+ Mọi người sững sờ, ngạc nhiên… Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm MỤC TIÊU: Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi tính trung thực của chú bé.. Các bước hoạt động: + H/d H[r]
(1)TiÕt : TiÕt : TuÇn NS : 12 – – 2009 NG : Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Chµo cê TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Nắm ý chính câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật Nội dung : Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi Thái độ : Giáo dục HS trung thực học tập * HSKK : Đọc đọan bài II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc (Từ Chôm lo lắng…thóc giống ta.) - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài : - Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ cũ : + Yêu cầu HS đọc bài tre Việt Nam + HS đọc bài, trả lời câu hỏi -Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳngvà gtbmới Phát triển bài : * Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc MỤC TIÊU : Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi Các bước hoạt động : + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Hướng dẫn chia đoạn + Một HS khá, giỏi đọc + Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi tiếp Đoạn 3: dòng kế Đoạn4: Phần còn phát âm (gieo trồng, truyền ngôi, trừng phạt, lại - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) sững sờ, …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt : giải Lop1.net (2) nghĩa các từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh, … + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Đọc mẫu với giọng chậm rãi, rõ ràng + HS đọc nối tiếp lượt Đọc chú thích + Luyện đọc theo nhóm đôi + HS đọc + Lắng nghe b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài MỤC TIÊU:, Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Nắm ý chính câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật Các bước hoạt động: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK + Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? + Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? - Đọc thầm trả lời câu hỏi: + …Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi + …Phát cho trừng phạt + Đến kì phải nộp thóc cho vua, người +…Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm làm gì? Chôm làm gì? sóc thóc không nảy mầm + …nô nức chở thóc kinh nộp cho vua + Hành động chú bé Chôm có gì khác Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua người? + Thái độ người nào nghe lời + … Chôm dũng cảm dám nói thật, nói thật Chôm? không sợ bị trừng phạt + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên… Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm MỤC TIÊU: Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi tính trung thực chú bé Các bước hoạt động: + H/d HS tìm, thể giọng đọc phù hợp +4HS tiếp nối đọc đoạn bài đoạn + H/d đọc diễn cảm đoạn (Từ Chôm lo - Lắng nghe, đánh dấu vào từ cần nhấn giọng lắng… ta) - Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi + Đọc mẫu đoạn vừa hướng dẫn + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm trước lớp - Đọc trước lớp Lớp nhận xét Nhận xét - Nêu nội dung chính bài Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật * K ết lu ận : : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Tiếp tục luyện đọc bài Thực việc trung thực học tập Chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo Lop1.net (3) TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.KiÕn thøc : Củng cố số ngày các tháng năm Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học Củng cố bài toán tìm phần số KÜ n¨ng : Thực các bài tập Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày Thái độ : Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Giíi thiÖu bµi : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS cho biết: 3giờ 30phút = …phút ; kỉ = …năm ; 2phút 15giây = …giây + Nhận xét, tuyên dương - GTB Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực các bài tập Các bước hoạt động : Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS - GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày? Tháng có bao nhiêu ngày? - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Một năm thường có 365 ngày Một năm nhuận có 366 ngày Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi số HS giải thích cách đổi mình - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng Lop1.net + HS lên bảng Lớp làm bảng + Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày - HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b bài tập - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS