Giáo án Đại số 7 tiết 12: Luyện tập

- Học sinh vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để làm bài tập b.Về kĩ năng.. - Có kĩ năng tìm các số khi biết tổng và thương của các số - Vận dụng các kiến thức lí thuyết vào làm [r]

Giáo án Đại Số 7-Hà Ngải Ngày soạn: Ngày dạy : Lớp Tiết 12: Luyện tập 1.Mục tiêu a.Về kiến thức - Học sinh vận dụng tính chất dãy tỉ số để làm bài tập b.Về kĩ - Có kĩ tìm các số biết tổng và thương các số - Vận dụng các kiến thức lí thuyết vào làm các bài toán thực tế c.Về thái độ - Học sinh yêu thích môn học 2.Chuẩn bị GV & HS a.Chuẩn bị GV: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học b.Chuẩn bị HS: Đọc trước bài + ôn tập các kiến thức liên quan 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: ( 6' ) *Câu hỏi: Viết các tính chất dãy tỉ số * Đáp án: a c a c ac ac (b  d, b  -d) (5đ)      b d b d bd bd e e ace ace a c a c Từ dãy tỉ số nhau:       (5đ)  f f bd  f bd  f b d b d Từ tỉ lệ thức: b.Bài Gv ? Hs Hs ? Hs Hs ? Hs K? Hs Hoạt động thầy trò Nghiên cứu và làm Bài tập 59 (sgk-31) Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Thay tỉ số các số hữu tỷ tỉ số các số nguyên Hoạt động cá nhân vòng 4' em lên bảng làm: Hs1: Câu a, b Hs2: Câu c, d Nhận xét bài bạn Đọc và nghiên cứu Bài tập 61 (sgk-31) Bài yêu cầu tìm gì? Tìm số x, y, z biết rằng: Từ hai tỉ lệ thức làm nào để có dãy tỉ số Ta phải biến đổi cho hai tỉ lệ thức có các tỉ số Học sinh ghi Bài tập 59 (Sgk-31) (7') 2, 04 204 17   3,12 312 26 3 3 6 b,  1  :1, 25  :    5  2 23 16 c, :  :    4 23 23 3 73 73 73 14 d, 10 :  :    14 14 73 a, 2, 04 : (3,12)  Bài tập 61 (Sgk/31): (10') Tìm số x, y, z biết rằng: K? Đứng chỗ biến đổi cho y và y có cùng tỉ số, từ đó có dãy tỉ số nào? x y y z  ,  và x + y - z = 10 Giải: x y x y     x y z 12     y z y z 12 15      12 15  42 Lop8.net Giáo án Đại Số 7-Hà Ngải Hs Áp dụng tính chất mở rộng dãy tỉ số có: x y x y     x y z 12     y z y z 12 15     12 15  x y z x  y  z 10     2 12 15  12  15 Tb? Đến đây ta áp dụnh tính chất nào để Vậy x   x = 2.8 = 16 giải bài tập này y Hs Áp dụng tính chất mở rộng dãy tỉ số   y = 2.12 = 24 12 x Gv Cho học sinh hoạt động nhóm để tìm   z = 2.15 = 30 15 giá trị x, y, z ? Gọi em lên bảng trình bày - các nhóm khác nhận xét bài bạn Gv Chốt lại: Để đưa tính chất dãy tỉ số ta cần: y y ; x z - Đưa các tỉ số ; các tỉ số - Quy đồng các tỉ số tương ứng vừa quy đồng Hs Đọc nội dung bài 62 (Sgk/31) Bài tập 64 (Sgk/31): (12') K? Gọi số học sinh khối 6; 7; 8; lần Giải: lượt là a, b, c, d theo đầu bài ta có dãy Gọi số học sinh khối 6; 7; 8; lần tỉ số nào? lượt là a, b, c, d mà số học sinh khối a b c d Hs 6, 7, 8, tỉ lệ với 9, 8, 7, nên ta    Tb? Số học sinh khối ít số học sinh khối là 70 học sinh Ta có đẳng thức nào? Hs b - d = 70 ? Vậy từ dãy tỉ số trên ta thiết lập tỉ lệ thức nào? Hs b  d có: a b c d    và b - d = 70 Áp dụng tính chất dãy tỉ số có: b d b  d 70     35 86 b  35  b  8.35  280 d  35  d  6.35  210 a b 9.b 9.280  a   315 8 c d 7.d 7.210  c   245 6 Hs Lên bảng giải và tính giá trị b, d Từ đó Vậy số học sinh khối lớp lần tính giá trị a và c lượt là: 315 h/s;280 h/s; 245 h/s và 210 h /s Gv Chốt lại: Để giải bài toán có lời văn Đáp số: 315 h/s; 280 h/s; 245 h/s; 210 h/s trên ta cần biến đổi từ ngôn ngữ thông thường sang ngôn ngữ đại số sau đó vận dụng cá tính chất để thực 43 Lop8.net Giáo án Đại Số 7-Hà Ngải c.Củng cố - luyện tập (2') Qua bài học cần nắm vững các tính chất dãy tỉ số Biết giải các bài toán thực tế có liên quan đến các tỉ số d Hướng dẫn HS học bài và làm bt nhà (8') - Học lí thuyết: các tính chất dãy tỉ số - Làm bài tập: 60, 62, 63 (Sgk -31) - Hướng dẫn bài tập nhà Bài 62 (Sgk -31) Đặt k  x y   x = 2k; y = 5k Tính x.y = 10 (1) Thay giá trị x, y vào đẳng thức (1) có: 2k.5k = 10 Tính giá trị k  Thay giá trị k vừa tìm đó ta tìm x,y - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn - Đọc trước bài: Số thập phân hữu hạn, số thập phân tuần hoàn - Ôn: Định nghĩa số hữu tỉ, tiết sau mang máy tính bỏ túi 44 Lop8.net