Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: - Giúp học sinh: Tìm hiểu cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thÓ më réng ph¹m vi kü n¨ng lµm lµm bµi v¨n biÓu c¶m... Tiến trình tổ chức các hoạt động..[r]
(1)Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 - 2007 Ngµy so¹n: 4/10/2006 Ngµy d¹y: 6/10/2006 TiÕt: 36 C¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Giúp học sinh: Tìm hiểu cách lập ý đa dạng bài văn biểu cảm để có thÓ më réng ph¹m vi kü n¨ng lµm lµm bµi v¨n biÓu c¶m KÜ n¨ng: - TiÕp xóc víi nh÷ng d¹ng v¨n biÓu c¶m, nhËn c¸ch viÕt cña mçi ®o¹n v¨n Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông c¸c c¸ch lËp ý trªn vµo lµm bµi v¨n biÓu c¶m B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: B¶ng phô - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ( §Ò a,d - Bµi tËp phÇn luyÖn tËp ) C Tiến trình tổ chức các hoạt động : KiÓm tra bµi cò: Hoạt động - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hoạt động 2: Khởi động Tình cảm người đa dạng, phong phú và phức tạp Cách biểu lộ tình c¶m mu«n h×nh mu«n vÎ BiÓu c¶m theo c¸ch nµo lµ tïy thuéc vµo qui luËt t×nh cảm thói quen suy nghĩ, biểu cảm người Bài học hôm nay, chúng ta tìm hiểu số cách biểu cảm thường gặp : Bµi míi Hoạt động Hoạt động GV - Gọi học sinh đọc biểu cảm ®o¹n v¨n SGK - Chó ý ®o¹n v¨n tõ ''C¸c em-> vui h¹nh phóc hßa b×nh '' ? Đoạn văn biểu đạt ý gì? ? §Ó thÓ hiÖn sù g¾n bã''Cßn mãi'' cây tre, đoạn văn đã nhắc đến gì tương lai? H§ cña HS Nội dung cần đạt - Học sinh đọc I Nh÷ng c¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m * Bµi tËp a §o¹n v¨n : SGK - §éc lËp tr¶ lêi -> Sù g¾n bã'' cßn m·i'' cña c©y tre víi c¸c em, víi d©n téc ViÖt Nam - Tr¶ lêi Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (2) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 - 2007 - S¾t thÐp nhiÒu hn tre nøa - HS theo dâi ®o¹n tiÕp ? Người viết đã liên tưởng, tưởng tượng cây tre tương - Tr×nh bµy ý lai nh thÕ nµo? kiÕn ? Việc liên tưởng đến tương lai công nghiệp hóa đã khơi gợi cho t¸c gi¶ nh÷ng c¶m xóc g× vÒ c©y tre? ? Tác giả trình bày cảm xúc đó b»ng c¸ch nµo? - Gọi học sinh đọc đoạn văn /SGK ? §o¹n v¨n kÓ vÒ viÖc g×? ? Néi dung Êy ®îc tr×nh bµy theo tr×nh tù nµo? ( §o¹n nµo t¸c gi¶ nghÜ vÒ gà đất quá khứ ?) ? §o¹n nµo biÓu hiÖn suy nghÜ trực tiếp đồ chơi trẻ qu¸ khø? - Chó ý tõ ''say mª, k× diÖu'' ®o¹n v¨n ? Em cã thÓ thay tõ ''Say mª, k× diệu'' các từ đồng nghĩa nµo? - NhËn xÐt kh¸i qu¸t - Nêu đề mục - §äc ®o¹n v¨n - Xác định nội dung - Tre xanh vÉn lµ bãng m¸t, tre vÉn mang khóc nh¹c t©m t×nh => Tù hµo, yªu mÕn c©y tre T¸c gi¶ gäi lµ'' c©y tre ViÖt Nam'' 1.Liên hệ với tương lai - Néi dung: NiÒm say mª gà đất - đồ chơi thưở nhỏ - Ph¸t hiÖn - Đoạn 1: Từ đầu -> kèn đồng - Tr¶ lêi - §o¹n - Tìm từ đồng nghÜa thay thÕ ? Em thÊy dïng tõ nµo thÝch - NhËn xÐt hîp h¬n, hay h¬n ? - GV: để diễn đạt ý, người ta có thể dùng nhiều từ đồng nghÜa Nhng c¸c em cÇn lùa chän tõ phï hîp víi v¨n c¶nh để biểu cảm hay + Say mª: thÝch thó, say sa + K× diÖu: K× l¹, tuyÖt diÖu -> Say mª, k× diÖu Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (3) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 - 2007 ? Việc hồi tưởng quá khứ đã gîi lªn c¶m xóc g× cho t¸c gi¶? ? C¸ch tr×nh