- HS nêu yêu cầu: Dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện dưới đây, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn.. - Caùi gì caàn nhaát cho caây xa[r]
(1)Tieát 11 : KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI I Muïc tieâu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT2) ; tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - GDMT: Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường II Chuaån bò: + GV: Boä tranh phoùng to SGK + HS: Tranh SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 3’ Baøi cuõ: - Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào - Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: - Hoïc sinh laéng nghe - Người săn và nai 29’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh và chú thích tranh Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh quan sát vẽ tranh đọc lời “Người săn và nai” chú thích tranh kể lại nội - Neâu yeâu caàu dung chủ yếu đoạn - Lớp lắng nghe, bổ sung Hoạt động nhóm đôi, lớp Hoạt động 2: Học sinh đoán kết thúc câu chuyện, kể tiếp - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết caâu chuyeän Phương pháp: Động não, kể chuyện - Đại diện kể tiếp câu chuyện chuyeän - Neâu yeâu caàu - Gợi ý phần kết Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Nghe thầy (cô) kể lại toàn câu chuyện, học sinh kể toàn câu chuyện Phöông phaùp: Keå chuyeän - Giaùo vieân keå laàn 1: Gioïng chaäm - Hoïc sinh laéng nghe rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên - Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thieäu tranh minh hoïa vaø chuù thích tranh Lop3.net (2) 1’ - Nhaän xeùt + ghi ñieåm Choïn hoïc sinh keå chuyeän hay Hoạt động 4: Trao đổi ý nghóa caâu chuyeän Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Vì người săn không bắn nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GDMT: Haõy yeâu quí thieân nhieân, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp mơi trường sống xung quanh chúng ta Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Kể câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net - Học sinh kể lại toàn câu chuyện (2 hoïc sinh ) Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trả lời - Nhaän xeùt, boå sung (3) Kó thuaät (tieát 9) LUOÄC RAU (SDNLTK) I MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực công việc chuẩn bị và các bước luộc rau.Biết liên hệ với việc luộc rau gia dình.( Không cần yêu cầu học sinh thực hành luộc rau lớp) - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn - SDNLTK:- Khi luộc rau bếp củi,bếp ga cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi,ga - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Naáu côm - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Luộc rau a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tìm hiểu cách thực các coäng vieäc chuaån bò luoäc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công - Hs lắng nghe và trả lời,nhận xét việc thực luộc rau - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS quan saùt hình neâu teân caùc nguyeân lieäu , duïng cuï caàn chuaån bò luoäc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế - Quan sát hình , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau rau trước luộc - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa đúng - Lên thực thao tác sơ chế rau Hoạt động : Tìm hiểu cách luộc rau - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau , lưu ý - Đọc nội dung mục , kết hợp quan sát hình để nêu cách luộc HS : + Cho nhiều nước để rau chín và xanh + Cho ít muối bột canh để rau đậm , xanh Lop3.net rau (4) + Đun nước sôi cho rau vào + Lật rau – lần để rau chín + Đun to , lửa + Tùy vị mà luộc chín tới chín mềm SDNLTK:- Khi luộc rau bếp củi,bếp ga cần đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi,ga - Quan saùt , uoán naén - Nhận xét , hướng dẫn HS cách luộc rau beáp ñun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình luộc rau Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa HS - Đối chiếu kết làm bài với đáp án để tự đánh giá kết học taäp cuûa mình - Báo cáo kết tự đánh giá - Nêu đáp án bài tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức - Hs nêu lại nội dung ghi nhớ đã học để giúp gia đình nấu ăn - SDNLTK: Sử dụng bếp đun đúng cách để - Hs lắng nghe tránh lãng phí chất đốt Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài hoïc sau Lop3.net (5) KÓ THUAÄT Tieát 10: BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MUÏC TIEÂU: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thaønh phoá vaø noâng thoân Phiếu đánh giá kết học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS trả lời caùc caâu hoûi sau: - Em hãy