1.Kiến thức: -Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh -Ñaëc ñieàm caùch laøm baøi vaên thuyeát minh veà danh lam thaéng caûnh -Mục đích,yêu cầu,cách quan sát và[r]
(1)Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** TUAÀN 21 Tieát: 81 Ngày soạn:08.01.2011 Ngaøy daïy: 10.11.2011 TỨC CẢNH PÁC BÓ -Hồ Chí MinhA.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Bước đầu biết đọc hiểu tác phẩm thơ tiêu biểu nhà thơ chiến sĩ Hồ Chí Minh -Thấy nghệ thuật độc đáo và vẻ đẹp tam hồn Hồ Chí Minh bài thơ B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Thơ Hồ Chí Minh sử dụng thể thớ tứ tuyệt để thề tinh thần đại người chiến só caùch maïng -Cuộc sống vật chất và tinh thần Hồ Chí Minh năm tháng hoạt động cách mạng đầy khó khăn,gian khổ qua bài thơ sáng tác ngày cách mạng chöa thaønh coâng 2.Kyõ naêng: -Đọc hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh -Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm 3.Thái độ: -Học sinh yêu quý bác hồ chúng ta hơn,tran trọng thành màchúng ta đã giàng -Có nhận thức và trân trọng sống C.PHÖÔNG PHAÙP -Vấn đáp,kết hợp thảo luận,phân tích và diễn giảng D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định:Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2.Bài cũ:Vì bài thơ lại đặc nhan đề là Khi tu hú?Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Aâm tiếng chim tu hú mở đầu và kết thúc đoạn có vai trò gì ? Tâm trạng nhà thơ đoạn có thể cách không ? Vì sao? 3.Bài mới:Ở lớp , các em đã học bài thơ hay Bác Hãy nhớ lại tên , hoàn cảnh sáng tác và thể loại bài thơ này ? Đó là bài thơ tiếng CTHCM viết hồi đầu kháng chiến chống pháp Việt Bắc Con hôm nay, Chúng ta lại lần gặp Người suối LêNin , hang Pác Bo ( huyện Hà Quảng , Tỉnh Cao Bằng)vào mùa xuân năm 1941 qua bài thơ tứ tuyệt Tức cảnh Pác Bó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1:Giới thiệu tác giả,tác phẩm I GIỚI THIỆU CHUNG Taùc giaû : Sgk Gọi HS đọc chú thích dấu sgk Taùc phaåm : SGK ? Haõy neâu vaøi neùt veà taùc giaû , taùc phaåm? ( Sgk) GV cùng HS đọc ( yêu cầu giọng đọc vui , pha chút hóm hỉnh , nhẹ nhàng , thoát , thoải mái , sảng khoái ; II ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN rõ nhịp thơ 4/3 2/2/3) Giải thích từ khó Đọc – tìm hiểu từ khó ? Người làm thơ , nhân việc , cảnh *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (2) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** tượng nào đó mà cảm hứng thì thơ thường gọi là tức cảnh Từ đó có thể hiểu tên bài thơ Tức cảnh Pác Bó ntn?Cảnh Pác Bó , nơi diễn sinh hoạt và làm việc Bác ngày cách mạng gian khổ đã gợi cảm xúc vui thích , thoải mái để người cao hứng làm thơ Tức cảnh Pác Bó ? Bài thơ đươcợc viết theo thể thơ gì ? ( TN TT) ? Em nhận phương thức biểu đạt nào kết hợp vb ? Trong đó phương thức nào là chủ đạo ?Kết hợp tự và biểu cảm , đó biểu cảm là chủ đạo ? Theo doõi noäi dung , coù theå taùch baøi thô naøy thaønh maáy ý lớn ? Nêu nội dung ý ? câu đầu – Cảnh sinh hoạt và làm việc Bác Pác Bó caâu cuoái – caûm nghó cuûa Baùc Gọi hs đọc câu đầu ? Caáu taïo cuûa caâu coù gì ñaëc bieät ? Chæ caáu taïo ñaëc biệt đó ? Dùng phép đối : Sáng