Giáo án Ngữ văn 8 - Từ tiết 109 đến 112

tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: tìm hiểu tác dụng của việc đi bộ ngao du với việc trau dồi tri thức và sức khỏe Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại... 3, Lîi Ých cña vi[r]

Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày giảng: 8a: 8/3/2011 8b: 7/3/2011 Tiết 109 §i bé ngao du ( TrÝch £ hay Về gi¸o dôc –J.Ru- x«) I Môc tiªucần đạt: Kiến thức: Mục đích, ý nghĩa việc theo quan điểm tác giả - Cách lập luận chặt chẽ sinh động - Lối viết văn nhẹ nhàng có sức thuyết phục bàn lợi ích việc Kỹ nawg: đọc hiểu văn nghị luận nước ngoài 3: Thái độ: có thái độ đúng đắn với việc II Giáo dục kỹ sống: Hợp tác III ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trò : Học bài theo hướng dẫn IV Các hoạt động dạy và học 1, ổn định lớp: 8A: 8B: 2, KiÓm tra bµi cò: Hãy giải thích ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” ? Trong c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt trµo phóng sau ®©y, biÖn ph¸p nµo lµ chñ yÕu vµ quan trọng để tạo thành tiếng cười phê phán ? A: M©u thuÉn trµo phóng C: Lêi v¨n , tõ ng÷ ,h×nh ¶nh trµo phóng B: Giäng ®iÖu trµo phóng D: GiÔu nh¹i 3, bµi míi HĐ thầy HĐ trò ND cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm và thể loại Mục đích: HS hiểu nét chính tác giả và tác phẩm Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp Thời gian: phút ?B»ng sù chuÈn bÞ ë nhµ , em h·y tr×nh HS trình I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm : bµy hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n RU bày X« và tác phẩm? 1, T¸c gi¶: - J¨ng J¾c Ru X« (1712-1778) * Ngoài thông tin SGK GV cung cấp thêm cho HS kiến - nhµ v¨n , nhµ triÕt häc, nhµ thức sau: hoạt động xã hộ nước Pháp - §©y lµ thiªn luËn v¨n - tiÓu thuyÕt víi kØ XVIII hai nh©n vËt chÝnh : £min vµ thÇy gi¸o T¸c phÈm : (h×nh bãng cña t¸c gi¶ ) viÕt vÒ qu¸ - £ hay vÒ gi¸o dôc (1762) trình giáo dục Ê từ lúc đời đến lúc trưởng thành Chia phần Lop8.net - PhÇn trÝch n»m ë phÇn : Khi £ 13 tuổi đến 16 tuổi : Dạy số kiến thøc khoa häc thËt cã Ých nh­ng häc thùc tiÔn vµ tù nhiªn chø kh«ng ph¶i s¸ch vë II §äc gi¶i thÝch tõ khã , t×m *Nêu yêu cầu đọc : Giọng rõ ràng dứt bè côc , thÓ lo¹i HS đọc kho¸t , t×nh c¶m, th©n mËt,l­u ý c¸c tõ Tìm hiểu t«i ,ta vµ c¸c c©u c¶m, c©u kÓ,c©u hái bố cục * Gọi học sinh đọc đoạn ? Nªu néi dung cña tõng ®o¹n ? * hướng dẫn tìm hiểu từ khó SGK * Gi¶i thÝch thªm : Phßng s­u tËp : phòng lưu giữ và trưng bày các đồ vật tranh ảnh , sách theo chủ đề , mục đích định - “ Xe ngùa tr¹m” Xe ngùa kÐo tõ tr¹m đường này đến trạm đường khác * GVgiíi thiÖu vÒ thÓ lo¹i Hoạt động tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: tìm hiểu tác dụng việc ngao du và tự Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại Thời gian: 20 phút ? Theo em phÇn trÝch cã bè côc nh­ thÕ HS trả lời III T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n nµo ? - §i bé ngao du vµ tù §i bé ngao du vµ tù - §i bé ngao du vµ sù lµm giµu hiÓu biÕt cuéc sèng tù nhiªn - §i bé ngao du vµ viÖc rÌn luyÖn søc - Muèn ®i , muèn dõng Ýt nhiÒu khoẻ , tinh thần tuú ý * §äc ®o¹n ? Vấn đề nghị luận văn là gì? Trình bày ý - Vấn đề : Đi ngao du thú vị ? kiến ? §o¹n v¨n ®­a luËn ®iÓm g×? - §i bé ngao du vµ tù ? C¸c luËn cø ®­a ë ®©y lµ g×? - Muèn ®i , muèn dõng Ýt nhiÒu tuú ý ? §­a luËn cø nµy t¸c gi¶ ®­a nhữngdẫn chứng nào để làm sáng tỏ - DÉn chøng : Quan s¸t kh¾p n¬i quay ph¶i , quay tr¸i , men theo dßng s«ng, tham quan mỏ đá vào hang động… ? Sau luËn cø nµy lµ luËn cø nµo ? - Đi không phụ thuộc vào người, phương tiện - Kh«ng phô thuéc vµo ®­êng x¸ lèi ®i - ChØ phô thuéc vµo b¶n th©n - Đi để giải trí , vận động, làm việc, học hái Lop8.net - §i bé kh«ng phô thuéc vµo người , phương tiện - Kh«ng phô thuéc vµo ®­êng x¸ lèi ®i → Đi ngao du ngao du tự do, không bắt buộc, không pụ thuộc ? NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy luËn cø ? Nhận xét - C¸c luËn cø phong phó dÉn chøng vµ lÝ lÏ xen kÏ tr×nh bµy nèi tiÕp tù nhiªn ? Cách trình bày đã làm bật điều g×? - Lµm næi bËt luËn ®iÓm : §i bé ngao du là người hoàn toàn tự ? Khi tr×nh bµy luËn ®iÓm t¸c gi¶ cßn cã c¸ch x­ng h« nh­ thÕ nµo ? C¸ch x­ng h« Êy cã ý nghÜa g× ? - C¸ch x­ng h« t«i , ta xen kÏ: §©y lµ dông ý nghÖ thuËt võa nãi ®­îc kinh nghiÖm riªngvõa lµ kÕt luËn chung lµm cho bài văn trở nên sinh động qua câu chuyÖn gÇn gòi , th©n mËt dÔ hiÓu Hoạt động 4: Củng cố bài học Mục tiêu: GV chốt và khẳng định lại toàn ý nghĩa đoạn văn Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Yêu cầu học bài, tìm đọc các câu chuyện tự thưởng ngoạn soạn phần còn lại V Rút kinh nghiệm Lop8.net Ngày soạn: 5/3/2011 Ngày giảng: 8a, 8b: 09/3/2011 Tiết 110 §i bé ngao du ( TrÝch £ hay Về gi¸o dôc –J.Ru- x«) I Môc tiªucần đạt: Kiến thức: Mục đích, ý nghĩa việc theo quan điểm tác giả - Cách lập luận chặt chẽ sinh động - Lối viết văn nhẹ nhàng có sức thuyết phục bàn lợi ích việc Kỹ năng: đọc hiểu văn nghị luận nước ngoài 3: Thái độ: có thái độ đúng đắn với việc II Giáo dục kỹ sống: Hợp tác III ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trò : Học bài theo hướng dẫn IV Các hoạt động dạy và học 1, ổn định lớp: 8A: 8B: 2, KiÓm tra bµi cò: ? Chứng minh ngao du tự 3, bµi míi HĐ thầy HĐ trò ND cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: tìm hiểu tác dụng việc ngao du với việc trau dồi tri thức và sức khỏe Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại Thời gian: 20 phút ? T¸c gi¶ tr×nh bµy luËn ®iÓm nµy b»ng HS trình 2, §i bé ngao du víi viÖc båi nh÷ng luËn cø nµo ? dưỡng nhận thức làm giàu bày - §i nh­ Ta lÐt , Pla t«ng , Pi ta go thêm hiểu biết người - Xem xÐt tµi nguyªn thiªn nhiên phong phú trên mặt đất - S­u tËp c¸c mÉu vËt phong phó ®a d¹ng cña thiªn nhiªn - DÉn chøng liªn tiÕp dån dËp , - T×m hiÓu c¸c s¶n vËt n«ng nghiÖp vµ c¸c kiÓu c©u kh¸c : C©u c¸ch trång trät nghi vÊn c©u c¶m th¸n , c©u trÇn ? nhËn xÐt c¸ch nªu d©n chøng ? C¸c thuËt , béc lé c¶m xóc vµ lµm kiÓu c©u ®­îc sö dông ? giµu thªm hiÓu biÕt cña - DÉn chøng liªn tiÕp dån dËp , c¸c kiÓu Nhận xét người c©u kh¸c : C©u nghi vÊn c©u c¶m th¸n , c©u trÇn thuËt , béc lé c¶m xóc ? C¸c nªu c¸c luËn ®iÓm nµy cã tø dông g×? - Lµm næi bËt luËn ®iÓm: §i bé ngao du ? §äc ®o¹n v¨n ? Lop8.net - LuËn ®iÓm cña ®o¹n v¨n lµ g×? ? C¸ch chøng minh luËn ®iÓm nµy cã g× đặc biệt - Chøng minh luËn ®iÓm b»ng c¸ch so s¸nh víi viÖc ®i b»ng xe ngùa C¶m gi¸c thÌm ¨n, thÌm ngñ, muèn nghØ ng¬i thoải mái sau chuyến đã khẳng định lợi ích cuả việc ngao du đã tăng cường sức khoẻ và tinh thần cho người ? C©u cuèi cïng cã thÓ coi nh­ lµ mét kết luận vấn đề không? Vì sao? - C©u kÕt cã thÓ coi ®©y lµ kÕt luËn V× c©u cuèi kÕt luËn “ ta muèn ngao du thì cần phải bộ” Kết luận vấn đề nªu ë phÇn ®Çu vµ bµn b¹c lµm s¸ng tá ë ®o¹n v¨n * Liên hệ thực tế: ?So víi bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn nãi chung th× bè côc cña bµi nµy tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? 1, mở bài : Nêu vấn đề câu đầu đoạn : §i bé ngao du thó vÞ” 2, ThËn bµi: luËn ®iÓm - ®i bé ngao du thËt tù - ngao du bồi dưỡng kiến thức , lµm giµu hiÓu biÕt - ngao du tăng cường sức khoẻ và tinh thần cho người 3, Kết luận : Khẳng định : ta muốn ngao du th× ®i bé ? Có thể thay đổi trật tự luận điểm này ®­îc kh«ng ? V× sao? - Có thể, vì nó làm sáng tỏ vấn đề : §i bé ngao du thËt lµ thó vÞ ? VËy v× t¸c gi¶ s¾p xÕp nh­ vËy ? - Nêú tìm hiểu đời Ru - Xô thì ta thấy suốt đời ông đấu tranh cho kh¸t väng tù tho¸t khái ¸ch thèng trÞ cường quyền Nên ông đưa luận điểm ®i bé ngao du lªn hµng ®Çu - MÆt kh¸c tuæi th¬ cña Ru - X« Ýt ®­îc häc nªn «ng khao kh¸t ®­îc häc kh«ng ngõng, nêu lợi ích việc tích luỹ đựơc tri thøc ®­îc xÕp thø hai vµ ®i bé rÌn luyÖn søc khoÎ lµ luËn ®iÓm thø ? Qua v¨n b¶n nµy ta cã thÓ thÊy bãng d¸ng cña t¸c gi¶ ? Đó là người nào ? Đọc bài 3, Lîi Ých cña viÖc ®i bé ngao du với việc bồi dưỡng sức khỏe - Chøng minh luËn ®iÓm b»ng c¸ch so s¸nh víi viÖc ®i b»ng xe ngùa C¶m gi¸c