Giáo án môn Số học 6 tiết 79: Phép cộng phân số

Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng có thể rút gọn các phân số trước khi cộng... TiÕn tr×nh d¹y häc.[r]

Ngµy so¹n:01/03/09 Ngµy gi¶ng: 03/03/09 TiÕt 79 : PhÐp céng ph©n sè A Môc tiªu  HS hiÓu vµ ¸p dông ®­îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh«ng cïng mÉu  Có kỹ cộng phân số nhanh và đúng  Có ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước cộng) B ChuÈn bÞ  GV: B¶ng phô  HS: B¶ng nhãm C TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổn định tổ chức Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - GV: Em nµo cho c« biÕt quy t¾c céng HS : * Muèn céng ph©n sè cã cïng mÉu sè phân số đã học tiểu học Cho ví dụ ta céng tö sè víi cßn gi÷ nguyªn mÉu sè * Muèn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta viÕt hai ph©n sè cã cïng mÉu, råi céng hai tö sè gi÷ nguyªn mÉu sè - GV: Ghi gãc b¶ng d¹ng TQ ph¸t biÓu cña häc sinh a b ab   m m m (a, b, m  N; m  0) a c ad bc ad  bc     b d bd bd bd (a, b, c, d  N; b, d  0) - GV: Quy tắc trên áp dụng Lop7.net VÝ dô: 24    5 5 3     4 4 c¸c ph©n sè cã tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn §ã chÝnh lµ néi dung bµi h«m Hoạt động 2:Cộng hai phân số cùng mẫu GV cho HS ghi lại ví dụ đã lấy trên bảng a) VÝ dô : 24 Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm sè vÝ dô kh¸c    5 5 dã cã ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè    1 nguyªn    3 3   (7)        9 9 - GV: Qua c¸c vÝ dô trªn b¹n nµo nh¾c l¹i quy t¾c céng ph©n sè cã cïng mÉu sè ViÕt HS ph¸t biÓu nh­ SGK (25) b) Quy t¾c : SGK <25> tæng qu¸t c) Tæng qu¸t : a b ab   m m m (a, b, m  Z; m  0) GV cho HS lµm ?1 gäi HS lªn b¶ng lµm HS1: a) HS2:    8   (4)     7 7 HS3 : 6  14 GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè vµ  18 18 21  14 * Cả phân số chưa tối giản 21 * Theo em ta nên làm nào trước thùc hiÖn phÐp céng * Nªn rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n * Em h·y thùc hiÖn phÐp tÝnh HS3 : GV : chú ý trước thực phép tính ta  14   (2)       nên quan sát xem các phân số đã cho tối 18 21 3 3 gi¶n ch­a NÕu ch­a tèi gi¶n ta nªn rót gän råi míi thùc hiÖn phÐp tÝnh GV cho HS lµm ?2 <25 SGK> HS: Cộng số nguyên là trường hợp riêng cộng hai phân số vì số nguyên viết dạng phân số có mẫu  53  5 VÝ dô : -5 + =  =    1 1 Cñng cè GV cho HS lµm bµi 42 c©u a,b <26> b) a) 8   25 25 HS1: Lop7.net     (8)      25 25 25 25 25  15  5 =  b)  25 6 HS2 : GV : Chó ý rót gän kÕt qu¶   (5)       6 6 Hoạt động 3: Cộng hai phân số không cùng mẫu * Muốn cộng phân số không cùng mẫu ta * Ta phải quy đồng mẫu số các phân số HS : Phát biểu lại qui tắc qui đồng mẫu số các lµm thÕ nµo? * Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm ph©n sè thÕ nµo? - GV ghi tóm tắt các bước qui đồng vào góc HS : bảng để HS nhớ  14  15 - GV cho vÝ dô :    MSC : 35 3 35 35  <7> <5> 14  (15)  Gọi HS đứng chỗ nêu cách làm   35 35 ?3 HS1:   10 GV cho HS lớp làm ?3 sau đó gọi HS    MSC :15 a) lªn b¶ng 15 15 15 a) <5>  HS2: b)  10      15 15 11 11     15  10 15 10 MSC: 30 22  27 22  (27)    30 30 30  1   30 <2> HS3: c) <3> 1 3  MSC : 7  21 20    7 * HS ph¸t biÓu nh­ SGK <26> GV : Qua c¸c vÝ dô trªn em h·y nªu quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè HS1 : GV gäi vµi häc sinh ph¸t biÓu l¹i Cñng sè : GV cho HS lµm bµi 42 c©u c,d Lop7.net  14 18  14    13 39 39 39 18  (14)   39 39 HS2 : 4 4 2 d)       18 18 ( ) (5) <26> Gäi HS lªn b¶ng c)  36  10 36  (10) 26    45 45 45 45 Hoạt động 4:Củng cố Bµi 44 (26 SGK) HS hoạt động theo nhóm: KÕt qu¶: §iÒn dÊu (<, >, =) vµo « trèng 4 4 a)   1 a)  1 7 7  15  8  15  8 b)   b)  22 22 11 22 22 11 1 1 c)   c)  5 5 3 4 3 4 d)    d)   14 14 GV yªu cÇu HS: thùc hiÖn phÐp tÝnh, rót gän, so s¸nh Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Häc thuéc quy t¾c céng ph©n sè - Chú ý rút gọn phân số (nếu có thể) trước làm kết - Bµi tËp vÒ nhµ : Bµi 43, 45 (26 SGK) , Bµi 58, 59, 60, 61, 63 SBT <12> - Giê sau: LuyÖn tËp Lop7.net