viết - HS trả lời nào? - Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì - HS trả lời Sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn , hướng - HS viết bảng lớp dẫn HS viết bảng con: HS lớp viết + chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ, luyện bảng b GV đọc cho HS viết vàovở: - GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách trình bày đoạn văn - GV đọc thong thả câu, cụm từ - HS viết bài vào cho HS viết vào c Chấm chữa bài - HS tự chữa lỗi bút chì lề - HS đổi chữa lỗi - GV chấm số bài, nhận xét bài nội dung, chữ viết, cách trình bày Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài SGK - HS đọc - GV mời HS lên bảng làm đúng , - HS lên bảng thi - Cả lớp nhận xét nhanh Sau đó đọc kết - GV chốt lời giải đúng: Hướng dẫn HS a) hạ lệnh ; nộp bài ; hôm b) đàng hoàng ; đàn ông ; sáng loáng làm bài tập ( 10 phút) Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các bài tập - Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại; lớp đọc lại các Củng cố dặn dò bài viết, ghi nhớ chính tả (3 phút) Lop1.net 19 (20) Ngµy so¹n : 18-8 -2009 Ngµy gi¶ng :Thứ tư ngày 19 tháng năm 2009 TI£T 1: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU 1.KiÕn thøc : - Hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu , ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc , khổ thơ bài ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh bài : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ, KÜ n¨ng : - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ đung sau khổ thơ , các dòng thơ Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm -Học thuộc lòng bài thơ Thái độ : II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 -Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS: sgk III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh GTB: -Ổn định tổ chức - HS phát biẻu ý kiến - Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu - Nghe GV giới thiệu bài chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung câu truyện Nhận xét và cho điểm HS Giới thiệu bài - Hỏi : Em có suy nghĩ gì đôi bàn tay chính mình - Trong bài học hôm nay, chúng ta nghe lời tâm sự, suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Hai bàn tay em - GV ghi tên bài lên bảng Lop1.net 20 (21)