thÌm ¨n , thÌm ngñ , muèn nghØ ng¬i tho¶i m¸i sau chuyến đã khẳng định lợi ích cuả việc di ngao du đã tăng cường sức khoẻ và tinh thần cho người Trình bày ý IV.Tổng kết: kiến 1, nghÖ thuËt 2, néi dung: Đọc ghi nhớ Lop8.net * ghi nhí :SGK - Đó là người giản dị , quí tự do, yªu mÕn thiªn nhiªn? ? NÕu em ®­îc viÕt bµi văn nghÞ luËn nµy th× em s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm nh­ thÕ nµo? Hoạt động 4: Củng cố bài học Mục tiêu: GV chốt và khẳng định lại toàn ý nghĩa đoạn văn Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Yêu cầu học bài, tìm đọc các câu chuyện tự thưởng ngoạn soạn phần còn lại V Rút kinh nghiệm Lop8.net Ngày soạn: 10/3/2011 Ngày giảng: 8b: 11/3/2011 8a: 12/3/2011 Tiết 111 Héi tho¹i I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Khái niệm lượt lời - Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể thái độ và phép lịch giao tiếp Kỹ năng: - xác định các lượt lời hội thoại - sử dụng đúng lượt lười giao tiếp Thái độ.Có ý thức tham gia giao tiếp II Kỹ sống Giao tiếp III ChuÈn bÞ: Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học 1, ổn định lớp: 8A: 8B 2, kiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là vai hội thoại và các quan hệ xã hội để xác định vai hội thoại ? 3, Bµi míi HĐ thầy HĐ trò ND cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2.Tìm hiểu nội dung lượt lời hội thoại Mục tiêu: HS hiểu khái niệm lượt lời và biết cách lựa chon lượt lời tham gia giao tiếp Phương pháp: quy nạp Thời gian: 20 phút *§äc ®o¹n v¨n SGK /92+93 HS đọc vd I lượt lời hội ? §o¹n v¨n trÝch ë v¨n b¶n nµo? cña ? tho¹i Nhận xét Cã néi dung g×? 1, VÝ dô - KÓ vÒ cuéc trß chuyÖn gi÷a bµ c« bÐ Hång vµ bÐ Hång ? ChØ vai x· héi gi÷a hai nh©n vËt : Bµ c« vµ bÐ Hång ? Trong cuéc héi tho¹i nµy bµ c« nãi bao nhiêu lượt ? Đó là lượt nào * Häc sinh tr¶ lêi , gi¸o viªn g¹ch ch©n (1) - hång ! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? (2)- Sao l¹i kh«ng vµo ? Mî mµy … ®©u! (3)- Mµy d¹i qu¸ , em bÐ chø ? (4) - VËy mµy hái …®­îc ? (5)- Mấy lại … đến ? ? Bé Hồng nói bao nhiêu lượt ? Đó là Lop8.net lượt nào? HS đáp án * GV : Trong thoại này có hai người người có quyền nói , có là trả lêi , cã lµ hái ? Em hiểu hội thoại người có quyền gì? Trả lời ? Một lượt lời là gì? * GV: Như lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời ? Trong cuéc héi tho¹i trªn lÏ bao nhiªu lÇn Hång ®­îc nãi nh­ng Hång kh«ng nãi ? Sự im lặng thể thái độ Hồng đối víi nh÷ng lêi nãi cña bµ c« nh­ thÕ nµo ? - Cã hai lÇn lÐ hång ®­îc nãi LÇn 1: Sau lượt lời bà cô, Lần 2: sau lượt lời cña bµ c« * Hồng im lặng cúi đầu không đáp thể thái độ bất bình bé Hồng trước nh÷ng