- Viết đủ tên các địa danh trong BT 3 KỂ CHUYỆN TIẾT 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển[r]
(1)SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần A Yêu cầu : - Nhận xét các hoạt động tuần - Kế hoạch tuần B Chuẩn bị: - Nội dung sơ kết C Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung các em ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bố, không có tượng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Phần lớn các em có ý thức học tập song còn số em chưa cố gắng học lớp nhà - Trong tuần còn số em học muộn c Lao động - Thực lao động dọn vệ sinh trường lớp - Trong tuần mưa nên nhà trường không tổ chức lao động d Thể dục- vệ sinh - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay còn số em chưa e Các hoạt động khác - Không có tượng vi phạm an toàn giao thông - Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp , đội 2/ Kế hoạch tuần - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng - Chấm dứt tình trạng học muộn -Thi đua học tập dành nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Tham gia đầy đủ các buổi lao động - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học TUẦN Ngày soạn: 27/9/2013 Ngày dạy: Thứ hai 30/9/2013 CHÀO CỜ SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TIẾT 15: A Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui ,hồn nhiên - Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1,2,4 thuộc khổ 1,2) Lop4.com (2) - Hs khá - giỏi: thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời câu hỏi * Biết ước mơ đẹp đẽ giới tốt đẹp Biết mơ ước giới tốt đẹp B Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy- học : Ổn Định KT bài cũ : nhóm đọc phân vai màn kịch vương quốc Tương Lai Nhóm gồm HS, nhóm gồm HS Bài : a, GT bài : b, Luyện đọc và tìm hiểu ND bài: * Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp( HS lượt ) - GV kết hợp sửa lỗi cho HS 12 HS đọc - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài * Tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm bài thơ - Câu thơ nào lặp lại nhiều lần - Nếu chúng mình có phép lạ lặp bài? lại lần bắt đầu khổ thơ, lần kết bài - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói - Nói lên ước muốn các bạn nhỏ lên điều gì? tha thiết - Mỗi khổ thơ nói lên điều ước - Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây các bạn nhỏ Những điều ước là gì? mau lớn - Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc - Khổ 3: các bạn ước trái đất không còn mùa đông - Khổ 4: Các bạn ước mơ không còn đạn bom, đạn bom thành trái ngon chứa toàn kẹo và bi tròn * Em thích ước mơ nào bài thơ ? - HS nêu * HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - HDHS tìm đúng giọng đọc - HS nối tiếp đọc bài - HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4 - Thi đọc diễn cảm - HTL bài thơ Củng cố- dặn dò : - Thi HTL bài thơ - Nêu ý nghĩa bài thơ? - Bài thơ nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho TG tốt đẹp HTL bài thơ , CB bài: Đôi giày ba ta màu xanh Lop4.com (3) TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT 36: A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Giáo dục HS thích học Toán Bài (b), bài (dòng 1, 2), bài (a) HS khá giỏ làm