- Chuẩn bị bài : Lựa chọn trật tự từ trong câu + Đọc kĩ các đoạn trích sgk , tìm hiểu những câu in đậm , trả lời câu hỏi + Chú ý vào những cách sắp trật tự từ tạo ra những sắc thái ý ngh[r]
(1)NSoạn : 2-4-2006 Tuaàn 29 - Tieát 113 KIEÅM TRA VAÊN I- Mục tiêu cần đạt : - Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức văn học đã học từ đầu học kì II đến - Rèn luyện kỉ diễn đạt và làm văn II- Chuaån bò 1-GV : Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm 2- HS : Ôn tập kiến thức , chuẩn bị cho kiểm tra III-Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2-KTBC : (khoâng kieåm tra ) 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài : Hôm nay, các em kiểm tra môn văn thời gian 45’ b- Tieán trình kieåm tra : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 45’ * Hđộng 1:Phát đề kiểm tra *Đề : - HS nhận đề kiểm tra Đề A -GV phát đề kiểm tra -Đọc kĩ đề bài để nắm nội - Nhác nhở HS nhắc nhở HS làm bài dung yêu cầu đề Đề B nghieâm tuùc - Suy nghó laøm baøi -GV quán xuyến lớp Đề C *Hđộng : Thu bài kiểm tra - HS noäp baøi -Thu bài kiểm tra đúng qui định - Nghe nhaän xeùt cuûa GV -Nhaän xeùt tieát kieåm tra vaø ruùt kinh nghieäm 4- Hướng dẫn nhà : - Qua bài kiểm tra kiến thức phần nào chưa nắm vững , vể nhà ôn lại kiến thức đó - Chuẩn bị bài : Lựa chọn trật tự từ câu + Đọc kĩ các đoạn trích (sgk) , tìm hiểu câu in đậm , trả lời câu hỏi + Chú ý vào cách trật tự từ tạo sắc thái ý nghĩa khác IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… * KEÁT QUAÛ KIEÅM TRA Lớp Toång soá 0->2 3-> 5-> 7-> 9-> 10 Treân TB Ghi chuù SL TL 8A 11 46 8A 44 8A 43 TC 133 Lop8.net (2) NSoạn : 2-4-2006 Tuaàn 29 – Tieát 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I-Mục tiêu cần đạt : - Trang bị cho HS số hiểu biết sơ giản trật tự từ câu +Khả thay đổi trật tự từ + Hiệu diến đạt trật tự từ khác - Hình thành HS ý thức lựa chọn trật tự từ nói, viết cho phù hợp với yeu cầu phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng , tình cảm thân II- Chuaån bò : 1-GV : Tham khảo sgk , sgv , Tư liệu soạn giảng – bảng phụ 2-HS : Tìm hiểu bài theo hướng dẫn GV – Đọc các bài tập và trả lời câu hỏi (sgk) III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá taùc phong cuûa HS 2- KTBC : (5’ ) - Lượt lời hội thoại là gì ? - GV đưa đoạn văn , yêu cầu HS xác định nhân vật th/ gia hội thoại , vai xã hội và lượt lời 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Khi nói viết , các kí hiệu ngôn ngữ xuất cái trước cái sau Trình tự xếp các từ chuỗi lời nói gọi là trật tự từ Để giúp các em biết lựa chọn trật tự từ nhằm đạt hiệu cao giao tiếp , tiết học hôm , chúng ta tìm hiểu bài “ Lựa chọn trật tự từ câu “ b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 10’ * Hđông 1: Tìm hiểu chung thay I- Nhaän xeùt chung : đổi trật tự từ câu - Gọi HS đọc đoạn trích sgk ( ghi bảng - Đọc đoạn trích phuï ) - Đọc câu in đậm - Cho 1HS đọc lại câu in đậm - Laøm vieäc caù nhaân – laàn -? Em có thể thay đổi trật tự từ lượt thay đổi trật tự từ theo câu in đậm theo cách nào mà cách khác không làm thay đổi nghĩa (1HS laøm treân baûng ) caâu ? - Lớp nhận xét –bổ sung (goïi HS laøm