* Bài mới -Kiểm tra chương II -Đề bài: Em hãy cắt, dán 2,3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II * Hoạt động 1 Nhắc lại quy trình từng sản phẩm có trong chương -Tiến hành: GV lần lượt[r]
(1)Ngày dạy: Tuần 9, 10: ÔN TẬP CHƯƠNG I - PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I.Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán bể làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học - nLamf ít ba đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo (với HS khéo tay) II.Gv chuẩn bị: - Các mẫu bài: 1, 2, 3, 4, - Dụng cụ cắt, dán hình… III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Tiết 1: * Kiểm tra -Các dụng cụ cần có tiết học -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Kiểm tra chương I… -Đề bài: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I * Hoạt động Nhắc lại quy trình, sản -Hs lắng nghe phẩm có chương -Gv nêu mục đích Yêu cầu bài kiểm tra: -Làm sản phẩm đã học đúng thao tác, đúng quy trình -Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngôi cánh, lá cờ đỏ phải cân đối -Hs nhắc lại tên các bài đã học chương -Trước kiểm tra, gv cho hs nhắc lại tên I -Hs quan sát các mẫu các bài đã học chương -Sau đó, gv cho hs quan sát lại các mẫu -Hs trả lời chương -Gv đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực -Hs lắng nghe sản phẩm có chương -Gv bổ sung, nhắc lại kiến thức, kĩ -Hs thực hành làm sản phẩm bài * Hoạt động Thực hành bài kiểm tra có chương I -Gv tổ chức cho hs làm bài kiểm tra qua thực hành: gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương Lop3.net (2) -Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra * Hoạt động :Trưng bày và đánh giá sản -Hs trưng bày các sản phẩm phẩm -Mời số em trình bày sản phẩm -Nhận xét các sản phẩm nhóm bạn -Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức: hoàn thành và chưa hoàn thành -Tuyên dương em, nhóm có sản phẩm đẹp, trình bày sáng tạo * Nhận xét- dặn dò -Nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái độ, kết thực hành hs -Dặn hs chuẩn bị sau: Ôn tập (tt) Tiết 2: * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Kiểm tra chương I… -Đề bài: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I * Hoạt động Nhắc lại quy trình, sản phẩm có chương -Gv nêu mục đích Yêu cầu bài kiểm tra: -Làm sản phẩm đã học đúng thao tác, đúng quy trình -Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngôi cánh, lá cờ đỏ phải cân đối -Trước kiểm tra, gv cho hs nhắc lại tên các bài đã học chương -Sau đó, gv cho hs quan sát lại các mẫu chương -Gv đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực sản phẩm có chương -Gv bổ sung, nhắc lại kiến thức, kĩ bài * Hoạt động 2Thực hành bài kiểm tra -Các dụng cụ cần có tiết học -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tên các bài đã học chương I -Hs quan sát các mẫu -Hs trả lời -Hs lắng nghe -Hs thực hành theo nhóm, nhóm chọn làm sản phẩm có chương I Lop3.net (3) -Gv tổ chức cho hs làm bài kiểm tra qua thực hành: gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương -Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra * Hoạt động Trưng bày và đánh giá sản phẩm -Các nhóm trình bày sản phẩm -Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức: hoàn thành và chưa hoàn thành -Tuyên dương em, nhóm có sản phẩm đẹp, trình bày sáng tạo * Nhận dặn dò xét -Nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái độ, kết thực hành hs -Dặn hs chuẩn bị sau: Cắt dán chữ cái đơn giản -Hs trưng bày các sản phẩm -Nhận xét các sản phẩm nhóm bạn Ngày dạy: Tuần 11, 12: CẮT, DÁN CHỮ I, T I.Mục tiêu: -Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T -Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Kẻ, cắt, dán chữ I, T các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng (HS khéo tay) II.Gv chuẩn bị: - Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Tiết * A.Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * B.Bài Lop3.net (4) -Cắt, dán chữ I,T (t1) * Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát, nhận xét -Gv giới thiệu mẫu các chữ I,T và hướng dẫn hs quan sát để rút nhận xét -Nét chữ rộng ô -Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I,T thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ I,T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I,T gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ -Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định *- Hoạt động Gv hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ chữ I,T -Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô chữ I, hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô, rông ô -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu hình 2b -Bước2: Cắt chữ T -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu ( mặt trái ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở chữ T chữ mẫu -Bước3: Dán chữ I,T -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối theo đường chuẩn, bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định -Đặt tờ giấy nháp lên