Đang tải... (xem toàn văn)
HS : Đọc phần ghi nhớ -Tượng thanh : xoàn xoạ, bịch , bốp Bài tập nhanh : Bài tập 2 : Tìm từ tượng hình gợi tả dáng đi - Tìm những từ ngữ tượng hình , tượng thanh của người - Lò dò, kh[r]
(1)TUẦN TIẾT 13 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiếng việt TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là từ tượng hình, từ tượng - Cĩ ý thức sử dụng từ tượng hình, tượng để tăng them tính hình tượng, tính biểu cảm giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG,THÁI DỘ Kiến thức : - Đặc điểm từ tượng hình, tượng - Công dụng từ tượng hình, tượng Kỹ : - Nhận biết từ tượng hình, tượng và giá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, tượng ph hợp với hồn cảnh nói, viết Thái độ : - Lắng nghe chăm C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Bài cũ: ? Thế nào là trường từ vựng ? Cho vd minh hoạ Bài : Gv giới thiệu bi mới.Từ tượng hình giúp miêu tả dng vẻ, hình ảnh, trạng thi vật Từ tượng miêu tả âm tự nhiên và người Vậy đặc điểm và công dụng loại từ này nào? Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * HOẠT ĐỘNG 1.Tìm hiểu đặc điểm, công dụng từ tượng hình, tượng - Gọi hs đọc đoạn trích ( Lão Hạc Nam Cao ) ? Trong từ in đậm trên , từ nào gợi tả hình ảnh , dáng vẻ , trạng thái vật ; từ ngữ nào mô âm tự nhiên người ? - Từ gợi tả hình ảnh , dáng vẻ : móm mém , xồng xộc , vật vã , rũ rượi , xộc xệch , sòng sọc - Từ ngữ mô âm tự nhiên , người : hu hu , ưu ửu GV : Gợi ý, hướng dẫn HS : Trả lời NỘI DUNG GHI BẢNG I TÌM HIỂU CHUNG Đặc điểm , công dụng a Ví dụ: vd1 sgk/49 - Móm mém,rũ rượi ,xồng xộc, xộc xệch, sòng sọc, vật vã => Gợi tả hình ảnh dánh vẻ ,trạng thái vật - Hu hu, => Gợi hình ảnh âm + Đặc điểm : Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh , dáng vẻ , trạng thái vật Từ tượng là từ mô âm tự nhiên , người Lop8.net (2) + Công dụng : Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh , âm cụ thể , sinh động , có giá trị biểu cảm cao ; thường ? Những từ ngữ gợi tả hình ảnh , dáng vẻ , hoạt động , trạng thái mô âm dùng văn miêu tả và tự trên có tác dụng gì văn miêu tả , tự b.Kết luận: ? Ghi nhớ sgk/49 - Gợi hình ảnh cụ thể , sinh động , có giá II LUYỆN TẬP trị biểu cảm cao ? Từ phân tích vd trên hãy cho biết đặc điểm Bài tập : Tìm từ tượng hình , từ tượng từ tượng hình , từ tượng và công - Từ tượng hình : rón rén, lẻo khoẻo, chỏng quèo dụng nó nó ? HS : Đọc phần ghi nhớ -Tượng : xoàn xoạ, bịch , bốp Bài tập nhanh : Bài tập : Tìm từ tượng hình gợi tả dáng - Tìm từ ngữ tượng hình , tượng người - Lò dò, khệng khạng, rón rén, lẻo khẻo, đoạn văn sau : Anh dậu uốn vai ngáp dài tịếng Uể oải , huỳnh huỵch, ngất ngưỡng, lom khom, dòm chống tay xuống phản , anh vưìa rên vừa ngỏng dẫm, liêu xiêu đầu lên Run rẩy cất bát cháo , anh kề vào Bài tập : Phân biệt nghĩa các từ tượng đến miệng , cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với roi song , tay thước - : từ gợi tả tiếng cười to , tỏ khoái và dây thừng chí - Từ tượng hình : uể oải , run rẫy - Hì hì : từ mô tiếng cười phát đằng mũi, thường biểu lộ thích thú, có vẻ hiền - Tượng : sầm sập * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phần luyện tập lành Hs đọc bài tập - Hô hố : tiếng cười to, vô ý , thô lỗ ? Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì - Cười hơ hớ : mô tiếng cười thoải mái, ? Nêu yêu cầu bài tập ? ( Thi các vui vẻ , không cần che đậy, giữ gìn Bài tập : Đặt câu nhóm với ) HS :Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời - Ngoài trời đã lắc rắc hạt mưa xuân Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ( HSTLN) - Trên cành đào đã lấm nụ hoa ? Nêu yêu cầu bài tập ? - Đêm tối , trên đường khúc khuỷu thấp thoáng đốm sáng đom đóm lập loè * HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tự học - Chiếc đồng hồ báo thức trên bàn kiên nhân kêu tích tắc suốt đêm III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Học phần ghi nhớ * Bài soạn: - Làm hết bài tập còn lại - Soạn bài “ liên kết đoạn văn vb” E RÚT KINH NGHIỆM TUẦN Lop8.net (3) TIẾT 14 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiếng việt LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết cách sử dụng các phương tiện để lien kết các đoạn văn, làm cho chúng liền ý, liền mạch B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG,THÁI DỘ Kiến thức : - Sự liên kết giữ các đoạn, các phương tiện liên kết đoạn - Tác dụng việc liên kết các đoạn văn quá trình tạo lập văn Kỹ : - Nhận biết từ, sử dụng các câu, các từ có chức , tác dụng liên kết các đoạn văn Thái độ : - Lắng nghe chăm C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Bài cũ: ? Thế nào là từ tượng hinh, nào là từ tượng ? Cho vd minh hoạ Bài : GV giới thiệu bài Trong qu trình tạo lập văn bản, chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, ta cần phải thể các phương tiện liên kết Ngoài thể quan hệ ý nghĩa chúng có dụng gì ? Tiết học hơm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu Tác dụng việc liên kết các đoạn văn vb HS : Đọc thầm văn mục I 1,2 sgk ? Hai đoạn văn mục I có mối liên hệ gì không ? Tại ?( đoạn tả cảnh …tựu trường Đoạn nêu cảm giác nhân vật tôi” lần ghé qua thăm trường trước - Hai đoạn văn này cùng viết về ngôi trường việc tả cảnh với cảm giác ngôi trường không có gắn bó với Theo lô- gíc thông thường thì cảm giác phải là cảm giác thời điểm chứng kiến ngày tựu trường Bởi , người đọc hụt hẫng đọc đoạn văn sau ? Nhận xét hai đoạn văn mục I ? NỘI DUNG GHI BẢNG I TÌM HIỂU CHUNG: Tác dụng việc liên kết các đoạn văn vb a.Ví dụ: vd1,2/sgk/50,51 - Từ trước đó hôm: là phương tiện liên kết thời gian để nối đ1 và đ2 => Góp phần bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn có chứa phương tiện chuyển đoạn Chẳng hạn xác định nhiệm vụ ( lí giải nguyên nhân , tổng kết lại việc …) biểu thị thời gian ( quá khứ , => Đảm bảo tính mạch lạc lập luận , giúp cho người viết vb trình bày vấn đề cách lô – gíc , chặt chẽ ; đồng thời giúp cho người tiếp nhận vb có thể lĩnh hội đầy đủ nội dung vb , tương lại ) HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Nhận xt b.Kết luận: Ghi nhớ 1/gk/53 * HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu Cách liên kết Cách liên kết các đoạn văn vb các đoạn văn văn Lop8.net (4) ? Cụm từ trước đó hôm viết thêm vào đầu đoạn văn có tác dụng gì ?