bờ suối /tối vào hang Đối thời gian : sáng , tối ; Đối không gian: suối ,hang Đối hoạt động : ra, vào ? Theo em, phép đối này có sức diễn tả việc và người ntn? -Diễn tả hoạt động đặn , nhịp nhàng người Diễn tả quan hệ gắn bó hoà hợp người và thiên nhieân Paùc Boù ? Từ câu thơ đó ta hiểu gì sống Bác Paùc Boù? -Cuộc sống hài hoà , thư thái và có ý nghĩa người cách mạng luôn làm chủ hoàn cảnh ? Dựa vào chú thích sgk , hãy giải nghĩa lời thơ Chaùo beï rau maêng vaãn saún saøng ? ? Câu thơ kể thứ đơn giản chaó bẹ rau măng , lại có sức gợi suy tư người cách mạng và thiên nhiên Pác Bó Cảm nghĩ em ntn? -Bữa ăn đơn giản chan chứa tình cảm , đó là thứ thiên nhiên ban tặng và người cung caáp - Thức ăn lúc nào đầy đủ , dư thừa ?Em có nhận xét gì giọng điệu câu thơ đầu ? -Giọng điệu êm ái , thoải mái , nhẹ nhàng ?Qua đó, phản ánh trạng thái tâm hồn ntn người laøm thô ? Trong gian khoå vaãn thö thaùi vui töôi , say meâ sống , cách mạng , hoà hợp với thiên nhiên 2.Tìm hieåu vaên baûn a Boá cuïc : phaàn b.Phaân tích b.1 Cảnh sinh hoạt và làm việc Bác Pác Bó Sáng bờ suối /tối vào hang -> Đối ngữ => Giới thiệu nơi Bác , chỗ làm việc , nếp sinh hoạt ñaën cuûa Baùc => Thể thái độ nghiêm túc , lối sống giản dị , ung dung hoà điệu với sống núi rừng Chaùo beï rau maêng vaãn saún saøng -> Thức ăn lúc nào đầy đủ , dư thừa => Niềm lạc quan trước soáng gian khoå *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (3) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** và người Pác Bó ?Trong câu thơ Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Được sử dụng nghệ thuật gì ? Đối á ý và đối : -Đối ý : điều kiện làm việc tạm bợ / nội dung công việc quan troïng , trang nghieâm - Đối : ( chông chênh ) / Trắc ( dịch sử Đảng) Laùy “ choâng cheânh ? Hãy giải thích từ chông chênh ? -Chông chênh nó không miêu tả cái bàn đá tự tạo mà còn phần nào gợi cái ý nghĩa tượng trưng cho lưc cách mạng nước ta thời kì khó khăn ?Dịch sử Đảng là làm việc gì , mục ích ? -BH dịch sử Đảng Cộng sản Liên Xô làm tài liệu huấn luyện cán , đồng thời chính là xoay chuyển lịch sử VN ?Hình ảnh Bác ngồi bên bàn đá Chông chênh dịch sử Đảng có ý nghĩa ntn? -Đó là hình tượng người chiến sĩ khắc hoạ chân thực vừa có tầm vóc lớn lao , tư uy nghi , giống tượng đài vị lãnh tụ cách mạng ? Từ câu thơ đầu em thấy người cách mạng leân ntn? ( yeâu thieân nhieân , yeâu coâng vieäc caùch maïng Luôn tìm thấy niềm vui hoà hợp tâm hồn với cách mạng , với giới tạo vật , Luôn làm chủ sống bất kì hoàn cảnh nào Gọi hs đọc câu thơ cuối ? Từ nào có ý nghĩa quan trọng câu thơ ? Vì ? Từ sang ; Sang : sang trọng , giàu sang -ở đây là sang trọng , giàu có mặt tinh thần đời làm cách mạng lấy lí tưởng cứu nước laøm leõ soáng , khoâng heà bò khoù khaên, gian khoå thieáu thoán khuaát phuïc -Coøn laø caùi sang troïng giaøu coù cuûa moät nhaø thô luoân tìm thấy hài hoà tự nhiên , thư thaí với thiên nhiên đất trời ? Trong thơ, Bác hay nói cái sang người làm cách mạng , kể chịu cảnh tù đày Em còn biết caâu thô naøo nhö theá ? - Hoâm xieàng xích thay daây troùi Mỗi bước leng keng tiếng ngọc rung - Tuy bò tình nghi laø giaùn ñieäp Mà khanh