MUÏC TIEÂU :giuùp hoïc sinh 1- Kiến thức: Củng cố hệ thống các chuyện dân gian đã được học và tự học có hướng dẫn, giúp học sinh nắm vững những hiểu biết cơ bản về: + Đặc điểm của các th[r]
(1)Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Ngày soạn :01.11.2009 Tieát 49-50 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức: - HS bieát keå moät caâu chuyeän coù yù nghóa 2.Kỹ năng: - Biết thực bài viết có bố cục chặt chẽ và lời văn hợp lí - HS biết vận dụng ngôi kể hợp lí 3.Thái độ: -Nghiêm túc, tích cực làm bài II.NỘI DUNG KIỂM TRA : : Kể người thân em III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : IV.ĐỀ KIỂM TRA : Kể người thân em ( ông bà, bố mẹ, anh chị …) V.ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM * Tìm hiểu đề: - Kể chuyện đời thường - Người thật, việc thật * Yeâu caàu chung: - Đúng thể loại: kể chuyện đời thường - Vận dụng ngôi kể phù hợp - Trình baøy baøi vieát saïch seõ, roõ raøng * Yeâu caàu cuï theå: A.Mở bài: -Giới thiệu người thân -Tình huoáng xaûy caâu chuyeän B.Thaân baøi:Keå dieãn bieán caâu chuyeän - Kể việc thể tính tình, phẩm chất, thói quen người thân - Bộc lộ tình cảm yêu mến, kính trọng mình với người thân C.Keát baøi: -Khẳng định tình cảm người thân *BIEÅU ÑIEÅM: - Ñieåm 9-10: vaên vieát coù noäi dung phong phuù, loâi cuoán + Thể sâu sắc hình ảnh, tính cách người thân - Ñieåm 7-8: vaên vieát goïn, coù caûm xuùc, theå hieän troïn veïn noäi dung - Điểm 5-6: nêu đủ nội dung, văn viết gọn sai sót lỗi các loại khoảng lỗi - Điểm 3-4: nêu số ý + Sai sót lỗi các loại khoảng lỗi - Ñieåm 2: + noäi dung quaù sô saøi + Sai sót lỗi các loại khoảng 10 lỗi - Điểm 1: viết đoạn không rõ nội dung - Ñieåm 0: boû giaáy traéng GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr (2) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Ngày soạn :02.11.2009 Tieát 51 TREO BIEÅN HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: LỢN CƯỚI, ÁO MỚI I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS 1-Kiến thức: - Hiểu bào là truyện cười - Hiểu nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cười truyện treo biển, lợn cưới áo +Treo biển: Tiếng cười mua vui, phê phán nhẹ nhàng người thiếu chủ kiến, không suy nghĩ kĩ nghe người khác góp ý + Lợn cưới áo mới: Tiếng cười phê phán, phê phán người có tính hay khoe 2- Kỹ năng: Đọc, kể, phân tích NT gây cười 3- Tư tưởng: Giáo dục HS cần suy nghĩ kỹ lưỡng trước làm việc gì đó, không nên nghe ý kiến người khác cách vội vàng Khoe khoang là thói xấu II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thầy: - Đọc văn bản, tham khảo sgk – sách bài tập - HÑ nhoùm, caù nhaân, baûng phuï Trò: Đọc văn - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’ 3/ Bài mới: 1’ Người VN ta biết cười, dù ở tình huống, hoàn cảnh nào cười có đủ cung bậc khái niệm khác có tiếng cười mua vui, châm biếm để phê phán thói hư tật xấu Hôm nay, chúng ta tìm hiểu tiếng cười đó qua tác phẩm dân gian Treo biển, lợn cưới áo Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc - học sinh - hoïc sinh keå theo yeâu vaên baûn - Yêu cầu học sinh lời cầu giáo viên mình - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phaàn chuù thích - Đọc chú thích - Yeâu caàu hoïc sinh tìm hieåu phaàn chuù thích - Yêu cầu học sinh đọc bài định - Đọc định nghĩa Truyện cười sách nghĩa sơ lược “ truyện cười” giaùo khoa - Nhaán maïnh soá yù ñònh nghóa HĐ2: hướng dẫn học