Đang tải... (xem toàn văn)
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: Hoạt động 1:Luyện viết : GV chọn đoạn viết ,đọc Yêu cầu HS đọc bài Người trí thức yêu nước GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết [r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014 TUẦN 21 Tiết 2,3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC: - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK) B/ KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Một tranh (một ảnh) cái lọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A TẬP ĐỌC Kiểm tra bài cũ (Tiết 1) - Gọi HS : Đọc bài Chú bên Bác Hồ - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm - HS nhận xét * Gọi HS yếu đọc thuộc lòng đoạn * HS yếu đọc thuộc lòng đoạn Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi - Học sinh lắng nghe, nhắc tên bài tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS lắng nghe 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp - Học sinh học nối tiếp hết bài - Học sinh luyện đọc từ khó theo giải nghĩa từ a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó hướng dẫn Giáo viên - Cho học sinh đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trứng, triều đình, mỉm cười, b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghĩa - Học sinh đọc phần giải nghĩa từ từ SGK - Giải nghĩa từ : sứ, lọng tường, - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em chè lam, bình an vô sự, Thường Tín c/ Đọc đoạn nhóm: đọan) * GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thấm * HS yếu đọc thầm đoạn đoạn1 và kết hợp GV kiểm tra d/ Đọc bài - HS đọc toàn bài văn + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời Lop3.net (2) + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham, học câu hỏi +Trần Quốc Khái học đốn nào? * Gọi HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách + Vua Trung Quốc nghĩ cách gì để thử * HS yếu nhắc lại câu trả lời -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời tài sứ thần Việt Nam? câu hỏi +Vua cho dựng lầu cao, mời Trần + Trần Quốc Khái đã làm nào: Quộc Khái lên chơi, cất than để a) Để sống? xem ông làm nào b) Để không bỏ phí thời gian? - Học sinh đọc thầm đoạn &4 và trả c) Để xuống đát bình yên vô sự? lời câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? - HD HS nêu nội dung chính + Hoạt động 3: Luyện đọc lại.( Tiết 2) - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Giáo viên đọc lại đoạn +Vì ông là người đã truyền dạy cho - Cho Học sinh đọc lại dân nghề thêu, nhờ nghề này - Cho Học sinh thi đọc lan truyền rộng - HS lắng nghe - Học sinh đọc đoạn (cá nhân) - Học sinh thi đọc đoạn - Học sinh đọc bài B KỂ CHUYỆN + Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện + Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện 1/ Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Cho học sinh nói tên đã đặt a) Đoạn 1: b/ Đoạn 2: c/ Đoạn 3: d/ Đoạn 4: e/ Đoạn 5: - Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay -HS làm bài cá nhân - học sinh trình bày cho lớp nghe - Thử tài Đứng trước thử thách - Tài trí Trần Quốc Khái - Học nghề - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách - Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân Lop3.net (3) 2/ Kể lại đoạn câu chuyện : - Cho học sinh kể chuyện - Cho học sinh thi kể - Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay - Mỗi học sinh kể đoạn - Học sinh tiếp nối thi kể đoạn - Lớp nhận xét - Học sinh phát biểu Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Biết cộng nhẫm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II.ÐỒ DÙNG : Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra bài tập 1, 3/ 102 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập + Nghe giới thiệu bài và nhắc tên bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:Tính nhẩm + Viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 4000 + 3000 = ? 