bài 3; 4b giải bài toán có lời văn B Đồ dùng Phiếu BT C Các hoạt động dạy - học: Ổn Định GT bài : ? Nêu T/C kết hợp phép cộng? BT lớp : Bài 1( T46) : ? Nêu Y/ c ? - Làm vào vở? HS lên bảng? b 26 387 54 293 + 14 075 + 61 934 210 652 49 672 123 789 - Bài củng cố kiến thức gì? Bài (T46) : Nêu y/ c ? Tổ làm phần a, Tổ 2, phần b a, 96 + 78 + = 96 + +78 b, 789 +285 + 15 = 285 + 15 + 789 = 100 + 78 = 178 = 300 + 789 = 1089 67 + 21 + 79 = 21 + 79 + 67 448 + 594 + 52 = 448 + 52 + 594 = 100 + 67 = 167 = 500 + 594 = 1094 408 + 85 + 92 = 408 + 92 + 85 677 + 969 + 123 = 677 + 123 + 969 = 500 + 85 = 585 = 800 + 969 = 1769 - Bài củng cố kiến thức gì? - T/ c kết hợp phép cộng Bài 3(T46) : ? ( HD HS khá giỏi) - HS làm vào a, x - 306 = 504 b, x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 - 254 x = 810 x = 426 - Tìm SBT, tìm SH chưa biết tổng Bài 4(T 46) : - HS đọc bài tập - BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải Tóm tắt: a , Sau năm DS xã đó tăng lên là: Có: 256 người 79 + 71 = 150( người) Sau năm DS tăng: 79 người b, Sau năm DS xã đó là: Sau năm DS tăng: 71 người 5256 + 150 = 406 ( người) a, Sau năm DS tăng ? người Đs: a, 15 người b, Sau năm DS có? người b, 406 người - GV chấm số bài Củng cố, dặn dò : - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét học - VN: Bài 5(T46) Lop4.com (4) Ngày soạn: 27/9/2013 Ngày dạy: Thứ ba 1/10/2013 TOÁN TIẾT 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ A Mục tiêu: Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 1, bài B Đồ dùng Phiếu BT C Các HĐ dạy - học: Ổn Định KT bài cũ: Không Bài a HDHS tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó: - Nêu bài toán, tóm tắt bài toán trên bảng Bài giải (C1) SGK Hai lần số bé: - HDHS tìm trên sơ đồ lần số bé, 70 - 10 = 60 tính số bé, số lớn Số bé là: - Chỉ trên sơ đồ lần số bé 60 : = 30 Số lớn là: Số lớn 30 + 10 = 40 10 70 Đ/S : Số bé :30 Số bé Số lớn : 40 Bài giải (C2) - Muốn tìm số bé em làm nào? Hai lần số lớn là: 70 +10 = 80 Số bé = (tổng - hiệu) : Số lớn là: 80 : = 40 - Muốn tìm số lớn em làm nào? Số bé là: 40 - 10 = 30 Số lớn = ( tổng + hiệu) : Đ/ S: Số lớn: 40 Số bé: 30 * Lưu ý: Khi làm bài, HS có thể giải BT cách b Thực hành: Bài 1(T47) : - HS đọc BT - BT cho biết gì? - Tổng 58 Hiệu 38 - BT hỏi gì? - Tìm số - Tổng? Hiệu? - HS lên bảng, lớp làm Tóm tắt: Giải: Hai lần tuổi là: Tuổi bố 58 - 38 = 20 (tuổi) 58t Tuổi là: Tuổi 38 tuổi 20 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: Lop4.com (5) Bài (T47) : - Tổng? Hiệu? Tóm tắt HS trai 28 hs HS gái hs Bài 3(T47) : ( HD HS khá giỏi) Lớp 4A 58 - 10 = 48 (tuổi) Đ/S: Con: 10 tuổi Bố: 48 tuổi - HS đọc đề - PT đề - Tổng 28, hiệu Bài giải lần số HS trai là: 28 + = 32 ( HS) Số HS trai là: 32 : = 16 (HS) Số HS gái là: 16 - = 12 (HS) Đ/S : 16 HS trai 12 HS gái - HS đọc đề Tổ và 1/2 tổ tìm số bé trước Tổ và 1/2 tổ tìm số lớn trước Bài giải 600 Lớp 4B 50 - Chấm số bài Hai lần số cây lớp 4A trồng là: 600 - 50 = 550 (cây) Số cây lớp 4A trồng là: 550 : = 275(cây) Số cây lớp 4B trồng là: 275 + 50 = 325 (cây) Đ/S: Lớp 4A: 275 cây Lớp 4B: 325 cây Tổng kết - dặn dò: - Muốn tìm số lớn, số bé em làm nào? - Nhận xét học - VN: Bài (T47) CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: TRUNG THU ĐỘC LẬP TIẾT 8: A Mục tiêu: Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả “Trung thu độc lập” Làm đúng BT(2) a / b, hoặc(3) a / b * Quyền ước mơ, khát vọng lợi ích tốt B Đồ dùng: Phiếu BT2a Bảng lớp viết ND bài tập 3a C Các hoạt động dạy - học: Ổn Định KT bài cũ: HS đọc các TN bắt đầu ch/ tr - bạn viết bảng, lớp viết nháp Dạy bài mới: - Phong trào, trợ giúp, họp chợ, chung * GT bài : sức * HDHS nghe - viết : Lop4.com (6) - Đọc bài viết " Ngày mai Vui tươi" - Mở SGK (T66) theo dõi - Đọc thầm lại đoạn văn Chú ý cách trình bày, TN mình hay viết sai - Anh CS tưởng tượng đất nước Máy phát điện, cờ đỏ bay trên tàu đêm trăng tương lai sao? lớn, nhà máy, nông trường + Luyện viết từ khó: - Nêu từ khó viết? - Viết bảng nháp - Đọc - Mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn + Viết bài: - Đọc bài cho HS viết - Viết bài - Đọc bài cho HS soát - Soát bài + Chấm chữa bài: * HD làm các BT chính tả : Bài 2a (T77) : ? Nêu y/c? - Đọc thầm ND bài tập - Làm BT vào SGK, HS làm phiếu - Trình bày kết - NX, sửa sai Thứ tự các từ cần điền: Kiếm giắt - kiếm rơi - đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm rơi, đã đánh dấu Bài 3b(78) : ? Nêu y/c? - Làm vào SGK - T/c cho HS chơi trò chơi rẻ, danh nhân, giường Củng cố - dặn dò : - NX học Viết lại TN mình viết sai chính tả LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 15: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI A Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài(ND cần ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT 1, 2(mục III) B Đồ dùng: Phiếu to viết bài tập 1, phần LT, bút 20 lá thăm để chơi trò chơi du lịch BT C Các hoạt động dạy - học: Ổn Định KT bài cũ: HS lên bảng viết hai câu thơ Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu Dạy bài mới: a GT bài: b Phần nhận xét: - Nghe Bài tập1(T78) : Đọc mẫu tên riêng nước ngoài Mô- rít- xơ Mát- téc- lích, Hi- ma- lay HS đọc đồng - HS đọc tên người, tên địa lí nước ngoài -a - HS đọc y/c Lop4.com (7) * Tên người: Lép Tôn - xtôi gồm BP: BP1 gồm tiếng Lép BP2 gồm tiếng Tôn/ xtôi Mô - rít - xơ Mát - téc - lích Gồm BP: Mô - rít - xơ và Mát téc- lích BPT1 gồm tiếng: Mô / rít/ xơ BTP2 gồm tiếng: Mát/ téc/ lích * Tên địa lý: - Hi - ma - lay - a có phận gồm tiếng Hi/ ma/ lay/ a - Đa - nuýp có phận gồm tiếng: Đa/ nuýp Lốt Ăng - giơ - lét có BP: Lốt và Ăng - giơ - lét BPT1 gồm tiếng: Lốt BPT2 gồm tiếng :Ăng - giơ - lét - Viết hoa Bài tập 2(T78) : - Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng? - Chữ cái đầu phận viết NTN? - Cách viết các tiếng cùng phận NTN? Bài tập : - Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? * Lưu ý: Những tên người tên địa lí nước ngoài BT là tên riêng phiên âm theo Hán Việt (âm ta mượn tiếng Trung Quốc) c Phần ghi nhớ: - Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 1? - Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 2? d Phần luyện tập : Bài 1(T79) : ? Nêu y/c ? Đoạn văn có tên riêng viết sai chính tả Các em cần đọc đoạn văn, phát từ viết sai, chữa lại cho đúng? - Giữa các tiếng cùng phận có gạch nối - HS đọc y/c - Viết giống tên riêng Việt Nam Tất các tiếng viết hoa - Thích Ca Mâu Ni (phiên âm theo tiếng