(Taọ gắn bó đoạn văn ) ? Sau thêm cụm từ trước đó hôm , hai đoạn văn đã liên kết với ntn? - Từ “ đó” tạo liên tưởng cho người đọc với đoạn văn trước Chính liên tưởng này tạo nên gắn kết chặt chẽ hai đoạn văn với , làm cho đoạn văn liền ý liền mạch HS: Thảo luận nhĩm 2p ? Cụm từ trước đó hôm là phương tiện liên kết đoạn Hãy cho biết tác dụng nó vb ? ( HSTL) Gọi hs đọc mục I sgk ? Xác định các phương tiện liên kết đoạn văn vd a, b, d ? ? Các từ liên kết đoạn đó thường đứng vị trí nào ? HS: Suy nghĩ, trả lời GV :Chốt ? Cho biết mối quan hệ ý nghĩa các đoạn văn vd ? ( d a : quan hệ liệt kê ; vd b : quan hệ tương phản ,đối lập ; vd d : quan hệ tổng kết , khái quát ) * GV yêu cầu hs đọc lại đoạn văn mục I ? Từ đó thuộc từ loại nào ?kể thêm số từ cùng từ loại với từ đó ? ? Trước đó là thời điểm nào ? Tác dụng từ đó ? (HSTLN) - Từ đó là từ Một số từ cùng loại : này , , , Trước đó là thời quá khứ , còn trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc người là thời - Liên kết đoạn văn GV: Yêu cầu hs đọc thầm mục II ? Xác định câu nối dùng để liên kết đoạn văn ? a.Vídụ:a,b/sgk/51 - Bắt đầu, sau khâu tìm hiểu - Trước đó, lần này => Là từ ngữ dùng để liên kết các đoạn văn với - Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác , cần sử dụng các phương tiện liên kết để thể quan hệ ý nghĩa chúng - Có thể dùng các phương tiện liên kết sau : + Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết : quan hệ từ , đại từ , từ , các cụm từ thể ý liệt kê , so sánh , đối lập , tổng kết , khái quát … + Dùng câu nối b.Kết luận : Ghi nhớ sgk/52 II LUYỆN TẬP * Bài tập : Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn a : Nói b : Thế mà c : Cũng ( đối đoạn với đoạn ) , nhiên ( nối đoạn với đoạn 2) * Bài tập Chọn các từ ngữ hiặc câu thích hợp điền vào chổ trống a, Từ đó ; b, nói tóm lại c, Tuy nhiên ; d, thật khó trả lời III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Học phần ghi nhớ * Bài soạn: - Làm hết bài tập còn lại - Soạn bài “Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội” - Ái dà , lại còn chuyện học ? Vì nói đó là câu có tác dụng liên kết ? (HSTLN) - Nối tiếp và phát triển ý cụm từ bố đóng sách cho mà học đoạn văn trên ? Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác chúng ta phải làm tế nào ? HS : Đọc ghi nhớ * HOẠT ĐÔNG Hướng dẫn học sinh luyện tập Lop8.net (5) ? Nêu yêu cầu bài tập ? ? Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì ? HS : Suy nghĩ,ln bảng lm GV: Nhận xt * HOẠT ĐÔNG Hướng dẫn tự học E RÚT KINH NGHIỆM …… … …… … …… … …… … TUẦN TIẾT 15,16 Ngy soạn : Ngy dạy : Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết viết bài văn hoàn chỉnh theo yêu cầu B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG,THI ĐỘ Kiến thức : - Ôn lại kiểu bài tự đã học lớp , có kết hợp với kiểu bài biểu cảm đã học lớp Kỹ : - Luyện tập viết bài văn và đoạn văn Thái độ : - Nghiêm túc làm bài C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Bài cũ Bài : * ĐỀ BÀI - Em hãy kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên học I Yêu cầu - Xác định ngôi kể : thứ , thứ ba - Xác định trình tự kể - Theo thời gian , không gian - Theo diễn biến việc - Theo diễn biến tâm trạng II.Viết bi - Xác định cấu trúc vb ( phần ) - Dự định phân đoạn ( số lượng đoạn văn cho phần ) Lop8.net (6) - Và cách trình bày các đoạn văn - Thực bước tạo lập vb đã học lớp , chú trọng bước lập đề cương III Hướng dẫn tự học : -Viết lại bài tập làm văn này để nắm kiến thức văn tự sư, biểu cảm đã học - Soạn bài “Lão Hạc” E RÚT KINH NGHIỆM …… … …… … …… … …… … …… … Lop8.net (7)