7000 Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học : 4000 + 3000 = 7000 sinh chữa bài miệng trước lớp * GV gọi HS yếu nêu kết * Chấm điểm HS khá vào 5000 + 1000 = 6000 - Nhận xét 6000 + 2000 = 8000 Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) 4000 + 5000 = 9000 + Đề bài Y/c làm gì? 8000 + 2000 = 10000 + HS nêu cách cộng nhẩm sau đó tự - Tính nhẩm (theo mẫu) làm bài + Học sinh tự làm bài Mẫu: * Hướng dẫn và nhắc nhở HS yếu làm 6000 + 500 = 6500 300 + 4000 = 4300 câu a và kết hợp kiểm tra và nhắc nhở 2000 + 4000 = 6000 600 +5000 = 5600 9000 + 900 = 9900 7000 + 800 = các em làm sai - Nhận xét và tuyên dương 7800 Bài tập Đặt tính tính - HS nêu kết + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (4) và tự thực theo yêu cầu bài tập - Đặt tính tính: *Với HS yếu GV nhắc nhở các em a)+ 2541 + 5348 b) 4238 936 cách đặt tính và tính câu a, nhắc nhở các em là phải lẩm nháp trước sau 6475 đó làm vào 0805 6779 6284 - Nhận xét 7280 Bài tập * HS yếu tiếp tục hoàn thiện bài tập - HS lên bảng làm + Gọi học sinh đọc đề bài - Nhận xét và sửa sai + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và giải bài toán Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: - Dặn hs học bài CB bài sau: + Nhận xét tiết học + 4827 2634 + 7461 + Học sinh đọc đề bài SGK / 103 Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản *GDKNS : Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ tranh vẽ, ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (5) Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu y/ c tiết học Họat động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm + Chia thành các nhóm, nhận tranh, Phát cho các nhóm tranh (trang thảo luận và trả lời câu hỏi 3235) Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Trong tranh có ai? Trong tranh có khách nước ngoài và các bạn nhỏ Việt Nam các bạn nhỏ tranh làm gì? Các bạn nhỏ Việt Nam tươi cười niềm nở chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài trường học, đường cho khách Nếu gặp khách nước ngoài em phải Gặp khách nước ngoài em cần vui làm nào? (treo tranh to lên vẻ đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ bảng) họ gặp khó khăn + Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm - Nhận xét, kết luận: Đối với khách nước khác bổ sung và nhận xét ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ họ cần Hoạt động 2: Phân tích truyện Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó Cách tiến hành: + Từng cặp học sinh nhận phiếu bài tập, thảo luận và hoàn thành phiếu + Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng + Gv chia lớp thành các nhóm và thảo - Bạn nhỏ đến gần và hỏi ông khách luận theo các câu hỏi sau: tiếng Anh " Tôi có thể giúp ông - Bạn nhỏ đã làm việc gì? việc gì?" - thể tôn trọng, lòng mến - Việc làm bạn nhỏ thể gì đối khách với khách nước ngoài? - Theo em, người khách nước ngoài - cậu bé Việt Nam lịch và tốt nghĩ nào cậu bé Việt Nam bụng - Em có suy nghĩ gì việc làm bạn - Bạn nhỏ lịch và tốt bụng nhỏ? Kết luận: Chúng ta cần giao tiếp, giúp + Đại diện các trình bày đỡ khách nước ngoài vì điều đó thể mến khách, tinh thần đoàn kết với Lop3.net (6) người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm và cho HS nhận xét hành vi tranh.(BT3) + Chia nhóm, thảo luận giải tình + Yêu cầu các nhóm thảo luận giải + Một vài nhóm đại diện báo cáo tình tranh - Nhận xét, kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ 3: Củng cố – dặn dò - Dặn hs: Sưu tầm tranh ảnh,câu chuyện nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết - Nhận xét tiết học Tiết2 : Luyện Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm các số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Rèn kỹ thực đúng phép cộng các số phạm vi 10.000 - Biết vận dụng vào giải toán có liên quan II.