TQ) Hi Mã Lạp Sơn tên quốc tế phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm Lép Tôn - xtôi Bắc Kinh, Luân Đôn - HS làm vào HS làm vào phiếu Ác - boa, Lu - i Pa - xtơ Ác - boa, Quy - dăng - xơ - nơi GĐ Lu - i Pa - xtơ (1822 - 1895) là nhà bác học tiếng TG đã chế các loại vắc xin trị bệnh dại, đó có bệnh than, bệnh dại - HS làm vào vở, HS làm phiếu - Dán phiếu, NX sửa sai ? Đoạn viết ai? Bài (T79) : ? Nêu y/c bài? * Tên người: An - be anh - xtanh, Crít - xti - an An- đéc - xen J - u - ri Ga - ga - rin Lop4.com (8) * Tên địa lí: Xanh Pê - téc - bua, Tô - ki - ô, A - ma - dôn, Ni - a - ga - Bài 3(T79) : ( Còn thời gian HD làm) Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô nước - GV giải thích trò chơi - Chơi tiếp sức Tên nước Thủ đô Nga Mát - xcơ - Va Anh Luôn Đôn Ấn Độ Liu - đê - li Lào Viêng Chăn Nhật Bản Tô - ki - ô Cam - pu - chia Ph nôm Pênh Thái Lan Băng Cốc Đức Béc - Lin Mĩ Oa - sinh - tơn Ma - lai - xi - a Cu - a - la Lăm - pơ - NX, chốt lời giải đúng In - đô - nê - xi - a Gia - các - ta Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ - NX học - Viết đủ tên các địa danh BT KỂ CHUYỆN TIẾT 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí A Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại đượccâu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện * Quyền ước mơ, khát vọng B Đồ dùng : - Tranh minh hoạ truyện, lời ước tranh - Một số báo, sách, truyện viết ước mơ C Các hoạt động dạy học : Ổn Định KT bài cũ: học sinh kể - đoạn chuyện: Lời ước trăng Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Mời học sinh giới thiệu nhanh - Học sinh giới thiệu truyện chuyện các em mang đến lớp b HDHC kể chuyện : + HDHS hiểu yêu cầu bài - học sinh đọc đề - Gạch chân TN quan trọng đề bài - học sinh nối tiếp đọc gợi ý SGK - Gợi ý, có truyện đã có SGK - Học sinh đọc thầm gợi ý Tiếng Việt (ở vương quốc Tương Lai, ba điều ước) Ngoài còn có các câu chuyện : Lời ước trăng, vào nghề Học sinh có thể kể chuyện này - Em chọn kể chuyện ước mơ nào ? - Chinh phục thiên nhiên, nghề Nói tên chuyện em lựa chọn? nghiệp tương lai - Phải kể có đầu có cuối, đủ phần: Mở - Học sinh đọc thầm gợi ý 2,3 đầu, diễn biến, kết thúc Lop4.com (9) - Kể xong câu chuyện, cần trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chuyện dài kể chọn kể 1, đoạn + Học sinh thực hành KC, trao đổi ý - KC theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu nghĩa câu chuyện: chuyện - Thi KC trước lớp trao đổi ND, ý nghĩa chuyện - nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện: CB bài tuần Ngày soạn: 27/9/2013 Ngày dạy: Thứ tư 2/10/2013 TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH TIẾT 16: A Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) * Quyền mơ ước, khao khát và quan tâm từ ước mơ đó B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK C Các hoạt động dạy - học: Ổn Định KT bài cũ: - học sinh đọc bài HTL bài thơ: Nếu lạ - Nêu nội dung bài thơ Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát tranh b Luyện đọc và tìm hiểu bài : + Luyện đọc: HS khá đọc - Bài chia làm ? đoạn - đoạn - Đọc nối tiếp em - Ba ta là loại giày ntn? - Giày vải cứng, cổ thấp - Vận động có nghĩa là gì? - Tuyên truyền, giải