bµy c¶m xóc ë ®o¹n kh¸c ®o¹n nh thÕ nµo? - Theo dâi ®o¹n v¨n ? Nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? ? Người viết đã thể tình c¶m Êy b»ng c¸ch nµo? ? Tác giả đã tưởng tượng nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo? GV: Xen lẫn vào đó là lêi høa hÑn ''Kh«ng bao giê cã thÓ quªn ®îc c« gi¸o '' - §Õn ®©y biÕt thªm mét c¸ch lËp ý n÷a cho bµi v¨n biÓu c¶m lµ g×? - Quan s¸t ®o¹n v¨n /SGK ? §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? Th«ng qua h×nh ¶nh nµo? - Ph¸t hiÖn - C¶m xóc: Nhí kØ niÖm tuæi thơ, nuối tiếc món đồ ch¬i vµ nh÷ng ngµy Êu th¬ - So s¸nh, nhËn xÐt Hồi tưởng quá khứ và suy nghÜ vÒ hiÖn t¹i - Suy nghÜ, tr¶ lêi - Tr¶ lêi - T×nh c¶m cña häc trß víi c« gi¸o - Gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm - Tưởng tượng gặp cô đám học trò nhỏ - Nghe tiÕng c« gi¶ng bµi - NhËn xÐt Tưởng tượng tình huống, høa hÑn mong íc - §o¹n v¨n: SGK - Ph¸t hiÖn ? §Ó miªu t¶ ®îc h×nh d¸ng vµ khuôn mặt U, người viết đã sử dụng phương tiện nào? - Nªu ý kiÕn ? Qua quan s¸t vµ miªu t¶ vÒ U tôi người viết bày tỏ cảm xúc g×? - Suy nghÜ tr¶ lêi ? Qua ®o¹n v¨n, em thÊy quan s¸t miªu t¶ cã vai trß nh thÕ nµo viÖc bµy tá c¶m - NhËn xÐt xóc? ? Nh¾c l¹i : C¸c c¸ch lËp ý thường gặp bài văn biểu - Néi dung: §o¹n v¨n viÕt vÒ U t«i qua h×nh d¸ng, khu«n mÆt - Quan s¸t vµ miªu t¶ - Lßng yªu mÕn kÝnh träng cha mẹ - Quan s¸t, miªu t¶ gióp người viết bộc lộ cảm xúc mét c¸ch ch©n thµnh vµ s©u s¾c h¬n Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (4) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 - 2007 c¶m? ? §Ó bµi v¨n biÓu c¶m chiÕm lòng tin và đồng cảm người đọc, tình cảm phải nh thÕ nµo? - Cã c¸ch lËp ý cho bµi v¨n biÓu c¶m - Kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Gọi học sinh đọc đề bài ? Xác định đối tượng đề nội dung? ? Tìm ý và lập dàn ý cho đề bài trªn? - Gäi häc sinh tr×nh bµy bµi cña m×nh - GV: NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - GV: Hướng dẫn học sinh viết bµi v¨n hoµn chØnh dùa vµo dµn ý trªn - Chỉ rõ: Em đã trình bày cảm xóc theo c¸ch nµo? - C¶m xóc ph¶i ch©n thµnh s©u s¾c - Cã thÓ kÕt hîp c¶ c¸ch trªn mét bµi v¨n biÓu c¶m * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp1 - Đề: Cảm xúc vườn nhà - Học sinh xác a Tìm hiểu đề định đối tượng - Đối tượng: Vườn nhà em - Nội dung: Tình cảm thái độ vườn b T×m ý c LËp dµn ý - Làm bài theo +Mở bài: Giới thiệu vườn yªu cÇu nhà, tình cảm vườn + Thân bài: Vườn và sống vui buồn gia đình và b¶n th©n - Vườn là lao động cha mÑ - Vườn qua mùa + KÕt bµi: - Cảm xúc vườn - ViÕt thµnh bµi hoµn chØnh Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà - Häc ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp1 phÇn b, c, ® - Soạn bài : Cảm nghĩ đêm tĩnh Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (5) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 - 2007 * Thống phương pháp dạy kiểu bài lập ý cho bài văn biểu cảm + Bước 1: Hướng dẫn học sinh nhận diện các dạng lập ý bài văn biểu c¶m + Bước 2: Đặc điểm các dạng lập ý bài văn biểu cảm + Bước 3: Vận dụng các dạng lập ý để làm bài văn biểu cảm d¹ng: Liên hệ với tương lai Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước Quan s¸t suy ngÉm Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (6)