Đang tải... (xem toàn văn)
+ Khác: Mục đích: -Nói quá: biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm - Nói khoác: nhằm làm cho người nghe tin vào những điều không có thực tác động tiêu c[r]
(1)TuÇn 10 Bµi - TiÕt 37 Ngµy so¹n: 2/11/2009 Ngµy d¹y: 9/11/2009 Nãi qu¸ A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu nào là nói quá và tác dụng biện pháp tu từ này văn chương còng nh cuéc sèng h»ng ngµy - RÌn kÜ n¨ng sö dông nghÖ thuËt nãi qu¸ B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - Mét sè kiÕn thøc - kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n - N©ng cao Ng÷ v¨n - C¶m thô Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: - Phân biệt từ ngữ toàn dân và từ ngữ địa phương - Lấy VD từ ngữ địa phương (câu nói, văn thơ ) * Khởi động: * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nói quá và tác dụng nói quá I Nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qóa VÝ dô - Chưa nằm đã sáng ? §äc c¸c VD - SGK - Chưa cười đã tối - GV lu ý tõ ng÷ in ®Ëm - Th¸nh thãt nh ma ruéng cµy NhËn xÐt ? Nãi nh vËy cã qu¸ sù thËt - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt kh«ng? Thùc chÊt c¸c c©u nµy nh»m - HTL: Nãi qu¸ sù thËt + C1: đặc điểm đêm tháng + mùa hè: thời nãi ®iÒu g×? gian ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu l©u nªn ngµy dµi đêm ngắn; và ngày tháng 10 mùa đông: ít nắng, nhanh tối -> cảm tưởng ngày ngắn + C2: c«ng viÖc khiÕn cho må h«i ch¶y liªn tôc, ướt đãm (như mưa xuống ruộng cày) ? C¸ch nãi nh vËy cã t¸c dông g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt - HTL: - NhÊn m¹nh: + độ ngắn “đêm tháng 5” và “ngày tháng 10” + Nỗi vất vả, cực nhọc người nông dân Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 100 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (2) phải “ cày đồng” vào “buổi ban trưa” ? So sánh cách nói: đúng thật - Gây ấn tượng cho người đọc (chú ý) và phóng đại -> cách nào gây ấn - Sức biểu cảm: quý trọng, khâm phục tượng, sinh động hơn? ? C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt người nông dân qua cách nói đó? KÕt luËn ? ThÕ nµo lµ nãi qu¸? - HTL: Nh ghi nhí -> SGK ? T¸c dông cña nãi qu¸? LÊy VD VD: vµ nªu t¸c dông? B¸c ¬i tim B¸c mªnh m«ng thÕ Ôm non sông kiếp người ( Tè H÷u) -> Nhấn mạnh tình thương yêu bao la Bác - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập II LuyÖn tËp Bµi tËp - GV cho HS thi t×m Làm theo hướng dẫn GV hiÓu thµnh ng÷ sö dông nãi qu¸ - C¸c nhãm th¶o luËn - GV phæ biÕn thÓ lÖ: Líp chia lµm - Ghi c¸c thµnh ng÷ cã sö dông nãi qu¸ phiÕu nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí häc tËp GV ph¸t phiÕu häc tËp, bót d¹ - Sau phót, GV thu phiÕu d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng - Trong phút HS thảo luận ghi kết - Cả lớp nhận xét và đánh giá qu¶ giÊy + Số lượng đúng tổ - Gv hưỡng dẫn HS đánh giá kết + Hình thức trình bày vµ cho ®iÓm - HTL: - Tuyên dương tinh thần tham gia Thét lửa; mình đồng da sắt; đen cột nhà cháy; chó ăn đá gà ăn sỏi; bầm gan tím ruột; ruột để ngoài ra; nở khúc ruột; vắt chân lên cổ; nghiêng nước nghiêng thành; dời non lấp biển ; nghÜ n¸t ãc; gÇy nh que cñi(xe ®iÕu); xanh nh tàu lá; xoay trời chuyển đất; long trời lở đất; ngµn c©n treo sîi tãc Bµi tËp - HS xác định yêu cầu và làm bài - Y/c HS gi¶i nghÜa c¸c thµnh ng÷? -> NhËn xÐt ? Điền các thành ngữ vào chỗ DKTL: a chó ăn đá gà ăn sỏi trèng b bÇm gan tÝm ruét c ruột để ngoài d në tõng khóc ruét e v¾t ch©n lªn cæ Bµi tËp ? Đọc tình a, b, c (BT1- - HS xác định yêu cầu, làm bài tập 102) -> NhËn xÐt ? Tìm biện pháp nói quá - giải thích - HTL: a) sỏi đá thành cơm: nhấn mạnh khả Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 101 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (3) ý nghÜa làm việc người, dù khó khăn thử thách có thể vượt qua và làm b) có thể lên đến tận trời: có thể l©u, rÊt xa c) thét lửa: người mạnh mẽ, nóng nảy, uy quyÒn lµm bÊt cø viÖc g× Bµi tËp ? Đặt câu với các thành ngữ đã tìm - HS lên bảng đặt câu có sử dụng TN nói quá ®îc (Bµi tËp 1) NhËn xÐt: +H×nh thøc + Néi dung * Cñng cè: - Th¶o luËn tæ: Nãi qu¸ gièng vµ kh¸c nãi kho¸c ntn? - HS th¶o luËn phót -> Tr×nh bµy -> NhËn xÐt - HTL: + Giống: phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, tượng + Khác: Mục đích: -Nói quá: biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm - Nói khoác: nhằm làm cho người nghe tin vào điều không có thực (tác động tiêu cực) - Tìm số VD nói quá các bài thơ mà em đã học - Phát trường hợp đây, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Nµo xem th¾ng ®îc Mĩ mười