Đồ dùng dạy- học: VBT III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (7) A.Kiểm tra: 1234+5436 1HS lên bảng làm B: Thực hành +) Bài 1: Tính - Gv yêu cầu hs lên bảng làm bài, gv nhận xét , chữa bài +) Bài 2: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và cách tính + Gọi hs lên bảng +) Bài 3: - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu hs tóm tắtvà giảivào +) Bài 4:- Nêu tên trung điểm cạnh hcn C.Củng cố – dặn dò - Nêu cách đặt tính và cách thực phép cộng? - Hs nêu yc - Lớp làmVBT, - HS làm và đổi chéo, tự KT - HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt giải vào Đáp số : 5292 người HS làm vào VBT - HS nêu miệng, lớp nhận xét - Hs nêu Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY I/ MỤC TIÊU : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) *GDKNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 78, 79 và số cây GV mang tới lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Thực vật - Nói tên phận cây - HS trình bày - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Thân cây Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (6 ) - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm - Cho hs quan sát các hình trang 78, 79 và ghi kết giấy SGK và trả lời theo gợi ý: + và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình + Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), - Đại diện các nhóm trình bày kết cây nào có thân thảo ( mềm ) Lop3.net (8) Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung kết thảo luận nhóm mình - Ghi kết thảo luận các nhóm vào bảng Cách mọc Cấu tạo Thân Thân Hìn Tên cây Đứn gỗ thảo h Bò Leo g (cứng ( mềm ) ) Cây nhãn x x - Cây su hào có thân phình to thành Cây bí đỏ ( bí củ x x ngô ) Cây dưa chuột x x Cây rau muống x x Cây lúa x x Cây su hào x x Các cây gỗ x x rừng + Cây su hào có gì đặc biệt ? Kết luận: các cây thường có thân mọc - Lớp chia thành nhóm đứng; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo - Học sinh chơi theo hướng dẫn Giáo viên - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm phiếu, phiếu viết tên cây Xoài Ngô Mướp Cà chua Dưa hấu Bí Kơ-nia Cau Tía tô Hồ tiêu ngô Bàng Rau Dưa Mây Bưởi ngót chuột Cà Rau má Phượng Lá lốt Hoa cúc rốt vĩ - Yêu cầu nhóm cử bạn lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu thì hô to : “Bingo” Nhóm nào gắn phiếu xong, nhanh, đúng thì nhóm đó thắng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : Thân gỗ Thân thảo - Lop3.net (9) Cấu tạo Cách mọc Đứng xoài, kơ-nia, cau, bàng, rau ngót, phượng vĩ , bưởi Bò Leo Mây, mồng tơi, Ngô, Cà chua, Tía tô, Hoa cúc Bí ngô, Rau má , Lá lốt, Dưa hấu Mướp, Hồ tiêu, Dưa chuột, 3: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn hs học bài CB bài sau: Tiết 4: Hướng dẫn học: ÔN CHÍNH TẢ I-Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Người trí thức yêu nước -Làm bài tập trắc nghiệm II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (10) 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: Hoạt động 1:Luyện viết : GV chọn đoạn viết ,đọc Yêu cầu HS đọc bài Người trí thức yêu nước GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết nháp GV đọc bài GV đọc bài cho HS viết vào Chấm và nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài 3: Điền vào chỗ trống dấu hỏi dấu ngã Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm Cho HS đặt câu với các từ tìm Nhận xét, chốt lại bài Hoạt động :Củng cố-dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau :Nhà bác học và bà cụ HS đọc HS rèn viết từ khó trên nháp Viết vở/ kiểm tra chéo Hs đọc Làm vở, HS lên bảng Cả lớp đọc lại Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014 Tiết 1: TẬP ĐOC BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời các CH SHK; thuộc 2-3 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Ông tổ nghề thêu - Học sinh yếu đọc đoạn 1&2 - Nhận xét và tuyên dương - Gọi HS khá đọc bài Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: - Học sinh lắng nghe 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp - Học sinh quan sát tranh Lop3.net (11) giải nghĩa từ a/ Đọc dòng thơ & từ khó - Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền, dập dềnh, rì rào b/ Đọc khổ trước lớp - Giải nghĩa từ : phô Cho học sinh giải nghĩa thêm từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình) - Cho học sinh đặt câu với