trên, vừa dán, vừa miết cho phẳng -1-2 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T * Hoạt động Thực hành nháp -Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T theo nhóm đôi -Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các nhóm -Nhận xét sản phẩm hs tập làm, rút kinh nghiệm cho tiết sau *3 Nhận xét- dặn dò Lop3.net -Hs quan sát mẫu chữ -Hs chú ý lắng nghe -1 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T Học sinh thực hành -Nhận xét số sản phẩm tập làm bạn (5) -Nhận xét tinh thần thái độ, chuẩn bị hs -Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau: Thực hành cắt, dán chữ: I,T (t2) Tiết * Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Cắt dán chữ I,T (t2) * Hoạt động 1Thực hành cắt dán chữ I,T -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm sản phẩm đúng quy trình kĩ thuật -Tiến hành: -Gv yêu cầu hs nhắc lại và thực các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I,T -Gv nhận xét và nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I,T theo quy trình: -Bước1: Kẻ chữ I,T -Bước2: Cắt chữ T -Bước3: Dán chữ I,T *Hoạt động 2: Học sinh thực hành-Hs thực hành kẻ, cắt và dán các chữ I,T -Gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Gv nhắc hs dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm -Khen em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo hs -Gv đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức: hoàn thành và chưa hoàn thành -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành hs * Nhận xét- dặn dò -Dặn dò hs sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ để học bài: Cắt, dán chữ U,H (Tiết 1) Lop3.net -Chuẩn bị dụng cụ cần có -1, hs nhắc lại và thực các thao tác kẻ, cắt chữ I,T -Hs chú ý lắng nghe -Hs thực hành kẻ, cắt dán chữ I,T -Một số em trưng bày sản phẩm -Hs nhận xét các sản phẩm bạn (6) Ngày dạy: Tuần 13, 14: CẮT, DÁN CHỮ H, U I.Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ H,U - Kẻ, cắt dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Kẻ, cắt dán chữ H,U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng(HS khéo tay) II.GV chuẩn bị: - Mẫu chữ H,U cắt đã dán và mẫu chữ H,U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H,U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Tiết * Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét * Bài -Cắt, dán chữ H,U (Tiết 1) * Hoạt động 1Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫuGv giới thiệu mẫu các chữ H,U -Hướng dẫn hs quan sát và rút nhận xét -Hs quan sát mẫu và chú ý lắng -Nét chữ rộng ô, chữ H,U có nửa bên trái nghe và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít ( gv dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc) * Hoạt động 2Gv hướng dẫn mẫu -Hs quan sát -Bước1: Kẻ chữ H,U -Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô trên mặt trái tờ giấy thủ công Chấm các điểm, đánh dấu chữ H,U và hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H,U theo đường đã đánh dấu (H2a, 2b) Riêng chữ U, cần vẽ các đường lượn góc (H2c) -Bước2: Cắt chữ H,U -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H,U theo đường dấu (mặt trái ngoài), cắt theo Lop3.net (7) đường kẻ nửa chữ H,U, bỏ phần gạch chéo chữ H,U chữ mẫu -Bước3: Dán chữ H,U -Kẻ đường chuẩn, đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối, bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào vị trí đã định (h4) -Gọi 1,2 hs nhắc lại các thao tác kẻ, cắt, chữ H,U * Hoạt động thực hành nháp -Gv cho hs tập kẻ, cắt dán chữ H,U theo nhóm đôi -Gv quan sát, uốn nắn thêm cho các em -Nhận xét các sản phẩm hs tập làm, rút kinh nghiệm để sau thực hành tốt * Nhận xét- dặn dò -Nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái độ học tập hs -Dặn dò hs chuẩn bị cho sau : Thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,U Tiết * Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Cắt, dán chữ H,U (t 2) Hoạt động Thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,U *-Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm sản phẩm đúng quy trình kĩ thuật -Tiến hành: -Gv yêu cầu hs nhắc lại và thực các bước kẻ, cắt dán chữ H,U -Gv nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ H,U theo quy trình -Bước1: Kẻ chữ H,U -Bước2: Cắt chữ H,U -Bước3: Dán chữ H,U * Hoạt động 2HS thực hành kẻ,cắt,dán -Hs thực hành -Gv uốn nắn, quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm, nhắc Lop3.net -1,2 hs nhắc lại các thao tác kẻ, cắt dán chữ H,U - Hs thực hành theo nhóm -Nhận xét sản phẩm tập làm bạn -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -1, hs nhắc lại các thao tác kẻ, cắt chữ H,U -Hs thực hành theo nhóm đôi (8) hs dán chữ cho cân đối, phẳng -Trưng bày sản phẩm, hs đánh giá -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, nhận sản phẩm bạn xét, đánh giá - GV đánh giá các sản phẩm -Tuyên dương hs có sản phẩm đẹp để khích lệ sáng tạo các em * Nhận xét-dặn dò -Nhận xét tiết học-Dặn hs chuẩn bị bài sau : Cắt dán chữ V Ngày dạy: Tuần 15: CẮT, DÁN CHỮ V I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Kẻ, cắt dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.