cuûa moät nhaø giaùo chaân chính - Đọc đoạn nghị luận trích “Luận văn thị phạm” và trước sự xuống cấp trong cách cho biết những cảm xúc gì đã được biểu hiện qua đoạn học văn và làm văn c[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuaàn 27 BAØI 26: Tiết 105+106: Thuế máu (Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp) Tiết 107: Hội Thoại Tieát 108: Tìm hieåu yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp hoïc sinh: Hiểu chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh tàn khốc Hình dung số phận bi thảm người bị bóc lột “thuế máu” theo trình tự miêu tả tác giả Thaáy roõ ngoøi buùt laäp luaän saéc beùn, traøo phuùng saâu cay cuûa Nguyeãn Aùi Quoác vaên chính luaän Biết phân biệt vai xã hội hội thoại, phân biệt quan hệ kính trọng và quan hệ thaân tình Giúp HS nắm yếu tố biểu cảm văn nghị luận và yêu cầu việc đưa yếu tố biểu cảm vào câu văn, đoạn văn nghị luận II/ TROÏNG TAÂM - Bản chất tàn bạo thực dân Pháp việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghĩa - Tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc sảo - Phân biệt vai xã hội hội thoại và xác định thái độ đúng đắn quan hệ giao tieáp - Vai troø cuûa yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän III/ CHUAÅN BÒ - Tranh ảnh lịch sử, tranh minh họa - Tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” Lop8.net (2) Vaên baûn THUEÁ MAÙU Tieát 105+106: (Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp”) Nguyeãn Aùi Quoác I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Theo La Sơn Phu Tử (Nguyễn Thiếp), mục đích chân chính việc học là gì? - Theo em, phöông phaùp hoïc taäp naøo laø toát nhaát ? 3/ Bài * Giới thiệu: Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động cách mạng sôi người niên yêu nước Nguyễn Aùi Quốc với sáng tác văn chương nhằm vạch trần mặt kẻ thù và nói lên nỗi khổ nhục người dân bị áp bức, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh “Bản án chế độ thực dân Pháp” là tác phẩm chính luận Nguyễn Aùi Quốc có ảnh hưởng vang dội nhân dân các dân tộc thuộc địa Pháp lúc Đây là văn kiện lịch sử vô giá kho tàng văn học cách mạng cận đại Việt Nam Hôm nay, chúng ta tìm hiểu tác phẩm này qua văn “Thuế máu” CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chú thích - Trình bày hiểu biết em tác giả Nguyeãn Aùi Quoác ? - Toùm taét moät soá thoâng tin veà taùc phaåm ? (* Tố cáo, kết án tội ác chủ nghĩa thực dân * Tình cảnh khốn cùng người dân nô lệ * Vạch đường đấu tranh cho dân tộc bị áp bức) - Hướng dẫn HS đọc đúng ngữ điệu, nhấn giọng câu hỏi, từ ngoặc kép thể rõ thái độ giễu cợt, mỉa mai, châm biếm - GV đọc mẫu phần 1, gọi HS đọc phần 2, Gọi HS đọc lướt toàn chú thích (1 – 16), lưu ý chú thích (2) “An-nam-mít” và (16) “huynh đệ töông taøn” Hoạt động 2: Tìm hiểu văn - Giải thích ý nghĩa cụm từ “thuế máu” ? Cách goïi cuûa Nguyeãn Aùi Quoác – boùc loät xöông maùu, maïng soáng) - Từ “thuế máu” gợi cho em suy nghĩ gì số phận người dân nước thuộc địa ? (thảm thương) - Thái độ tác giả dùng từ “thuế máu” ? I- Giới thiệu 1/ Taùc giaû: - Nguyeãn Aùi Quoác (1890- 1969) 2/ Taùc phaåm: - “Bản án chế độ thực dân Phaùp” vieát baèng tieáng Phaùp - Xuất Pa-ri(1925) - Goàm 12 chöông vaø phaàn phuï luïc - “Thueá maùu”(chöôngI) Lop8.net II- Tìm hieåu vaên baûn (3) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS (Căm phẫn, mỉa mai tội ác ghê tởm chính quyền thực dân) - Câu hỏi thảo luận: Bố cục đoạn trích ? Các phần xếp theo trình tự nào ? (Ba phần, gắn với luận điểm hướng tới chủ đề “thueá maùu” Caùc phaàn noái tieáp, lieân keát chaët cheõ thể tinh thần chiến đấu, phê phán mạnh mẽ tội ác bọn thực dân) - Gọi HS đọc lại phần và hỏi: - So sánh thái độ thực dân cai trị trước và chieán tranh buøng noå ? (Cho HS laäp baûng so saùnh vaø tìm chieán tranh buøng noå ? (Cho HS laäp baûng so saùnh vaø tìm caùc chi tieát theå hieän) (* Trước năm 1914: họ bị xem là giống người hạ đẳng, bị đối xử, đánh đập súc vật * Khi chiến tranh xảy ra: họ tâng bốc, vỗ về, phong danh hiệu cao quí) - Những từ ngữ, hình ảnh ngoặc kép nói leân ñieàu gì ? Duïng yù cuûa taùc giaû ? Gioïng ñieäu ? (Mỹ từ, danh hiệu hào nhoáng khoác lên người lính thuộc địa Đả kích chất lừa bịp, trơ treõn Gioïng mæa mai, chaâm bieám) - GV: Thủ đoạn lừa bịp bỉ ổi chính quyền thực dân, coi người dân xứ là vật hy sinh cho lợi ích chúng đã lột trần ngòi bút traøo phuùng saéc beùn cuûa Nguyeãn Aùi Quoác - Số phận thảm thương người dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa miêu taû nhö theá naøo? - Tìm chi tiết viết số phận họ chiến tranh xảy ? Họ đã phải làm gì ? Tình cảnh họ ? Họ phục vụ cho quyền lợi, muïc ñích naøo ? - Nhận xét hình ảnh “Lấy máu mình tưới voøng nguyeät queá” vaø “Laáy xöông mình chaïm neân gậy quyền các ngài thống chế” ? (Đoạn văn tự xen yếu tố biểu cảm Màu saéc chaâm bieám; caûm xuùc mæa mai, chua xoùt, cay đắng cho số phận thảm thương người lính thuộc ñòa) - Vì vấn đề nêu có sức thuyết phục maïnh meõ ? (Chứng cụ thể, xác thực; hình ảnh sinh Lop8.net PHAÀN GHI BAÛNG 1/ Chieán tranh vaø a- Thái độ bọn quan cai trị thực dân người xứ: - Trước chiến tranh: * Teân da ñen An-nam-mít heøn haï, bị đánh đập, đối xử súc vật - Chieán tranh noå ra: * Taâng boác, voã veà, yeâu, baïn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lý và tự Kết cấu tương phản: Sự thay đổi thái độ đột ngột bọn thực dân, có tính chất mị dân, lừa bịp b- Số phận người dân thuộc ñòa: - Xa lìa gia ñình, queâ höông - Vật hy sinh vì lợi ích, danh dự cho keû caàm quyeàn - Người dân làm công việc phục vuï chieán tranh cuõng bò beänh taät, chết đau đớn - Tám vạn người bỏ mình trên đất Phaùp (4) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS động, biểu cảm) - GV: Tình cảnh người dân xứ thật cay đắng Họ có thực muốn làm người chiến sĩ bảo vệ công lý, tự bọn thực dân đã khoác cho họ khoâng ? Chuùng ta tìm hieåu tieáp phaàn - Gọi HS đọc lại phần - Bọn quan cai trị thực dân đã huy động 70 vaïn người xứ tham