Đang tải... (xem toàn văn)
2/ Bài học: ghi nhớ/ SGK Ghi nhận KT 1 GV yêu cầu HS phân biệt câu đặc biệt với câu bình thường và câu rút gọn.. GV giảng giải khắc sâu Yêu cầu HS cho vd - Gió.[r]
(1)NS: Tiết 82: CÂU ĐẶC BIỆT ND: A.Mục tiêu: Giúp HS: KT: Nắm khái niệm và tác dụng câu đặc biệt Phân biệt câu đặc biệt với câu đơn hai thành phần và câu rút gọn đã học KN: Nhận biết câu đặc biệt, phân tích tác dụng câu đặc biệt văn Biết cách sử dụng câu đặc biệt tình nói, viết cụ thể TĐ:(GD KNS)-Ý thức lựa chọn câu để nói, viết hợp lí -Rút bài học thiết thực giữ gìn sáng sử dung câu thiết thực B.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ HS: bài soạn C.Kiểm tra: KTBC: GV đưa ví dụ: Mưa Nước ngập ruộng đồng Ngập đường Chỉ câu nào là câu rút gọn Thế nào là câu rút gọn? Khi rút gọn câu, cần chú ý điều gì? D.Tiến trình dạy học: Từ vd bài cũ, GV chuyển Nội dung Hoạt động GV I.Thế nào là câu đặc biệt? 1/Ví dụ:: - Ôi, em Thuỷ! (là câu không có cấu tạo theo mô hình CN và VN) - Mưa HĐ1: Tìm hiểu khái niệm câu đặc biệt - Đưa bảng phụ (đoạn trích SGK), hướng dẫn HS thảo luận nhóm với yêu cầu SGK - Nhận xét, giảng giải * Hướng HS trở lại ví dụ KTBC, yêu cầu: Hãy xác định kiểu câu câu trên (xét theo cấu tạo) - Câu in đậm trên là câu đặc biệt Vậy em hiểu nào là câu đặc biệt ? 2/ Bài học: ghi nhớ/ SGK Ghi nhận KT (1) GV yêu cầu HS phân biệt câu đặc biệt với câu bình thường và câu rút gọn GV giảng giải khắc sâu Yêu cầu HS cho vd - Gió Mưa Não nùng (Nguyễn Công Hoan) II Tác dụng câu đặc - Chửi Kêu Đấm Đá Thụi Bịch Cẳng chân biệt: Cẳng tay (Nguyễn Công Hoan) 1/Ví dụ:: - Một đêm mùa xuân (Xác HĐ2: Tìm hiểu tác dụng câu đặc biệt Hãy đọc kĩ lại vd, chú ý phần câu in đậm định thời gian) - Tiếng reo Tiếng vỗ tay Nhận xét (Liệt kê, thông báo tồn GV giảng: Một đêm mùa xuân (Xác định thời ) gian) - Trời ơi! (Bộc lộ cảm xúc) Tiếng reo Tiếng vỗ tay (Liệt kê, thông báo - Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! - Chị tồn ) An ơi! (Gọi đáp) Trời ơi! (Bộc lộ cảm xúc) Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! - Chị An ơi! (Gọi đáp) 2/ Bài học: ? Qua tìm hiểu BT trên, hãy nêu tác dụng câu đặc biệt? (Ghi nhớ SGK/ 29) GV kết luận, III Luyện tập: Câu ĐB dùng để liệt kê, thông báo tồn vật tượng thường gặp văn Bài tập 1, 2: Lop7.net Hoạt động HS Đọc vd SGK Thảo bày luận, Xác định kiểu xét theo cấu tạo * Rút kt Câu đặc biệt là câu không cấu theo mô hình ngữ - vị ngữ trình câu loại tạo chủ -Đọc ghi nhớ Cho v í dụ (2) Thực yêu cầu bt tìm hiểu Ghi kq lên Nhận xét Đọc ghi nhớ giấy (2) Câu đặc biệt: a/ (không có) b/ - Ba giây Bốn giây Năm giây.(Thời gian) - Lâu quá (Cảm xúc) c/ Một hồi còi (thông báo) d/Lá ơi! (Gọi đáp, cảm xúc) miêu tả, kể chuyện Mtả tồn hiển vật kiện nhằm đưa người đọc vào cương vị người chứng kiến, nhằm làm sống lại vật, cảm xúc, trạng thái… HĐ3: Luyện tập, củng cố Đọc BT, xác định yêu cầu Thực hiện, câu đặc biệt và câu RG Hướng dẫn HS làm BT 1: Chỉ câu đặc biệt và Câu rút gọn: Trình bày tác dụng câu RG câu ĐB và câu a/Có dễ thấy (CN) Nhận xét, giải đáp Nhưng có - Trong câu rút gọn vừa tìm được, cho RG hòm.(CN) biết chúng rút gọn phận nào? Nghĩa là kháng chiến.(CN) - Yêu cầu đọc bài tập2, thực chung với Bt1 b,c/ (không có) GV củng cố khắc sâu KT Giải đáp bài tập TN d/- Hãy kể chuyện nghe đi! GV đưa bảng phụ (BT TN) (CN) - Bình thường đáng kể Viết đoạn văn ngắn đâu.(CN) tả cảnh quê hương, - Yêu cầu HS làm Bt3 BT3: Viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn tả cảnh quê hương em, có dùng câu ĐB… đv có dùng câu đặc biệt E Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: Nắm được: - Khái niệm, tác dụng câu đặc biệt - Phân biệt: câu ĐB, câu RG, câu BT - Tìm văn đã học câu đặc biệt và nêu tác dụng chúng - Nhận xét cấu tạo câu đặc biệt 2.Bài học: Bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận - Đọc lai VB: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Soạn bài theo câu hỏi SGK G RKN, bổ sung: Lop7.net (3) Bài tập trắc nghiệm: 1/ Trong các câu sau, câu nào không phải là câu đặc biệt? A Hết B Ở đây hay xảy tai nạn C Con sông quê em D Trời mưa 2/ Trong các dòng sau, dòng nào không nói lên tác dụng câu đặc biệt? A Làm cho câu văn ngán gọn B Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng C Bộc lộ cảm xúc D Gọi đáp Lop7.net (4)