(HS khéo tay) II.Gv chuẩn bị: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ cắt dán từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần -Nhận xét thiết * Bài -Cắt, dán chữ V * Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Gv giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn hs quan -Hs quan sát mẫu và nhận xét sát để rút nhận xé -ét chữ rộng ô -Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít -Gv dùng mẫu chữ rời gấp theo chiều dọc -Hs quan sát * Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Bước1: Kẻ chữ V Lop3.net (9) -Lật mặt trái tờ giấy thủ công, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu (H2-SGV) -Bước2: Cắt chữ V -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo (H3-SGV), mở chữ V chữ mẫu (H1-SGV) -Bước3: Dán chữ V -Thực tương tự dán chữ H,U bài trước -Hs nhắc lại cách cắt dán chữ V * Hoạt động Thực hành kẻ, cắt dán chữ V -Gv tổ chức cho hs thực hành cắt, dán chữ V, quá trình hs thực hành, gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm thực hành các em -Khen ngợi em có sản phẩm đẹp * Nhận xét- dặn dò -Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ hs và kĩ thực hành hs -Dặn hs sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ E -Hs nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V -Hs thực hành -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét các sản phẩm bạn Ngày dạy: Tuần 16: CẮT, DÁN CHỮ E (1 tiết) I.Mục tiêu: - Hs biết kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng(HS khéo tay) - Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II.Gv chuẩn bị: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E để rời có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E Lop3.net (10) - Giấy thủ công, kéo, thước kẻ, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên * A.Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * B.Bài -Cắt dán chữ E *2.Hoạt động GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Gv cho hs quan sát mẫu chữ E và rút nhận xét -Nét chữ rộng ô -Nửa phía trên và nửa phía chữ E giống Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít (Gv dùng mẫu chữ rời , gấp đôi theo chiều ngang) -*3.Hoạt động 2:Gv hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ chữ E -Lật mặt sau từ giấy thủ công, kể, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô rưỡi -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (H.2.SGV) -Bước2: Cắt chữ E Do tính chất đối xứng nên không cần cắt chữ E mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (H.2.SGK) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Sau đó, cắt theo đường kẻ chữ E, bỏ phần gạch chéo (H.3.SGV) Mở chữ E hình mẫu( H.1.SGV) -Bước 3: Dán chữ E -Thực tương tự dán các chữ cái các bài trước -Yêu cầu hs nhắc lại cách kẻ, dán chữ E -Gv nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E theo quy trình -Bước 1: Kẻ chữ E -Bước 2: Cắt chữ E -Bước 3: Dán chữ E *4 Hoạt động Lop3.net Hoạt động HS -Hs chuẩn bị dụng cụ cần có để học -Hs quan sát và nhận xét -Hs chú ý lắng nghe HS quan sát -1,2 hs nhắc lại cách kẻ, dán chữ E (11) HS thực hành cắt, dán chữ E -Gv tổ chức cho Hs thực hành kẻ, cắt, dán chữ E, Gv quan sát, uốn nắn, giúp đỡ hs còn lung túng để các em hoàn thành sản phẩm -Gv tổ chức cho hs trưng bày, đánhgiá và nhận xét sản phẩm -Gv đánh giá sản phẩm thực hành hs 5.Nhận xét, dặn dò -Dặn dò hs học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài: Cắt dán chữ VUI VẺ -Hs thực hành -Trưng bày và nhận xét sản phẩm Ngày dạy: Tuần 17, 18: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I.Mục tiêu: - Hs biết vận dụng kĩ kẻ, cắt dán chữ đã học bài trước để cắt dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối - Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng cân đối (HS khéo tay) - Hs yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II.Gv chuẩn bị: - Mẫu chữ VUI Vẻ - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tiết 1: * Kiểm tra -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét * Bài -Cắt, dán chữ VUI VẺ (T 1) * Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Hs quan sát mẫu chữ và -GV giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ, yêu cầu hs quan nhận xét sát và nêu tên các chữ cái mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng cách các chữ mẫu chữ -Gv gọi hs nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V,U,E,I -Hs nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V,U,E,I Lop3.net (12) -Gv nhận xét và củng cố cách kẻ và cắt các chữ Hoạt động Gv hướng dẫn mẫu *-Bước1: Kẻ, cắt các chữ cái chữ VUI VẺ và dấu ? -Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V,U,E,I giống đã học các bài: 7,8,9,10 -Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi(?) ô vuông (H2a-SGV), cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) -Bước2: Dán thành chữ VUI VẺ -Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: các chữ cái chữ VUI và chữ VẺ cách ô, khoảng cách chữ VUI VẺ cách ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E (H3-SGV) -Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào các vị trí đã ướm, dán các chữ cái trước, dán dấu sau -Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào - 1-2 hs nhắc lại các bước thực kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ.-Gv nhận xét -* Hoạt động Thực hành nháp Tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ theo nhóm -Gv hướng dẫn thêm cho các nhóm -Nhận xét các sản phẩm làm nháp hs -Hs chú ý lắng nghe -Hs quan sát -1,2 hs nhắc lại các bước thực -Thực hành nháp theo nhóm -Nhận xét các sản phẩm bạn * Nhận xét- dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập hs -Dặn hs nhà tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ -Chuẩn bị bài sau: Thực hành kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ Tiết 2: * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị dụng cụ cần -Nhận xét có * Bài -Cắt dán chữ VUI VẺ (t 2) * Hoạt động Thực hành cắt dán chữ -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để cắt dán chữ đúng quy trình kĩ thuật Lop3.net (13) -Tiến hành: Yêu cầu hs nhắc lại các bước và thao tác cắt, dán chữ theo quy trình -GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình -Bước1: Kẻ, cắt các chữ cái chữ VUI Vẻ và dấu hỏi -Bước2: Dán thành chữ Vui VẺ -Gv tổ chức cho hs thực hành cắt, dán chữ -Gv quan sát, uốn nắn hs còn lúng túng để hs hoàn thành tốt sản phẩm -Nhắc hs dán chữ cho cân đối, đều, phẳng, đẹp *Hoạt động 2-Sau dán xong, tổ chức cho hs trưng bày và nhận xét sản phẩm -Gv đánh giá sản phẩm hs và lựa chọn sản phẩm đẹp giữ lớp đông thời tuyên dương các em làm sản phẩm đẹp Thực hành cắt dán chữ *Nhận xét dặn dò ; Nhận xét tinh thần thái độ học tập hs và kĩ thực hành kẻ, cắt, dán chữ -Dặn hs ôn lại các bài chương II và sau mang giấy thủ công, các dụng cụ khác để làm bài kiểm tra -2 hs nhắc lại các bước thực -Hs chú ý lắng nghe -Hs thực hành theo nhóm -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét sản phẩm bạn Ngày dạy: Tuần 19, 20: ÔN TẬP CHƯƠNG II- CẮT , DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn gianrcos nét thẳng, nét đối xứng đã học - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp.(HS khéo tay) - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác (HS khéo tay) II.Gv chuẩn bị: - Mẫu các chữ bài chương II để giúp hs nhớ lại cách thực Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tiết 1: Kiểm tra Lop3.net (14) -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét Bài -Kiểm tra chương II -Đề bài: Em hãy cắt, dán 2,3 chữ cái các chữ đã học chương II - Hoạt động Nhắc lại quy trình sản phẩm có chương Tiến hành: GV đưa vật mẫu và đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực sản phẩm có chương -Gv bổ sung và nhắc lại -Trước hs thực hành, gv nêu yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ - Hoạt động 2Thực hành Hs thực hành theo nhóm -Gv quan sát hs làm bài, có thể gợi ý cho hs kém còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra -Hoạt động :GV tổ chức cho hs trưng bàsảnphẩm -Đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức : -Hoàn thành A: Thực đúng quy tring kĩ thuật, chữ cái thẳng, cân đối, đúng kích thước -Dán chữ phẳng, đẹp -Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá là A+ -Chưa hoàn thành: B : không kẻ, cắt, dán chữ đã học Nhậnxét,dặndò -Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt dán chữ hs -Dặn dò hs học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ,bút chì, kéo, hồ dán để học bài : Đan nong mốt Tiết 2: * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét Lop3.net -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Hs nhắc lại tên các bài học chương II -Hs lắng nghe Hs thực hành theo nhóm -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét các sản phẩm nhóm bạn -chuẩn bị các dụng cụ cần có (15) * Bài -Kiểm tra chương II -Đề bài: Em hãy cắt, dán 2,3 chữ cái các chữ đã học chương II * Hoạt động Nhắc lại quy trình sản phẩm có chương -Tiến hành: GV đưa vật mẫu và đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực sản phẩm có chương -Gv bổ sung và nhắc lại -Trước hs thực hành, gv nêu yêu * Hoạt động 2Thực hành cầu cần đạt kiến thức, kĩ -Hs thực hành theo nhóm -Gv quan sát hs làm bài, có thể gợi ý cho hs kém còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra -GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức : -Hoàn thành A: Thực đúng quy tring kĩ thuật, chữ cái thẳng, cân đối, đúng kích thước -Dán chữ phẳng, đẹp -*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá là A+ -Chưa hoàn thành: B : không kẻ, cắt, dán chữ đã học -* Nhậnxét,dặndò Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt dán chữ hs -Dặn dò hs học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ,bút chì, kéo, hồ dán để học bài: Đan nong mốt Lop3.net -hs nhắc lại tên các bài học chương II -hs lắng nghe -Hs thực hành theo nhóm -trưng bày sản phẩm -nhận xét các sản phẩm nhóm bạn (16)