xe thép, em hai chân đồng (Nãi qu¸ kÕt hîp Èn dô) * Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m néi dung - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyÖn kÝ VN + Ôn lại các văn truyện kí VN đã học từ đầu năm học + Nghiên cứu trước nội dung bài ôn tập Bµi 10 - TiÕt 38 Ngµy so¹n: 3/11/2009 Ngµy d¹y: 9/11/2009 ¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện kí đại Việt Nam đã học chương tr×nh líp - RÌn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc; rÌn trÝ nhí tèt B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - ¤n tËp Ng÷ v¨n Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 102 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (4) - §Ó häc tèt Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: - T×m nh÷ng yÕu tè MT, BC ®o¹n trÝch “Hai c©y phong” vµ cho biÕt t¸c dông cña nó việc biểu đạt ý nghĩa câu chuyện? - Hãy đọc thuộc lòng đoạn văn liên quan đến hai cây phong mà em cho là hay và nghệ thuật đặc sắc văn bản? * Khởi động: - GV giíi thiÖu vµo bµi míi * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV kiểm tra chuẩn bị bài HS (thèng kª nh÷ng v¨n b¶n truyÖn kÝ VN) I Thống kê văn truyện kí VN đã học ? H·y tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña - HS tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña m×nh m×nh vÒ tõng VB, tõng môc cô thÓ - GV treo b¶ng phô kÕt qu¶ néi - HS kh¸c nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung - HS tù theo dâi vµ söa ch÷a vµo vë dung b¶n thèng kª Tªn v¨n b¶n T¸c gi¶ T«i ®i häc (1941) Thanh TÞnh (1911-1988) Thể loại Phương thức Nội dung chủ yếu biểu đạt TruyÖn Tù sù (xen Nh÷ng kØ niÖm ng¾n tr÷ t×nh) s¸ng cña tuæi häc trß buổi tựu trường ®Çu tiªn Trong lßng mÑ (Nh÷ng ngµy th¬ Êu, 1940) Nguyªn Hång (1918-1982) Tức nước vỡ bờ (Tắt đèn, 1939) Ng« TÊt Tè (1893-1954) Håi kÝ Tù sù (xen tr÷ t×nh) TiÓu thuyÕt Tù sù L·o H¹c (1943) Nam Cao (1915-1951) TruyÖn ng¾n Tù sù (xen tr÷ t×nh) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 103 Lop8.net §Æc s¾c nghÖ thuËt DiÔn t¶ b»ng dßng c¶m nghÜ víi rung động thiÕt tha, ngßi bót giµu chÊt th¬ Nỗi cay đắng, tủi cực Lời văn chân thực, và tình yêu thương giàu cảm xúc cháy bỏng thể hồi kí người mẹ nhà v¨n thêi th¬ Êu Bé mÆt tµn ¸c bÊt KÞch tÝnh cao, nh©n cña x· héi thùc kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch d©n phong kiÕn; vÎ nh©n vËt sinh đẹp tâm hồn động, ngôn ngữ người phụ nữ nông nông thôn nhuần d©n: võa giµu yªu nhÞ, tù nhiªn thương, vừa có sức sèng tiÒm tµng m¹nh mÏ Số phận đau thương Khắc hoạ nhân vật và phẩm chất cao sinh động, có quý người nông chiều sâu tâm lí, NguyÔn ThÞ YÕn (5) d©n cïng khæ c¸ch kÓ linh ho¹t, x· héi cò; tÊm lßng hÊp dÉn, ng«n ng÷ yêu thương và thái giản dị, tự nhiên độ trân trọng mà đậm đà Nam Cao họ Hoạt động 2: HD học sinh khái quát điểm giống và khác chủ yếu nội dung vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña c¸c v¨n b¶n (bµi 2,3,4) II Nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c vÒ néi dung vµ h×nh thøc - GV chia nhãm th¶o nghÖ thuËt cña c¸c v¨n b¶n luËn - Néi dung th¶o luËn: ®iÓm gièng vµ kh¸c - Líp lµm viÖc theo nhãm chủ yếu nội - HS xác định yêu cầu thảo luận dung - nghệ thuật - Cử nhóm trưởng, thư kí ghi nội dung kết (theo mẫu GV v¨n b¶n (bµi 2,3,4) kª lªn b¶ng) - GV ph¸t phiÕu häc tËp, bót d¹ - HTL: (theo bảng đây) Néi dung Gièng Kh¸c - ThÓ lo¹i - §Òu lµ c¸c VB tù sù s¸ng t¸c giai - Håi kÝ, tiÓu ®o¹n 1930-1945 thuyÕt, truyÖn ng¾n - Gi¸ trÞ hiÖn thùc: - Đề tài người và chính sách XH - Em bé, người phụ đương thời, số phận cực khổ nữ, người nông dân người bị vùi dập - Giá trị nhân đạo - Yêu thương trân trọng tình cảm - (Dựa vào nội dung tốt đẹp người, tố cáo gì phần I) tµn nhÉn xÊu xa - NghÖ thuËt - Lối viết chân thực, gần đời sống, sinh - NT VB động (bút pháp thực) (NghÖ thuËt) Họat động3: Hướng dẫn học sinh nêu cảm nghĩ nhân vật văn học III c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt v¨n häc ? Trong VB trªn, - HS tù béc lé ý kiÕn em thÝch nh©n vËt nµo - HTL: - Nh©n vËt chÞ DËu: nhÊt? V× sao? - Lí do: Là người phụ nữ có phẩm chất truyền thèng: + thương yêu chồng - GV đánh giá, động + đảm tháo vát + søc m¹nh, tinh thÇn ph¶n kh¸ng tiÒm tµng viªn, khen ngîi suy - C¶m xóc: yªu quý, kh©m phôc, ph¸t huy truyÒn nghÜ tÝch cùc cña häc thèng Êy sinh ( Các nhân vật khác - nêu tương tự) * Cñng cè: - Em hiÓu thÕ nµo lµ “truyÖn, kÝ VN”? KÓ tªn c¸c t¸c phÈm truyÖn kÝ VN kh¸c mµ em biÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 104 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (6) - Nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật tác phẩm truyện kí mà em thÝch? * Hướng dẫn nhà: - ¤n tËp l¹i bµi - Chuẩn bị bài: Thông tin ngày trái đất năm 2000 + Đọc trước văn + So¹n bµi Bµi 10 - TiÕt 39 Ngµy so¹n: 5/11/2009 Ngµy d¹y: 11/11/2009 Thông tin ngày trái đất năm 2000 A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - ThÊy ®îc t¸c h¹i, mÆt tr¸i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng, tù m×nh h¹n chÕ sö dông bao bì ni lông và vận động người thực có điều kiện - ThÊy ®îc tÝnh thuyÕt phôc c¸ch thuyÕt minh vÒ t¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni lông tính hợp lí kiến nghị mà văn đề xuất - Từ việc sử dụng bao bì ni lông, có suy nghĩ tích cực các việc tương tự vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt, vấn đề vào loại khó giải nhiệm vụ bảo vệ môi trường - Giáo dục ý thức và hành động thiết thực bảo vệ môi trường B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - Bồi dưỡng Văn khiếu - N©ng cao Ng÷ v¨n - B×nh gi¶ng Ng÷ v¨n - C¶m thô Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c chñ yÕu vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n bản: Tức nước vỡ bờ; lòng mẹ; Những ngày thơ ấu - Trong c¸c nh©n vËt: BÐ Hång, L·o H¹c, chÞ DËu, em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt? V× sao? * Khởi động: - GV: Chóng ta vÉn biÕt bao b× ni l«ng tiÖn lîi biÕt bao: RÊt nhÑ rÊt dai, rÎ, gi÷ ®îc nước, lại suốt để cần người mua, người dùng có thể dễ dàng quan sát hàng hoá bao mà không cần mở xem Túi ni lông đáp ứng dễ dàng nhiều yêu cầu người sử dụng, sản xuất bao bì ni lông so với bao bì giấy tiết kiệm 40% lượng Vậy mà có thông điệp kêu gọi tất người không dùng bao ni lông ngày, hay là không dùng mãi mãi Các em có thấy điều đó là vô lí không? - HS tr¶ lêi -> GV vµo bµi * Bµi míi: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 105 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (7) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hd học sinh tìm hiểu chung văn I Giíi thiÖu chung ?.Qua viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ, VB - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt đưa đến cho ta thông tin gì? Thông - HTL: Thông tin “một ngày không dùng bao tin đời hoàn cảnh ntn ? ni lông” - Hoàn cảnh đời: Văn soạn thảo dựa cã cÇn thiÕt kh«ng? trên thông điệp 13 quan Nhà nước và tæ chøc phi chÝnh phñ - VN nãi riªng vµ thÕ giíi nói chung, đây là vấn đề nóng bỏng, nó gây nên tác hại tới sức khoẻ người -> Không phải hiểu điều đó, hiÓu song kh«ng cÆn kÏ ? C¬ quan ®a lêi tuyªn truyÒn => Së KH-CN Hµ Néi lµ c¬ quan chuyªn nghiªn đó có đáng tin cậy không? em hiểu cứu, dưa giaỉ pháp các lĩnh vực khoa học công nghệ môi trường g× vÒ c¬ quan nµy? -> mang tÇm quèc gia + quèc tÕ Hoạt động 2: HD học sinh đọc - hiểu văn II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc ? Theo em giọng đọc kiểu văn - HS bộc lộ ý kiến -> Nhận xét này có gì khác với các kiểu văn - HTL: Giọng đọc rõ ràng, dứt khoát, nhấn giọng tự sự, MT, BC đã học? ë nh÷ng chi tiÕt cung cÊp th«ng tin quan träng; nh÷ng kiÕn nghÞ; giäng ®iÖu kªu gäi - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - HS đọc -> Nhận xét Chó thÝch ? C¸c chó thÝch SGK cung cÊp cho - HTL: ( Nh SGK) c¸c em nh÷ng kiÕn thøc g×? Thuéc - C¸c kiÕn thøc thuéc KHTN: ho¸ häc, sinh häc lÜnh vùc khoa häc nµo? ? B»ng nh÷ng kiÕn thøc thùc tÕ, cho - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt biết các chất đó chất nào là - HTL: Các chất gây hại: ca-đi-mi; đi-ô-xin VD: Đi-ô-xin Mĩ đã rải xuống cánh rừng độc hại? cña VN chiÕn tranh -> HiÖn cã kho¶ng LÊy VD 74 triệu người bị nhiễm chất độc hoá học màu da cam nµy: dÞ tËt Bè côc ? H·y ph©n tÝch bè côc cña v¨n - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt b¶n - HTL: phÇn + Từ đầu ni lông: Nguyên nhân đời th«ng ®iÖp + TiÕp h¬n n÷a: T¸c h¹i vµ gi¶i ph¸p + Cßn l¹i: Lêi kªu gäi ? §¸nh gi¸ ntn vÒ bè côc cña v¨n - HTL: Bè côc l«-gic, chÆt chÏ (Më ®Çu nªu c¬ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 106 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (8) b¶n? së nguyªn nh©n -> néi dung gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch cụ thể -> nhiệm vụ -> thuyết phục, động viên người ) Hoạt động 3: HD học sinh phân tích văn Ph©n tÝch a Sự đời VB ? Theo em t¹i VN l¹i tham gia - HS suy nghÜ tr¶ lêi-> NhËn xÐt “Ngày Trái Đất” với chủ đề này -HTL:Việt Nam tham gia vì: Em hiểu gì tổ chức này? (nguồn + Là nước phát triển mạnh mẽ -> ô nhiễm gốc, nội dung & quy mô hoạt động MT nặng nề -> cần có hợp tác Quốc tế để giải Hình thức hoạt động ) quyÕt + Chủ đề năm 2000: thiết thực, phù hợp với hoàn cảnh VN, gần gũi với tất người -> ý nghĩa to lín - T/c B¶o vÖ MT: + Mĩ khởi xướng (22/4/1970) + Quy m«: Toµn TG ? Theo em năm tiếp sau đó + Nd:Bảo vệ môi trường VN có thể đưa thông tin + Hình thức: Mỗi năm chủ đề là vấn nµo kh¸c đề nóng bỏng nước khu vực GVđánh giá khái quát - HS: tù béc lé - HTL: - Mỗi người dân trồng cây xanh - ChiÕn dÞch diÖt muçi vµ bä gËy - Một ngày xe đạp để giảm thiểu khí bụi - Phong trµo s¹ch ngâ phè, ®êng lµng b.T¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng ? Văn đã đưa đến thông - HS suy nghĩ trả lời -> Nxét tin vÒ t¸c h¹i cña bao b× ni l«ng trªn - HTL: T¸c h¹i cña bao b× ni l«ng trªn c¸c lÜnh c¸c lÜnh vùc nh nµo? vùc: + Môi trường + Hiện tượng xói mòn đất đồi núi + Tắc đường dẫn nước thải,tăng khả ngập lôt + Ph¸t sinh bÖnh + Gây các bệnh nguy hiểm trước mắt và lâu dài cho người ? Tác giả đã nguyên nhân - HS suy nghĩ trả lời -> nhận xét nào dẫn đến tác hại đó ? - HTL: nguyên nhân Do đặc tính không phân huỷ cña pla-xtÝch ? Bằng kiến thức đã học hãy - HS trả lời -> Nxét gi¶i thÝch râ h¬n vÒ nguyªn nh©n - HTL: Pla-xtÝch (chÊt dÎo): Lµ nhùa, lµ nh÷ng nµy (tÝnh chÊt kh«ng ph©n huû lµ g×? vËt liÖu tæng hîp gåm c¸c ph©n tö lín (p«-li- me) chÊt pla- xtÝch lµ g×? ®¬c t¹o thµnh - Sp’: Tói ni l«ng: chñ yÕu ®îc s¶n xuÊt tõ h¹t nh÷ng chÊt g× cã nhng vËt PE (p«-li-ª-ti-len); PP (p«-li-pr«-pilen) vµ nhùa Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 107 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (9) liÖu s¶n phÈm nµo cuéc sèng tái chế; (đồ dùng nhựa khác ) ? Nh÷ng chÊt nµo cã thÓ tù ph©n - Kh«ng ph©n huû: kh«ng mÊt ®i (kh«ng tù ph©n huû huû) -> nã cã thÓ tån t¹i tõ 20 -> 5000 n¨m - HS tù béc lé -> NxÐt - HTL: + ChÊt th¶i giÊy vµ thùc vËt (cuèng rau vá c¸c lo¹i qu¶ ) - HS: NxÐt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng kiÕn - HTL: VB cung cÊp kiÕn thøc vÒ nguyªn nh©n thøc mµ VB ®a ra? c¸ch tr×nh bµy vµ nh÷ng t¸c h¹i cña bao b× ni l«ng tíi MT, søc nh thÕ nµo? khoẻ người: tính KH, chính xác, hữu ích -> là đặc điểm củaVB thuyết minh -Phương thức: giới thiệu, trình bày ? C¨n cø vµo nh÷ng hiÓu biÕt thùc - HS suy nghÜ th¶o luËn nhãm: 3’ tế, ngoài nguyên nhân đó còn - Đại diện các nhóm trình bày nh÷ng nguyªn nh©n nµo kh¸c vµ t¸c - NxÐt -> Bæ sung - HTL: h¹i lµ g× - Y/cÇu HS th¶o luËn nhãm + Ni l«ng vÊt bõa b·i n¬i c«ng céng (Di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh) -> mÊt mÜ quan cña - Y/cầu đại diện nhóm trình bày khu vùc - R¸c ®îc buéc kÝn tói ni l«ng -> khã phân huỷ sinh các chất gây độc hại (NH3, CH4, H2S ) - Trong b·i r¸c th¶i, ni l«ng kh«ng tù ph©n huû còn ngăn cản quá trình hấp thụ nhiệt, trao đổi độ Èm (2 ®iÒu kiÖn lµm ph¸t triÓn lo¹i vi sinh vËt, t/dông lµm c¸c lo¹i r¸c th¶i kh¸c ph©n huû nhanh) - Thu hẹp dt canh tác (do chôn lấp); gây độc hại cho c¸c loµi thó hoang d· ¨n ph¶i (do kh¸ch du lich sd vøt bõa b·i) - GV cung cÊp th«ng tin + Mçi n¨m cã > 400.008 tÊn p«-liª-ti-len ®îc ch«n lÊp t¹i miÒn B¾c nước Mĩ - HS nghe + vườn thú quốc gia Cô Bê (ấn Độ): 90 hươu đã chết ăn phải hộp nhựa đựng thức ăn thừa kh¸ch th¨m quan + Trªn thÕ giíi hµng n¨m cã kho¶ng 100.000 chim, thó biÓn chÕt nuèt ph¶i tói ni l«ng ? Tõ ng÷ nµo cã t/dông liªn kÕt - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt phÇn TB? liªn kÕt nh÷ng nd - HTL: tõ ng÷ liªn kÕt v× vËy nèi hai nd: tõ t¸c hại -> đề số giải pháp cho vấn đề sử dụng nµo? t/dông bao ni l«ng Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 109 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (10) ? Người viết đưa giải pháp nµo ? Cã thÓ thùc hiÖn ®îc kh«ng ? ? Hiện chúng ta có phương thức xử lí: Chôn lấp, tái chế, đốt, h·y cho biÕt tÝnh u viÖt vµ h¹n chÕ phương thức đó? ? So s¸nh gi÷a mÆt lîi - h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng? ? Tõ “h·y” phÇn cuèi VB ®îc hiÓu theo nghÜa nµo? thuéc lo¹i tõ g× ? ? Người viết đưa lời kêu gäi g× ? Nh vËy nd lêi kªu gäi cã ph¶i nói v/đề sd bao bì ni lông kh«ng? v× sao? c Gi¶i ph¸p - HTL: +Dõng l¹i +Kh«ng sö dông kh«ng cÇn thiÕt +Thay ni l«ng b»ng giÊy, l¸ +Tuyªn truyÒn t¸c h¹i cña ni l«ng - HS trao đổi nhóm -> Đại diện trả lời -> Nxét - HTL: + Chôn lấp có nhiều tác hại (đã nói ) + §èt: chÊt dÎo + C¸c chÊt xóc t¸c ¤-xit kim lo¹i vèn cã s½n r¸c gi¶i phãng khÝ PCBS (p«-liclo-bi-phªnin) -> chuyÓn ho¸ thµnh ®i-«-xin; Chất thải pla-xtic bị đốt, các khí độc (chứa cacbon) có thể làm thủng tầng ô-zôn, khói gây nhiễm độc, khó thở, ung thư + Tái chế: thu gom khó khăn, giá thành đắt (20lÇn s¶n xuÊt ); dÔ bÞ « nhiÔm * Thuận lợi: rẻ, nhẹ đáp ứng nhiều nhu cầu khác người dùng, giá thành rẻ (so với giấy) => Lîi bÊt cËp h¹i d Lêi kªu gäi - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NxÐt - HTL: Lµ tõ biÓu thÞ yªu cÇu cã t/c mÖnh lÖnh thuyết phục, động viên lên làm việc gì đó, nên có thái độ nào đó - HTL: + Cùng quan tâm đến TĐ + Bảo vệ TĐ trước nguy ô nhiễm MT + Cùng h/động - HTL: Lời kêu gọi nói đến MT chung (có rác th¶i s/ho¹t kh¸c: ) -> kh«ng chØ cã ni l«ng míi lµm « nhiÔm MT Hoạt động 4: HD học sinh tổng kết bài học III Tæng kÕt ? ChØ tÝnh thuyÕt phôc cña nh÷ng - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt kiến nghị mà VB đề xuất - HTL: Nh ghi nhí - SGK ? ChØ tÝnh chÊt chÆt chÏ cña bè - HS đọc Ghi nhớ côc * Cñng cè: - Qua văn này, em hiểu thêm điều gì? hành động sao? - T×m c¸c tõ H¸n ViÖt cã c¸c yÕu tè sau ®©y: ph©n (chia), huû (ph¸ bá) (VD: phân định, phân bố ; huỷ hoại, phân huỷ ) * Hướng dẫn nhà: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 110 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (11) - N¾m ®îc nh÷ng néi dung mµ v¨n b¶n ®a - Hành động thiết thực theo các giải pháp VB đề - ChuÈn bÞ bµi: Nãi gi¶m, nãi tr¸nh + Nghiên cứu trước bài học Bµi 10 - TiÕt 40 Ngµy so¹n: 6/11/2009 Ngµy d¹y: 14/11/2009 Nãi gi¶m nãi tr¸nh A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ t¸c dông cña nãi gi¶m nãi tr¸nh ng«n ngữ đời thường và tác phẩm văn học - Cã ý thøc sö dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - Phong c¸ch häc TiÕng ViÖt - N©ng cao Ng÷ v¨n - Mét sè kiÕn thøc- kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n - Phong cách học và đặc điểm tu từ Tiếng Việt C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ nãi qu¸? T¸c dông? LÊy VD vµ chØ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ vµ nªu t¸c dông? - §äc ®o¹n v¨n cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ (Bµi tËp 5) * Khởi động: - GV: Trong sống hàng ngay, đôi lời nói không phải lúc nào quá thẳng th¾n v× nh vËy sÏ g©y c¶m gi¸c khã chÞu hoÆc c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ … v× nhiều người nói phải lựa chọn cách nói uyển chuyển, tế nhị; tránh thô tục, thiếu lịch Vậy đó là cách nói nào? * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu khái niệm nói giảm nói tránh vµ t¸c dông cña nãi gi¶m, nãi tr¸nh I Nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ t¸c dông cña nãi gi¶m nãi tr¸nh VÝ dô (SGK) a,b,c ? §äc VD , lu ý tõ ng÷ in ®Ëm NhËn xÐt ? C¸c tõ ng÷ in ®Ëm cã nghÜa lµ g×? - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HTL: §Òu cã nghÜa lµ chÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 111 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (12) ? Theo em người viết, nói lại - HS suy nghĩ trả lời - NhËn xÐt dùng cách diễn đạt đó? - HTL: Cách nói là để giảm nhẹ, tránh phÇn nµo sù ®au buån ? T×m thªm nh÷ng c¸ch nãi gi¶m, - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt nãi tr¸nh kh¸c nãi vÒ c¸i chÕt? - HTL: ChÕt, ®i ,vÒ, quy tiªn, tõ trÇn, mÊt, vÒ thÕ Những cách này có mối liên quan giới người hiền -> Là từ đồng nghĩa (từ Hán Việt) ntn vÒ nghÜa? ? T¹i t¸c gi¶ N Hång dïng - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt “bầu sữa” không dùng từ ngữ khác - HTL: Là cách diễn đạt tránh thô tục cïng nghÜa? ? Trong c¸ch nãi ë VD 3, c¸ch - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt nãi nµo nhÑ nhµng, tÕ nhÞ h¬n víi - HTL: C¸ch nãi thø hai: tÕ nhÞ, cã t¸c dông nhÑ người nghe? nhµng h¬n ? VD này tác giả dùng cách nói -> Cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa nµo? KÕt luËn ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh? - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt T¸c dông? - HS đọc ghi nhớ - SGK ? Nªu t¸c dông cña viÖc nãi gi¶m, - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt nói tránh câu văn “Cậu Vàng - HTL: Đi đời = giết Nếu nói gây cho đời rồi,ông giáo ạ!” (Nam Cao) người nghe cảm giác ghê sợ -> Nói “đi đời” tránh cảm giác đó + đồng thời hàm ý xót xa, luyến tiếc vµ ®îm chót mØa mai (vÒ th©n phËn m×nh: thương chó không nuôi phải bán) Hoạt động 2: HD học sinh luyện tập II LuyÖn tËp Bµi tËp ? Đọc và xác định yêu cầu - HS xác định yêu cầu và làm bài ? §iÒn tõ ng÷ nãi gi¶m, nãi tr¸nh - HS tr×nh bµy -> NhËn xÐt - HTL: a ®i nghØ (ngñ) b chia tay (bá nhau) c khiÕm thÞ (m¾t mï) d cã tuæi (giµ) e bước (lấy chồng thứ 2) Bµi tËp ? Xác định yêu cầu bài - HS xác định yêu cầu làm bài - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - HTL: (+) C©u sö dông NGNT a1 (-) b1 (-) C1 (+) (-) C©u kh«ng sö dông NGNT a2 (+) b2 (+) C2 (-) d1 (+) e1 (-) d2 (-) e2 (+) Bµi tËp - GV yêu cầu3 HS lên bảng, HS - HS lên bảng đặt câu đặt câu theo mẫu - Líp nhËn xÐt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 112 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (13) - Cách phủ định điều ngược lại với nội dung đánh gi¸ - Ch¼ng h¹n: + B¹n Lan h¸t dë l¾m + B¹n Lan h¸t cha ®îc hay l¾m Bµi tËp ? Việc sử dụng cách nói giảm nói - HS hoạt động nhóm phút tr¸nh lµ tuú thuéc vµo t×nh huèng - C¸c nhãm tr×nh bµy -> NhËn xÐt giao tiếp Trong trường hợp nào thì - HTL: Khi cần thiết phải nói thẳng, nói đúng kh«ng nªn nãi gi¶m, nãi tr¸nh? mức độ thật thì không nên nói giảm, nói tránh v× nh thÕ lµ bÊt lîi (ch¼ng h¹n nãi vÒ kÕt qu¶ häc tËp ) * Cñng cè: - ThÕ nµo lµ nãi gi¶m nãi tr¸nh? T¸c dông? - Ph©n tÝch t×nh huèng nãi gi¶m nãi tr¸nh: + Anh cßn kÐm l¾m -> Anh cÇn cè g¾ng h¬n n÷a: C¸ch nãi vßng + Anh bị thương nặng thì không sống lâu đâu chị -> Anh thì không lâu đâu chị ạ: cách nói trống (tỉnh lược) * Hướng dẫn nhà: - N¾m ch¾c kiÕn thøc bµi häc - Hoµn thµnh Bµi tËp - Chó ý sö dông nãi gi¶m, nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt - ChuÈn bÞ bµi : KiÓm tra V¨n + Ôn tập các văn đã học + ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra Th«ng qua tæ ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Tổ trưởng Hoµng ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 113 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (14) TuÇn 11 Bµi 10 - TiÕt 41 Ngµy so¹n: 10/11/2009 Ngµy d¹y: 16/11/2009 KiÓm tra V¨n A Mục tiêu cần đạt - GV kiểm tra đánh giá việc tiếp thu bài học HS mảng truyện kí VN, đặc biệt là tác phẩm thuộc dòng văn học thực phê phán và các tác phẩm văn học nước ngoài đã häc - RÌn kÜ n¨ng lµm c¸c kiÓu bµi tr¾c nghiÖm, tù luËn cho HS - GD ý thøc häc bµi , lµm bµi nghiªm tóc B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - Bµi tËp tr¾c nghiÖm Ng÷ v¨n - B¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: ( Sù chuÈn bÞ cña HS) * Khởi động: (GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra) * Bµi míi: A Ma trận đề Mức độ Néi dung V¨n Néi dung häc NhËn biÕt TN C1 C6 NghÖ thuËt C2 Phương thức biểu đạt ThÓ lo¹i C5 TiÕng Th¸n tõ ViÖt Trường tõ vùng TLV ViÕt bµi v¨n ng¾n Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TL Th«ng hiÓu TN C3 C4 C7 C11 C12 TL VËn dông ThÊp Cao TN TL TN TL Tæng C10 1 C8 C9 1 C13 1 114 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (15) B §Ò bµi PhÇn I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Dòng nào không phải là nội dung chính đoạn trích Tức nước vỡ bờ? A V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c cña XHTDPK ®¬ng thêi B Chỉ nỗi cực khổ người nông dân bị áp C Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân: vừa giàu lòng yêu thương võa cã søc ph¶n kh¸ng tiÒm tµng m¹nh mÏ D Kh¾c ho¹ h×nh ¶nh tªn cai lÖ d÷, tµn ¸c Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ, tác giả đã chủ yếu miêu tả nhân vật cách nào? A Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt vµ c¸c phÈm chÊt, tÝnh c¸ch cña nh©n vËt B §Ó cho nh©n vËt tù béc lé qua hµnh vi, giäng nãi, ®iÖu bé C §Ó cho nh©n vËt nµy nãi vÒ nh©n vËt D §Ó cho c¸c nh©n vËt kh¸c nhËn xÐt vÒ nh©n vËt chÝnh Dòng nào nêu không đúng nguyên nhân tạo nên sức mạnh phản kháng chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ? A Lòng căm hờn bọn tay sai cao độ B Tình thương chồng vô bờ bến C Muốn oai với bọn người nhà lí trưởng D ý thøc ®îc sù “cïng ®êng” cña m×nh Theo em, vì chị Dậu gọi là điển hình người nông dân VN trước CMT8? A Vì chị Dậu là người nông dân khổ từ trước tới B Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân mạnh mẽ từ trước tới C Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều khổ cực giữ phẩm chất vô cùng cao đẹp D Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân biết nhịn nhục trước áp bọn thùc d©n phong kiÕn “L·o H¹c” ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A TruyÖn dµi B TruyÖn ng¾n C TruyÖn võa D TiÓu thuyÕt Trong tác phẩm, lão Hạc lên là người nào? A Là người nông dân có số phận đau thương có phẩm chất cao quý B Là người nông dân sống ích kỉ đến mức gàn dở, ngu ngốc C Là người nông dân có thái độ sống cao thượng D Là người nông dân có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ Dòng nào nói đúng nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn cái chết? A L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã B Do l·o ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng C Vì lão Hạc thương D Vì lão Hạc không muốn làm liên lụy đến người Tõ “Chao «i” c©u v¨n sau thuéc tõ lo¹i g×? Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố mà tìm hiểu họ, thì ta chØ c¶m thÊy hä gµn dë, ngu ngèc, bÇn tiÖn, xÊu xa, bØ æi A Th¸n tõ B Quan hÖ tõ C Trî tõ D T×nh th¸i tõ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 115 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (16) Các từ “gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi” câu văn trên, thuộc trường từ vựng nào đây: A Chỉ tính cách người B Chỉ trình độ người C Chỉ thái độ, cử người D Chỉ hình dáng người 10 Tác phẩm “Lão Hạc” có kết hợp các phương thức biểu đạt nào? A Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m B Tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn C Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn D Tù sù, miªu t¶ vµ nghÞ luËn 11 Nhận xét nào đúng tiểu thuyết “Đôn Ki-hô-tê” Xéc-van-tét? A Lµ mét tiÓu thuyÕt hiÖp sÜ nh»m ca ngîi hiÖp sÜ §«n Ki-h«-tª B Là tiểu thuyết nhại lại tiểu thuyết hiệp sĩ để chế giễu loại tiểu thuyết này C Lµ mét tiÓu thuyÕt viÕt vÒ giíi quý téc ë T©y Ban Nha thÕ kØ XVI D Lµ mét tiÓu thuyÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a giíi quý téc víi n«ng d©n ë TBN thÕ kØ XVI 12 C¸c nh©n vËt chÝnh t¸c phÈm “ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña O Hen-ri lµm nghÒ g×? A Nh¹c sÜ B Nhµ v¨n C B¸c sÜ D Ho¹ sÜ PhÇn II Tù luËn (7 ®iÓm) Trong các nhân vật: bé Hồng (Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng), chị Dậu (Tức nước vì bê - Ng« TÊt Tè), L·o H¹c (L·o H¹c - Nam Cao) , em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt? V× sao? Cho biết nghệ thuật xây dựng nhân vật có gì đặc sắc? C §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Mỗi câu trả lời đúng = 0,25 điểm C©u §¸p ¸n D B C B B A C A A 10 11 12 A B D PhÇn II Tù luËn (7 ®iÓm) - Yªu cÇu h×nh thøc: tr×nh bµy thµnh bµi v¨n ng¾n (3 phÇn) - Yªu cÇu vÒ néi dung: + Nªu tªn nh©n vËt, tªn t¸c phÈm, t¸c gi¶ + LÝ thÝch: tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nh©n vËt( ngo¹i h×nh, hoµn c¶nh sèng, phÈm chÊt nh©n vËt ) + Nghệ thuật xây dựng nhân vật đó * BiÓu ®iÓm: - -> điểm: bài viết đảm bảo các yêu cầu nội dung và hình thức, diễn đạt lưu lo¸t, tr×nh bµy khoa häc, s¸ng sña, kh«ng sai lçi chÝnh t¶ - -> điểm: bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, diễn đạt khá, còn mắc lỗi nhỏ chÝnh t¶ - -> điểm: bài viết đảm bảo các yêu cầu trên song nội dung còn sơ sài, mắc số lỗi nhỏ diễn đạt - ®iÓm: bµi viÕt kh«ng thÓ hiÖn ®îc c¸c yªu cÇu trªn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 116 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (17) * Cñng cè: - GV thu bài, kiểm tra số lượng bài - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập các văn đã học - Tìm đọc thêm các tác phẩm văn học thời kì 1930 - 1945 - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m + Nghiên cứu trước bài học + §äc ®o¹n trÝch SGK trang 110 Bµi 10 - TiÕt 42 Ngµy so¹n: 11/11/2009 Ngµy d¹y: 16/11/2009 LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt Gióp HS; - Biết trình bày miệng trước tập thể cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động câu chuyÖn cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - ¤n tËp vÒ ng«i kÓ - Bồi dưỡng lòng tự tin , mạnh dạn trước tập thể B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK Ng÷ v¨n - Hướng dẫn tự học Ngữ văn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? Cho VD? - ThÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ? Cho VD? - ThÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? T×nh th¸i tõ cã mÊy lo¹i? Cho VD? * Khởi động: - GV giíi thiÖu vµo bµi míi * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập ngôi kể I ¤n tËp vÒ ng«i kÓ - Là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ng«i kÓ? chuyÖn ? KÓ theo ng«i thø nhÊt lµ kÓ nh + Khi tù xng “t«i” lµ kÓ theo ng«i thø nhÊt, người kể có thể trực tiếp kể gì mình thÕ nµo? T¸c dông? nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 117 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (18) nói cảm tưởng, ý nghĩ mình ? Như nào là kể theo ngôi thứ + Khi gọi các nhân vật tên gọi, người kể tự 3? T¸c dông? giấu mình (ngôi thứ ba), người kể có thể kể mét c¸ch linh ho¹t, tù nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt ? LÊy VD vÒ c¸ch kÓ chuyÖn theo - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ë nh÷ng - HTL: tác phẩm tự đã học? + Ng«i kÓ thø nhÊt: T«i ®i häc (Thanh TÞnh); Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) + Ngôi thứ ba: Tức nước vỡ bờ, ? Ph©n tÝch t¸c dông cña mçi lo¹i - HS suy nghÜ tr¶ lêi