từ phô c/ Đọc đoạn nhóm: * Yếu cầu và giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn 1&2 d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài *Khổ thơ 1: + Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm gì? SGK *Khổ thơ 2: + Từ tờ giấy đó , cô giáo đã làm gì? *Khổ thơ 3: + Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm gì? - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi + cái cô đã gấp xong thuyền công cong xinh - Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc các em nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Đọc bài thơ cho người thân nghe - Học sinh đọc lại bài thơ - HS đọc nối tiếp (mỗi em đọc dòng) - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ) - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đặt câu - HS đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ) * HS yếu đọc thầm khổ 1&2 - Lớp đọc đồng bài - Tờ giấy đỏ cô đã làm mặt trời với nhiều tia nắng tỏa *Khổ thơ 4: - Tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, + Hãy tả tranh cắt dán cô giáo tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả + Hai dòng thơ cuối bài thơ nói lên điều gì? lời câu hỏi -Chốt lại: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, - Một thuyền trắng xinh mềm mại Đôi bàn tay có phép nhiệm dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt mầu Chính đôi bàn tay cô đã đem đến cho trời đỏ ối phô tia nắng hồng HS niềm vui và bao điều kì lạ Đó là lúc bình minh Hoạt động 3: Luyện đọc lại & HTL bài thơ - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả * Luyện đọc lại: lời câu hỏi - Giáo viên đọc lại bài thơ * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần * Cho học sinh thi đọc khổ thơ, bài thơ Lop3.net - Học sinh nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Học sinh thi đọc các khổ thơ - Lớp nhận xét (12) Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/b a/c) - HS khá giỏi làm toàn BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra Học sinh - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh 1: làm BT1 (tuần 20) - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh lắng nghe bài tập a/ Bài tập 1: - Học sinh đọc lại - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Ông trời - Cả lớp đọc thầm phút - Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý bật lửa * Kết hợp nhắc nhở và kiểm tra HS yếu - Hoạt động nhóm (nhóm 5) đọc b/ Bài tập 2: - Các nhóm lên bảng thi theo hình thức + Giáo viên nhắc lại yêu cầu tiếp sức + Cho HS làm bài - Lớp nhận xét + Cho HS trình bày trên bảng phụ * HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Trong bài thơ có vật nhân hóa là: mặt trời, mây, trăng sao, đắt, mưa, sấm - Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông trời, ông sấm) - Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chị mây kéo đến), trốn (trăng trốn), - Học sinh chép vào bài tập lời giải nóng lòng chờ đợi, hê uống nước (đất đúng nóng lòng ), xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ông sấm - Có cách nhân hóa vỗ tay cười) Lop3.net (13) -Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” + Qua BT trên em thấy có cách nhân hóa vật? + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa kéo đến, trốn, nóng lòng + Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa gọi bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài cá nhân c/ Bài tập 3: - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên nhắc lại yêu cầu bài tập: Tìm a) Trần Quốc Khái quê huyện phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” Thường Tín tỉnh Hà Tây * Hướng dẫn cho HS biết là để tìm b) Ông học nghề thêu Trung phận trả lời cho câu hỏi đâu thì Quốc lần sứ chúng ta gạch chân sau chữ “ở” - Cho học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập a) câu chuyện kể bài diễn vào đúng thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ sống với gia đình d/ Bài tập 4:(a/b ) - Giáo viên nhắc lại yêu càu - Học sinh trả lời - Cho học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhắc lại cách nhân hóa đã - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải học đúng + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò + Có cách nhân hóa? đó là cách nào? - Giáo viên nhận xét tiết hoc Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Lop3.net (14) - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + HS làm BT1, 2b/ 104 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập Bài tập + Giáo viên viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 8000 – 5000 = ? Nhẩm : nghìn - nghìn = nghìn Vậy: 8000 - 5000 = 300 + Yêu cầu học sinh tự làm bài * Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột - Gọi học sinh chữa bài trước lớp - Nhận xét Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) Giáo viên viết phép tính lên bảng: 5700 – 200 = ? + Em nào có thể nhẩm 5700 – 200 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài *Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột 1, kết hợp Gv chấm điểm để tuyên dương các em - Gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp Bài tập Đặt tính tính + Hướng dẫn học sinh làm bài + Nhắc HS cách viết cho thẳng hàng(Viết từ hàng đơn vị viết lần vào) * Với HS yếu, GV hướng dẫn để cấc em làm phép tính Bài tập * HS yếu, Gv cho các em làm cột bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 + Học sinh tự làm bài, 7000 - 2000 = 5000 ; 9000 - 1000 = 8000 6000 - 4000 = 2000 ; 10 000 - 8000 = 2000 + Học sinh theo dõi-nhận xét + Nhẩm nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500 - Học sinh làm vào - Một vài HS khá nêu kết quả, nhận xét + hs tự làm bài 7284 ; 3528 3756 3659 9061 4503 4558 ; 6473 5645 ; 4492 0883 0828 + Học sinh theo dõi và đọc đề toán SGK Lop3.net (15) hướng dẫn tóm tắt + Gọi học sinh lên bảng giải Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : kg? + Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, + Dặn dò học sinh nhà làm bài vào Tiết4: Luyện Tiếng việt + học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số 1020 kg Nhận xét bài làm bạn trên bảng ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: -Luyện tập thêm nhân hóa: xc định các hình ảnh nhân hóa -Tập viết câu văn, đoạn văn có dùng hình ảnh nhân hóa II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: - Gv nhắc lại so sánh và nhân hóa Hs lăng nghe và phân biệt khác -Phân biệt khác so sánh và hai biện pháp nghệ thuật viết văn nhân hóa B Bài mới: 1.Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết Hs lắng nghe học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hs đọc yêu cầu đề bài và xác định câu Bài tập1:Những câu văn nào sau đây có có nhân hóa sử dụng nhân hóa: a,Những cánh cò bay lả bay la trên cánh Hs làm bài vào đồng b, Những cánh cò đứng phân vân trên cánh đồng c, Con đò dịu dàng trôi theo dòng nước Hs phát biểu ý kiến d, đò bồng bềnh trôi theo dòng nước Hs khác nhận xét Gv cho Hs làm bài và chốt kết - nhấn mạnh nhân hóa Hs đọc yêu cầu đề bài Bài tập 2: Hãy sử dụng cách nói nhân Nhớ lại các cách nhân hóa và sử dụng hóa để viết lại các câu sau cho sinh động để viết đúng: Ví dụ: -Bác Cần Trục chìa cánh tay và gợi cảm hơn: a, Chiếc cần trục bốc dỡ hàng khổng lồ nhấc kiện hàng nặng cảng bến cảng b,Chiếc lá bàng rơi từ trên cây xuống Các phần còn lại học sinh tự làm c, Mấy chim hót ríu rít trên cây Lop3.net (16) Gv khuyến khích Hs viết nhiều câu Hs đọc đề bài và làm vào Hs đọc đoạn văn đã viết khác Bài tập 3: Hãy tả lại vườn hoa mà em Lớp nhận xét bổ sung quan sát đó viết câu có sử dụng phép nhân hóa 3,Cung cố- dăn dò: Thứ sáu ngày 24 tháng 01 năm 2014 Tiết 1: TOÁN THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU : Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có mười hai tháng; biết tên gọi các tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch - Làm đúng các bài tập 1, 2(sử dụng lịch cùng năm học) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lịch năm 2010 để làm BT1&2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập 2/ 106 + Gọi học sinh lên bảng làm