thích,động viên để người khác tự nguyện làm mộy việc nào - Cột có nghĩa là gì? đó - HD HS đọc bài - Đọc theo cặp - Thi đọc - HS khá đọc bài - GV đọc bài +Tìm hiểu bài: - học sinh đọc đoạn 1, lớp ĐT - Nhân vật "tôi" là ai? - Là chị phụ tráchđội TNTP - Ngày còn bé chị phụ trách đội - Có đôi giày ba ta màu xanh đôi mơ ước điều gì? giày anh họ chị Lop4.com (10) - Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta? - Ước mơ chị phụ trách đội ngày có đạt không? - Cổ giày thân giày ngày thu Phần thân gần sát cổ nhỏ vắt ngang - không đạt chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước chân nhẹ và nhanh , các bạn nhìn mình thèm muốn - Đoạn biết điều gì? *Ý1: Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh - HS đọc đoạn - Chị phụ trách đội giao việc gì? - Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố, học - Chị phát Lái thèm muốn cái - Đôi giày ba ta màu xanh vì Lái ngẩn gì? Vì chị biết điều đó? ngơ nhìn theo dạo chơi Vì chị theo Lái trên khắp đường phố - Chị đã làm gì để động viên Lái - Chị định tặng cho Lái đôi giày ba ngày đầu tiên đến lớp? ta màu xanh .lớp - Tại chị phụ trách đội lại chọn - Chị muốn đem lại niềm vui cho Lái cách làm đó? - Tìm chi tiết nói lên cảm - Tay Lái run, môi mắt khỏi động và niềm vui Lái nhận đôi lớp nhảy tưng tưng giày? - Đoạn ý nói lên điều gì? *Ý 2: Niềm vui và xúc động Lái tặng giày * Theo em bạn Lái có nên mơ ước không? Vì c Luyện đọc diễn cảm: - 2HS đọc bài - Tìm giọng đọc phù hợp cho đoạn 1? - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng nhấn - Khi đọc đoạn cần đọc với giọng giọng TN - Giọng vui nhanh nào? - HDHS đọc diễn cảm? "hôm nhận giày tưng tưng" - Nhận xét, cho điểm - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : - học sinh thi đọc bài - Nêu nội dung bài? - Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái khiến cậu vui sướng và cảm động * Nếu có điều ước em ước gì? - Liên hệ - Nhận xét học TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT 38: A Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Rèn HS kĩ giải toán sơ đồ đoạn thẳng GD HS tính cẩn thận làm toán B Đồ dùng: - Phiếu BT C Các hoạt động dạy - học: Lop4.com (11) Ổn Định KT bài cũ: Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 37, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a,b: Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nêu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, - HS nêu trước lớp cách tìm số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó - HS lên bảng làm bài, HS làm yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm bài cách, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Tuổi em là: (36 – 8) : = 14 (tuổi) Tuổi chị là: 14 + = 22 (tuổi) Đáp số: Em 14 tuổi Chị 22 tuổi Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài và kiểm tra bài làm chéo để kiểm tra bài Kiểm tra bạn bên cạnh số HS Bài 5(HS khá - giỏi) Củng cố - Dặn dò: - Tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN TIẾT 15: A Mục tiêu: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4(ở tiết TLV tuần 7) - (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn(BT2) - Kể lại câu chuyện đã học có các việc đượ xếp theo trình tự thời gian(BT3) * Quyền