trình bày cách rán đậu phụ - Muốn đậu rán đạt yêu cầu, cần phải chú ý điểm gì? - GV nhaän xeùt Bài * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung muïc 1a vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu muïc ñích cuûa vieäc baøy moùn aên, duïng cuï aên uống trước bữa ăn - GV nhaän xeùt, toùm taét - Yêu cầu HS nêu các công việc cần thực bày, dọn bữa ăn * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu, dọn sau bữa ăn - Yeâu caàu HS neâu muïc ñích caùch thu doïn bữa ăn - Nêu cách thu dọn sau bữa ăn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Laøm cho nôi aên uoáng cuûa gia ñình sẽ, gọn gàng sau bữa ăn - Dồn thức ăn thừa không dùng Xếp các dụng cụ ăn uống theo loại, đặt vào mâm để đem rửa - Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn Lau bàn ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu - HS trả lời baøi hoïc - HS laéng nghe - GV nhận xét và tóm tắt ý HS vừa trình baøy Lop3.net (6) * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Em haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc baøy moùn aên và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Em hãy kể tên công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn - HS trả lời - HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS NHAÄN XEÙT - DAËN DOØ - GV nhận xét ý thức và kết học tập - HS lắng nghe HS - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ - Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài “Rửa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng” vaø tìm hieåu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình Lop3.net (7) Tuaàn Tieát 17 : TẬP ĐỌC CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm toàn bài Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - Giáo dục học sinh yêu quý người lao động vì người lao động là quý II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû may maén lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” - học sinh đọc bài + tìm hiểu cách Hoạt động 1: Luyện đọc chia đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Gv hd hs đọc toàn bài đoạn + Đoạn : Một hôm … sống - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khoâng ? nối tiếp đoạn tìm và nêu từ khĩ đọc + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần còn lại - Gv hd hs luyện đọc các từ khó đọc, câu - Học sinh đọc thầm phần chú giải văn dài - Gv hd hs hiểu nghĩa các từ khó hiểu - Gv đọc mẫu toàn bài - Hs đọc nối tiếp lượt và nêu các từ khó hiểu - Hs lắng nghe - Hs luyện đọc nhóm đôi - đại diện thi đọc - Bình nhóm đọc hay Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hs khá đọc lại toàn bài • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm ñoâi nhóm bàn) + Caâu : Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quý trên đời là gì? Lop3.net (8) (Giaùo vieân ghi baûng) Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù : quyù nhaát laø vaøng Nam : quý là thì + Caâu :Moãi baïn ñöa lí leõ nhö theá nào để bảo vệ ý kiến mình ? - Dự kiến: Hùng quý lúa gạo – Quyù quyù nhaát laø vaøng – Nam quyù thì - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ bạn - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm luùa gaïo, vaøng baïc - Cho học sinh đọc đoạn và - Những lý lẽ các bạn + Câu : Vì thầy giáo cho - Học sinh đọc đoạn và - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì người lao động là quý nhất? quý, chưa quý – Người lao - Giảng từ: tranh luận – phân giải Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải động tạo lúa gạo, vàng bạc, Phân giải: giải thích cho thấy rõ không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì đúng sai, phải trái, lợi hại chæ troâi qua moät caùch voâ vò maø thoâi, đó người lao động là quý - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khaùc laéng nghe nhaän xeùt + Caâu : Choïn teân goïi khaùc cho baøi văn và nêu lí vì em chọn tên đó - Người lao động là quý - Hoïc sinh neâu ? - 1, học sinh đọc - Giaùo vieân nhaän xeùt - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? - Học sinh đọc diễn cảm đoạn trên Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn bảng “Ai làm lúa gạo … mà thôi” - Đại diễn nhóm đọc đọc diễn cảm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn maø thoâi” - Đọc bài - - Gv hd học sinh cách đọc - - Gv đọc mẫu Củng cố: hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh nêu phaân vai - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai - Học sinh phân vai: người dẫn lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo - Cả lớp chọn nhóm đọc hay thoại bài văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn caûm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (9) Lop3.net (10) Tieát 18 : TẬP ĐỌC ĐẤT CAØ MAU ( Mức độ lồng ghép GDMT: Liên hệ) I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời các câu hỏi SGK) - GDMT:Hoïc sinh yeâu quyù thieân nhieân, có ý thức bảo vệ môi trường và thấy kiên cường người dân nơi đây II Chuẩn bị: + GV: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “ + HS: Sưu tầm hình ảnh thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Baøi cuõ: GV boác thaêm soá hieäu choïn baïn may maén - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Đất Cà Mau “ Hoạt động 1: Luyện đọc - Bài văn chia làm đoạn? - Haùt - Học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời - học sinh đọc bài - Hs chia đoạn: đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu … dông - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và nêu từ khó đọc đoạn - Gv hd hs luyện đọc các từ khó ,câu dài - Gv hd hs hiểu nghĩa các từ khó - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Mưa Cà Mau có gì khác thường ? hãy đặt tên cho đoạn vaên naøy Giaùo vieân ghi baûng : - Giảng từ: phũ , mưa dông - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau moïc ? - Hs luyện đọc nối tiếp lượt kết hợp tìm và nêu các từ khó hiểu - Hoïc sinh laéng nghe - học sinh đọc đoạn - Mưa Cà Mau là mưa dông - Mưa Cà Mau - Giới thiệu tranh vùng đất Cà Mau - học sinh đọc đoạn - Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh raëng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt - Giới thiệu tranh cảnh cây cối mọc thaønh choøm, thaønh raëng Lop3.net (11) +Người dân Cà Mau dựng nhà cửa - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, nhö theá naøo ? hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhaø phaûi leo treân caàu baèng thaân caây - GV ghi bảng giải nghĩa từ :phập đước pheàu, côn thònh noä, haèng haø sa soá - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có - Dự kiến: thông minh, giàu nghị lực, tính caùch nhö theá naøo ? thượng võ, thích kể và thích nghe -Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, hổ chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người rình xem haùt -Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû - Trình baøy yù chính baøi Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm - Gv Hd hs đọc diễn cảm đoạn 2: Chaäm raõi, tình caûm nhaán gioïng hay kéo dài các từ ngữ gợi tả - -Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc diễn cảm nối diễn cảm câu tiếp câu - Thi đua: Ai đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay Cuûng coá nhaát GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (12) Tuaàn 10 Tieát19 : TẬP ĐỌC OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn để nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - Gd hs yêu thích thơ văn Việt Nam II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp vaø kieåm tra Hoạt động 1: Ơn lại các bài văn mieâu taû chuû ñieåm: Vieät Nam, Toå quoác em, Caùnh chim hoøa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) * Baøi 1: - Phaùt giaáy cho hoïc sinh ghi theo coät thoáng keâ - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát lên bảng lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung - Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün keát quaû laøm baøi * Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh keát hợp đọc minh họa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhoùm thích nhaát moãi baøi vaên – Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tieát maø em thích Giaûi thích – 1, hoïc sinh nhìn bảng phụ đọc kết - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Tổ chức thảo luận cách đọc baøi mieâu taû - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm Lop3.net (13) • Giaùo vieân choát Hoạt động 2: Luyện đọc diễn caûm moät baøi vaên mieâu taû theå hieän cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài • Thi đọc diễn cảm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Đại diện nhóm thi đọc diễn caûm (thuoäc loøng) - Cả lớp nhận xét - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi laãn • Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 3: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thaát nhaát - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp(tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (14) Tieát 20 : TẬP ĐỌC OÂN TAÄP (tt) I Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) - Thái độ yêu thích và cảm thụ văn học II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp vaø kieåm tra Hoạt động 1:Ơn lại các bài văn mieâu taû chuû ñieåm: Vieät Nam, Toå quoác em, Caùnh chim hoøa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn hoïc * Baøi 1: - Phaùt giaáy cho hoïc sinh ghi theo coät