tướng vẻ ung dung Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng - > Đoiá ý và đối , láy -> Coâng vieäc haøng ngaøy cuûa Bác dịch sử Đảng để tìm đường cứu nứơc => Tư uy nghi lớn lao người chiến sĩ cách mạng b.2.Caûm nghó cuûa Baùc Cuộc đời cách mạng tật là sang - > Giọng thơ đùa vui , hóm hænh => Khẳng định đời cách mạng đầy khó kghăn , gian khổ đánh giá là “ sang” => Tinh thaàn laïc quan , , yeâu đời , thái độ ung dung , tự , lòng yêu tự , tự chủ Bác 3.Toång keát Ghi nhớ : sgk –30 III Hướng dẫn tự học -Hoïc thuoäc baøi thô , phaàn ghi nhớ Soạn bài “ câu cần *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (4) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** ? Niềm vui trước cái sang sống đầy gian khiến ” khổcho ta hiểu thêm vẻ đẹp nào cách sống Baùc ? ?Bài thơ Tức cảnh Pác Bó nói với chúng ta điều gì ngày Bác sống và làm việc Pác Bó? ( Ghi nhớ E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 21 Tieát: 82 . - Ngày soạn:10.01.2011 Ngaøy daïy: 12.01.2011 CAÂU CAÀU KHIEÁN A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Nắm vững đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến -Biết sử dụng cau cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Đặc điểm,chức câu cầu khiến 2.Kyõ naêng: -Nhaän bieát caâu caàu khieán vaên baûn -Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 3.Thái độ: -Hs sử dụng câu cầu khiến đúng giao tiếp C.PHÖÔNG PHAÙP -Diễn giảng,thuyết trình,phân tích,kết hợp thảo luận nhóm D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2.Baøi cuõ:- Theá naøo laø caâu nghi vaán ? - Nêu chức vụ câu nghi vấn ? Cho vd minh hoạ 3.Bài mới:"Nào chúng ta hãy mở sách để vào bài mới.” Thầy vừa yêu cầu các em và kiểu câu thầyvừa nói chính là kiểu câu càu khiến mà chúng ta học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1:tìm hiểu đặc điểm hình thức và I.TÌM HIEÅU CHUNG: chức câu cầu khiến 1.Đặc điểm hình thức và chức Gọi hs đọc vd a Ví duï : SGK - 30 ? Trong đoạn trích trên , có câu nào là - Thôi đừng lo lắng caâu caàu khieán ? -> Khuyên bảo , động viên - Thôiđừng lo lắng - Cứ - Cứ -> yêu cầu , nhắc nhở - Ñi thoâi *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (5) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu Ñi thoâi khiến ? ( có từ cầu khiến : đừng , , thôi - > Yêu cầu , nhắc nhở ) ? Câu cầu khiến đoạn trích dùng để làm + Đặc điểm hình thức gì ? - Là câu có từ cầu khiến : - - Thôi đừng lo lắng ( khuyên bảo) hãy , đừng , , thôi , nào … hay - Cứ ( yêu cầu ) ngữ điệu cầu khiến - Ñi thoâi( yeâu caàu) - - Câu cầu khiến thường kết thúc * GV yêu cầu hs đọc to câu mẫu dấu chấm than sgk Chuù yù aâm ñieäu , gioïng ñieåu phaùt aâm caâu noùi : + Chức : - Dùng để lệng , yêu cầu , đề nghị , ? Cách đọc câu “ Mở cửa ” câu a có gì khuyeân baûo khác với cách đọc câu “ Mở cửa !” câu b khoâng? “ Mở cửa.”là câu trần thuật và “ Mở cửa !” là câu cầu khiến : Câu thứ hai phát âm với giọng Ghi nhớ : SGK t.31 ñieäu nhaán maïnh hôn ? Câu “ Mở cửa !” vd b dùng để làm gì , khác với câu “ Mở cửa ” vd a chổ nào ? - câu b dùng để đề nghị , lênh , còn vd a dùng để trả lời câu hỏi ? Qua đó , hãy nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến ? ( ghi nhớ sgk ) ? Hãy tìm vài vd để minh hoạ ? II.LUYEÄN TAÄP: Bài tập : Xác định câu cầu khiến thông quan đặc điểm hình thức (?) Haõy neâu yeâu caàu cuûa noù cuûa baøi taäp ? a Haõy ; b, ñi c, đừng (HSTLN) * Nhận xét chủ ngữ câu trên : a, vắng chủ ngữ : chủ ngữ chắn là người đối thoại , phải dựa vào ngữ cảnh câu trước đó người đọc biết người đối thoại đó là ai: Lang Liêu b, Chủ ngữ là ông giáo, ngôi thứ số nhiều c, Chủ ngữ là chúng ta , ngôi thứ số nhiều * Thêm , bớt chủ ngữ : a, Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương ( không thay đổi ý nghĩa mà làm cho đối tượng tiếp nhận thể rõ và lời yêu cầu nhẹ nhàng , tình cảm hơn) b, Hút trước ( ý nghĩa cầu khiến dường mạnh , câu nói kém lịch hơn) c, Nay các anh đừng làm gì , thử xem lão Miệng có sống không ( ý nghĩa câu bị thay đổi ; chúng ta bao gồm người nói và người nghe , các anh : có người nghe) (?) Baøi taäp yeâu caài *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (6) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** ñieàu gì ? (?) Đối với trường hợp c Tình moâ taû truyeän và hình thức vắng CN caâu caàu khieán naøy coù lieân quan gì với khoâng ? (?) Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? Gọi hs đọc bài tập ? ( HSTLN) Baøi taäp : A, Thoâi, im caùi ñieäu haùt möa daàm suøi suït aáy ñi ( vaéng CN) B, Các em đừng khóc ( có CN , ngôi thứ số nhiều ) C, Đưa tay cho tôi mau ; cầm lấy tay tôi này ( không có từ cầu khiến , có ngữ điệu cầu khiến) * Có , tình cấp bách , gấp gáp , đòi người có liên quan phải có hành động nhanh và khịp thời , câu cầu khiến phải ngắn gọn , vì CN người tiếp nhận thường vắng mặt * Chú ý : Độ dài câu cầu khiến thường tỉ lệ nghịch với nhấn maïnh yù nghóa caàu khieán , caâu caøng ngaén thì yù nghóa caàu khieán caøng maïnh Baøi taäp : - Câu a vắng chủ ngữ - Câu b có CN , ngôi thứ số ít Nhờ có CN câu b ý câu cầu khiến nhẹ , thể rõ tình cảm người nói người nghe Baøi taäp : - DC nói với DM ( mục đích cầu khiến ) - DC tự coi mình là vai so với DM và lại là người yếu đuối , nhút nhát vì ngôn từ DC thường khiêm nhường , có rào trước đón sau - Trong lời DC yêu cầu DM tác giả không dùng câu cầu khiến ( mà dùng câu nghi vấn ) : có hay là , không thể thay là , laøm cho yù caâu caàu khieán nheï hôn , ít roõ raøng hôn Caùch duøng - lời cầu khiến phù hợp với tính cách DC và vị DC so với DM III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học phần ghi nhớ - Hoàn thành bài tập - Soạn bài “ thuyết minh danh lam thắng cảnh E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . - *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (7) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** TUAÀN 21 Tieát: 83 Ngày soạn:11.01.2011 Ngaøy daïy: 13.01.2011 THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT DANH LAM THAÉNG CAÛNH A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Tiếp tục bổ sung kiến thức và kĩ làm văn thuyế minh B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Ñaëc ñieàm caùch laøm baøi vaên thuyeát minh veà danh lam thaéng caûnh -Mục đích,yêu cầu,cách quan sát và cách làm bài giới thiệu danh lam thắng