làm dòng Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Lớp làm vào (4) - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung Bài 5: : - Y/c HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ + 40 phút còn gọi là ? -GV có thể dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vị trí khác và yêu cầu HS đọc - Y/c HS làm bài - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng Câu C là ý đúng KÕt luËn : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Quan sát, đọc giờ: 40 phút + Còn gọi là kém 20 phút - Đọc theo cách quay kim đồng hồ GV - Suy nghĩ làm bài cá nhân - Dùng thẻ A, B, C, D để trả lời TiÕt : LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : 1- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu 3- Giáo dục HS yêu quí tiếng Việt ; ý thức sử dụng kiến thức đã học viết văn *KHKKVH : BiÕt ®îc 3- tõ nãi vÒ lßng trung thùc- tù träng II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Từ điển tiếng Việt ; Bút và số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 3, - Học sinh : Từ điển học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH GTB: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Ba má, nhà sàn, cây mai, núi non là từ ghép nào? + Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành MỤC TIÊU : Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu Bài tập 1: + Y/c HS đọc đề bài Đọc mẫu + Phát giấy khổ cho các cặp HS Tổ chức cho HS làm bài và trình bày - Cả lớp LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY + HS trả lời, lớp nhận xét + Lắng nghe MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Từng cặp HS trao đổi, làm bài đại diện trình nhóm bày kết Lớp nhận xét Lop1.net (5) + Lắng nghe + Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài tập 2: + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Y/c HS đọc đề bài + Suy nghĩ, em đặt câu: với từ + Tổ chức cho HS làm bài Theo dõi, giúp cùng nghĩa, với từ trái nghĩa từ trung thực + Tiếp nối phát biểu Lớp nhận đỡ HS xét + Y/c HS trình bày + Lắng nghe + Nhận xét, chốt ý: Bài tập 3: + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Y/c HS đọc đề bài + HS dùng từ điển để tìm nghĩa từ tự + Tổ chức cho HS làm bài Theo dõi, giúp trọng Đối chiếu với nghĩa SGK + HS thi làm bài Lớp n.xét đỡ HS + Dán lên bảng phiếu Y/c HS trình bày + Nhận xét, chốt ý: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình Bài tập 3: + Y/c HS đọc đề bài + Nhắc HS: Các em xem có thể dùng thành ngữ, tục ngữ nào để nói tính trung thực nói tính tự trọng + Tổ chức cho HS làm bài Theo dõi, giúp đỡ HS + Dán lên bảng phiếu Y/c HS trình bày + Nhận xét, chốt ý: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng KÕt luËn : - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Lắng nghe + Từng cặp HS trao đổi trả lời câu hỏi + HS thi làm bài Đọc lại kết TiÕt : KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả : 1- Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật 2- Nói lợi ích muối I- ốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn 3- Giáo dục HS có ý thức sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Hình trang 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò I-ốt sức khỏe Lop1.net (6) - Học sinh: Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN GTB : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : HỌC SINH - Cả lớp TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT? + Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và + HS trả lời Lớp nhận xét đạm thực vật ? Tại ta nên ăn nhiều cá? + Lắng nghe + Nhận xét, tuyên dương SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO - GTB : VÀ MUỐI ĂN * Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên món rán (chiên) hay xào Mục tiêu: HS lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo Cách tiến hành: Nhóm ; lớp - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử trọng - HS chia đội và cử trọng tài đội mình tài giám sát đội bạn - Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi tên các món rán (chiên) hay xào - HS lên bảng viết tên các món ăn Lưu ý HS viết tên món ăn - GV cùng các trọng tài đếm số món các đội - HS trả lời kể được, công bố kết - Hỏi: Gia đình em thường chiên xào - HS đọc to, lớp đọc thầm dầu thực vật hay mỡ động vật ? * Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? Mục tiêu: Biết tên số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo - Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập có nguồn gốc thực vật - HS quan sát, trả lời: Cách tiến hành: Nhóm ; lớp - Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ë