Giáo án môn Ngữ văn 6 (cả năm) năm 2010

Dân tộc Kinh Việt chúng ta đời sinh sống trên dải đất hẹp và dài hình chữ S bên bờ biển đông , bắt nguồn từ một truyền thuyết xa xăm , huyền ảo: Con Roàng , chaùu Tieân Hoạt động2: T×m[r]

Ngaøy soạn : 120.08.2010 Tieát BAØI 1: Vaên baûn: CON ROÀNG, CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức : - Giúp học sinh hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết (thời các vua Hùng) - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện 2.Kĩ : Cảm nhận nét đẹp các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyeän, bieát keå laïi truyeän 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết tôn vinh nòi giống Rồng Tiên B.CHUAÅN BÒ + Giáo viên: SGK+ SGV-Thiết bị, tài liệu: Bức tranh đẹp kỳ ảo Lạc Long Quân và Aâu Cơ, tranh đền Hùng + Học sinh : soạn bài C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 2) Baøi cuõ:Kiểm tra sach đầu năm 3) Bài mới: : Giới thiệu bài : Mỗi người chúng ta thuộc dân tộc Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng mình gửi gắm thần thoại , truyền thuyết kì diệu Dân tộc Kinh ( Việt ) chúng ta đời sinh sống trên dải đất hẹp và dài hình chữ S bên bờ biển đông , bắt nguồn từ truyền thuyết xa xăm , huyền ảo: Con Roàng , chaùu Tieân Hoạt động2: T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Học sinh đọc chú thích SGK và I Tìm hiểu chung cho biÕt: 1.TruyÖn truyÒn thuyÕt: -? TruyÖn truyÒn thuyÕt lµ g× ? - Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù GVbổ sung: Thực tất các thể kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ loại, tác phẩm có sở lịch sử -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Truyền thuyết Việt Nam có mối quan - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân hệ chặt chẽ với thần thoại các kiện và nhân vật lịch sử yếu tố thần thoại đã lịch sử hoá Thể thần thoại cổ đã biến đổi thành truyện kể lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã có công dựng nước và ca ngợi tích thời dựng nước GV : giíi thiÖu qua c¸c truyÖn truyÒn Lop6.net thuyÕt sÏ häc ë líp ? TruyÖn Rång ch¸u Tiªn thuéc TruyÖn " Con Rång ch¸u Tiªn " : lo¹i truyÖn g× ? V× ? - ThÓ lo¹i : TruyÒn thuyÕt, v× : + Lµ truyÖn d©n gian, nh©n vËt , sù kiÖn cã liªn quan đến quá khứ (lịch sử) + Có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo + Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân * §äc : -Phát âm đúng, giọng đọc đúng - Chó ý: giäng, lêi nãi cña LLQu©n kh¼ng kh¸i, râ rµng, lêi cña ¢u C¬: dÞu dµng, th¾c m¾c * Chó thÝch:1,2,3,5,7 GV: đọc mẫu đoạn, h/s đọc tiếp GV: nhËn xÐt, söa lçi( nÕu cã) GV: cho h/s t×m hiÓu kü c¸c chó thÝch 1,2,3,4- ®©y lµ c¸c tõ cã nguån gèc tõ H¸n ViÖt VËy c¸ch hiÓu tõ H¸nViÖt ntn? T¹i nã l¹i cã TiÕngViÖt, c¸c tiÕt TV sÏ gióp ta hiÓu râ h¬n ? Em h·y cho biÕt truyÖn nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? néi dung mçi * Bè côc -§o¹n 1: tõ ®Çu…Long Trang ®o¹n? Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Đoạn 2: đến lên đường ViÖc kÕt duyªn cña ¢u C¬ vµ Long Qu©n Hướng dẫn đọc hiểu nội dung ý -Đoạn Còn lại nghÜa truyÖn II Ph©n tÝch ? KÓ tãm t¾t ®o¹n 1.Nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n ? Em biÕt g× vÒ nguån gèc, h×nh d¹ng vµ ¢u C¬ cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? *Nguồn gốc : là thần - Long Qu©n :nßi rång, thÇn Long N÷ - ¢u C¬: nßi tiªn, thuéc hä thÇn N«ng *H×nh d¹ng: - Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phÐp l¹… ?Em có nhận xét gì chi tiết - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần… miêu tả nguồn gốc và hình dạng -> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao Long Qu©n vµ ¢u C¬? *LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hậu ? Cảm nhận em kỳ lạ, lớn *Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, sáng, thơ lao, đẹp đẽ Long Quân và Âu mộng Cơ? học sinh phát biểu- Giáo viên -> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghĩa kÕt luËn-> cña d©n téc VN GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp nhau, yªu nhau, kÕt duyªn víi VËy viÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã g× l¹-> phÇn 2) ViÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ * Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp  yªu  kÕt duyªn * ¢u C¬ cã mang sinh c¸i bäc tr¨m trøng, në Lop6.net ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt nµy? ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện truyền thuyÕt? Vai trß cña nã truyÖn? GV: Những chi tiết này đời sèng kh«ng thÓ x¶y §©y chØ lµ chi tiết mà người xưa tưởng tượng nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong muốn vì tưởng tượng nên thường kỳ ảo  làm cho chuyện trở nªn huyÒn diÖu, lung linh, ly kú, hÊp dÉn, nh­ng l¹i hµm chøa ý nghÜa s©u s¾c ? VËy theo em chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã ý nghÜa g×.( HS tr¶ lêi GV më réng ) Nh­ng dï cho cã kú l¹, hoang ®­êng nh­ thÕ nµo còng ph¶i xuÊt ph¸t tõ hiÖn thùc => Nh÷ng chi tiÕt Êy cho ta thấy trí tưởng tượng phong phú người xưa, thăng hoa cảm xúc GV treo tranh: ?Em h·y quan s¸t tranh,theo dâi ®o¹n và cho biết chuyện gì đã xảy với gia đình Long Quân và Âu Cơ ? ? Long Quân và Âu Cơ đã chia nào ? Và chia để làm g×?( HS th¶o luËn ) Liên hệ: ? Chúng ta đã làm gì để thực ý nguyện này cña Long Qu©n vµ ¢u C¬? (Hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü) HĐ3:Hướng dẫn tổng kết ?TruyÖn cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ xã hội , phong tục tập quán người ViÖt cæ x­a? ? GV: Còng bëi sù tÝch nµy mµ vÒ sau, người Việt Nam ta - Con cháu vua Hùng nhắc đến nguồn gốc thµnh 100 trai §µn kh«ng cÇn bó mím tù lín nh­ thæi, mÆt mòi kh«i ng«, kháe m¹nh nh­ thÇn  Hoang ®­êng, kú ¶o (lµ chi tiÕt kh«ng cã thËt, ®­îc t¸c gi¶ d©n gian s¸ng t¹o nh»m môc đích định) => Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt Nam:Toàn thể nhân dân ta sinh mét bäc, cïng chung mét nßi gièng tæ tiªn Tõ đó mà tiếng “đồng bào” thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “Tôi nói đồng bào nghe rõ không?” - Người đã nhắc lại tiếng đồng bµo, tõ c©u chuyÖn Bè Rång, mÑ Tiªn ngày mở nước xưa => Để từ đó người Việt Nam tự hào nßi gièng, hiÖn diÖn vÒ tæ tiªn m×nh ý thøc ®­îc r»ng m×nh lµ Rång ch¸u Tiªn * Chia con: - 50 xuèng biÓn - 50 lªn rõng Cai quản phương, gặp khó khăn thì giúp đỡ  ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nhân dân ta miền đất nước Người Việt Nam ta dù miền xuôi hay miền ngược…, nước ngoài cùng chung cội nguồn, lµ cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ (§ång bµo: cïng bäc trøng sinh ra), v× vËy ph¶i lu«n thương yêu, đoàn kết III-Tæng kÕt ý nghÜa cña truyÖn * C¬ së lÞch sö: - Người Long Quân và Âu Cơ lên làm Vua gọi là Hùng Vương - Đặt tên nước là Văn Lang, đóng đô Phong Châu, làm nên thời đại Hùng Vương lịch Lop6.net mình, thường xưng là Rồng, ch¸u Tiªn ? Khi biÕt m×nh lµ dßng dâi tiªn rång th× em cã suy nghÜ g× ? ? Em h·y nªu ý nghÜa lÞch sö cña chuyÖn lµ g×? sử dựng nước dân tộc Việt Nam - Tù hµo vÒ dßng dâi cña m×nh… NguyÖn cè gắng học tập tốt để xứng đáng với cội nguồn * ý nghÜa: ChuyÖn gi¶i thÝch nguån gèc c¸c d©n téc sèng trên đất nước Việt Nam Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước, đoàn kết dân téc Em có nhận xét gì cách xây dựng 2.Nghệ thuật: Truyện thường có nhân vật, truyÖn ? viÖc, diÔn biÕn  §ã chÝnh lµ v¨n b¶n tù sù +? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? (v¨n kÓ) (Sù viÖc diÔn bao giê còng cã nh©n +? Cã sù viÖc g×? vËt, cã më chuyÖn - diÔn biÕn - kÕt chuyÖn, sù +? DiÔn biÕn sa việc nào xảy trước kể trước, việc nào sảy sau kể sau  trật tự thông thường) Để tìm hiÓu kü h¬n vÒ v¨n tù sù tiÕt häc tËp lµm v¨n c¸c em sÏ râ h¬n H§4 LuyÖn tËp Học sinh đọc lại ghi nhớ HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sau: ? Chi tiÕt hoang ®­êng k× ¶o lµ g× ? H·y chØ c¸c yÕu tè hoang ®­êng k× ¶o truyÖn ? ? V× nãi truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? H·y cho biÕt nh÷ng chi tiết truyện có liên quan đến lịch sử HĐ5- Hướng dẫn học bài : - Lµm bµi tËp 1, 2, s¸ch ng÷ v¨n (BT) ë nhµ - KÓ l¹i chuyÖn - ChuÈn bÞ bµi : B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:12 / / 2010 TiÕt :V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh GiÇy (Hướng dẫn học thêm) A Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức :Giúp học sinh hiểu nguồn gốc bánh chưng bánh giày 2.Kó naêng : Hoïc sinh bieát quyù troïng ngheà noâng, quyù troïng haït gaïo Lop6.net 3.Thái độ : Thể lòng tự hào trí tuệ dân tộc phong tục tập quán tốt đẹp người Việt Nam B.CHUAÅN BÒ +Giáo viên: SGK+ SGV Thiết bị, tài liệu: Bức tranh cảnh nấu bánh chưng, bánh giaøy +Học sinh : Soạn bài C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt B¸nh tr­ng, b¸nh giÇy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thÝch phong tục làm bánh trưng, bánh giầy ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất và tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi, xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn HS Đọc - tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung v¨n b¶n §äc - Cho học sinh đọc theo đoạn ( đoạn) Chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 - Giáo viên nhận xét góp ý cách đọc - Gi¸o viªn gióp c¸c em hiÓu kü h¬n vÒ c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II Ph©n tÝch Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi a) Hoµn c¶nh: - Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tập trung ch¨m lo cho d©n ®­îc no Êm - Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ngôi b) ý định: - Về tài đức: phải nối chí vua - Về thứ bậc gia đình: không thiết phải là trưởng c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính câu đố đặt biệt để thử tài: “Nhân lễ tiên vương…” truyền ngôi  Đó là ? Em có nhận xét gì cách thức chọn ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái chí  không bị ràng buộc vào luật lệ triều đình người nối ngôi vua Hùng  Cuéc thi trÝ Lang Liªu ®­îc thÇn d¹y “LÊy g¹o lµm ? Vì các vua, có Lang bánh” lễ Tiên vương - Hướng dẫn HS Đọc- hiểu nội dung, ý nghÜa cña truyÖn - GV cho HS th¶o luËn hÖ thèng c©u hái phần đọc hiểu văn bản: ?Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi ? Lop6.net Liêu thần giúp đỡ ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt “thÇn” ®­îc sö dông ë ®o¹n nµy? GV treo tranh ? Bøc tranh miªu t¶ ®iÒu g×? Sau ®­îc thÇn b¸o méng Lang Liªu đã làm gì và kết việc làm đó  phÇn ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu vua cha chọn để tế trời đất, Tiên vương, Lang Liêu nối ngôi vua? ? H·y gi¶i thÝch lý hai thø b¸nh ®­îc vua Hïng chän lµm lÔ vËt ? Qua viÖc Lang Liªu lµm thø b¸nh b¸nh để cúng tiên vương và đã vua truyÒn ng«i cho VËy theo em Lang Liªu ®­îc truyÒn ngôi có xứng đáng không.? ?Theo em Lang Liªu cã ®­îc nh÷ng phẩm chất nào mà đáng em học tËp? ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh tr­ng, b¸nh giÇy” ? - Chàng là người thiệt thòi - Sèng gi¶n dÞ, gÇn gòi víi nh©n d©n - Chµng hiÓu ®­îc ý thÇn vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn  Chi tiÕt thÇn b¸o méng  hoang ®­êng  nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn d©n gian  gi¸o viªn lý gi¶i cho häc sinh hiÓu v× truyÖn l¹i ®­îc xÕp vµo thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Lang Liªu ®­îc nèi ng«i vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sèng người và là sản phẩm chính người lµm - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng trời, tưởng đất, tưởng muôn loài) - Hai thø b¸nh lµm võa ý vua, hîp ý vua  Lang Liêu là người có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng người sinh thành mình  xứng đáng nèi ng«i vua ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông - Hướng dẫn T kết-Ghi nhớ - luyện tập - Thể thờ kính trời đất, tổ tiên - HS đọc to ghi nhớ nh©n d©n ta - HS lµm bµi tËp 1,2: “ý nghÜa cña phong III- Tæng kÕt tôc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh chưng, bánh giầy” (đề cao nghề nông…) Ghi nhớ: Sách giáo khoa Lop6.net H§4 IV- LuyÖn tËp C©u 1: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên nhân dân ta  phong tục tập quán thiªng liªng, giµu ý nghÜa Ngµy tÕt gãi b¸nh cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n hãa, đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại chuyện bánh chưng, bánh giầy C©u 2: Chi tiết Lang Liêu nằm mộng thấy thần khuyên bảo: “Trong trời đất  thần kỳ  tăng sức hấp dẫn cho truyện  Lang Liêu thần giúp đỡ nêu bật giá trị hạt gạo đất nước sống chủ yếu nghề nông  thể cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm người làm HĐ5: Hướng dẫn học nhà : - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu các bài phân tích, bình giảng, các dị truyÖn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:13 / / 2010 TiÕt : Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc:Gióp häc sinh hiÓu: -Thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là: - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) 2.Kĩ : Biết cách sử dụng từ việc đặt câu 3.Thái độ: Chăm chỉ, luôn có tinh thần học hỏi tìm hiểu từ và cấu tạo từ TV B.CHUAÅN BÒ - Gi¸o viªn : chuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô  h×nh thµnh kh¸i niÖm - Học sinh : đọc, chuẩn bị bài nhà C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Nhớ lại kiến thức đã học tiểu học và cho biết Từ là gì? Cho ví dụ minh ho¹? - Giíi thiÖu bµi: H§2 : T×m hiÓu bµi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Lop6.net I Tõ lµ g× ? 1.XÐt VD(SGK) : - C©u v¨n : ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë - Cã 12 tiÕng - tõ (®­îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) ? TiÕng lµ g× ? - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ ? Tiếng dùng để làm gì ? mét ©m tiÕt  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ ? Từ là gì ? Từ dùng để làm gì ? - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i ? Khi nµo tiÕng ®­îc coi lµ tõ? nh­ng mang ý nghÜa  Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu - Khi tiếng dùng để tạo câu, tiếng trở Gi¸o viªn cho HS rót ghi nhí thø nhÊt thµnh tõ vÒ tõ 2.KÕt luËn(SGK) - Hướng dẫn HS tìm hiểu các kiểu cấu t¹o tõ II Từ đơn và từ phức Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n 1.XÐt vÝ dô(SGK): lo¹i tõ Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn ? H·y ®iÒn c¸c tõ c©u trªn vµo b¶ng ph©n lo¹i? Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®­îc nh­ nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/ch­ng/ b¸nh giÇy sau : Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm từ ? GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nhiªu tõ ? - Gi¸o viªn cho HS rót kÕt luËn cña bµi häc - HS đọc ghi nhớ Sgk - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, vµ, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Từ gồm tiếng là từ đơn - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc  Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng vÒ c¸ch cấu tạo : là từ phức gồm nhiều tiÕng t¹o thµnh * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa víi ®­îc gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y 2.KÕt luËn( Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa) HĐ3 :Hướng dẫn học sinh Luyện tập HS lµm bµi tËp theo3 nhãm C¸c nhãm cử đại diện lên trình bày kết , các nhãm kh¸c nhËn xÐt , III LuyÖn tËp Bµi tËp : a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho biết :? Từ đơn khác từ phức nµo ? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c ? VD : nhµ cöa, quÇn ¸o VD : nhÔ nh¹i, lªnh khªnh, vÊt va vÊt vưởng Lop6.net GV kÕt luËn b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp2 : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới): bác cháu, chÞ em, d× ch¸u Bµi tËp : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp : - Miêu tả tiếng khóc người - Nh÷ng tõ l¸y còng cã t¸c dông m« t¶ đó : nức nở, sụt sùi, rưng rức Bµi tËp :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu HĐ4: Hướng dẫn học sinh học bài IV.Hướng dẫn học nhà nhµ - Häc sinh lµm bµi tËp ë vë BTTV - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt theo mÉu (s¸ch bµi tËp) - Chuẩn bị bài : Giao tiếp, VB và phương thức biểu đạt d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:14 / / 2010 TiÕt Giao tiÕp, v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc :Gióp häc sinh n¾m v÷ng : và phương thức biểu đạt 10 Lop6.net a) Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội b) Kh¸i niÖm v¨n b¶n : c) kiểu văn – phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người 2.Kĩ : Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học 3.Thái độ :Có ý thức sử dụng kiểu VB ứng với mục đích giao tiếp B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Phương tiện: Sách giáo khoa, Sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, giải thích… C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giới thiệu bài: Giới thiệu chương trình và phương pháp học tập phần tập làm văn lớp theo hướng kết hợp chặt chẽ với phần TV và phần VH, giảm lí thuyết, tăng thực hành, luyÖn tËp, gi¶i c¸c bµi tËp H§2 : T×m hiÓu bµi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn tìm hiểu Khái niệm văn I Tìm hiểu chung văn và b¶n phương thức biểu đạt 1.Văn và mục đích giao tiếp ? Trong đời sống có tư tưởng *XÐt vÝ dô : t×nh c¶m, nguyÖn väng mµ cÇn biÓu - Em sÏ nãi hay viÕt  cã thÓ nãi tiÕng, đạt cho người hay đó biết, em c©u, hay nhiÒu c©u lµm thÕ nµo ? VD : T«i thÝch vui Chao «i, buån ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình - Ph¶i nãi cã ®Çu cã ®u«i  cã m¹ch l¹c, lý cảm nguyện vọng cách đầy đủ, lÏ  t¹o lËp v¨n b¶n trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? ? Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao trên sáng tác để làm - Nêu lời khuyên g× ? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề - Chủ đề : giữ chí cho bền g×)? Hai c©u vµ liªn kÕt víi - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ nh­ thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? không dao động người khác thay đổi ? Theo em đã biểu đạt trọn chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, lý vẹn ý chưa ? Câu cách đó đã có tưởng Vần là yếu tố liên kết câu sau làm rõ thÓ coi lµ v¨n b¶n ch­a ? ý cho câu trước  C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n ? VËy theo em v¨n b¶n lµ g× ? - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ 11 Lop6.net ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? ? Bức thư em viết cho bạn bè, người th©n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, thiÕp mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i : đề thống liên kết mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp - Là văn vì là chuỗi