Giáo án Ngữ văn - Tuần 22 - Lớp 8

-Thường được kết thúc bằng -Dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói , người viết dấu chấm than trong giao tieáp haèng ngaøy vaø trong vb ngheä thuaät ?Vậy khi viết đơn , biên bản , hợp đồng[r]

Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** TUAÀN 22 Tieát: 85 Ngày soạn:15.01.2011 Ngaøy daïy: 17.01.2011 NGẮM TRĂNG - Vọng nguyệt A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ-chiến sĩ Hồ Chí Minh - Thấy tình yêu thiên nhiên và sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ chữ Hán Hồ Chí Minh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: - Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh ngục tù - Đặc điểm nghệ thuật bài thơ Kĩ năng: - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ: Yêu thiên nhiên, đất nước C PHƯƠNG PHÁP - Phân tích, bình giảng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2, Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng bài thơ Tức cảnh Pác Bó ? Nêu ý nghĩa bài thơ? 3.Bài mới: -Mùa thu năm 1942, từ Cao Bằng, lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc lấy tên là HCM sang TQ để tranh thủ viện trợ quốc tế cho cách mạng Việt Nam Đến huyện Túc Vinh (Quảng Tây) Người bị nhà cầm quyền TGT bắt giữ, bị giải tới gần 30 nhà giam 13 huyện thuộc tỉnh QT, bị đày ải cực khổ năm trời từ 29/8/194210/9/1943 (Mười bốn trăng tê tái gông cùmTố Hữu).Trong thời gian để ngâm ngợi cho khuây, vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự do.(cho học sinh xem taäp NKTT) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG I, GIỚI THIỆU CHUNG (?) Hãy nêu vài nét hoàn cảnh sáng tác Tác giả bài thơ ? ( sgk) Tác phẩm - Bài thơ viết nhà tù Tưởng giới thạch , Khi Bác bị vô cớ bắt giam TrungQuốc tháng năm 1945 HOẠT ĐỘNG 2: Đọc, Tìm hiểu văn - GV cùng hs đọc ( yêu cầu đọc phải chính II, ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN xác phần phiên âm chữ Hán và bài thơ 1, Đọc – Giải thích từ khó dịch Khi đọc phân âm chữ Hán , lưu ý sgk giọng điệu thích hợp với cảm xúc câu và nhịp , chữ đăng câu sau - Giải thích từ khó (?) Bài thơ viết theo thể thơ gì ? *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** (TNTT) (?) Cuộc ngắm trăng tù Bác diễn tả đối lập cái không có và điều sẵn có để ngắm trăng Nếu theo em : Câu thơ nào nói cái không có ngắm trăng ; câu nào diễn tả điều sẵn có ngắm trăng * Gọi hs đọc câu thơ thứ (?) Sự thật nào nói tới câu thơ đó ? - Trong nhà tù Tưởng Giới thạch thiếu thốn đủ điều , gì là thứ đem lại vui thú cho người rượu và hoa (?) Chữ vô lặp lại câu thơ này có ý nghĩa gì ? - Hai lần không là khẳng định không có rượu và hoa cho thưởng ngoạn người 2, Tìm hiểu văn a Bố cục : phần b Phân tích * Cái không có ngắm trăng “Ngục trung vô tửu diệc vô hoa - Hai lần không là khẳng định không có rượu và hoa cho thưởng ngoạn người - Niềm say mê lớn với trăng , tình yêu mãnh liệt với thiên nhiên Nghĩa là có yếu tố tinh thần có thể vượt lên trên cảnh ngộ ngặt nghèo (?) Đặt bài thơ Ngắm trăng câu thơ mở đầu có ý nghĩa gì ? - Nói cái không có để chuẩn bị nói nhiều cái sẵn có ngắm trăng * Những điều sẵn có ngắm trăng tác giả câu “Đối thử lương tiêu nại nhược hà ? - Trạng thái xao xuyến tâm hồn không cầm * Gọi hs đọc câu lòng trước vẻ đẹp khó hững hờ tạo (?) Đọc câu thơ dịch : Cảnh đẹp đêm nay, hoá đêm khó hững hờ, cho biết : Câu thơ này nguyên dạng ntn phiên âm và dịch nghĩa ? (?)Theo em có gì khác kiểu câu lời thơ này ? - Câu thơ dịch thuộc kiểu câu trần thuật Câu thơ phiên âm và dịch nghĩa thuộc kiểu câu nghi vấn (?) Vậy câu nghi vấn dùng để hỏi hay dùng “Nhân hứng song tiền khán minh nguyệt để bộc lộ cảm xúc người viết ? - Để ngắm trăng người tù phải hướng ngoài - Vừa dùng để hỏi, vừa dùng để bộc lộ cảm song sắt nhà tù xúc Bác chủ động đến với thiên nhiên , quên (?) Nếu câu thơ đó là bộc lộ cảm xúc thân phận tù đày Đó là tình yêu thiên nhiên người viết , thì cảm xúc đó là gì ? đến độ quên mình - Trạng thái xao xuyến tâm hồn không cầm lòng trước vẻ đẹp khó hững hờ tạo hoá đêm (?) Trạng thái tình cảm khó hững hờ trước cảnh đẹp đêm đã biến thành hành vi “Nguyệt tòng song khích khán thi gia nào người ? Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ - Sử dụng phép nhân hoá , gợi tả cảnh trăng *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** (?) Hãy nhắc lại câu thơ này phiên âm ? Nhân hứng song tiền khán minh nguyệt (?) Từ đó em cảm nhận gì tình yêu thiên nhiên Bác ? ( Bác chủ động đến với thiên nhiên , quên thân phận tù đày Đó là tình yêu thiên nhiên đến độ quên mình ) (?) Từ câu thơ dịch : Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ , theo phiên âm thì ntn? (?) Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng và tác dụng nó ? (?) Khi ngắm trăng và ngắm trăng người tù thấy mình trở thành thi gia ? Vì ? - Trăng xuất khiến người tù quên thân phận mình, tâm hồn tự rung động với vẻ đẹp thiên nhiên - Tâm hồn tự rung cảm trước vẻ đẹp thì đó là tâm hồn thi gia HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học có linh hồn , trở nên sinh động gần gũi , thân thiết với người - Trăng xuất khiến người tù quên thân phận mình , tâm hồn tự rung động với vẻ đẹp thiên nhiên - Tâm hồn tự rung cảm trước vẻ đẹp thì đó là tâm hồn thi gia Tổng kết: Ghi nhớ: Sgk a Nghệ thật b Nội dung III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng bài thơ dịch - Đọc phiên âm, dịch nghĩa để nhận xét vài đểm khác nguyên tác và dịch bài thơ - Tìm thêm số bài thơ có hình ảnh trăng Bác mà em đã học - Soạn bài: Đi đường E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 22 Tieát: 85 .  - Ngày soạn:15.01.2011 Ngaøy daïy: 17.01.2011 ĐI ĐƯỜNG (Tẩu lộ ) -Hồ Chí Minh A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm thơ tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh - Hiểu sâu nghệ thuật thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Nắm ý nghĩa triết lí sâu sắc bài thơ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh thử thách trên đường -Ý nghĩa khái quát mang tính triết lí hình tượng đường và người vượt qua chặng đường gian khó -Vẻ đẹp Hồ Chí Min dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh -Sự khác văn chữ Hán và văn dịch bài thơ *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Kĩ năng: - Đọc diễn cảm dịch bài thơ - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ: - Yêu thiên nhiên, đất nước C PHƯƠNG PHÁP - Phân tích, bình giảng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1, ổn định tổ chức: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng bài thơ Vọng Nguyệt? Nêu ý nghĩa bài thơ? 3, Bài mới: GV giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG I, GIỚI THIỆU CHUNG - GV hướng dẫn hs tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác Tác giả bài thơ Tác phẩm II.ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1, Đọc – Giải thích từ khó - Gv cùng hs đọc : chú ý phiên âm , thể thơ sgk thất ngôn từ tuyệt , nhịp 4-3 , 2-2-3 ; nhấn mạnh các điệp từ tẩu lộ , trùng sang ; giọng chậm rãi , 2, Tìm hiểu văn a Bố cục : suy ngẫm - Giải thích từ khó Khai , thừa, chuyển , hợp b Phân tích (?) Bài thơ có cấu tạo phần ? (4 phần) * câu ( khai đề ) “Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan * câu ( khai đề ) Gọi hs đọc câu khai đề (?) Hãy nhận xét, so sánh câu thơ phần phiên âm chữ hán và dịch thơ ? (?) Vậy , nhà thơ – người tù suy ngẫm điều gì ? Nhờ đâu mà ta biết điều đó ? - Đó là suy ngẫm , thấm thía HCM đúc rút từ bao chuyển lao , đường: hết đèo cao , trèo núi khổ sở , đày ải vô cùng gian nan , vất vả * Câu ( thừa) Gọi hs đọc câu thừa (?) Phân tích lớp nghĩa câu thơ này Từ trùng san dịch thành từ núi cao đã thật sát chưa ? Vì ?  