ước mơ, khát vọng Phát triển óc tư duy, sáng tạo, tự tin và hợp tác B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ cốt truyện : Vào nghề (T72)SGK - Bảng phụ C Các HĐdạy - học : Lop4.com (12) Ổn Định KT bài cũ: - học sinh đọc bài phân tích câu chuyện:Trong giấc mơ em bà tiên cho điều ước Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b HDHS làm bài tập : - Mở SGK (T73 - 74) xem lại BT 2, xem Bài1(T82) : Nêu yêu cầu? lại bài làm - HS làm bài em viết câu mở đầu cho đoạn - HS phát biểu, nhận xét - Dán tờ phiếu đã hoàn chỉnh đoạn - HS nhắc lại đv trên bảng - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến văn lên bảng Bài 2(T82) : Nêu yêu cầu? - NX Trình tự xếp các đoạn văn : Sắp xếp theo trình tự thời gian (việc nào xảy trước thì kể trước, việc gì sảy sau thì kể sau) Vai trò các câu mở đầu đoạn văn Thể nối tiếp thời gian (các cụm từ in đậm) để nối đoạn văn với đoạn văn trước đó Bài3(T82) : Nêu yêu cầu - Nhấn mạnh yêu cầu Các em có thể chọn chuyện đã học các bài TĐ - Nghe SGK: Dế mèn Người ăn xin - Khi kể, cần chú ý làm rõ trình tự - Nghe tiếp nối việc - Nêu tên chuyện mình kể - số học sinh nêu - Suy nghĩ làm bài, viết nhanh nháp - NX: Chú ý xem câu chuyện kể có trình tự việc đúng là kể theo trình tự thời gian - HS thi kể chuyện không Củng cố - dặn dò: ́* Va-li-a có mơ ước còn em, em mai sau lớn khôn em ước làm nghề gì? - Các em cần ghi nhớ: Có thể phân tích câu chuyện theo trình tự thời gian , nghĩa là việc nào sảy trước thì kể trước, việc nào sảy sau thì kể sau Ngày soạn: 27/9/2013 Ngày dạy: Thứ năm 3/10/2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 39: A Mục tiêu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toàn liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B Đồ dùng : - Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS) C Các hoạt động dạy học: Lop4.com (13) Ổn Định KT bài cũ: Gọi HS chữa bài trang 48 Bài : a Giới thiệu bài: b Luyên tập: Bài 1a: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - Nhận xét ghi điểm Bài 2(dòng 1) - Đối với phép tính không có dấu ngoặc đơn mà có phép cộng ,trừ ,nhân ta thực nào? Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: 98+ + 97 +2 = (98+ 2)+ (97+ 3) = 100 + 100 =200 Bài 4: Yêu cầu - Cho HS tóm tắt - Phân tích bài toán - Chốt lại lời giải đúng Bài 5: (HS khá - giỏi) - x là thành phần nào phép tính? - Yêu cầu HS làm bài Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét học Về nhà xem bài sau - 1HS chữa bài - HS khác nhận xét - Nêu y/c - Lớp làm bài vào - 1HS làm bảng lớp - Chữa bài - HS trả lời - HS làm vào - 1HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm vào - Chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS thi giải nhanh - Chữa bài - HS trả lời - 2HS làm bảng LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU NGOẶC KÉP TIẾT 16: A Mục tiêu : - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép,cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết B Đồ dùng: Phiếu to viết BT1 phần nhận xét tờ phiếu viết ND bài tập 1, phần LT C Các hoạt động dạy học : Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài? - GV đọc học sinh viết nháp học sinh lên bảng Lu - i Pa-xtơ, Cri - xti - an An - đéc- xen, J- u - ri Ga - ga - rin, Quy - dăng - xơ, Xanh Pê - téc- bua Dạy bài mới: a GT bài : b Phần nhận xét: Bài 1(T82) : - học sinh đọc yêu cầu Lop4.com (14) - Dán phiếu BT1 phần NX - Những TN và câu nào đặt dấu ngoặc kép? - Những TN và câu đó là lời ai? - Nêu TD dấu ngoặc kép? Bài 2(T83) : - Khi nào dấu " " dùng độc lập? Khi nào dấu " " dùng phối hợp với dấu hai chấm ? - Đọc thầm đoạn văn - Từ ngữ "Người lính .trận" "Đầy tớ nhân dân" - Câu: " Tôi có học hành" - Lời Bác Hồ - Dấu " " dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật đó có thể là: + Một từ hay cụm từ: "Người lính" là "đầy tớ" + Một câu trọn vẹn hay đoạn văn: "Tôi muốn " - học sinh yêu cầu - Suy nghĩ, TLCH - Dấu " " dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ - Dấu " " dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn - Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp đẽ Bài3(T83) : -Tắc kè là vật nhỏ hình dáng giống thạch sùng, thường kêu tắc kè ? Từ" lầu" cái gì? - Tắc kè hoa có xây "lầu" theo - Tắc kè xây tổ trên cây - tổ tắc kè nhỏ bé, nghĩa trên không? không phải là cái "lầu" theo nghĩa người - Từ "lầu" khổ thơ dùng - Gọi cái tổ nhỏ tắc kè từ "lầu" với nghĩa gì? để đề cao giá trị cái tổ đó - Dấu " " trường hợp này dùng để đánh dấu từ "lầu" là từ dùng với ý c Phần ghi nhớ: nghĩa đặc biệt ? Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? - học sinh đọc ghi nhớ Nêu VD minh họa cho TD dấu - Cô giáo bảo em:"Con hãy cố gắng lên ngoặc kép? nhé" - Bạn Bắc là " cây " toán lớp em d Phần luyện tập: Bài1(T83) : ? Nêu yêu cầu? - Gạch chân lời nói trực tiếp SGK, học sinh làm phiếu - Chốt ý kiến đúng - Nhận xét Bài2(T83) : ? Nêu yêu cầu? - Đề bài cô giáo và các câu văn - Không phải lời đối thoại trực tiếp bạn học sinh có phải là lời đối - Đề bài cô giáo và các câu văn thoại trực tiếp hai người không? bạn học sinh không phải là dạng đối thoại trực tiếp, đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Bài3(T83) : ? Nêu yêu cầu? - HS nêu - Gợi ý học sinh tìm TN có ý nghĩa - Lớp ĐT, suy nghĩ yêu cầu bài làm đặc biệt đoạn văn a và b đặt bài tập vào SGK - Đọc bài tập "vôi vữa", "trường thọ", từ đó vào dấu " " "đoản thọ" Lop4.com (15) - Nhận xét Củng cố - dặn dò : ? Khi nào dấu " " dùng độc lập? - Khi nào " " dùng phối hợp với dấu hai chấm? - Nhận xét học - VN xem lại các bài tập Chuẩn bị bài sau Ngày soan: 27/9/2013 Ngày dạy: Thứ sáu 4/10/2013 TOÁN TIẾT 40: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT A Mục tiêu : Giúp học sinh - Có biểu tượng góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Biết dùng e ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt B Đồ dùng : E ke, bảng phụ vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt C Các hoạt động dạy học : Ổn định KT bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh đã chuẩn bị Bài * Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt a) Giới thiệu góc nhọn: - Quan sát A - Chỉ vào góc nhọn trên bảng nói "Đây là góc nhọn" đọc là góc nhọn đỉnh O, O B cạnh OA, OB" - Vẽ lên bảng góc nhọn khác - Quan sát đọc: - Áp êke vào góc nhọn hình vẽ Góc nhọn đỉnh 0, cạnh 0P, 0Q - Quan sát SGK - Em có nhận xét gì góc nhọn so với góc vuông? - Góc nhọn bé góc vuông