treân baûng ) -Hướng dẫn sửa chữa -? Để diễn đạt nội dung tương tự câu in - suy nghĩ , trả lời - Trong caâu coù theå coù đậm đoạn văn , có bao nhiêu nhieàu caùch saép xeáp cách xếp trật tự từ ? trật tự từ , cách - Thaûo luaän nhoùm ñem laïi hieäu quaû dieãn -? Vì tác giả chọn trật tự từ - Đại diện nhóm trả lời đạt riêng đoạn trích ? +Tác giả chọn trật tự từ là để nhấn mạnh thái độ hãn cai lệ - GV cho HS chọn số trật tự khác Lop8.net (3) và nhận xét tác dụng thay đổi ? (GV phaân moãi nhoùm caâu ) -Qua tìm hieåu caùc ví duï , em cho bieát hiệu diễn đạt cách xếp trật tự từ có giống không ? Từ đó em ruùt kinh nghieäm gì vieäc ñaët caâu -Hs trả lời GV chốt ý , ghi bảng - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk 10’ *Hđộng : Tìm hiểu tác dụng xếp trật tự từ - Gọi HS đọc các đ/ văn sgk /111-112 -? Cho biết trật tự từ phận câu in đậm thể điều gì ? -? Quan sát phận in đậm bài tập ,em hãy so sánh tác dụng cách xếp trật tự các phận câu in đậm ? -? Qua các ví dụ vừa tìm hiểu em có nhaän xeùt gì veà taùc duïng cuûa vieäc saép xếp trật tự từ câu -HS trả lời GV chốt ý , ghi bảng 15’ *Hđộng 3: Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc bài tập và nêu yêu cầu baøi taäp - Giải thích lí sáp xếp trật tự từ phận câu và câu in đậm các đoạn trích -GV hướng dẫn - Nhận xét – sửa chữa - Suy nghĩ , trả lời -Cần lựa chọn trật tự từ phù hợp với hoàn caûnh giao tieáp -Đọc ghi nhớ II-Moät soá taùc duïng xếp trật tự -Đọc đoạn văn từ - Lần lượt trả lời -Thể thứ tự a-Thể thứ tự trước sau định vật , hoạt động tượng hoạt động ,đặc b-Thể thứ bậc cao, ñieåm thaáp cuûa nhaân vaät ->Cách viết Thép Mới goùp phaàn taïo nhòp ñieäu caâu văn -> đẩm bảo hài hoà mặt ngữ âm HS trả lời -Nhaán maïnh hình aûnh , đặc điểm vật , tượng Tạo liên keát caâu -Đảm bảo hài hoà mặt ngữ âm - Đọc bài tập III-Luyện tập : Baøi taäp : - xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp a-Keå teân caùc anh huøng d/ tộc theo thứ tự xuất lịch sử -Laøm baøi b- Nhấn mạnh vẻ đẹp -Trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa non soâng sau ngaøy giaûi phoùng -Cụm từ hò ô tiếng hát lên trước để bắt vần với sông Lô ->tạo cảm - Lớp nhận xét, bổ sung giaùc keùo daøi , theå hieän mênh mang sông nước , đông thời đảm bảo cho câu thơ Lop8.net (4) bắt vần với câu trước (ngạt-hát ) -> trật tự từ đảm bảo hài hoà ngữ âm cho lời thơ c- Lieân keát chaët cheõ câu với câu đứng trước 4-Củng cố và hướng dẫn nhà : (3’) a- Cuûng coá : - Nêu số tác dụng xếp trật tự từ câu ? Ví dụ : Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều ( Tố Hữu ) Có thể thay đổi trật tự từ câu trên theo cách nào mà không làm thay đổi nghĩa câu ? và tác dụng cách ï xếp trật tự từ đó ? b- Hướng dẫn nhà : - Học nội dung bài , kết hợp với bài tập - Đặt câu và thay đổi trật tự từ câu và nói rõ tác dụng cách thay đổi trật tự từ ? Chuaån bò baøi : Traû baøi vieát laøm vaên soá + Ôn lại kiến thức văn nghị luận : Luận điểm , cách trình bày luận điểm , đưa yếu tố biểu cảm vaøo baøi vaên nghò luaän IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … NSoạn : 3-4-2006 Tuaàn 28- Tieát 115 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS - Củng cố lại kiến thức và kỉ đã học phép lập chứng minh và giải thích , cách sử dụng từ ngữ , đặt câu …và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luận điểm -Có thể đánh giá chất lượng bài làm mình , trình độ tập làm văn thân mình so với yêu cầu đề bài và so với các bạn cùng lớp , nhờ đó , có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài làm sau II-Chuaån bò : 1-GV: Chấm bài , sửa chữa cho HS (ghi lưu ưu , khuyết bài làm HS ) 2-HS : Lập dàn ý chi tiết dàn bài đã kiểm tra III-Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’ ) Kieåm tra só soá , neà neáp HS 2-KTBC (2’) Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Bài : Trả bài kiểm tra tập làm văn số Lop8.net (5) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ *Hđộng 1: -Ghi đề bài lên bảng - Gọi HS đọc lại đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Đề bài y/ cầu viết theo thể loại nào? -Giải thích và chứng minh vấn đề gì ? vấn đề gì ? - Để làm sáng tỏ vấn đề , cần phải đưa luận điểm cụ thể nào ? 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đọc đề bài - Thể loại : Giải thích và chứng minh - Vaán deà : Moái quan heä giữa”học” và “hành “ - Caùc luaän ñieåm : + Hoïc laø gì +Haønh laø gì +Mối quan hệ giữa”học” vaø” haønh “ +Taùc duïng cuûa moái quan heä naøy - HS trả lời - Khi trình baøy luaän ñieåm , caàn chuù yù điểm gì ? +Theå hieän roõ raøng, chính xaùc noäi dung - Laéng nghe luận điểm câu chủ đề Tìm đủ các luận cần thiết , tổ chức lập luận theo trật tự hợp lí để làm noåi baät luaän ñieåm Diễn đạt sáng hấp dẫn để trình bày luận điểm có sức thuyết phục *Hđộng : Hướng dẫn lập dàn ý : -? Phần mở bài nêu lên vấn đề gì ? -MB; Phải nêu vấn -? Trong phần thân bài cần làm sáng tỏ đề - Trả lời luaän ñieåm naøo ? - Boå sung -? Để làm sáng tỏ luận điểm đó , ta -Trả lời phải chọn luận nào ? -boå sung Lop8.net KIẾN THỨC Đề bài : Từ bài bàn luận veà pheùp hoïc cuûa La Sôn Phu Tử Nguyễn Thiếp , haõy neâu suy nghó veà moái quan hệ “học” và “haønh “ 1- Yêu cầu đề bài : - Thể loại : giải thích và chứng minh - Vấn đề : Mối quan quan hệ “học “ và “haønh “ 2- Daøn yù : a-MB: - Daãn daét - Nêu vấn đề b- TB : Trình bày vấn đề qua heä thoáng luaän ñieåm + Vai troø cuûa vieäc” hoïc “ ( hoïc laø gì ? ) -D/chứng : Bàn luận phép học , lấy từ thực tế +Haønh laø gì ? + Mối quan hệ “học “ vaø “haønh ‘ , d/c taùc duïng cuûa pheùp hoïc maø Nguyeãn Thieáp neâu (6) -? Phần kết bài cần khẳng định vấn đề gì ? 14’ * Hđộng : Nhận xét đánh giábàiviết - Phaùt baøi cho HS - GV nhận xét chung , đánh giá ưu , khuyeát ñieåm - Nhận xét đánh giá chung việc trình baøy luaän ñieåm cuûa HS - Tuyeân döông HS trình baøy l/ ñieåm toát +ưu : Viết đúng kiểu bài chứng minh Bố cục rõ ràng biết chọn dẫn chứng tieâu bieåu , laäp luaän chaët cheõ , ít sai caùc lỗi chính tả , ngữ pháp +Tồn : Lập luận chưa chặt chẽ , liệt kê dẫn chứng , lí lẽ còn lan mang dãn chứng chưa tiêu biểu Lỗi chính tả , diễn đạt lủng củng * Hđộng4 : Hướng dẫn sửa lỗi -GV phaùt baøi cho HS -Hướng dẫn HS sửa lỗi xây dựng và trình baøy luaän ñieåm (cô baûn ) Khaúng ñònh moái quan heä “học “ và “hành “ vaø taùc duïng cuûa noù baøi “Baøn luaän veà pheùp hoïc “ -KB : Khaúng ñònh moái quan hệ chặt chẽ “hoïc “ vaø “haønh” - taùc duïng cuûa noù 3- Nhaän xeùt baøi laøm HS - Nhaän baøi - Laéng nghe , ruùt kinh nghieäm - Đọc lại bài , tự chữa lỗi sai 4- Chữa lỗi - Saép xeáp luaän ñieåm -Chuyển đoạn - Trình bày luận 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Qua tiết trả bài , em tự rút ưu , khuyết điểm bài làm em ? ( gọi số em trả lời ) - GV nhận xét chung , rút điểm cần lưu ý làm bài văn nghị luận b- Hướng dẫn nhà : - Củng cố kiểu bài : Cách làm bài văn nghị luận chứng minh, giải thích - Đọc thêm các bài văn mẫu để tham khảo , học tập cách viết văn nghị luận ( triển khai luận điểm , caùch laäp luaän ) - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu các yếu tố tự , miêu tả van nghị luận : +Đọc tất các đoạn văn trích ( kể phần luyện tập ) +Trả lời câu hỏi( sgk ) IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (7) NSoạn : 3- 4- 2006 Tuaàn 29 – Tieát 116 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ và MIÊU TẢ TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN I- Mục tiêu cần đạt : Giúp HS thấy tự và miêu tả là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận , vì chúng có khả giúp người nghe ( người đọc ) nhận thức nội dung nghị luận cách dễ dàng, sinh động , cụ thể -Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa các yếu tố tự và m/tả vào bài văn nghị luận , để nghị luận có thể đạt hiệu thuyết phục cao II-Chuaån bò : 1-GV : N/c sgk , sgv , tư liệu liên quan bài dạy Một số đoạn văn nghị luận giàu chất tự , m/tả 2-HS : Tìm hiểu bài – Trả lời câu hỏi sgk – phát y/tố tự m/tả đoạn trích (sgk) III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá vaø taùc phong HS 2- KTBC : (5’) - Trong vaên nghò luaän , beân caïnh y/toá nghò luaän laø chuû yeáu coøn coù caùc yeáu toá phuï naøo khaùc ? - Caùc yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän coù taùc duïng nhö theá naøo ? - Câu văn “ Ta viết bài hịch này để các biết bụng ta “ (HTS) thể yếu tố gì và naøo vaên nghò luaän ? 3-Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Trong văn nghị luận , nghị luận đơn thì bài văn khô khan để tránh nhược điểm này , người viết thường đưa y/tố biểu cảm , tự , miêu tả các luận điểm , luận mình thêm sắc bén , giàu sức thuyết phục Bài học hôm chúng ta tìm hiểu vấn đề đó b- Giảng bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS KIẾN THỨC 20’ *Hđộng 1: Tìm hiểu hai đoạn văn I- Yếu tố tự và miêu - Q/sát đoạn văn sgk - Treo bảng phụ đoạn văn taû vaên NL : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn (sgk) và chú - Đọc các đoạn văn ý xem xét kĩ các đoạn văn - Tìm câu, đoạn thể y/tố tự , - Phát trả lời +yếu tố tự miêu tả hai đoạn trích trên +yeáu toá mieâu taû - treo bảng phụ (yếu tố tự , miêu tả đoạn văn đoạn trích a,b ) + khoâng theå goïi laø vaên - Vì không thể xếp hai đoạn trích tự m/tả , mục trên là văn miêu tả hay văn tự ? đích chủ yếu đoạn + Yếu tố tự và miêu tả các đoạn trích không phải là mục đích chủ yếu trích : vạch trần tàn mà người viết nhằm đạt tới -> làm áng bạo , giả dối bọn thực dân tỏ vấn đề tố cáo tội ác và lừa bịp thực dân