Đó là suy ngẫm , thấm thía HCM đúc rút từ bao chuyển lao , đường : hết đèo cao , trèo núi khổ sở , đày ải vô cùng gian nan , vất vả * Câu ( thừa) “Trùng san chi ngoại hựu trùng san  Cần nhìn thẳng vào khó khăn gian khổ mà vượt qua nó Muốn biết bơi không thể học bơi trên cạn mà định phải nhảy xuống nước * Câu ( chuyển ) “Trùng san đăng đáo cao phong hậu (?) Bài học rút từ câu thơ này là gì ? - Lối điệp vòng tròn, bắc cầu - Cần nhìn thẳng và khó khăn gian khổ mà vượt - Câu thơ chuyển, chuyển mạch thơ, ý qua nó Muốn biết bơi không thể học bơi trên thơ, vút lên theo chiều cao dãy núi cạn mà định phải nhảy xuống nước cuối cùng, lúc khó khăn nhất,hiểm nghèo,gian truân , vất vả thì * Câu : Yêu cầu hs đọc câu ( câu chuyển ) (?) Nhận xét điệp từ trùng san sử dụng tiếp chính là lúc đích đến chờ theo kiểu gì ? *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** - Lối điệp vòng tròn , bắc cầu Cách điệp này làm cho mạch thơ , ý thơ nối liền tạo cảm giác liên miên không hết , kéo dài mãi cảnh vật tâm trạng (?) Vậy , câu thơ này , tác giả muốn khái quát qui luật gì , mở tâm trạng nào chủ thể trữ tình ? Câu : Gọi hs đọc câu cuối ( hợp ) (?) Câu thơ tả tư nào người đường ? - Từ tư người tù bị đoạ đày triền miên trên đường bị giải hết ngày này sang ngày khác trở thành người du khách ung dung say đắm ngắm phong cảnh đẹp (?) Tâm trạng người tù đứng trên đỉnh núi ntn? HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học * Câu ( hợp) “Vạn lí dư đồ cố miện gian  Tâm trạng sung sướng , hân hoan người đường, là hình ảnh biểu trưng Đó là hình ảnh người chiến sĩ cách mạng trên đỉnh cao chiến thắng, trải qua bao gian khổ hi sinh Tổng kết: Ghi nhớ : sgk a Nghệ thuật b Nội dung III H ƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng dịch thơ - Tìm đọc bài thơ chữ Hán Bác viết việc rèn luyện đạo đức cách mạng tập Nhật kí tù - Soạn bài: Chiếu dời đô E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 22 Tieát:86 .  - Ngày soạn:19.01.2011 Ngaøy daïy : 21.01.2011 CAÂU CAÛM THAÙN A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu cảm thán -Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán -Nắm vững chức câu cảm thán 2.Kyõ naêng: -Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp 3.Thái độ: -Nghiêm túc học C.PHÖÔNG PHAÙP -Vấn đáp,thảo luận D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2.Bài cũ:- Hãy nêâu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến ? Cho ví dụ *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** 3.Bài mới:Trong sống chúng ta thưởng gặp việc bất ngờ mà ta thường lên từ ngữ mà chúng ta thường không chú ý đến “trời ơi,hỡi ”vậy dó là từ gì> bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1:Đặc điểm hình thức và chức câu I.TÌM HIỂU CHUNG caûm thaùn Đặc điểm hình thức và chức Gọi HS đọc VD naêng cuûa caâu caûm thaùn ?Trong đoạn trích trên , câu nào là câu cảm a Ví dụ : SGK thaùn ? a Hỡi lão Hạc !  a Hỡi lão Hạc ! -> Boäc loä caûm xuùc  b Than oâi ! b Than oâi ! ? Đặc điểm hình thức nào giúp ta nhận biết đó là câu -> Boäc loä caûm xuùc caûm thaùn ? +Hình thức  Có từ cảm thán : , than ôi -Có từ cảm thán : , than  Thường kết thúc dấu chấm than oâi ?Câu cảm thán dùng để làm gì ? -Thường kết thúc -Dùng để bộc lộ cảm xúc người nói , người viết dấu chấm than giao tieáp haèng ngaøy vaø vb ngheä thuaät ?Vậy viết đơn , biên , hợp đồng hay trình bày + Chức kết giải bài toán … có thể dùng câu cảm thán - Dùng để bộc lộ cảm xúc khoâng ? Vì ? ( HSTLN) người nói , người viết giao -Ngôn ngữ đơn , hợp đồng ( ngôn ngữ vb tiếp ngày và văn hành chính công vụ ) và ngôn ngữ trình bày kết giải nghệ thuật bài toán ( ngôn ngữ vb khoa học ) là ngôn ngữ lí , ngôn ngữ tư lô – gíc , nên không thích b Ghi nhớ : SGK – t.44 hợp với việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ bộc lộ cảm xuùc Hoạt động 2: Luyện tập -Cho học sinh đọc bài taäp -Cho học sinh tự thảo luận độc lập để làm BT2: Hoïc sinh thaûo luận nhóm đôi để làm sẵn, để các tổ thảo II, Luyeän taäp Baøi 1/44 a Đặc điểm hình thức nhận biết câu cảm thán -Than oâi! -Lo thay! -Nguy thay! -Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! -Chao oâi, coù bieát ñaâu raèng: haêng, hoáng hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại mình thoâi Baøi 2/44 Tất các câu trên bộc lộ tình cảm cảm xúc, vì có cầu trên có từ ngữ cảm thán (được in đậm.) a.Lời than thở người nông dân chế độ phong kiến *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** luaän vaø ñieàn cho phuø hợp b.Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chieán tranh gaây c.Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (trước Cách maïng thaùng Taùm) d.Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức Deá Choaét BT3: Giaùo vieân Baøi 3/45 Cho hoïc sinh thaûo luaän a.Meï ôi, tình yeâu maø meï daønh cho thieâng lieâng bieát bao! b.Đẹp thay cảnh mặt trời buổi bình minh! nhoùm vaø ñaët caâu -Giaùo vieân boå sung cho Baøi 4/ hoàn chỉnh -BT4: Giáo viên hướng Nghi vaán Caâu caàu khieán Caâu caûm thaùn daãn hoïc sinh oân laïi ñaëc Từ nhận Ai, gì, naøo, Hãy, đừng, OÂi, than oâi, điểm hình thức và chức bieát sao, taïi sao, chớ, đi, thôi, ơi, chao ơi, naêng cuûa caâu nghi vaán, đâu, bao giờ, nào, ngữ điệu trời ơi, thay, caâu caàu khieán vaø caâu à, ư, hả, hử, caàu khieán… caûm thaùn.( Ñaây laø chứ… phần vừa ôn tập kiến Chức Chính là để Ra leänh, yeâu Boäc loä caûm thức đã học vừa để hoûi caàu, khuyeân xúc người chuaån bò cho vieäc tìm baûo nói, người viết hieåu caâu traàn thuaät Daáu caâu Daáu chaám hoûi Daáu chaám Daâu chaám baøi hoïc tieáp sau than, daáu than ñaây) chaám III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: -Dựa vào đâu để nhận biết là câu cảm thán Tác dụng? Khi viết cuối câu cảm thán thường đánh dấu dấu câu nào? -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp veà nhaø -Chuaån bò baøi Vieát baøi vaên thuyeát minh soá E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .  - *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** TUAÀN 22 Tieát:87+88 Ngày soạn:18.01.2011 Ngaøy daïy: 20.01.2011 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Vận dụng thực hành sáng tạo văn thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu : đúng kiểu loại , bố cục mạch lạc ; có các yếu tố miêu tả , biểu cảm , bình luện , soá chính xaùc nhöng vaãn phaûi phuïc vuï cho muïc ñích thuyeát minh B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Củng cố nhận thức lí thuyết vb thuyết minh 2.Kyõ naêng: Reøn kyõ naêng vieát vaên thuyeát minh 3.Thái độ: -Nghieâm tuùc luùc laøm baøi C.PHÖÔNG PHAÙP -D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ:Kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy cuûa hs 3.Bài mới: I Đề bài : Giới thiệu món ăn mang sắc dân tộc II Yeâu caàu - Thể loại : Thuyết minh - Noäi dung : Thuyeát minh moät moùn aên mang baûn saéc daân toäc III Daøn baøi – bieåu ñieåm Mở bài : ( đ ) Giới thiệu món ăn Thaân baøi ( ñ ) +Nguyeân lieäu +Cách thực +Yeâu caàu kó thuaät 3.Keát baøi ( ñ ) Lời nhận xét món ăn mang sắc dân tộc Thang ñieåm NỘI DUNG ĐẠT ĐƯỢC - 10 - Trình bày đẹp,bố cục phần rõ ràng , biết dựng đoạn , liên kết đoạn - Viết đúng thể loại thuyết minh - Ngôn ngữ rõ ràng - Ý tứ tự nhiên , sáng , không chép 7–8 - Yêu cầu gần trên , song yêu cầu lời văn chưa trau chuốt , ý tứ khoâng saâu saéc baèng *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net Trường THCS GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** 5–6 - Trình bày rõ bố cục phần , viết đúng thể loại song xếp các ý chưa thật khéo léo lời văn thiếu cảm xúc , ý tứ còn lệ thuộc các văn mẫu cùng đề tài 3–4 - Viết còn sơ sài , liệt kê ý khô khan , sai lỗi chính tả , diễn đạt yếu 1–2 - Lạc đề , sai thể loại , diễn đạt yếu , dùng từ , đặt câu chưa phù hợp III.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Xem lại kiến thức văn thuyetá minh - Tìm đọc thêm các bài văn mẫu -Về nhà học bài và soạn bài Câu trần thuật E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… .  - *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net