lời nói có chủ đề : nªu thµnh tÝch n¨m qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò gi¸o viªn häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc  ®©y lµ v¨n b¶n nãi  Văn viết, có thể thức, chủ đề  Đều là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu, thông tin và có thể thức định kÕt luËn : * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Nó đóng vai trò quan trọng đời sống người, không thể thiếu Không có giao tiếp thì người không thể hiểu, trao đổi với điều gì Ngôn từ là phương tiện quan trọng để thực giao tiếp  đó là giao tiếp ngôn từ * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ đề thống nhất, liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ c©u, nhiÒu c©u cã thÓ viÕt hoÆc ®­îc nãi lªn - Văn phải thể ít ý (chủ đề nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn * C¨n cø ph©n lo¹i - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt : Có kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt, mục đích giao tiếp kh¸c nhau: ?Nh÷ng v¨n b¶n cã c¸c kiÓu lo¹i g× ? §­îc ph©n lo¹i trªn c¬ së nµo  phÇn - Hướng dẫn tìm hiểu các kiểu văn và phương thức biểu đạt v¨n b¶n ? Căn vào đâu để phân loại các kiÓu v¨n b¶n ? GV treo b¶ng phô cã kÎ c¸c kiÓu văn ứng với các phương thức biểu đạt ( SGK ) cho HS quan s¸t Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp Tù sù KÓ diÔn biÕn sù viÖc Miªu t¶ Tả trạng thái vật, người 12 Lop6.net BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh Hµnh chÝnh, c«ng vô Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : §¬n tõ b) Văn : thuyết minh, tường thuật kÓ chuyÖn c) V¨n b¶n miªu t¶ d) V¨n b¶n thuyÕt minh e) V¨n b¶n biÓu c¶m Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt g) Văn nghị luận cña tiÕt häc ë phÇn ghi nhí * Ghi nhí : SGK HS đọc to ghi nhớ HĐ3 Hướng dẫn luyện tập ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o III LuyÖn tËp: khoa thuộc các phương thức biểu đạt Bài tập : nµo ? V× sao? a) Tự : kể chuyện, vì có người, có việc, Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë s¸ch gi¸o khoa cã diÔn biÕn sù viÖc b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay Bài tập : Truyền thuyết ‘Con Rồng địa cầu ch¸u Tiªn’ thuéc kiÓu v¨n b¶n Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u nµo ?, v× Tiªn lµ: Văn tự sự, kể việc, kể người, lời nói hành động họ theo diễn biến HĐ4 :Hướng dẫn làm bài tập nhà định IV H dÉn häc ë nhµ - Häc thuéc bµi - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i ? - ChuÈn bÞ bµi : Th¸nh Giãng d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:15 / / 2010 13 Lop6.net TiÕt – : V¨n b¶n : Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Häc sinh n¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy - Häc sinh n¾m v÷ng môc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa trang 23 - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm Danh tõ chung, danh tõ riªng víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë kh¸i niÖm kiÓu bµi v¨n tù sù 2.KÜ n¨ng : KÓ l¹i ®­îc truyÖn 3.Thái độ : Bieỏt tửù haứo veà truyeàn thoỏng ủaỏu tranh baỷo veọ ủaỏt nửụực ngoan cửụứng cuỷa dân tộc Biết nhớ đến công ơn người anh hùng có công với tổ quốc B.CHUAÅN BÒ + Giaùo vieân: SGK+ SGV -Thiết bị, tài liệu: Bức tranh đoạn thơ Thánh Gióng + Hs : Soạn bài C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1:Khởi động 1)Ổn định lớp 2)Baøi cuõ:Keå laïi truyeän Baùnh chöng baùnh giaày? Neâu yù nghóa cuûa truyeän 3) GT Bài mới: Lịch sử hàng ngàn năm qua, dân tộc VN không lần đã phải đứng lên đánh giặc ngọai xâm, bảo vệ tổ quốc Điều kỳ diệu là chiến đấu hào hùng dân tộc, cùng với cha anh có tham gia dũng cảm nhiều hệ thiếu niên Người anh hùng đầu tiên là người trẻ các anh hùng: Thaùnh Gioùng