Pháp - HS neâu nhaän xeùt - Giả sử bỏ câu văn , từ ngữ , hình ảnh tự và miêu tả ấy,liệu có ảnh Lop8.net (8) hưởng gì đến mạch lập luận và luận điểm cuûa taùc giaû ? - Qua tìm hieåu , em coù nhaän xeùt gì veà vai trò các yếu tố tự sựvà miêu tả vaên nghò luaän ? - HS trả lời Gv chốt ý ghi bảng * : Tìm hieåu vaên baûn sgk /115 - Gọi HS đọc văn và quan sát kĩ vb - Tìm y/ tố tự , miêu tả vb treân vaø cho bieát taùc duïng cuûa chuùng ? - Vì tác giả không kể kĩ , đầy đủ toàn boä truyeän “Chaøng traêng” vaø “NaøngHan” maø chæ keå vaø taû moät soá hình aûnh cuï theå ? +2 truyện không kể , tả tất mà nhằm vào số đoạn , chi tiết , h/ảnh tương đồng , gần gũi với truyện TGióng vì Muïc ñích nghò luaän Ít người biết cụ thể nội dung truyện , không kể ,tả , người đọc không thể hình dung gần gũi , khác ntn -> keùm thuyeát phuïc - Từ việc tìm hiểu trên hãy cho biết đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận , cần chú ý gì ? +GV keát luaän - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk 15’ * Hđộng : Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc bài tập , nêu yêu cầu bài tập +Chỉ các yếu tố tự , miêu tả - Suy nghĩ trả lời -Đọc văn -HS tìm yếu tố tự và miêu tả +Taùc duïng cuûa caùc yeáu tố tự , miêu tả làm rõ luận điểm gần gũi giống các truyeän anh huøng cuûa caùc daân toäc VN - HS suy nghĩ , trả lời +Phaûi laøm saùng toû luaän điểm , không phá vỡ tính maïch laïc cuûa baøi vaên - Đọc ghi nhớ - Đọc bài tập - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - laøm baøi taäp theo y/ caàu - Lớp nhận xét , bổ sung Lop8.net - Giuùp cho vieäc trình bày luận bài văn nghị luận rõ raøng , cuï theå , sinh động và giàu sức thuyeát phuïc - Ghi nhớ (sgk) II- Luyeän taäp : 1a Yếu tố tự , miêu tả đoạn văn NL - Tự : +Saép trung thu +Đêm trước …giữ +Mười ngày qua nhaø giam +Phải với đêm …phaûi laøm thô (9) - Miêu tả: Trời xứ Bắc …saùng +Ñeâm traêng saùng quá chừng +Đêm đẹp …thoát leân +Nó ăm ắp tình tứ +Neâu taùc duïng …boäc loä - Nhaän xeùt , boå sung b- Taùc duïng : khaéc hoạ cụ thể hoàn cảnh saùng taùc cuûa baøi thô “Voïng nguyeät “ vaø tâm trạng người tù -> tạo đồng cảm tưởngtượng người - Đọc bài tập - Đọc bài tập đọc +Cho bieát yù kieán veà yeâu caàu cuûa baøi taäp -Nêu yếu tố miêu tả , tự a Nếu sử dụng các +Nêu cụ thể yếu tố miêu tả dùng với và tác dụng nó yeáu toá TS vaø MT dụng ý gì yếu tố tự dùng với - Nhaän xeùt , boå sung cần làm rõ vẻ đẹp duïng yù gì ? baøi ca dao - Nhaän xeùt boå sung -Yếu tố MT : gợi vẻ đẹp hoa sen - Yeáu toá TS :khi caàn keå laïi moät kæ nieäm veà bài ca dao đó 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Cho biết tác dụng yếu tố miêu tả và tự văn nghị luận ? - Viết đoạn văn nghị luận ngắn coa sử dụng yếu tố miêu tả và tự b- Hướng dẫn nhà : - Học nội dung bài , học lí thuyết kết hợp với bài tập để hiểu nội dung bài học - Làm các bài tập chưa làm lớp - Đọc bài đọc thêm rút kinh nghiệm cách vận dụng yếu tố tự , miêu tả văn nghị luận - Chuaån bò baøi : OÂng Giuoác Ñanh maëc leã phuïc ( Moâ-li-e ) + Đọc kĩ văn , tìm hiểu chú thích (sgk) +Trả lời các câu hỏi sgk IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… Lop8.net (10)