thoáng keâ - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát lên bảng lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung - Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün keát quaû laøm baøi * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân” Giaùo vieân choát Hoạt động 2: Luyện đọc diễn caûm moät baøi vaên mieâu taû theå hieän cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) • Thi đọc diễn cảm - Haùt - Học sinh đọc đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhoùm thích nhaát moãi baøi vaên – Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tieát maø em thích Giaûi thích – 1, hoïc sinh nhìn bảng phụ đọc kết - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch - Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch - Cả lớp nhận xét và bình chọn - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Đại diện nhóm thi đọc diễn Lop3.net (15) • Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thaát nhaát - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhoû” - Nhaän xeùt tieát hoïc caûm (thuoäc loøng) - Cả lớp nhận xét - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi laãn Lop3.net (16) TIẾT 17 LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH TRANH LUAÄN (KNS) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nêu lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - KNS: - Thể tự tin ( nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể,thuyết phục:diễn đạt gãy gọn,thái độ bình tĩnh,tự tin) - Lắng gnhe tích cực( lắng nghe tôn trọng người cùng tranh luận) - Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình,tranh luận) - Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khaùc tranh luaän II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: + GV: Baûng phuï vieát saün baøi 3a + HS: Giaáy khoå A III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Keát baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Khám phá: luyện tập thuyết trình tranh luận rèn cho các em kĩ thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản Kết nối: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Baøi 1: - Giáo viên hướng dẫn lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi bài - Tổ chức thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Cái gì quyù nhaát?” - Moãi baïn nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày theo ba ý song song - Daùn leân baûng - Cử bạn đại diện nhóm trình baøy phaàn laäp luaän cuûa thaày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Giaùo vieân choát laïi - Thực hành - KNS: - Thể tự tin ( nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể,thuyết phục:diễn đạt gãy gọn,thái độ bình tĩnh,tự tin) Lop3.net (17) - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn để học sinh - Mỗi nhóm cử bạn tranh luận - Lần lượt bạn đại diện nhóm rõ “lý lẽ” và dẫn chứng trình baøy yù kieán tranh luaän - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung Hoạt động 2: Sắp xếp các điều kieän thuyeát trình tranh luaän veà moät vấn đề -KNS: Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình,tranh luận) Baøi 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Giaùo vieân choát laïi - Tổ chức nhóm - Giaùo vieân nhaän xeùt caùch trình baøy - Caùc nhoùm laøm vieäc em đại diện rèn luyện uốn - Lần lượt đại diện nhóm trình bày naén theâm - Bình choïn baøi thuyeát trình hay - Nhaän xeùt Vận dụng: - Hs nêu điều các em học - Hs nêu qua học - Học sinh tự viết bài 3a vào - Chuaån bò: “OÂn taäp vaên mieâu taû” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (18) TIẾT 18 TẬP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH TRANH LUAÄN ( Mức độ lồng ghép GDMT:Bộ phận) (KNS) IMỤC TIÊU BÀI HỌC: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vần đề đơn giản (BT, BT2) - KNS: - Thể tự tin ( nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể,thuyết phục:diễn đạt gãy gọn,thái độ bình tĩnh,tự tin) - Lắng gnhe tích cực( lắng nghe tôn trọng người cùng tranh luận) - Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình,tranh luận) - GDMT:Thấy cần thiết và ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người, từ đó nâng cao ý thức BVMT - Giaùo duïc hoïc sinh bieát vaän duïng lyù leõ vaø hieåu bieát ñe åthuyeát trình, tranh luận cách rõ ràng, có sức thuyết phục II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: + GV: + HS: Giaáy khoå A III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Đóng vai bạn Hãy đóng vai bạn Nam cho thì là - Tôi là Nam: theo tôi thì là quí quí Vì thì đã trôi thì không trở lại có thể biết điều đó Nhờ có thì chúng ta làm gia cải, lúa gạo để sống Theo tôi thì là quí Bạn nào có thể nhận xét - Tôi đã nghe