ng«i kÓ Êy tõng VD - HTL: “ T«i ®i häc”: + Ng«i kÓ “t«i”, t¸c dông: béc lé trùc tiÕp nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m tinh tÕ ,trong s¸ng cña m×nh vÒ kØ niÖm buæi ®i häc ®Çu tiªn, trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× mµ “t«i” chøng kiÕn , tr¶i qua + Tức nước vỡ bờ (NTT): Ngôi kể thứ ba Người kể giấu mặt: * Gäi tªn nh©n vËt b»ng tªn gäi cña chóng * Người kể kể linh hoạt, tự việc diễn víi nh©n vËt (c¶nh chÞ DËu cho chång ¨n ch¸o, cảnh chị Dậu giằng co với tên cai lệ và người nhà lí trưởng ) ? Tại người ta phải thay đổi - HS suy nghĩ trả lời -> Nhận xét: ng«i kÓ? - HTL: Tuú vµo mçi cèt truyÖn cô thÓ, ë nh÷ng tình cụ thể mà người viết lựa chọn ngôi kể cho phï hîp, còng cã mét truyÖn, người viết dùng các ngôi kể khác (thay đổi ngôi kể ) để soi chiếu việc, nhân vật bắng các điểm nhìn khác nhau, tăng tính sinh động, phong phú miêu tả vật, việc và người Hoạt động 2: Lập dàn ý kể chuyện II LËp dµn ý kÓ chuyÖn VD (SGK, trang 110) ? Đọc đọan trích SGK - HS đọc đoạn trích SGK - Nhận xét giọng đọc ? Kể lại theo lời chị Dậu (Thay đổi - HS kể lại ng«i kÓ, lêi tho¹i) + Ng«i kÓ : xng “t«i” + ChuyÓn lêi tho¹i trùc tiÕp thµnh lêi tho¹i gi¸n tiÕp ? NhËn xÐt vµ cho biÕt sù ®an xen - HTL: víi yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m nh + Miªu t¶ vÎ mÆt “t«i”, h¾n (x¸m mÆt; ng· cháng quÌo thÕ nµo? + Miêu tả hành động: (bịch vào ngực, tát bốp, ấn dói ) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 118 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (19) + BiÓu c¶m: t©m tr¹ng “t«i “tøc qu¸ kh«ng chÞu ®îc LËp dµn ý ? Trình bày dàn ý bài nói đã chuẩn - HS trình bày dàn ý - NhËn xÐt bÞ s½n (theo ng«i kÓ thø nhÊt) - HTL: + Tôi xám mặt, đặt xuống, van xin lí trưởng tha cho người chồng ốm đau + “Tha nµy! tha nµy!” võa nãi h¾n võa bÞch vµo ngùc t«i - GV chuÈn x¸c + T«i liÒu m¹ng cù l¹i + Cai lệ tát tôi đánh bốp, nhảy vào trói chồng t«i + T«i liÒn tóm lÊy h¾n Ên dói cöa, víi søc x« đẩy tôi ngã chỏng quèo trên mặt đất mà miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång t«i Hoạt động 3: Luyện nói III LuyÖn nãi ? H·y tr×nh bµy bµi nãi theo dµn ý - -> HS tr×nh bµy - NhËn xÐt: trªn + Néi dung bµi nãi + yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m + KÜ thuËt nãi: ng÷ ®iÖu, phong c¸ch nãi - Lu ý: Trong kÓ, cÇn kÕt hîp với các động tác, cử chỉ, nét mặt, để miêu tả và thể tình cảm - HS nghe đúng nhân vật chị Dậu truyện đã thể - CÇn thuéc diÔn biÕn truyÖn vµ lêi nhân vật để kể cách chủ - HS nghe động, tự nhiên - HS tham kh¶o bµi nãi sau: §ãng vai chÞ DËu Tôi tái xám mặt, vội vàng đặt bé xuống đất, chạy tới đỡ tay người nhà lí trưởng, van xin: - Ch¸u van «ng, nhµ ch¸u võa míi tØnh l¹i, xin «ng tha cho! Nhưng tên người nhà lí trưởng vừa đấm vào ngực tôi vừa hùng hổ sấn tới định trói chồng tôi Vừa thương chồng, vừa uất ức trước thái độ bất nhân hắn, tôi dằn giọng: - Chång t«i ®au èm, «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹! Cai lÖ t¸t vµo mÆt t«i mét c¸ch th« b¹o råi lao tíi chç chång t«i T«i nghiÕn r¨ng: - Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem! Tiện tay, tôi túm cổ hắn, ấn giúi cửa Hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miÖng vÉn thÐt trãi nh mét th»ng ®iªn * Cñng cè: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 119 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (20) - KÓ theo ng«i thø nhÊt lµ kÓ nh thÕ nµo? KÓ theo ng«i thø lµ kÓ nh thÕ nµo? Nªu t¸c dông cña mçi lo¹i ng«i kÓ - Khi kể chuyện, thì người nói cần có ngôn ngữ kể chuyện, hành động, cử nµo? * Hướng dẫn nhà: - N¾m ch¾c kiÕn thøc bµi häc - Đóng vai tên cai lệ kể lại đoạn đánh với chị Dậu - ChuÈn bÞ bµi: C©u ghÐp + Nghiên cứu trước bài học + Tìm đọc tài liệu: Ngữ pháp tiếng Việt Bµi 11 - TiÕt 43 Ngµy so¹n: 11/11/2009 Ngµy d¹y: 18/11/2009 C©u ghÐp A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nắm đặc điểm câu ghép - N¾m ®îc hai c¸ch nèi c¸c vÕ c©u c©u ghÐp - RÌn kÜ n¨ng viÕt c©u ghÐp B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - C¶m thô Ng÷ v¨n - Ng÷ v¨n n©ng cao - ThiÕt kÕ bµi d¹y Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸? - §Æt c©u cã thµnh ng÷ nãi qu¸ - Lµm bµi tËp * Khởi động: - GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm câu ghép I §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp VÝ dô - SGK - GV treo b¶ng phô cã c¸c ng÷ liÖu Ng÷ liÖu: a T«i / quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m C ®t V Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 120 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (21)