gia vào chiến tranh phi nghĩa đó Vậy bọn chúng đã làm nào ? Tìm văn cácthủ đoạn, mánh khóe bắt lính bọn thực dân ? - Người dân thuộc địa có thực “tình nguyện” hiến dâng xương máu lời lẽ bịp bợm bọn caàm quyeàn khoâng ? (Đi lính cách bắt buộc; đã đưa dẫn chứng thực tế: trốn tránh, bỏ tiền ra, tự làm cho mình bị thöông) - Dẫn chứng sử dụng đoạn này nào ? (Thực tế, sinh động, mang nội dung tố cáo mạnh meõ) - Nhận xét giọng điệu lời tuyên bố chính quyền thực dân: “Các bạn đã tấp nập đầu quân … lính thợ”? (Tuyên bố trịnh trọng lừa bịp trơ trẽn; giọng điệu giễu cợt) - Caâu hoûi thaûo luaän: Nhaän xeùt veà caùch laäp luaän cuûa taùc giaû: “Neáu quaû thaät … ngaàn ngaïi”? (Lập luận phản bác; từ đó đặt vấn đề: Họ có thực “tình nguyện” không ?) - GV: Laäp luaän chaët cheõ, huøng hoàn baèng daãn chứng xác thực làm cho ta thấy tương phản lời nói và việc làm bọn thực dân vieäc baét lính Caùch laäp luaän baèng caâu hoûi phaûn baùc có tính tố cáo mạnh mẽ thủ đoạn lừa bịp trắng trợn bọn thực dân - Gọi HS đọc lại phần - Kết hy sinh người dân thuộc địa các chiến tranh nào ? Bọn thực dân đã đối xử với họ sau đã bóc lột hết “thueá maùu” ? - Nhaän xeùt kieåu caâu: “Chuùng toâi chaéc raèng…, chuùng toâi cuõng tin chaéc raèng…” ? (Lời lên án đanh thép chế độ thực dân, kêu gọi lương tri loài người tiến chống lại bọn Lop8.net PHAÀN GHI BAÛNG 2/ Chế độ lính tình nguyện: - Lùng ráp, vây bắt, cưỡng người nghèo khổ, khỏe maïnh - Xoay sở, dọa nạt, kiếm tiền người nhà giàu - Trói, xích, nhốt, đàn áp mạnh chống đối Dẫn chứng thực tế, sinh động, lập luận chặt chẽ baèng caâu hoûi phaûn baùc, toá caùo mạnh mẽ thủ đoạn lừa bịp bọn thực dân 3/ Kết hy sinh: - Loät heát cuûa caûi maø hoï mua saém - Đánh đập vô cớ, đối xử súc vaät - Trở vị trí hèn hạ ban đầu Mỉa mai, châm biếm thái độ bọn thực dân với người đã hy sinh xương máu, bày tỏ thái độ thoâng caûm cuûa taùc giaû (5) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG thực dân, đứng phía dân tộc bị áp bức) III- Toång keát Hoạt động 3: Tổng kết * Ghi nhớ (SGK/92) - Nhận xét trình tự bố cục và phân tích nghệ thuaät, yeáu toá bieåu caûm vaên baûn ? (Bố cục theo trình tự thời gian; yếu tố tự sự, biểu cảm kết hợp chặt chẽ, hài hòa; nghệ thuaät laäp luaän traøo phuùng mæa mai, chaâm bieám) IV- Luyeän taäp - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập - Gọi HS đọc lại phần - HS đọc phần văn thật chính xác, có sắc thái biểu cảm phù hợp với bút pháp trào phúng taùc giaû 4/ Cuûng coá: Trình baøy noäi dung, ngheä thuaät vaên baûn “Thueá maùu” 5/ Daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị: Hội thoại Lop8.net (6) Tieát 107 HỘI THOẠI I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Hành động nói là gì ? - Nêu số kiểu hành động nói thường gặp 3/ Bài * Giới thiệu: GV hỏi, trao đổi với HS việc chuẩn bị bài học nhà Dẫn vào bài học: Cuộc trao đổi trên, thầy và trò đã thực hội thoại Mối quan hệ hai bên là Thầy – Trò (vai xã hội) Hội thoại thường gặp sốngHiểu