lêi nãi thiÕu thiÖn chÝ cña bµ c« nãi nh÷ng ®iÒu Hång kh«ng muèn nghe ? V× hång kh«ng ng¾t lêi bµ c« bµ c« nãi nh÷ng ®iÒu Hång kh«ng muèn nghe ? - Vì hồng giữ thái độ lễ phép với người trên.Nếu Hồng ngắt lời hay tỏ thái độ không đồng ý lời phản đối thì v« lÔ vµ mÊt lich sù ? VËy tham gia héi tho¹i ta cÇn l­u ý ®iÒu g× ? * GV: Cã lµ im lÆng , cã thÓ hiÖn b»ng cö chØ ( mét c¸i ngËt ®Çu , mét c¸i l¾c Đọc ghi nhớ ®Çu …) ? Lượt lời thường thể qua dấu hiÖu nµo ? - DÊu hai chÊm xuèng dßng vµ dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Phương pháp: Phân tích, giải thích, tư Thời gian: 20 phút *Đọc đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” HS đọc yêu ?§o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo? cầu bài tập ? Nhận xét số lượt lười nhân vật chị Dậu và Cai Lệ , người nhà lí trưởng ? ? Trong thoại có ngắt lời người khác Làm bài ? - Tên cai lệ ngắt lời chị Dậu , không để chị DËu nãi hÕt c©u ? Sù ng¾t lêi cña h¾n thÓ hiÖn tªn cai lÖ lµ Lop8.net 2, kÕt luËn: - Trong cuéc héi tho¹i ®­îc nãi - mçi lÇn mét (nh©n vËt ) người tham gia hội thoại ®­îc nãi ®­îc gäi lµ mét lượt lời - Nhiều im lặng đến lượt lời mình là cách biểu thị thái độ * Ghi nhớ: SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp1 /SGK người nào? - Cai lÖ hèng h¸ch cËy quyÒn , cËy thÕ ? Tên người nhà lí trưởng thì sao? - h¾n Ýt nãi - gäi chÞ DËu lµ chÞ x­ng t«i vÉn nãi mØa mai anh DËu ? ChÞ DËu v× nãi nhiÒu ? C¸ch x­ng h« cña chÞ thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Chị là kẻ thiếu thếu nên chị nói nhiều để van xin -> nhÉn nhÞn; nh­ng c¸ch xưng hô thái độ tức giận không chịu vì đè nén quá mức -> vïng nªn liÖt : nhµ ch¸u - «ng chång t«i - «ng - mµy - bµ ? Anh DËu th× sao? - Anh Dậu cam chịu , bạc nhược , đanh ốm ,Ýt nãi * Hướng dẫn làm bài tập ? PhÇn v¨n b¶n trÝch ë ®©u ? Cã nh÷ng nh©n Làm bài tập vËt nµo tham gia héi tho¹i ? Vai cña tõng nhân vật ? Số lượt lời nhân vật ? NhËn xÐt v× lóc ®Çu TÝ nãi nhiÒu - chÞ DËu nãi Ýt ? Lóc dÇu ChÞ DËu nãi nhiÒu TÝ nãi Ýt ? Hoạt động 4.Củng cố: Mục tiêu: hệ thống hóa kiến thức bài học Phương pháp: Tư duy, tổng hợp tri thức - Thời gian: phút Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Học bài và làm bài tập còn lại V: Rút kinh nghiệm Bài tập Lop8.net Ngày soạn: 10/3/2011 Ngày giảng: 8b: 11/3/2011 8a: 12/3/2011 Tiết 112 Luþªn tËp ®­a yÕu tè biÓu c¶m vµo bài v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu cần đạt: Kiến thức.hệ thống kiên sthwcs văn nghị luận - cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Kỹ nawg: xác định cảm xúc và biết cáchdiễn đạt cảm xúc đó bài văn nghị luận Thái độ: có ý thức sử dụng yếu tố biểu cảm II Kỹ sống: Tư III Các hoạt động dạy học 1, ổn định lớp: 8a 8B 2, KiÓm tra bµi cò: ? YÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn kh¸c víi yÕu tè biÓu c¶m v¨n biÓu c¶m nh­ thÕ nµo ? 