bài Bài mới: * Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày các tháng a) Các tháng năm + Treo tờ lịch năm 2010 yêu cầu học sinh + Học sinh quan sát tờ lịch quan sát + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là + Một năm có 12 tháng, đó là Tháng tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng tờ lịch và một, tháng hai tháng mười một, nêu tên 12 tháng năm Theo dõi học tháng mười hai sinh nêu và ghi tên các thang lên bảng b) Giới thiệu số ngày tháng + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, tháng và hỏi: tháng có bao nhiêu ngày? + Tháng có 31 ngày + Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày? + Học sinh quan sát và tự trả lời Lớp + Những tháng nào có 31 ngày? theo dõi và nhận xét + Những tháng có 31 ngày là: tháng + Những tháng nào có 30 ngày? Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười hai + Tháng Hai có bao nhiêu ngày? + Những tháng có 30 ngày là: Tháng + lưu ý học sinh: Trong năm bình thường tư, sáu, chín và tháng mười có 365 ngày thì tháng hai có 28 ngày, + Tháng hai có 28 ngày Lop3.net (17) năm nhuận có 366 ngày thì tháng + học sinh lắng nghe hai có 29 ngày, tháng hai có 28 + Học sinh quan sát tờ lịch và trả lời, 29 ngày lớp nhận xét - Tháng - Tháng hai *Hoạt động 2: Luyện tập ( HS trả lời câu hỏi GV) Bài tập + HS quan sát tờ lịch và hỏi: + Học sinh nghe giáo viên hướng - Tháng này là tháng mấy? dẫn, sau đó tiến hành trả lời câu - Tháng sau là tháng mấy? hỏi bài; Tìm xem ngày - Tháng 1, tháng 3, tháng 6, tháng7, tháng Chủ nhật tháng là ngày 10, tháng 11 có bao nhiêu ngày? nào? Bài tập 2.(Đây là tờ lịch tháng năm 2010) Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2010 và trả lời các câu hỏi bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ ngày tháng Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY (TT) I MỤC TIÊU: Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân cây đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/80;81 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Thân cây Kể tên số cây thân mọc đứng, thân b ò, thân leo Kể tên số thân lấy gỗ (cứng) Thân mềm Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động Thảo luận lớp Mục tiêu: Nêu chức thân cây đời sống cây Cách tiến hành: - Y/c HS quan sát hình1, 2, 3/80 + Học sinh quan sát các hình 1;2;3/ + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có 80 +Hình và hình chứa nhựa? + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn hình đã làm thí nghiệm + Bấm cây mướp không gì? đứt, vài ngày sau mướp bị héo Lop3.net (18) - Giáo viên: Khi cây bị ngắt, chưa bị lìa khỏi thân nhưn g bị héo là không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây chứa chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Kể ích lợi số thân cây đời sống người và động vật Cách tiến hành: - Bước Nêu yêu cầu + Vài học sinh nhắc lại mục “Bạn cần biết” SGK/81 + Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4;5;6;7;8/ 81 + Học sinh nói ích lợi thân cây Dựa vào hiểu biết thực tế, học sinh: đời sống người và động vật + Kể tên số thân cây dùng làm thức + Mía các loại rau, lúa, cỏ ăn cho người động vật + Kể tên số thân cây cho gỗ để làm + lăng, trắc, gụ, lim … nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, + cây cao su, thông … giường tủ + Kể tên sớ thân cây cho nhựa để làm + Học sinh thay đổi cách trả lời cao su, làm sơn - Bước Làm việc lớp nhóm chơi đố + Nhóm A hỏi và nhóm B trả lời + VD: A: Thân cây lúa làm gì? Thân cây lăng dùng làm gì? … B: Thân cây lúa cho bò, trâu ăn, làm nấm rơm Thân cây lăng làm + Giáo viên và lớp nhận xét đến kết bàn ghế … luận ích lợi thân cây Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động + Học sinh nhắc lại kết luận ích lợi thân cây vật để làm nhà, đóng đồ dùng … Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung yêu cầu bài học.Vài học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/81 Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh + Dặn dò ghi nhớ bài học + Chuẩn bị bài: Rễ cây Lop3.net (19)