điều đã nói và cách nói văn minh, lịch CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vai xã hội I- Vai xã hội hội thoại - GV hướng dẫn HS đọc đoạn trích SGK/92 và VD: Đoạn trích “Trong lòng mẹ” - Người cô Hồng: vai trên hoûi: - Quan hệ các nhân vật tham gia hội - Chú bé Hồng: vai thoại đoạn trích trên là quan hệ gì ? Ai vai Vai xã hội theo quan hệ trên – trên ? Ai là vai ? (quan hệ họ hàng) - Cách xử người cô có gì đáng chê traùch? Thiếu thiện chí; vừa không phù hợp với quan hệ ruột thịt vừa không thể thái độ đúng mực người trên người dưới) - Tìm chi tiết cho thấy chú bé Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ thái độ lễ phép Giải thích vì Hồng phải làm nhö vaäy ? (- Các chi tiết cho thấy Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình: Tôi cười đáp lại Tôi im lặng cúi đầu xuống đất Tôi cười dài tiếng khóc - Vì Hồng là người thuộc vai dưới, có bổn phận tôn trọng người trên) GV: Trong hội thoại, người phải xác định đúng vị trí xã hội mình, đó là các vai xã hội: quan hệ chức vụ xã hội, quan hệ thân tộc gia đình, quan hệ tuổi tác, quan hệ giới tính Trong hội thoại, vị trí khác thì có cách đối xử khác nhau: Lop8.net (7) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Đối với người cao là kính trọng Đối với người thấp là đúng mực Đối với người ngang hàng với mình là gần gũi, thân tình với Cho HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập 1/ Tìm chi tiết bài “Hịch tướng sĩ” thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung Trần Quốc Tuấn binh sĩ quyền ? - HS xem lại văn “Hịch tướng sĩ” (SGK/5558) (* Phê phán nghiêm khắc hành động hưởng lạc, thái độ bàng quan trước vận mệnh đất nước * Chân tình bảo việc làm sai trái tưởng nhỏ nhặt hậu thì tai hại khôn lường * Chỉ việc đúng nên làm và nêu cao tinh thaàn caûnh giaùc PHAÀN GHI BAÛNG 2/ Gọi HS đọc đoạn trích BT (SGK/94) a- Xaùc ñònh vai xaõ hoäi cuûa hai nhaân vaät tham gia thoại ? (Oâng giáo là người có địa vị cao hôn moät noâng daân ngheøo nhö laõo Haïc, nhöng xeùt veà tuoåi taùc thì laõo Haïc coù vò trí cao hôn) b- Tìm chi tiết lời thoại nhân vật và lời miêu tả nhà văn cho thấy thái độ vừa kính trọng vừa thân tình ông giáo lão Haïc ? (Ông giáo nói với lão Hạc lời lẽ ôn tồn, thân mật nắm lấy vai lão, mời lão hút thuốc, uống nước, ăn khoai Trong lời lẽ, ông giáo gọi lão Hạc là “cụ”, xưng hô gộp hai người là “ông mình”thể kính trọng người già xưng “tôi” theå hieän quan heä bình ñaúng c- Những chi tiết nào lời thoại lão Hạc và lời miêu tả nhà văn nói lên thái độ vừa quí trọng vừa thân tình lão ông giáo ? * Ghi nhớ (SGK/94) II- Luyeän taäp 1/ Baøi taäp 1: * Những chi tiết thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung: - Ham chơi hưởng lạc vô trách nhieäm - Vui chọi gà, cờ bạc, ham săn baén… Thaùi aáp khoâng coøn, gia quyeán tan naùt, oâ nhuïc… - Tập dượt cung tên,… 2/ Baøi taäp 2: Đoạn trích “Lão Hạc” a- Ñòa vò xaõ hoäi: oâng giaùo coù ñòa vò cao hôn - Tuoåi taùc: laõo Haïc coù vò trí cao hôn