3, Bµi mới: HĐ thầy HĐ trò ND cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Phương pháp: Phân tích, giải thích, tư Thời gian: 35 phút HS đọc đề bài §Ò bµi : * Đọc lại đề bài nhà Sù bæ Ých cña nh÷ng GV : Chép đề lên bảng chuyÕn tham quan du lịch học sinh ?vấn đề cần nêu bài văn nghị luận này là g×? Phân tích đề - Sù bæ Ých cña nh÷ng chuyÕn tham quan , du lÞch víi häc sinh 1, Bµi tËp 1/ SGK * §äc bµi tËp 1/108 ? NhËn xÐt viÖc ®­a c¸c luËn ®iÓm ë SGK? ? Các luận diểm xếp đã hợp lí chưa ? Vì sao? - C¸c luËn ®iÓm kh¸ phong phó , nh­ng thiÕu m¹ch l¹c , s¾p xÕp cã phÇn lén xén ? H·y söa vµ s¾p xÕp l¹i thµnh mét hÖ thèng Nhận xét và míi? xếp HS xếp A, mở bài : nêu vấn đề ? Më bµi cÇn nªu ®­îc nh÷ng g×? nh÷ng chuyÕn tham quan du lịch đã giúp ích cho người tham gia là Lop8.net ?Th©n bµi cÇn nªu nh÷ng luËn ®iÓm , lu¹n cø g×? 1, VÒ kiến thức a, Tham quan du lÞch häc ®­îc ®iÒu cô thể , sinh động điều đã học líp bëi m¾t thÊy tai nghe b, §­a nhiÒu bµi häc míi , kimh nghiÖm míi kh«ng cã s¸ch vë HS làm bài 2, VÒ tinh thÇn - T×m thÊy nhiÒu niÒm vui míi cho b¶n th©n - Thêm yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước 3, VÒ thÓ chÊt - Tham quan du lÞch lµm cho ta khoÎ thªm - Có sức chịu đựng bền bỉ ? KÕt bµi cÇn nªu ®­îc nh÷ng g×? kÕt bµi Kết luận tham quan du lịch đem đến nhiều điều bổ ích , người cần tích cực tham quan *Häc sinh viÕt bµi - §äc - nhËn xÐt - Söa sai Đọc bài * GV gợi ý cho HS làm bài tập số học sinh B, Th©n bµi : 1, VÒ kiến thức a, Tham quan du lÞch häc ®­îc ®iÒu cô thÓ , sinh động điều đã học lớp bëi m¾t thÊy tai nghe b, §­a nhiÒu bµi häc míi , kimh nghiÖm míi kh«ng cã s¸ch vë 2, VÒ tinh thÇn - T×m thÊy nhiÒu niÒm vui míi cho b¶n th©n - Thªm yªu thiªn nhiªn , yêu quê hương đất nước 3, VÒ thÓ chÊt - Tham quan du lÞch lµm cho ta khoÎ thªm - Có sức chịu đựng bền bØ C : kÕt bµi KÕt luËn tham quan du lịch đem đến nhiều điều bổ ích , người cần tÝch cùc tham quan Bµi tËp 2/SGK H·y viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm : Tham quan du lÞch lµm ta khoÎ thêm , có sức chịu đựng bÒn bØ h¬n cã sö dông yÕu tè biÓu c¶m vµ tr×nh bµy theo c¸ch diÔn dÞch Hoạt động 4.Củng cố: Mục tiêu: hệ thống hóa kiến thức bài học Phương pháp: Tư duy, tổng hợp tri thức - Thời gian: phút Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Học bài và làm bài tập còn lại - Tìm các câu thành ngữ có liên quan đến phương châm lương, chất; sửa chỗ dùng chưa đúng V: Rút kinh nghiệm Lop8.net Lop8.net