mẹ tôi đọc câu ca GV nhận xét: Qua phần KTBC các em đã dao: Thời gian ngựa chạy tên bay, nó nêu các ý kiến tranh luận và đưa mãi không chờ đợi Vậy thời gian là ví dụ cụ thể quí câu ca dao, dẫn chứng - Theo tôi : Thời gian là quí vì có để thấy thì là quí vàng bạc, thời gian chúng ta có thể làm tất thì quí lúa gạo Cô có lời khen ngợi Bài mới: Khám phá Qua bài học trước các em đã biết điều kiện thuyết trình tranh luận điều kiện đó là gì? - Chúng ta cần nắm rõ vấn đề tranh luận nêu ý kiến riêng vấn đề TTTL Trong tiết Tập làm văn trước các em đã bước đầu nắm cách thuyết trình Lop3.net (19) tranh luận đơn giản và thấy điều kiện cần thiết thuyết trình và tranh luận đó - Tiết TLV hôm chúng ta tiếp tục TTTL đưa dẫn chứng lí lẽ, học cách mở rộng lí lẽ Bạn nào cho cô biết Tiết TLV hôm chúng ta học bài gì? Kết nối: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài KNS: - Thể tự tin ( nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể,thuyết phục:diễn đạt gãy gọn,thái độ bình tĩnh,tự tin) - Lắng gnhe tích cực( lắng nghe tôn trọng người cùng tranh luận) Baøi 1: Cho HS mở SGK Bạn nào cho biết yêu cầu bài tập là gì? Muốn TTTL với các bạn cần nắm TTTL là gì và ý nghĩa các nhân vật sao? + Truyện có nhân vật nào? + Vấn đề tranh luận là gì? + Ý kiến lí lẽ của nhân vật sao? + Ý kiến Đất nào? (GV Đính lên) + Ý kiến Nước nào? + Ý kiến Không Khí nào? + Ý kiến Ánh Sáng nào? + YÙ kieán cuûa em nhö theá naøo? Đây là ý kiến nhân vật.Yêu cầu bạn đóng thử vai Đất - Hãy mở rộng lí lẽ dẫn chứng để bảo vệ ý kiến mình *Lưu ý: Khi tranh luận thì cần phải nhập vai nhân vật xưng tôi để thuyết trình tranh luận với các bạn Có thể so sánh chất màu đất với cây giống người không ăn có sống không ? Có thể liên tưởng xem cây nhổ khỏi đất thì cây có sống không ? - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện đây, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn - Đất , Nước, Không khí, Ánh sáng - Caùi gì caàn nhaát cho caây xanh? - Ai cuõng cho mình laø quan troïng - Đất có chất màu nuôi cây - Cả quan trọng, thiếu 4, cây xanh không phát triển HS Trình bày: Chào các bạn tôi là Đất tôi là thành phần quan trọng cây…Trong tôi có chất màu là chất dinh dưỡng cây Nếu thiếu chất đó thì cây không sống được, cây nhổ khỏi đất, cây không thể có chất màu Các bạn nghĩ xem, cây nhổ khỏi đất thì cây nào Vì các bạn hãy đồng ý với tôi Đất cần thiết với cây - Đó là chất dinh dưỡng gọi là chất màu để nuôi cây - Đất là thành phần quan trọng cây - Tổ chức nhóm: Mỗi em đóng vai (Suy nghĩ, mở rộng, phát triển lý lẽ và dẫn chứng ghi vào nháp tranh luaän - GV nhận xét - Mỗi nhóm thực nhân vật - Bạn đã nêu dẫn chứng gì: diễn đạt đúng phần tranh luận mình (Coù theå phaûn baùc yù kieán cuûa - Bạn đã mở rộng ý gì? nhaân vaät khaùc) thuyeát trình - Bạn đã biết nhập vai mở rộng lí lẽ - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Lop3.net (20) - Bây các em làm việc nhóm - Việc thứ nhất: nhận vai Đất, Nước, Không Khí ,Ánh Sáng - Việc thứ hãy suy nghĩ ghi vào nháp lí lẽ mở rộng để tí các em tranh luận (Trong thời gian phút.) - Hết thời gian làm việc - GV hỏi: Các em đã chuẩn bị ý kiến chưa - Hãy cùng tranh luận lưu ý hãy bảo vệ ý kiến mình nhé Các em tranh luận nhóm thời gian phút - Giaùo vieân choát laïi + Treo bảng ghi ý kiến nhân vật - Cho HS đọc lại lí lẽ dẫn chứng nhân vật - GDMT:Qua phần tranh luận các em, với lí luận chặt chẽ, thuyết phục, ta thấy then ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người Từ đó ta ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên chính là bảo vệ sống người Thực hành: Hoạt động 2: Trình bày ý kiến mình moät caùch roõ raøng coù khaû naêng thuyeát phục người thấy rõ cần thiết có trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ trăng…” - KNS: Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình,tranh luận) Baøi 2: • Gợi ý: Học sinh cần chú ý nội dung thuyeát trình hôn laø tranh luaän Dựa vào bài ca dao trăng và đèn tự đánh giá mình nào ? - Trăng và đèn tự đánh giá mình đã đúng chưa ? Vì ? - Trong sống không có trăng điều gì sảy ? Theo em không có đèn thì chuyện gì xảy ? - Bạn nào có thể lên trình bày ý kiến thuyết phục trăng đèn có ích cho sống - Hoïc sinh trình baøy thuyeát trình yù kieán Lop3.net tranh luận - Nhóm khác nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Moãi daõy ñöa moät yù kieán thuyeát phuïc để bảo vệ quan điểm - Trăng khoe trăng tỏ đèn - Đèn khoe đèn tỏ trăng - Khi bị đám mây che trăng không sáng - Không thể chơi đêm trung thu, phá cỗ ánh trăng Cuộc sống buồn tẻ - Chúng ta không học tập, vui chơi ,giải trí - Không thể làm việc - Sau đây em xin trình bày cần thiết trăng và đèn ( Trăng và đèn là hai thứ có ích cho (21)