b- Thái độ vừa kính trọng vừa thaân tình cuûa oâng giaùo: - Lời lẽ: ôn tồn - Cử chỉ: nắm lấy cái vai gầy - Caùch xöng hoâ: cuï-toâi, oâng mình c- Thái độ vừa quí trọng vừa thân tình cuûa laõo Haï c ; xöng “toâi” theå hieän quan h giaø - Toân troïng: oâng giaùo daïy - Thân tình: chúng mình, nói đùa theá * Thái độ không vui, sự giữ ý - cười đưa đà - Những chi tiết nào thể tâm trạng không - cười gượng vui và giữ ý lão Hạc ? (Lão Hạc gọi người đối thoại với mình là ông giáo, dùng từ “dạy” thay cho từ “nói” thể tôn trọng; xưng hô gộp hai người “chúng mình”, cách Lop8.net (8) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG nói “nói đùa thế” thể thân tình Nhöng qua caùch noùi cuûa laõo Haïc, ta thaáy vaãn coù moät nỗi buồn, giữ ý: cười đưa đà, cười gượng, thoái thác chuyện lại ăn khoai, uống nướcPhù hợp với tâm trạng lão Hạc) GV: Xác định vai xã hội hội thoại, chúng tacó lời nói để giao tiếp đúng; đồng thời thể đúng thái độ, cách xử mình giúp ta thể văn hóa ngôn ngữ mình lịch văn minh 4/ Cuûng coá: HS nhắc lại ghi nhớ và nhấn mạnh yếu tố vai xã hội hội thoại 5/ Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm BT Löu yù thuaät laïi moät cuoäc troø chuyeän coù noäi dung laønh maïnh - Chuaån bò: Tìm hieåu yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän Tieát 108: TÌM HIEÅU YEÁU TOÁ BIEÅU CAÛM TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS 3/ Bài * Giới thiệu: Các em đã học số bài văn nghị luận như: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Bàn phép học, Thuế máu… Em hãy cho biết nào là văn nghị luận? (Dùng lý lẽ, lập luận để giải vấn đề nào đó nhằm thuyết phục người đọc) Vậy văn nghị luận có cần yếu tố biểu cảm hay không ? Chúng ta seõ tìm hieåu ñieàu naøy baøi hoïc hoâm CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG Hoạt động 1: Thảo luận câu hỏi mục I.1.I(SGK/95,96) - Gọi HS đọc văn “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” và tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả văn trên ? (Những câu in nghiêng Yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän a- Quan sát văn “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” - Yeáu toá bieåu caûm: Lop8.net (9) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS đoạn trích) - Cùng là văn kêu gọi chiến đấu, em hãy so sánh văn trên với văn “Hịch tướng sĩ” mặt sử dụng từ ngữ và cách đặt câu có tính chất biểu caûm ? (Cả văn dùng nhiều từ ngữ và câu văn có giaù trò bieåu caûm) - Maëc duø coù yeáu toá bieåu caûm nhöng caû vaên baûn treân xem là văn nghị luận Vì ? (Vì caùc taùc phaåm naøy vieát khoâng nhaèm muïc ñích bieåu caûm boäc loä tình caûm; maø nhaèm muïc ñích nghò luaän nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải – trái, đúng – sai, neân suy nghó vaø neân soáng nhö theá naøo) - Gọi HS thảo luận và so sánh bảng đối chiếu phần c/SGK/96 và hỏi: Có thể thấy câu cột (2) hay hôn câu cột (1) Vì ? (Vì đã đưa thêm yếu tố biểu cảm vào câu, vaên Vaäy yeáu toá bieåu caûm