cảnh 2.Kyõ naêng: -Quan saùt danh lam thaéng caûnh -Tạo văn thuyết minh theo yêu cầu 3.Thái độ: -Biết trân trọng và biết giữ gìn danh lam thắng cảnh C.PHÖÔNG PHAÙP -Vấn đáp,thảo luận,phân tích D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2.Baøi cuõ:- Neâu phöông phaùp thuyeát minh moät caùch laøm - Đọc bài tập nhà ( thuyết minh cách làm món ăn 3.Bài mới:Trên sở bài cũ giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1:Tìm hiểu chung Gọi hs đọc bài văn mẫu ?Bài văn thuyết minh giới thiệu đối tượng ? Các đối tượng có quan hệ với ntn? - Về hồ HK Ngọc Sơn đối tượng này có quan hệ gần gũi, gắn bó với Đề Ngọc Sơn lạc trên hồ HK ? Qua bài thuyết minh , em hiểu biết thêm kiến thức gì đối tượng trên ? - Về hồ HK : nguồn gốc hình thành , tích teân hoà - Về đền Ngọc Sơn : Nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn , vị trí và cấu trúc đền ?Muốn có tri thức thì người ta phải làm thư naøo ? - Người viết phải trang bị kiến thức sâu rộng địa lí NOÄI DUNG BAØI HOÏC I, TÌM HIEÅU CHUNG 1, Giới thiệu danh lam thắng caûnh - Muốn viết bài giới thiệu danh lam thaéng caûnh thì toát nhaát kiện phải đến tận nơi để nhiều lần để xem xét , quan sát , nghe , nhìn , hỏi han , tìm hiểu trực tiếp - Có bố cục phần Lời giới thiệu ít nhieàu phaûi keøm theo mieâu taû , bình luaän thì seõ haáp daãn hôn ; nhiên bài viết phải dựa trên sở kiến thức đáng tin cậy và có phương pháp thích hợp *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (8) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** , lịch sử , văn hoá , văn học có liên quan đến đối tượng đó - Phải đọc sách báo , tài liệu có liên quan , thu thập thoâng tin , ghi cheùp - Phaûi xem phim , aûnh … baêng , toát nhaát coù ñieàu kieän phải đến tận nơi để nhiều lần để xem xét , quan sát , nghe , nhìn , hỏi han , tìm hiểu trực tiếp ?Bài viết xếp theo bố cục ntn? Theo em có gì thiết xót bố cục ? Có phải thiếu phần Mở baøi khoâng ? - Bài viết xếp theo phần, thieáu xoùt veà boá cuïc coøn thieáu phaàn MB , KB ?Theo em , veà noäi dung bai thuyeát minh treân ñaây coøn thiếu gì ? - Thiếu miêu tả vị trí , độ rộng hẹp hồ , vị trí tháp rùa , đề Ngọc Sơn , cầu thê huùc - Thieáu mieâu taû quang caûnh xung quanh , caây cối , màu nước xanh rùa lên … Noäi dung baøi vieát vaäy coøn khoâ khan Gọi hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2:Luyện tập ?theo em có thể giới thiệu hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn quan sát không ? Thử nêu quan sát , nhật xét mà em biết ? ?Xây dựng bố cục Theo em , giới thiệu thắng cảnh thì phải chú ý tới gì ? -Vị trí địa lí thắng cảnh nằm đâu , thắng cảnh có phận nào , giới thiệu, mô tả phần ; vị trí thắng cảnh đời sống tình cảm người Yếu tố miêu tả văn thuyết minh cần thiết , có tác dụng khơi gợi , không lu mờ tri thức chính xác đối tượng ? Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? ( HSTLN) ? Neáu vieát laïi baøi naøy theo boá cuïc phaàn , em seõ chọn chi tiết tiêu biểu nào để làm bật giá trị lịch sử và văn hoá di tích ? -Lời văn cần chính xác và biểu caûm 2, Ghi nhớ : sgk II, LUYEÄN TAÄP Baøi : Mb : Giới thiệu , dẫn khách có cái nhìn bao quaùt veà quaàn theå danh lam thắng cảnh hồ HK – đền Ngọc Sôn TB:caàn boå sung theâm - Về vị trí hồ , diện tích độ sâu - Caàu theâ huùc : noùi kó hôn veà Thaùp Ruøa , veà ruøa hoà HK , quang caûnh đường phố quanh hồ KB : ý nghĩa lịch sử , xã hội , văn hoá thắng cảnh , bài học giữ gìn vaø baûo toàn thaéng caûnh Bài tập 2: Có thể từ trên gác nhà Böu ñieän , nhìn bao quaùt caûnh hoà – đền ; từ đường Đinh tiên Hoàng nhìn Đài Ngiên , tháp bút , qua cầu thê húc, vào đền Tả bên đền Từ trấn Ba Đình hồ , phái thuỷ tạ , phái Tháp Rùa , giới thieäu tieáp Baøi taäp 3: Ruøa hoà Göôm , truyeàn thuyeát traû göôm thaàn , caàu Theâ Huùc , Thaùp Bút , vấn đề giữ gìn cảnh quan và saïch HG III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Học thuộc phần ghi nhớ - Soạn bài Oân tập văn thuyeát minh E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************************************************** Ngữ Văn 8 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (9) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** . - TUAÀN 21 Tieát: 84 Ngày soạn:12.01.2011 Ngaøy daïy: 14.01.2011 OÂN TAÄP VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hệ thống kiến thức văn thuyết minh -Rèn luyện nâng cao bước kĩ làm bài văn thuyết minh B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG 1.Kiến thức: -Naém khaùi nieäm,caùc phöông phaùp,yeâu caàu cô baûn laøm baøi aên thuyeát minh -Sự phong phú,đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh 2.Kyõ naêng: -Khái quát hệ thống kiến thức đã học,đọc hiểu,yêu cầu đề bài văn thuyết minh -Biết quan sát,lập dàn ý,viết đoặn văn,bài văn thuyết minh 3.Thái độ: -Có nhận thức đúng tập trung làm văn thuyết minh C.PHÖÔNG PHAÙP -Vấn đáp,thảo luận,phân tích D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.Ổn định: Kiểm diện HS:Lớp 8a3……………………………………………….8a4………………………………………………… 2.Baøi cuõ:kieåm tra vieäc chaån bò baøi cuûa hs 3.Bài mới:Tiết trước thầy trò chúng ta đã tìm hiểu cách thuyết minh danh lam thắng cảnh.Vậy để giúp lớp chúng ta hiểu và nắm rõ cách thuyết minh danh lam thắng caûnh,chuùng ta seõ di vaûo tieát oân taäp HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG BAØI HOÏC GV VAØ HS ? vb thuyeát minh coù I Lí thuyeát : vai troø vaø taùc duïng Baøi : ntn đời sống ? vì nó cung cấp tri thức , hiểu biết để người có thể vận dung , phục vụ lợi ích mình Trong đời sống hàng ngày ? Vb thuyết minh có không thể thiếu các vb thuyết minh tính chất gì Bài : VB thuyết minh có tính chất tri thức , khách quan ; là loại khác với vb tự , vb có khả cung cấp tri thức xác thực , hữu ích cho người miêu tả , biểu cảm , VB thuyết minh khác với vb nghị luận , tự , miêu tả , biểu cảm , nghò luaän ? hành chính công vụ chổ vb thuyết minh chủ yếu trình bày tri thức cách khách quan , giúp người hiểu biết đặc trưng , tính chất vật , tượng và biết cách sử dụng ? Muốn làm tốt bài chúng vào mục đích có lợi cho người văn thuyết minh , cần Bài : Khi làm bài văn thuyết minh , người viết cần phải phải chuẩn bị nghiên cứu , tìm hiểu vật , tượng cầnthuyết minh , là *********************************************************************************** Ngữ Văn Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (10) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** gì ? Baøi vaên thuyeát minh phaûi laøm noåi baät ñieàu gì ? ? Những phương phaùp thuyeát minh naøo thường chú ý vaän duïng ? ? Haõy neâu caùch laäp yù và lập dàn ý các đề sau a, Giới thiệu đồ duøng hoïc taäp sinh hoạt b, Thuyeát minh veà vb , thể loại vh mà em đã hoïc ? Viết đoạn văn giới thiệu đồ duøng hoïc taäp cuõng nhö sinh hoạt ?Thuyeát minh veà moät phải nắm bắt chất đặc trưng chúng , để tránh sa vào trình baøy caùc bieåu hieän khoâng tieâu bieåu khoâng quan troïng Bài : Để bài văn có sức thuyết phục , dễ hiểu , người ta có thể sử dụng phối hợp nhiều phương pháp thuyết minh : nêu định nghĩa , liệt kê , nêu ví dụ , dùng số liệu , so sánh đối chiếu , phân tích , phân loại II.Luyeän taäp Baøi : Laäp yù : - Tên đồ dùng , hình dáng , kích thước , màu sắc , cấu tạo các phận , cách sử dụng , điều cần lư ý sử dụng đồ dùng Daøn yù chung MB : Khái quát tên đồ dùng và công dụng TB : Hình dáng , chất liệu , kích thước , màu sắc - Caáu taïo caùc boä phaän - Cách sử dụng - Caùch baûo quaûn KB : Những điều cần lưu ý lựa chọn để mua , sử dụng , gặp số Vai trò vật dùng đó đời sống Laäp yù - Tên thể laọi , vb , hiểu biết đặc đểm hình thức thể loại : Tính chất , nội dung chủ yếu , số câu , số chữ , caùch gieo vaàn , caùch saùng taïo Daøn yù MB : Giới thiệu chung vb thể thơ , vị trí nó vh xh h65 thông thể loại TB : Giới thiệu , phân tích cụ thể nội dung và hình thức vb , thể loại ( tuỳ đối tượng mà mức độ thuyết minh có thể đơn giản hay chi tiết chi tiết ) KB : Những điều cần lưu ý thưởng thức sáng tạo thể loại , vb Baøi : - a, Từ ba năm , tôi chuyển lên học trường THCS , cách nhà km , phải học xe đạp thì tôi phải liên tục dùng trang chống bụi Mới dùng chưa quen , thấy phiền toái , ít lâu sau thì lần lên xe mà chưa bịt trang là thấy thiếu thiếu , chưa yên tâm ( đoạn mởi bài ) b, ( Đoạn thân bài ) Thô luïc baùt coøn goïi laø thô saùu – taùm ( 6-8) Aáy laø vì theå thô daân tộc phổ biến này cấu tạo cặp đôi với Câu trên tiếng , câu tiếng Về nhịp thơ : phổ biến là nhịp chẵn : 2-2-2 , 4-4 4-2 , 2-4, 2-4-2 ; có dùng nhịp lẻ , chẳn – lẻ 3-3 , 3-3-2 chẳng hạn : *********************************************************************************** Ngữ Văn 10 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (11) Trường GV:Nguyeãn Vaên Thaønh *********************************************************************************** Hỡi cô tát nước bên đàng vb , thể loại văn Sao cô múc ánh trăng vàng đổ hoïc ñôn giaûn ? C, ( Đoạn kết bài ) Ngọc lan , loài hoa trắng thơm thoang thoảng em yêu thích , thích chăm cây để sáng sáng , chiều chiều lại hái , nhặt bông hoa quí tinh khiết , để ướp vào túi áo , đọc dở , để giấc ngủ , giấc nhơ miên H8 Thuyeát minh veà man muøi höông khieát loài hoa ? III HUỚNG DẪN TỰ HỌC: - Về nhà học lại kiến thức đã học Viêt bài văn thuyết minh hoàn chỉnh theo đề tài đã laøm E.RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… . - *********************************************************************************** Ngữ Văn 11 Naêm Hoïc:2010-2011 Lop8.net (12)