trang 20 / SGK và đọc kỹ các món ăn trên bảng để trả lời các câu hỏi: + Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? + Tại cần ăn phối hợp chất béo động + Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào, vật, vừa chứa chất béo thực vật ? … + Vì chất béo động vật có chứa axít béo no, khó tiêu, chất béo thực vật có chứa nhiều a-xít béo không - Y/c HS trình bày ý kiến nhóm mình -GV nhận xét nhóm Lop1.net (7) - Yêu cầu HS đọc phần thứ mục no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn phối hợp Bạn cần biết chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và * GV kết luận: tránh các bệnh tim mạch - 2chứa đến nhiều HS trình bày.béo no Trong Trong chất béo động vật mỡ, bơ có a-xít - Lắng nghe chất béo thực vật dầu vừng, dầu lạc, đậu tương có nhiều a-xít béo - HS đọc to trước lớp, lớp đọc không no Vì sử dụng mỡ và dầuthầm ăn để phần ăn có đủ loại atheo xít Ngoài thịt mỡ, óc và phủ tạng- động vậtnghe có chứa nhiều chất làm HS lắng và các nên bệnh timmuối mạch *tăng Hoạthuyết động áp 3: Tại sử dụng i- nên cần hạn chế ăn thức ăn ốt và không nên ăn mặn ? này Mục tiêu: Nói ích lợi muối i-ốt Nêu tác hại thói quen ăn mặn Cách tiến hành: Cả lớp Nhóm - Tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt đã yêu cầu từ tiết trước - Yêu cầu các em quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích gì cho - HS trình bày tranh ảnh đã sưu người ? - Tổ chức cho HS trình bày ý kiến mình tầm - HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết - Nêu câu hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì ? - Trình bày ý kiến: + Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngày Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ Ăn muối i-ốt để phát triển thị lực và trí lực - GV ghi nhanh ý kiến không trùng - HS đọc to, lớp theo dõi - HS trả lời: lặp lên bảng - Kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để + Ăn mặn khát nước + Ăn mặn bị áp huyết cao tránh bị bệnh áp huyết cao KÕt luËn : - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - NX tiết học – Tuyên dương NS : 13- – 2009 NG : Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2009 TiÕt : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU : Giúp hs : 1-Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực Lop1.net (8) 2- Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Giáo dục HS tính trung thực, thẳng thắn * HSKKVH : KÓ ®îc mét mÈu chuyÖn ng¾n vÒ lßng trung thùc II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Đề bài Bảng phụ viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Học sinh : Xem trước câu chuyện Một số truyện tính trung thực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS kể lại 1, đoạn chuyện + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức - MỤC TIÊU Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài + Yêu cầu HS đọc đề bài + Gạch các chữ: nghe, đọc, tính trung thực Giúp HS xác định đúng y/c, tránh kể chuyện lạc đề + Y/c HS đọc các gợi ý * Hoạt động 2: HS kể chuyện - MỤC TIÊU: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Các bước hoạt động : + Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm Theo dõi, hướng dẫn thêm các nhóm gặp khó khăn + Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp + Nhận xét, khen ngợi các HS nhớ câu chuyện, biết kể chuyện giọng kể biểu cảm + Cùng HS nhận xét, tính điểm về: Nội dung câu chuyện có hay, có không? Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) Khả hiểu truyện người kể + Yêu cầu HS bình chọn HỌC SINH - Cả lớp MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH + HS kể và nêu ý nghĩa chuyện - Lắng nghe KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC + HS đọc Lớp đọc thầm theo + Lắng nghe + HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, + Cả lớp đọc thầm lại gợi ý Lắng nghe + HS giới thiệu tên câu chuyện Kể câu chuyện theo nhóm em Sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Các nhóm cử đại diện thi kể câu chuyện Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa + Lắng nghe + Phát biểu + Cùng GV và các bạn bình chọn - Xung phong phát biểu: nói tính trung thực Ta cần phải trung thực học tập sống Lớp nhận xét Lop1.net (9) KÕt luËn : - Nội dung truyện nói lên điều gì? Truyện khuyên ta điều gì? Nhận xét tiết học – Tuyên dương Yêu cầu HS kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc TiÕt : TOÁN T×m sè trung b×nh céng I MỤC TIÊU : Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác * HSKKVH : Tính TBC hai số đơn giản II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Giíi thiÖu bµi : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Năm 1284 Trần Hưng Đạo đã đánh tan 50 vạn giặc Nguyên Năm đó thuộc kỉ thứ mấy? Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức Mục tiêu: HS có kiến thức số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng Các bước hoạt động : Bài toán - Yêu cầu HS đọc đề toán ; nêu câu hỏi h/d: + Có tất bao nhiêu lít dầu ? + Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán 2, + Bài toán cho ta biết gì ? HS suy nghĩ trả lời -HS đọc, suy nghĩ trả lời: + Có tất + = 10 lít dầu + Mỗi can có 10 : = lít dầu -1 HS lên làm Cả lớp làm bài vào nháp Trung bình can có lít dầu + Số trung bình cộng và là + HS suy nghĩ, thảo luận với để tìm theo yêu cầu - Phát biểu ý kiến + Tính tổng số dầu hai can dầu + T/h phép chia tổng số dầu cho can HS đọc, suy nghĩ, trả lời: Lop1.net (10) + Bài toán hỏi gì ? - HS lên làm Cả lớp làm bài vào nháp + Em hiểu câu hỏi bài toán nào ? - Ta tính tổng ba số lấy tổng - Yêu cầu HS làm bài vừa tìm chia cho - Y/c HS tính trung bình cộng các số 32, 48, - TBC là (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - Thực theo yêu cầu 64, 72 - Yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực các bài : Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày nháp - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài H/d HS hiểu rõ đề HS đọc Cả lớp đọc thầm + Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, bài: Hưng, Thịnh - Y/c HS làm bài., trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Số ki-lô-gam trung bình cân nặng Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài Nêu câu hỏi gợi ý: bạn + Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ đến - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe KÕt luËn : -Tổng kết, đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học TiÕt 3: ChÝnh t¶: (Nghe viÕt ) Nh÷ng h¹t thãc gièng I Môc tiªu 1.HiÓu néi dung ba×o chÝnh t¶ ca ngîi cËu bÐ Ch«m trung thùc Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn " Lúc ông vua hiền minh" bµi nh÷ng h¹t thãc gièng - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/ n, en/ eng CÈn thËn, trung thùc * HSKKVH : ChÐp ®îc 2-3 c©u cña bµi ChÝnh t¶ II.ChuÈn bÞ : -GV : tê phiÕu khæ to viÕt s½n BT 2a,2b - HS : SGK, b¶ng con, phÊn, vë III C¸c H§ d¹y -häc GTB : - ¤§TC: -KTBC : GV đọc cho hs viết : Con giun, r× rµo, l¸ rõng, giã bÊc, c¸nh diÒu - GTB : Ph¸t triÓn bµi : 10 Lop1.net (11) Hoạt động HD HS nghe viết: Mục tiêu : Nghe - viết đúng chính tả ®o¹n v¨n " Lóc Êy «ng vua hiÒn minh" bµi nh÷ng h¹t thãc gièng - Các bước hoạt động : a GV đọc bài viết ? Nhà Vua chọn người NTN để nối ng«i? ? Vì người trung thực là người đáng quý? b HD viÕt tõ khã: ? T×m tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng d¹c, truyÒn ng«i -NX, söa sai c ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc bài cho HS viết Q/S uốn n¾n - Nghe - HS đọc thầm đoạn văn - trung thùc - người tin yêu và kính trọng - HS nªu - ViÕt b¶ng - ViÕt bµi * HSKKVH : ChÐp 2-3 c©u - §æi vë so¸t bµi - GV đọc bàicho HS soát d ChÊm- ch÷a bµi: Hoạt động : HDHS làm bài tập: Mục tiêu : - Làm đúng các bài tập phân biÖt tiÕng cã ©m ®Çu vÇn dÔ lÉn: l/ n, en/ eng Các bước hoạt động : Bài (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND bài tập a Lêi, nép, nµy, lµm, l©u, lßng b chen, len, leng, len, ®en, khen Bµi (T47): §äc BT - HS - Lµm vµo vë - Mçi tæ cö b¹n lªn b¶ng lµm BT - NX söa sai - Hs - Suy nghÜ viÕt nhanh KQra nh¸p ch¹y nhanh lªn b¶ng nªu kq - GV ghi lªn b¶ng a, Con nßng näc b, Chim Ðn KÕt luËn : - NX Học thuộc lòng câu đố CB bài (T 6) TiÕt 4: TiÕt : ThÓ dôc ( GV TD d¹y) Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : 11 Lop1.net (12) 1- HS nhận thức các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em 2- Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác 3- GD học sinh có ý thức bày tỏ ý kiến mình II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm - Học sinh : Tìm hiểu bài Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH GTB : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : - Cả lớp VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TT) + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó + HS trả lời Lớp nhận xét học tập” + Tiếp nối phát biểu Lớp nhận + Giải tình bài tập (SGK/7) xét “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm gì để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em là bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe - GTB: Ph¸t triÓn bµi : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1) * Hoạt động : Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” Mục tiêu: HS có nhận xét vật Các bước hoạt động : - Nêu cách chơi: Chia HS thành 4- nhóm và giao cho nhóm đồ vật tranh - HS chia nhóm, thảo luận : Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và + Ý kiến nhóm đồ vật, người nhóm vừa cầm đồ vật tranh có giống không? tranh quan sát, vừa nêu nhận xát mình đồ vật, tranh đó - Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vật * Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS xử lí các tình Các bước hoạt động Nội dung : Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - Chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho - Thảo luận tìm cách xử lí các tình nhóm thảo luận tình câu - Yêu cầu HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 12 Lop1.net (13) Nhóm : Em làm gì em phân công làm việc không phù hợp với khả năng? Nhóm : Em làm gì bị cô giáo hiểu lầm và phê bình? Nhóm : Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chơi? - GV nêu yêu cầu câu 2: Nhóm : Em làm gì muốn + Điều gì xảy em không bày tỏ ý tham gia vào hoạt động kiến việc có liên quan đến thân nào đó lớp, trường? - Lắng nghe, trả lời em, đến lớp em? - Kết luận: + Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, - Lắng nghe mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày - HS: Làm việc theo nhóm tỏ ý kiến mình, người có thể không hỏi và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung + Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi bài tập Các bước hoạt động Nội dung : Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1SGK/9) - GV nêu cầu bài tập 1: - Nhận xét hành vi, Việc làm - HS nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng bạn trường hợp sau: + Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Lắng nghe ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp + Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói + Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp -GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến qua các hành vi 14 Lop1.net (14) bài tập Các bước hoạt động Nội dung : Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - GV nêu ý kiến bài tập (SGK/10) - GV yêu cầu HS giải thích lí - Kết luận: 3.KÕt luËn : Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Về học thuộc ghi nhớ Em hãy viết, vẽ, kể chuyện cùng các bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Chuẩn bị bài: Biết bày tỏ ý kiến (tt) TiÕt : - Lắng nghe - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - Vài HS giải thích - Lắng nghe Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên mong muốn các em nhiều lại không có lợi cho phát triển chính các em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước - Vài HS nêu chi nhớ NS : 14 – – 2009 NG : Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2009 TẬP ĐỌC Gµ trèng vµ c¸o I MỤC TIÊU : 1-Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo 2- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp cuối dòng thơ Thể tâm trạnh và tính cách các nhân vật * HSKKVH : §äc ®îc mét khæ th¬ cña bµi 3- Giáo dục HS cảnh giác trước cám dỗ kẻ xấu II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc (Đoạn 1, 2) - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH GTB: 15 Lop1.net (15) - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi nội dung bài + Nhận xét, tuyên dương - Bài : * Hoạt động : Cung cấp kiến thức a/ Hướng dẫn luyện đọc MỤC TIÊU: Đọc đúng, diễn cảm, Các bước hoạt động: + Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc toàn bài + H/d HS chia đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi phát âm (vắt vẻo, lõi đời, hoà bình, loan tin , …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt 2: giải nghĩa từ khó (đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn, …) + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Đọc mẫu với giọng vui, dí dỏm b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài MỤC TIÊU hiểu nội dung bài Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK Các bước hoạt động : + Gà Trống đứng đâu ? Cáo đứng đâu? - Cả lớp NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG + HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi + Lắng nghe GÀ TRỐNG VÀ CÁO + HS khá, giỏi đọc Lớp đọc thầm theo + Đ1: 10 dòng thơ đầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Phần còn lại + Tiếp nối đọc đoạn (2 -3 lượt) + HS đọc nối tiếp lượt HS đọc chú giải + Thực theo yêu cầu + HS đọc + Lắng nghe Đọc thầm trả lời câu hỏi: + …Gà Trống vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây + …Cho hay tin mới: muôn loài đã kết thân + …Bịa đặt để dụ gà Trống xuống ăn thịt + …Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng bỏ + Cáo đã làm gì để dụ gà Trống xuống chạy đất? + …Gà không bóc trần mưu gian Cáo + Tin tức Cáo cho hay là thật hay bịa mà giả tin lời … đặt? + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà + Lắng nghe, đánh dấu vào từ cần nhấn nói? giọng + Theo em Gà thông minh điểm nào? + Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi * Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm , học + Đọc trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung thuộc lòng + Cả lớp nhẩm HTL, thi HTL MỤC TIÊU + Hướng dẫn đọc diễn cảm Khuyên người hãy cảnh giác và thông đoạn (Đoạn 1, 2) minh gà Trống, tin lời mê + Đọc mẫu đoạn thơ vừa hướng dẫn ngào kẻ xấu xa + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm Cáo + Tổ chức HS đọc diễn cảm trước lớp - Ghi Theo dõi, sửa chữa + Tổ chức cho HS nhẩm HTL và thi HTL 16 Lop1.net (16) KÕt luËn : - Nội dung chính bài nói lên điều gì ? Nhận xét, bổ sung Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học TiÕt : MÜ thuËt ( GV MÜ thuËt d¹y ) TiÕt : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1- Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng 2- Thùc các bài tập SGK 3- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác * HSKKVH : T×m ®îc TBC cña 13,15 vµ II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, 2, - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN 1.GTB : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Y/c HS tìm số TBC các số sau: 25, 47, 13, 35 A 20 B 40 C 30 D 35 + Nhận xét, tuyên dương -GTB : Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động : Luyện lập, thực hành Mục tiêu: HS thực các bài tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: HỌC SINH - Cả lớp TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG + Dùng thẻ A, B, C, D trả lời (câu C) + Lắng nghe LUYỆN TẬP - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng * HSKK: T×m TBC cña 13,15,8 - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS trình bày - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải - Lắng nghe Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài Nêu câu hỏi gợi ý: - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao + Của bạn bạn ? - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Y/c HS làm bài - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Y/c HS trình bày - Lắng nghe 17 Lop1.net (17) - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải Tổng số đo chiều cao bạn là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao bạn là: 710 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài H/d tóm tắt: - Y/c HS làm bài - Y/c HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng KÕt luËn : - Y/c HS chọn câu trả lời đúng: TBC các số 23, 146, 131 là: A 300 B 100 C 277 D 305 - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Chữa bài vào - Dùng thẻ A, B, C, D chọn câu đúng (câu B) - HS đọc Cả lớp đọc thầm {(36 x 5) +(45 x 4)} : = 40 (tạ thực phẩm) TiÕt : TẬP LÀM VĂN ViÕt THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU : Giúp HS : 1- HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (Đủ phần : Đầu thư, phần chính, phần cuối thư) - Thực bài viết thư đúng, đầy đủ nội dung 3- Giáo dục HS yêu quí tiếng Việt *HSKT : Viết câu chúc đơn giản II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Đề bài - Học sinh : Giấy viết, phong bì, tem thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH GTB : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : - Cả lớp LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN + Yêu cầu HS chữa bài tập + HS chữa bài tập + Một thư thường gồm phần + HS trả lời Lớp nhận xét nào? Nhiệm vụ chính phần là gì ? + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe Ph¸t triÓn bµi : VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) * Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu bài - MỤC TIÊU : Hướng dẫn HS nắm y/c đề bài Các bước hoạt động : - Nội dung : Phần Nhận xét + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi + HS nhắc lại Lớp đọc thầm theo 18 Lop1.net (18) nhớ phần lá thư + Dán bảng nội dung ghi nhớ + Kiểm tra việc chuẩn bị HS + Đọc và viết đề kiểm tra lên bảng + Nhắc HS: Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi ; tên, địa người nhận + Yêu cầu HS phát biểu + Nhận xét, gợi ý thêm * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành + Tổ chức cho HS viết thư Theo dõi, nhắc nhở thời gian, giúp đỡ HS gặp khó khăn + Yêu cầu HS ghi bì thư + Thu bài KÕt luËn : Yêu cầu HS nhắc lại cách viết lá thư* Tổng kết, đánh giá tiết học