coù vò trí quan troïng baøi văn nghị luận, nó có khả gây hứng thú cảm xúc đẹp đẽ, mãnh liệt sâu lắng nhiều nhất) - Vaäy yeáu toá bieåu caûm coù vai troø gì vaên nghò luaän? (Giuùp cho vaên baûn nghò luaän coù hieäu quaû thuyeát phục hơn, mềm mại uyển chuyển hơn, không khô cứng, dễ vào lòng người đọc) Hoạt động 2: Tìm hiểu câu hỏi mục I.2 (SGK/97) - Thoâng qua vieäc tìm hieåu vaên baûn treân, em haõy cho biết: Làm nào để phát huy hết tác dụng yếu tố bieåu caûm vaên nghò luaän ? (Muốn cho bài văn nghị luận thực gây hứng thú thì caàn phaûi coù caùc yeáu toá bieåu caûm Tuy nhieân, moät baøi vaên bị coi là không có giá trị yếu tố biểu cảm làmcho mạch nghị luận bị phá vỡ, quá trình nghị luận bị đứt đoạn, quẩn quanh Yếu tố biểu cảm đóng vai troø phuïc vuï cho coâng vieäc nghò luaän cuûa baøi vaên) - Người làm văn cần suy nghĩ luận điểm và lập luận hay còn phải thực xúc động trước điều mình nói tới ? (Bản thân cần phải có cảm xúc với vấn đề viết, phải thực có tình cảm với điều mình viết ra) - Việc sử dụng yếu tố biểu cảm có đồng nghĩa với việc sử dụng nhiều câu cảm thán hay không ? (Không Yếu tố biểu cảm lay động người đọc Lop8.net PHAÀN GHI BAÛNG * Hỡi đồng bào toàn quốc * Hỡi đồng bào ! * Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ quaân! Những câu cảm thán - Vai troø: Laø yeáu toá phuï giuùp vaên baûn nghò luaän (10) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS cảm xúc người viết là cảm xúc tự nhiên, chân thành; traùnh duøng quaù nhieàu caâu vaên mang yeáu toá bieåu caûm vaø caâu caûm thaùn) GV: Yếu tố biểu cảm tác động vào tình cảm người ghe, người đọc, tạo sức truyền cảm, tăng cường sức thuyết phục Tạo cảm xúc thật điều nói và viết vaên nghò luaän Caàn chuù yù maïch nghò luaän cuûa baøi vaên Hoạt động 3: Luyện tập 1/ Baøi taäp 1/SGK/97 - Haõy chæ caùc yeáu toá bieåu caûm phần 1: Chiến tranh và “người xứ” (ở văn “Thueá maùu”) vaø cho PHAÀN GHI BAÛNG b- Ghi nhớ (SGK/97) II- Luyeän taäp 1/ Baøi taäp - Yeáu toá bieåu caûm: * Teân da ñen baån thæu * An-nam-mít baån thæu * yeâu bieábaû t taù giảcôđã * chieán só o cveä ngsử lyùduï , tựng bie Cách gọi bọnthực dân người xứ trước và chieán tranh noå Sự nhại lại các từấy tạo hieäu quaû mæa mai 2/ Baøi taäp - Yeáu toá bieåu caûm: * Nỗi buồn và khổ tâm 2/ Baøi taäp 2/SGK/97 cuûa moät nhaø giaùo chaân chính - Đọc đoạn nghị luận trích “Luận văn thị phạm” và trước xuống cấp cách cho biết cảm xúc gì đã biểu qua đoạn học văn và làm văn học văn ? Tác giả đã làm nào để đoạn văn đó sinh không có sức thuyết phục lý trí mà còn gợi cảm? (Không phân tích điều lẽ thiệt cho học trò, để họ thấy tác hại việc “học tủ” và “học vẹt”, người thầy còn bộc bạch nỗi buồn và khổ tâm trước “xuoáng caáp” loái hoïc vaên vaø laøm vaên cuûa hoïc sinh Những tình cảm biểu rõ ba mặt: từ ngữ, câu văn và giọng điệu lời văn) (SGK/95,96) 4/ Cuûng coá - Đọc lại ghi nhớ Laøm baøi taäp 3/SGK/98 - Học bài và hoàn chỉnh bài tập Chuaån bò: “Ñi boä ngao du” 5/ Daën doø Lop8.net (11)