sinh trả lời Thaûo luaän caùc caâu hoûi phầnđọc hiểu GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn NOÄI DUNG A “ TREO BIEÅN” I Đọc và tìm hiểu chung - Đọc, kể - Định nghĩa truyện cười ( sgk- tr) II Phaân tích: Tr (3) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ H: Nhaø haøng baùn caù treo bieån quaûng caùo, noäi dung cuûa caùi biển nhằm hướng tới ? có yếu tố? Nêu vai trò yeáu toá + Boå sung cuûng coá - Ở đây T báo địa điểm - Có bán T hoạt dộng - Caù T baùo maët haøng - Tươi T báo chất lượng H: Có người góp ý cái bieån quaûng caùo? Em coù nhaän xét gì ý kiến? - Sau học sinh trả lời xong Treo bảng phụ nhận xét lời góp ý người + Khách nhằm chữ “ tươi” + Khách nhằm chữ “ ñaây” + Khách 3 nhằm chữ “ có baùn” + Khách 4 nhằm chữ “ cá” H: Thái độ nhà hàng ntn qua moãi laàn goùp yù Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Xem saùch giaùo khoa traû lời theo yêu cầu giáo vieân NOÄI DUNG - Quan saùt saùch giaùo khoa, đọc nên chậm xét lời góp ý người khách - Xem sgk trả lời theo yêu caàu cuûa giaùo vieân H: Đọc truyện này, chi - Theo dõi câu chuyện trả tiết nào làm cho em cười? Khi lời theo đành giá, nào cái đáng cười bọc lộ rõ suy nghĩ mình nhaát? Vì sao? - Cuûng coá - Người ta cười chê vội làm theo - Tin raèng khoâng coùn baét beû Laïi bò baét beû nghe theo - Treo biển để quảng cáo cất - Nhà hàng treo biển để luoân quảng cáo nghe người ta cười chê vội vã làm theo: caét boû daàn daàn cuoái cuøng khoâng coøn bieån quaûng caùo + Cái đánh cười bộc lộ rõ nhất: còn chữ “ cá” bị góp ý kiến: biển treo là thừa caát luoân maát heát chuû kieán H: Theo em taám bieån quaûng caùo nhà hàng đã phù hợp chưa? Có chỗ nào đáng bỏ cho phù GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr (4) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg 3’ 4’ 7’ Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG hợp? - Baùn caù töôi H: Nghệ thuật gây cười truyện này là gì? Có gì khác với các truyện cười khác: + Treo bieån quaûng caùo coù thoâng tin thừa sau đó bắt bỏ + Không dùng yếu tố phóng đại, yeáu toá tuïc H: Hãy nêu ý nghĩa truyện? - trả lời theo đánh giá mình - Phê phàn người không có lập trường - Học sinh đọc phần ghi Tổng kết ghi nhớ: HĐ 3: Phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ nhớ - Tiếng cười vui vẻ H: Ghi nhớ có ý? Nội - Pheâ phaùn nheï nhaøng dung? Ngheä thuaät? người thiếu chủ kiến laøm vieäc - Học thuộc ghi nhớ - Thaûo luaän nhoùm baøi III Luyeän taäp: HĐ 4: Hướng dãân luyện tập luyeän taäp saùch giaùo khoa - Boå sung cuûng coá HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh (2) B LỢN CƯỚI ÁO MỚI: - Hoïc sinh keå (1hs) I Đọc tìm hiểu chung: phaàn vaên baûn, keå chuù thích - Đọc chú thích (1hs) II Phaân tích: HĐ2: Hướng dẫn học sinh trả lời thảo luận câu hỏi phần đọc hieåu H: Truyện có nhận vật? - Đọc sách giáo khoa Các nhân vật có gì khác trả lời Khác: khoe lợn cưới vaø gioáng - Khoe áo Gioáng: tính khoe cuûa H: Em hiểu nào tính - Trả lời theo ý hiểu - Cả hai nhân vật có mình tính khoe cuûa khoa cuûa? - Bổ sung: cho người ta biết mính là người giàu có H: Anh tìm lợn khoe - xem sách giáo khoa trả lời: nhà bận làm đám cưới tình huoáng nhö theá naøo? baän roän H: Lẽ phải hỏi sao? - Trả lời theo suy nghĩ Từ lợn “cưới”có phải là từ thích mình hợp để lợn bị sổng và là thông tin cần thiết cho người GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr (5) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV hỏi không? + Lợn “cưới” không phải từ thích hợp lợn sổng + Khoâng phaûi laø thoâng tin caàn thiết cho người hỏi H: Anh có áo thích khoe đến mức độ nào? + Maëc + Đứng ngày cửa chờ để khoe H: Điệu trả lời có phù hợp hay không? H: Hãy phân tích yếu tố thừa câu trả lời? - “ từ lúc tôi mặc cái áo mới” Chính noäi dung, muïc ñích, thoâng baùo chính cuûa anh H: Giữa anh khoe lợn cưới và anh khoe áo người nào khoe nhieàu hôn? Vì sao? - Anh: lợn cưới Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG - Có ý khoe lợn “ cưới’ luùc baän roän loá bòch - Xem sgk trả lời - Nhận xét trả lời + Không phù hợp - Theo doõi saùch giaùo khoa thông tin thừa - Kieân nhaãn, coá gaéng, moïi cách để khoe có áo - Trả lới theo cám nhận cuûa mình H: Đọc truyện “ lợn cưới áo mới” vì em lại cười + Hành động suy nghĩ nâhn vaät + Của chẳng đáng là bao khoe + anh khoe cuûa gaëp - Hoïc sinh chæ yù nghóa H: Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän - Boå sung ( neáu caàn) HĐ3: GV nhắc lại nét chính ñònh nghóa truyeän cöoøi - Yêu cầu học sinh đọc số - Đọc ghi nhớ truyện cười khác - đọc ghi nhớ Tổng kết ghi nhớ: - Tiếng cười chế giễu - Pheâ phaùn tính khoe cuûa H: Ghi nhớ có ý? 4/ Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 3’ - Học thuộc ghi nhớ - Ôn các thể loại truyện dân gian đã học: + Truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười khái niệm + Ý nghĩa các truyện đã học, nhân vật chính V-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr (6) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 - GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr (7) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Ngày soạn :03.11.2009 Tieát 52 SỐ TỪ VAØ LƯỢNG TỪ I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh 1- Kiến thức: nắm ý nghĩa và công dụng số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ nói và viết 2- Kỹ năng: Phân biệt số từ, lượng từ, cách dùng 3-Tư tưởng: nêu cao ý thức sử dụng từ ngữ phù hợp, chính xác II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thaày: tham khaûo saùch giaùo khoa saùch giaùo vieân - Baûng phuï - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Trò: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp:1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra ( tiết trước làm bài kiểm tra) 3/ Bài mới: 1’ Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Nhaän dieän phaân bieät soá từ với danh từ - Treo baûng phuï coù hai ví duï cheùp saùch giaùo khoa H: Các từ hai câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào caâu? + Boå sung: - Hai chàng, thứ sáu - Moät traêm vaùn côm neáp neäp baùnh chöng - Chín ngaø cựa hoàng mao H: `Chúng đứng vị trí nào và boå sung yù nghóa gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc hai ví dụ trên bảng I Bài học: phu.ï Số từ - Quan saùt treân baûng phuï trả lời - Quan saùt maãu treân phaân tích treân baûng, neâu nhaän xeùt theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Đứng trước danh từ bổ sung ý nghĩa số lượng - Đứng sau danh từ bổ sung ý nghĩa thứ tự H: Thế nào là số từ GV: Voõ Văn Hồng NOÄI DUNG - Chỉ số lượng thứ tự vật + Số lượng: số từ đứng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr (8) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS H: Từ “ đôi” câu a có phải là số từ hay không? Vì sao? + Boå sung: - Từ đôi “ đôi” không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ đơn vị Một đôi không thể sử dụng danh từ đơn vị Một trăm, nghìn có thể có từ chæ ñôn vò - Coù theå noùi: moät traêm traâu - Khoâng theå noùi moät ñoâi traâu + “đôi” danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng NOÄI DUNG trước, danh từ: hai chàng + Thöù töï: soẫ töø ñöùng sau, danh từ: thứ sáu - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng * Lưu ý học sinh ghi nhớ H: Tìm thêm các từ có nghĩa - Học sinh tự tìm gợi ý khái quát và công dụng từ sách giáo khoa + Caëp, taù, chuïc “ñoâi”? Lượng từ: HÑ2: Nhaän dieän vaø phaân bieät số từ và lượng từ - Giáo viên treo bảng phụ có - Đọc ví dụ bảng caâu ví duï saùch giaùo khoa phụ Trả lời theo yêu cầu cuûa giaùo vieân H: Nghĩa các từ in đậm + Giống: đứng trước danh câu trên có gì giống và từ + Khác: lượng nhiều khác với nghĩa số từ? hay ít vật - Các hoàng tử - Những kẻ thua trận - Cả vạn tướng lĩnh - Lượng từ: từ lượng H: Thế nào là lượng từ? ít hay nhiều vật Học sinh ghi ghi nhớ H: Xếp các từ in đậm nói trên vào mô hình cụm danh từ Phaàn trung taâm Phaàn sau Phần trước T2 T1 T1 T1 T2 T2 GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr (9) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV caû Caùc Những Maáy vaïn Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS keû Hoàng tử Tướng lĩnh, quân sĩ NOÄI DUNG Thua traän H: dựa vào vị trí cụm danh - quan sát mô hình cụm - lượng từ có thể chia hai từ có thể chia lượng từ thành danh từ, nêu nhận xét nhoùm: maáy nhoùm? - lưu ý học sinh ghi nhớ hai + ý nghĩa toàn thể: caû, taát thaûy, taát caû + ý nghãi tập hợp hayphaân phoái: caùc, những, mọi, mỗi, HĐ4: ghi nhớ và luyện tập - học sinh đọc ghi nhớ - yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - hướng dẫn học sinh làm bài - đọc yêu cầu đề II luyeän taäp: - xaùc ñònh caùch laøm Bài 1< 129>: số từ taäp - tự giải giấy - caù nhaân phaùt bieåu - cuûng coá, boå sung (neáu coù sai - số lượng: canh, soùt) hai canh, ba canh, naêm canh - thứ tự: canh bốn, canh naêm - đọc yêu cầu đề Baøi 2(129) - xaùc ñònh caùch laøm - traêm nuùi, ngaøn khe, - thaûo luaän nhoùm (1,2,3) muoân noãi chæ soá - cử đại diện phát biểu lượng: nhiều nhiều - - đọc yêu cầu đề - xaùc ñònh caùch laøm - hoạt động nhóm (4,5,6) - cử đại diện phát biểu Baøi 3: (129) - giống: tách vật, caù theå - khaùc: + từng: mang ý nghĩa theo trình tự + moãi: mang yù nhaán mạnh, tách riêng cá theå 4/ Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: - Hoïc baøi - Laøm baøi soá (129) - Chuẩn bị bài “ từ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr (10) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Tieát 53 Ngày soạn :04.11.2009 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I.MUÏC TEÂU : Giuùp hoïc sinh 1- Kiến thức: hiểu sức tưởng tượng và vai trò tưởng tượng văn tự 2- Kỹ năng: phân tích vai trò tưởng tượng số bài văn Biết dùng tưởng tượng để kể chuyện tự sáng tạo 3- Tư tưởng: rèn luyện cách kể chuyện tưởng tượng II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thầy: - Đọc các văn “ chân, tay, tai, mắt, miệng” “ lục súc tranh công” - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Trò: Đọc các văn có sách giáo khoa, “ chân …… miệng” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới:1’ T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Yeâu caàu hoïc sinh toùm taét truyeän nguï ngoân “chaân tay tai maét mieäng” 10’ - Boå sung - Trong truyện này người ta tưởng tượng gì? + Chuyeän chaân tay … choáng laïi caùi mieäng laø bòa ñaët khoâng theå coù HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG - Hoïc sinh toùm taét ngaén goïn lời văn mình: nêu bật cốt truyện - Theo doõi saùch giaùo khoa trả lời + Caùc boä phaän cô theå tưởng tượng thành nhaân vaät rieâng goïi baèng coâ caäu … coù nhaø rieâng - Tưởng tượng văn tự - Trả lời theo suy nghĩ có phải tự tiện không, hay là cá nhân nhaèm muïc ñích gì? + Không tuỳ tiện + Thể tư tưởng chủ đề + Tác giả phủ nhận cái logich tự nhieân nhaèm khaúng ñònh caùi logích tự nhiên HĐ 2: Học sinh đọc truyện - Đọc truyện “luïc suùc tranh coâng” vaø keå laïi - hoïc sinh keå laïi truyeän ( keå toùm taét ) truyeän - Boå sung, cuûng coá 10’ - Trong câu chuyện người ta - Trả lời theo suy nghĩ GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 10 (11) Trường THCS Ngoâ Văn Sở T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV tưởng tượng gì? Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG mình + Sáu gia súc nói tieáng ngöoøi + Saùu gia suùc keå coâng keå khoå - Những tưởng tượng dựa trên thật nào? + Sự thật sống và công vieäc moãi gioáng vaät - Tưởng tượng nhằm muïc ñích gì? - Truyện tưởng tượng là gì? -Trả lời cá nhân: rút bài hoïc qua caâu chuyeän: caùc vaät khaùc nhöng có ích cho người, khoâng neân so bì - Người ta dựa vào đâu để xây - Dựa vào kiến thức vừa tìm I Bài học: dựng truyện tưởng tượng đó? hiểu trả lời Truyện tưởng tượng là người kể chí tưởng tượng mình, không có sẵn thực tế sách vở, có ý nghĩa nào đó - truyện tưởng kể phần dựa vào ñieàu coù thaät, coù yù nghóa, tưởng tượng thêm cho thú vò vaø laøm cho yù nghóa theâm noåi baät - Nhắc lại ý chính ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh đọc truyện “ giấc mơ trò chuyện với Lang baøi taäp Lieâu” - Trong câu chuyện người ta + Yêu cầu học sinh tóm tắt II Luyeän taäp: tưởng tượng điều gì? - Những tượng tượng dựa + Được gặp lang liêu, lang Tìm hiểu truyện “ giấc trên thật nào? liêu thăm nhân dân nấu mơ trò chuệyn với Lang baùnh chöng Lieâu” + Saùng taïo baùnh chöng - Tưởng tượng nhằm + Hiểu thêm truyền muïc ñích gì? thuyeát “baùnh chöng baùnh giaøy” veà Lang Lieâu * Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Phân đề cho các nhóm, yêu - Hoạt động nhóm Tìm yù laäp daøn baøi cho caàu laäp daøn yù các đề văn GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr 11 (12) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 4/ Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 1’ - Soạn bài “ ôn tập truyện dân gian” V-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG - GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 12 (13) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Tieát 54 Ngày soạn : 05.11.2009 OÂN TAÄP TRUYEÄN DAÂN GIAN I MUÏC TIEÂU :giuùp hoïc sinh 1- Kiến thức: Củng cố hệ thống các chuyện dân gian đã học và tự học có hướng dẫn, giúp học sinh nắm vững hiểu biết về: + Đặc điểm các thể loại truyện dân gian đã học ( truyền thuyệt cổ tích ngụ ngôn truyện cười ) + Hiểu và nắm nội dung ý nghĩa đặc điểm nghệ thuật các truyện đã học 2- Kyõ naêng: - RLKN keå, toùm taét truyeän - RL lực hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức đã trang bị các tiết trước 3- Tư tưởng: Loøng yeâu thích, ham hieåu bieát veà truyeän daân gian II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thaày: - Hệ thống kiến thức - Tham khảo sách giáo viên sách bài soạn - Hoạt động cá nhân nhóm Troø: - Đọc lại các tác phẩm đã học - Ôn tập theo hướng dẫn sách giáo khoa- giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ:5’ - Đọc truyện “ lợn cưới áo mới” vì em cười? - Hãy nêu ý nghĩa truyện “ lợn cưới áo mới” - Kiểm tra hai soạn 3/ Bài mới: 1’ Từ bài 1 bài 12 chuương trình ngữ văn chúng ta đã học loại truyện thuộc thể loại: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười… đó là truyện tiêu biểu kho taøng truyeän coå daân gian vieät nam Hôm bài học giúp các em hệ thống lai nội dung kiến thức đã học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 37’ HĐ1: Giáo viên hướng dẫn HS thực các yêu cầu cuûa baøi hoïc H: Haõy neâu ñònh nghóa veà: - Truyeàn thuyeát - Coå tích - Truyện cười - Nguï ngoân - Yêu cầu học sinh đọc lại các truyện đã học H: Keå teân moät soá caùc taùc phaåm GV: Voõ Văn Hồng HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG - Hoïc sinh cheùp laïi caùc Caâu1: Caùc ñònh nghóa veà định nghĩa vào (ở nhà) thể loại truyện dân - Lần lượt học sinh đọc lại gian đã học các định nghĩa trên lớp - Thực nhà Caâu 2: - Gọi học sinh thực Câu 3: Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr 13 (14) Trường THCS Ngoâ Văn Sở TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG đã học các thể loại: truyền trên bảng thuyeát, coå tích, nguï ngoân, truyeän cười H: Nêu đặc điểm thể loại Dẫn chứng minh hoạ? Truyeàn thuyeát Con roàng chaùu tieân Baùnh chöng baùnh giaøy Thaùnh Gioùng Sôn Tinh-Thuyû Tinh Sự tích Hồ Gươm Coå tích Sọ dừa Thaïch Sanh Em beù thoâng minh Caây buùt thaàn Ông lão đánh cá vaø caù vaøng Nguï ngoân Truyện cười Ếch ngồi đáy Treo biển Lợn cưới áo gieáng Thaày boùi xem voi Ñeo nhaïc cho meøo Chaân tay tai maét mieäng Câu Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện kể dân gian đã học Truyeàn thuyeát Coå tích - Laø truyeän keå veà caùc - Laø truyeän keå veà nhân vật và kiện lịch sử đời số phận quá khứ moät soá kieåu nhaân vaät quen thuoäc - Có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo - Có sở lịch sử, cốt lõi thật lịch sử - Người kể người nghe tin caâu chuyeän nhö laø coù thaät, dù truyện có chi tiết tưởng tượng kì ảo - Thể cách đánh giá và thái độ nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử Nguï ngoân - Là truyện kể mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói boùng gioù chuyeän người Truyện cười - Laø truyeän keå veà tượng đáng cười cuoäc soáng để tượng naøy phôi baøy vaø người nghe (người đọc) phát - Coù nhieàu chi tieát - Coù yù nghóa aån duï thaáy tưởng tượng kì ảo nguï yù - coù yeáu toá gaây cöoøi - Nêu bài học để khuyên nhủ, răn dạy - Nhằm gây cười người ta mua vui, phê phaùn, chaâm bieám soáng - Người kể người thói hư tật nghe khoâng tin caâu xaáu xaõ hoäi, từ đó hướng người chuyeän laø coù thaät ta tới cái tốt đẹp - Thể ước mơ, nieàm tin cuûa nhaân daân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leõ phaûi, cuûa caùi thieän Daën doø: 1’ - Đọc và tập kể các chuyện dân gian đã học - Học thuộc các định nghĩa các thể loại truyện dân gian GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 14 (15) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 V-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG - GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr 15 (16) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Tieát 