b) Giới thiệu góc tù : - Chỉ vào góc tù vẽ trên bảng, nói - Quan sát "Đây là góc tù" Đọc là góc tù O, cạnh M 0M, 0N" - Vẽ góc tù khác - ạp ê-ke vào góc tù O N - Em có nhận xét gì góc tù so với - Quan sát, đọc: góc vuông? góc tù O, cạnh OH, OK c) Giới thiệu góc bẹt : - Góc tù lớn góc vuông - Chỉ vào góc bẹt trên bảng và giới - Quan sát: thiệu đây là góc bẹt Đỉnh O, cạnh OC, C O D OD - Vẽ góc bẹt khác - Quan sát và đọc góc bẹt 0, cạnh 0E, 0G - Áp góc êke vào góc bẹt - Quan sát, nhận xét - 1góc bẹt = ? góc vuông? - góc bẹt = góc vuông - Dùng ê ke để nhận diện góc Lop4.com (16) d Thực hành : Bài1(T49) : ? Nêu yêu cầu? - Học sinh làm vào - Góc đỉnh A, cạnh AM, AN và góc đỉnh D, cạnh DV, DV là các góc nhọn - Góc đỉnh B, cạnh BP, BQ và góc đỉnh 0, cạnh 0G, 0H là các góc tù - Góc đỉnh C, cạnh CI, CK là góc vuông - Góc đỉnh E, cạnh EX, EY là góc bẹt Bài 2(T49) : ? Nêu yêu cầu? - Dùng ê ke để nhận diện góc - Hình tam giác ABC có góc nhọn - Hình tam giác EDG có1 góc vuông - Hình tam giác MNP có 1góc tù Củng cố - dặn dò : - Hôm học bài gì? Nêu đ2 góc nhọn, bẹt, tù? - NX học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN TIẾT 16: A Mục tiêu: Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) - BT1 Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3) * Quyền ước mơ, khát vọng Phát triển óc tư duy, sáng tạo, tự tin và hợp tác B Đồ dùng : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học : Ổn định KT bài cũ: - Một HS kể lại chuyện em đã kể lại chuyện hôm trước - Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự thời gian? thể tiếp nối thời gian để lối đoạn đoạn văn với các đoạn văn trước đó? Dạy bài : a Giới thiệu bài: b HDHS làm bài tập : Bài1(T84) : ? Nêu yêu cầu? Chuyển thành lời kể - Mời học sinh giỏi làm mẫu văn - Cách 1: Tin - tin và Mi - tin đến thăm kịch công xưởng xanh Thấy em bé mang - Tin - tin: Cậu làm gì với đôi trái đất - Cách 2: Hai bạn nhỏ rủ đến thăm cánh xanh ấy? - Em bé thứ nhất: mĩnh dùng nó vào công xưởng xanh .trên trái đất - Từng cặp học sinh đọc trích đoạn việc sáng chế trái đất vương quốc tương lai, quan sát tranh tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - học sinh thi kể? Bài 2(T84): ? Nêu yêu cầu? - NX, đánh giá - Trong chuyện vương quốc tương lai hai bạn Tin - tin và Mi - tin có thăm - .cùng Lop4.com (17) cùng không? - Hai bạn thăm nơi nào trước? Nơi nào sau? - Vừa các em kể câu chuyện theo trình tự thời gian Bây các em tưởng tượng hai bạn Mi - tin và Tin - tin không thăm cùng Mi - tin thăm công xưởng xang còn Tin - tin thăm khu vườn kỳ diệu (hoặc ngược lại) - KC nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - T/c thi kể nhân vật - Nhận xét, cho điểm Bài3(T84) : ? Nêu yêu cầu? - Treo bảng phụ - Về trình tự xếp? - Về TN nối hai đoạn? - công xưởng xanh trước, khu vườn kỳ diệu sau - Nghe - K/c theo cặp, nhận xét bổ sung (mỗi học sinh kể nhân vật) - 3-5 học sinh thi kể - NX câu chuyện lời kể - Đọc trao đổi và TL câu hỏi - Có thể kể đoạn công xưởng xanh trước đoạn khu vườn kì diệu và ngược lại - TN nối thay đổi các TN địa điểm Củng cố - dặn dò : ? Có cách nào để phân tích câu chuyện? ? Những cách đó có gì khác? - NX học Viết lại màn màn (theo cách vừa học) Lop4.com (18)