Nhận xét tiết học TiÕt : + 1, HS đọc lại + Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị tổ mình + Lắng nghe + Lắng nghe + 2, HS nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư + Lắng nghe + Cả lớp viết thư theo dàn ý * HSKT viÕt c©u chóc mõng + HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa người gởi, người nhận + Nộp bài ( thư không dán) - Xung phong phát biểu Lớp nhận xét LÞch sö NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : 1- Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại PKPB đô hộ Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hóa dân tộc 2- Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại PKPB nhân dân ta 3- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phiếu học tập - Học sinh : Tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH GTB : - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : NƯỚC ÂU LẠC + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? + HS trả lời Lớp nhận xét + Thành tựu đặc sắc quốc phòng dân Âu 19 Lop1.net (19) Lạc là gì? + Ngoài nội dung SGK, em còn biết thêm gì thành tựu đó? + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe -GTB : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG Ph¸t triÓn bµi : BẮC * Hoạt động : Chính sách áp bóc lột PKPB nhân dân ta Mục tiêu: HS nắm tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến đô hộ ; áp bóc lột PKPB nhân dân ta Các bước hoạt động : - HS đọc Lớp đọc thầm Phát biểu: - Y/c HS đọc SGK “Sau Triệu Đà…của + Trở thành quận, huyện PKPB người Hán” Phải theo phong tục người Hán, học + Nêu câu hỏi: Sau thôn tính nước ta, chữ Hán Bắt dân ta lên rừng, xuống các triều đại PK PB đã thi hành chính biển khai thác tài nguyên quý sách áp bóc lột nào nhân dân ta ? - Nhận phiếu HS đọc Lớp đọc - Phát PBT cho HS và cho HS đọc thầm - Đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so - HS điền nội dung vào các ô trống sánh tình hình nước ta trước và sau bị các bảng PBT triều đại PKPB đô hộ - HS báo cáo kết Lớp nhận xét, - Y/c HS trình bày bổ sung - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá - Lắng nghe - Nhận xét , kết luận: - Lắng nghe Từ năm 179 TCN đến năm 938, các triều đại PKPB nối tiếp đô hộ nước ta Chúng biến nước ta từ nước độc lập trở thành quận huyện chúng và thi hành nhiều chính sách áp bóc lột tàn khốc khiến nhân dân ta vô cùng cực nhục Không chịu khuất phục, nhân dân ta giữ gìn các phong thống, lại học *tục Hoạttruyền động 2: Các khởithêm nghĩa nhiều chống nghề ách người dân phương Bắc, đôđồng hộ PKPB thời liên tục khởi nghĩa chống lại PKPB Mục tiêu: HS nắm các khởi nghĩa nhân dân ta chống lại PKPB Các bước hoạt động : - Nhận phiếu học tập, chia làm - Phát PBT cho nhóm Y/c HS đọc SGK và nhóm điền các thông tin các khởi nghĩa - Treo bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn các khởi nghĩa, cột ghi các khởi nghĩa để trống ) : Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Các k nghĩa Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí 20 Lop1.net (20) Năm 550 Năm 722 Năm 776 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Kn Triệu Q.Phục Kn Mai T Loan Kn Phùng Hưng Kn Khúc T Dụ Kn Dương.Đ Nghệ C thắng B Đằng - HS các nhóm thảo luận và điền vào - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ - Tổ chức cho HS thảo luận, điền tên các sung kkởi nghĩa - Lắng nghe - Y/c HS trình bày - Nhận xét và kết luận : Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm , các khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta * Hoạt động 3: Củng cố - Y/c HS đọc phần bài học khung Cây hỏi trắc nghiệm Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Người có công lớn giành lại độc lập hoàn toàn cho nước ta là: A Dương Đình Nghệ B Khúc Thừa Dụ C Ngô Quyền D Mai Thúc Loan - GV nhận xét, bổ sung 3.KÕt luËn : Nhận xét tiết học – Tuyên dương Về học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng TiÕt : - HS đọc Lớp đọc thầm - Đọc yêu cầu Cả lớp dùng thẻ A, B, C, D trả lời - Lắng nghe NS : 15 – – 2009 NG : Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2009 LTVC DANH TỪ I MỤC TIÊU : - Hiểu danh từ là từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị) 2- Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm ; biết đặt câu với danh từ - Giáo dục HS yêu quí tiếng Việt ; có thói quen sử dụng kiến thức đã học viết văn II CHUẨN BỊ :- GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1 4, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài mục I.2 Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sông, rặng dừa, chân trời … - HS : Tìm hiểu trước bài 21 Lop1.net (21)