55 Ngày soạn : 06.11.2009 OÂN TAÄP TRUYEÄN DAÂN GIAN I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS hieåu 1- Kiến thức 2- Kyõ naêng: 3- Tư tưởng: II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thầy: hệ thống các kiến thức, hoạt động nhóm Troø: - Hoïc thuoäc caùc ñònh nghóa - Tập kể các câu chuyện đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Neâu ñònh nghóa veà: truyeàn thuyeát?,coå tích? 3/ Bài mới: 1’ Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu giống và khác các thể loại truyện dân gian T G 27 ’ 1’ 10 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H: Em hãy dùng dẫn chứng minh hoạ số đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện dân gian - Yêu cầu học sinh dẫn chứng thể loại - Boå sung cuûng coá - Tìm dẫn chứng minh hoạ H: Hãy so sánh giống và khác truyền thuyết và cổ tích, ngụ ngôn với truyện cười - Hoạt đọâng nhóm : + Nhoùm 1,2,3: so saùnh truyeàn thuyeát – coå tích + Nhoùm 4,5,6: so saùnh ngụ ngôn – truyện cười + Truyeàn thuyeát + Coå tích + Nguï ngoân + Truyện cười - Hướng dẫn cách làm cho học sinh - Boå sung cuûng coá HÑ2: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 1,2,3 (saùch baøi taäp) HÑ3: Goïi hoïc sinh taäp keå caùc câu chuyện đã học lời mình GV: Voõ Văn Hồng NOÄI DUNG Ví duï: Truyeàn thuyeát “ Sự tích Hồ Gươm” - Nhân vật lịch sử: lê lợi Sự kiện lịch sử: đánh giặc minh + Hoà Taû Voïng hoà göôm - Chi tiết tưởng tượng: ruøa vaøng, göôm - Boác thaêm keå chuyeän - Nêu ý nghĩa truyện keå GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 16 (17) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Caâu 5: a/ So saùnh truyeàn thuyeát vaø coå tích * Sự giống nhau: Đều có yếu tố tưởng tượng kì ảo - Có nhiều chi tiết giống nhau: đời thần kì, nhân vật chính có tài thần kì * Sự khác nhau: Truyeàn thuyeát - Kể các nhân vật, kiện lịch sử và thể cách đánh giá nhân dân nhân vật, kiện lịch sử kể - Được người kể lẫn người nghe tin là câu chuyện có thật (mặc dù đó có chi tiết tượng tượng kì ảo) B/ So sánh truyện ngụ ngôn - truyện cười: * Sự giống nhau: - Thường gây cười Coå tích - Kể đời các nhânvật định và thể quan niệm, ước mơ nhân dân đấu tranh cái thiện và cái ác … - Được người kể lẫn người nghe coi là chuyện không có thật ( mặc dù đó có yếu tố thực tế) Nguï ngoân Truyện cười - Mục đích: khuyên nhủ, răn dạy người ta - Mục đích: gây cười để mua vui, phê phán châm bài học cụ thể đời sống biếm việc, tượng đáng cười 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: 1’ - OÂn kó baøi oân taäp - Chuaån bò baøi “Con hoå coù nghóa” V-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG : - GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr 17 (18) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Tieát 56 Ngày soạn : 07.11.2009 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức: - Củng cố kiến thức tiếng viết mà học sinh đã học: từ – nghĩa từ – cấu tạo từ – từ loại 2- Kyõ naêng: 3- Tư tưởng: II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thaày: - Chaám baøi - Hệ thống ưu khuyết học sinh mắc phải Troø: - OÂn laïi lí thuyeát tieáng vieät III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: tieán haønh tieát daïy 3/ Bài mới: 1’ Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15’ HĐ1: hướng dẫn học sinh trả lời caùc caâu baøi kieåm tra HS neâu lí thuyeát: H: Thế nào là từ ghép từ láy? + Khái niệm từ ghép + Khái niệm từ láy H: Từ lí thuyết hãy xác định từ láy, từ ghép câu.1 H: Yêu cầu học điền các từ vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung H: Nêu đặc điểm danh từ Caâu1: - Từ ghép: dạy dỗ, đền đài, non nước, thành danh, taâm tình - Từ láy: bạn bè, băn khoăn, lờ mờ, thân thiết, ví von Câu 2: Điền từ a thaân meán b thaân maät c thaân thieän d thaân thieát - Hoïc sinh neâu lí thuyeát veà danh từ - Boå sung cuûng coá + Thế nào là danh từ + Khả kết hợp + Chức vụ ngữ pháp H: nêu cấu tạo cụm danh từ GV: Voõ Văn Hồng NOÄI DUNG - Viết hoa: trường trung học sở nhơn phú Caâu4: Cụm danh từ: - Một lạc da đỏ châu mó - Những người chưa trả GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 18 (19) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV Năm học : 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG nợ - Moät thaønh vieân bình đảng lạc 3’ HĐ2: Phát bài: học sinh đối - HS ghi nhận xét bài mình II Trả bài – tự nhận chiếu với bài sửa tự nhận xét bài vào vở: xeùt + Đúng mình vào - Caâu + Sai - Caâu2 - Caâu3 - Caâu4 20’ HÑ3: Giaùo vieân phaùt baøi, hoïc III Nhaän xeùt chung: Öu : coù coá gaéng laøm baøi sinh tự đối chiếu với nội dung - Nắm kiến thức trả lời, học sinh tự sữa chữa bài nhược: - lười học lí thuyết laøm cuûa mình - Trình bày cụm danh từ coùn nhieàu luùng tuùng Thoáng keâ ñieåm baøi kieåm tra: lớp Ssoá - 10 7-8 5-6 3-4 1-2 S2 % S1 % S1 % S2 % S1 % 6A3 45 / / 14 31.1 20 44.5 20 44 Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: học lại lí thuyết cụm danh từ + làm bài tập - Chuẩn bị bài “chỉ từ” RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: - GV: Voõ Văn Hồng Giaùo Lop6.net án Ngữ văn Tr 19 (20) Trường THCS Ngoâ Văn Sở Năm học : 2009-2010 Tieát 57 Ngày soạn : 08.11.2009 CHỈ TỪ I MUÏC TIEÂU :giuùp hoïc sinh - Kiến thức: - Hiểu công dụng và ý nghĩa từ - Biết cách dùng từ nói và viết - Kỹ năng: Nhận biết từ, sử dụng từ phù hợp - Tư tưởng: Lòng say mê tìm hiểu II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: Thaày: - Tham khaûo saùch giaùo vieân - Hoạt động cá nhân Troø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài “chỉ từ” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định tình hình lớp: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Thế nào là số từ? Lượng từ? - Phân biệt số từ số lượng và số từ thứ tự? Cho ví dụ minh hoạ 3/ Bài mới: 1’ Trong Tiếng việt để giúp người nghe, đọc xác định rõ vị trí vật không gian, thời gian người ta thường sử dụng loại từ gọi là “ từ” Bài học hôm giúp chúng ta hiểu rõ thêm: nào là từ Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV 17’ HĐ1: Nhận diện từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG I Baøi hoïc caâu GV Treo bảng phụ có ghi ví dụ - HS quan sát bảng phụ, Chủ từ là gì saùch giaùo khoa trả lời theo yêu cầu - Ví dụ: viên quan DT giaùo vieân Nhaø noï DT - Các từ in đậm ví dụ trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào? + Boå sung yù nghóa cho caùc danh từ GV yeâu caàu hoïc sinh xem tieáp Aáy, noï ví duï treân baûng phuï xaùc ñònh vật thời gian + Vieân quan aáy + Cánh đồng làng + Cha nhaø noï + Ấy, nọ: xác định vaät khoâng gian - Hoïc sinh quan saùt baûng Ví duï 2: phụ trả lời theo yêu cầu Hồi cuûa giaùo vieân Ñeâm noï - So sánh các từ và cụm từ ví + Ông vua, viên quan, dụ từ đó em hãy cho biết tác làng thiếu tính xác dụng các từ in đậm? ñònh GV: Voõ Văn Hồng GiaùoLop6.net án Ngữ văn Tr 20 (21)