H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn đọc, kể, tóm tắt giải thích tõ khã - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc - Kể kỹ đoạn Gióng đánh giặc - Học sinh đọc theo đoạn - Giáo viên nhận xét cách đọc Học sinh đọc chú thích Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc - Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng đời - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm ®o¹n Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng hào hứng phÊn khëi - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp §o¹n cuèi : giäng nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i 2) Chó thÝch : cÇn chó ý thªm - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng d©n gian §©y lµ nh÷ng tõ ng÷ thường mở đầu các truyện dân gian 14 Lop6.net ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi ®o¹n ? Häc sinh tù ph©n ®o¹n, ph¸t biÓu ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn thuyÕt nµy lµ ? V× Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn gốc đời Thánh Gióng ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt giới thiệu nguồn gốc đời cña Giãng ? (HÕt tiÕt 1) ?Em hãy cho biết cậu bé đã cất tiếng nói hoàn cảnh nào? ? Gióng đòi hỏi gì, việc Gióng đòi vũ khí sắt ø thể ước mơ gì nhân dân? ? Sau gặp sứ giả, có điều gì kỳ lạ vềGiãng ? Gióng lớn nhanh thổi là nhờ đâu? Tại tác giả daân gian laïi choïn chi tieát caû laøng nuôi Gióng? Điều đó có ý nghĩa gì? - Hs suy nghó vaø trả lời – gv nhận xeùt bổ sung - Hs trả lời caùc caâu hỏi sau ? Hình aûnh cuûa T.G traän miêu tả nào? Điều đó thể ước mơ gì nhân dân? ? Em haõy keå vµ nªu c¶m nhËn vÒ - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là 3) Bè côc : ®o¹n a Sự đời kỳ lạ Gióng b Giãng gÆp xø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ¢n d Giãng bay vÒ trêi * Nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ lµng Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng Đây là tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ả, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn trẻ thơ II Ph©n tÝch 1.Hoàn cảnh đời: -Bà mẹ ướm chân vào vết chân to, thụ thai 12 thaùng  sinh caäu beù khoâi ngoâ tuaán tuù  tuoåi khoâng bieát ñi, bieát noùi, bieát cười => Sự đời kỳ lạ,là người thần Gióng đánh giặc xâm lược a/Khi gặp sứ giả -Cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc +Moät saét +Một ngựa sắt +Moät aùo giaùp saét Biểu tượng sức mạnh bất khả kháng, ước mơ vũ khí lợi hại -Gióng lớn nhanh thổi, cơm ăn không no, áo vừa mặc đã căng đứt chỉ, bà gom góp gạo để nuôi Gióng  Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân, tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước cuûa caû daân toäc b/Thaùnh Gioùng traän -Vöôn vai bieán thaønh moät traùng só oai phong laãm lieät Ước mơ người có đủ sức mạnh để cứu nước - Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật 16 Lop6.net hào hứng Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng kh«ng đánh giặc vũ khí vua ban ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn ®­êng quật túi bụi vào giặc có ý nghĩa gì ? Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, tầm vông có thể thành vũ khí đánh giÆc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến thắng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót trận đánh T.G GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? =>Đề cao tính nhân vật ? Taïi thaéng giaëc TG khoâng lại với dân mà bay trời? Những dấu tích: - Hùng Vương phong Gióng là phủ ? Những dấu tích lịch sử nào còn sót thiên vương lại đến nay, chứng tỏ câu chuyện - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ trªn kh«ng hoµn toµn lµ 100% truyÒn ngo¹i thµnh Hµ Néi, Sãc S¬n lµng Ch¸y thuyÕt ? =>ý nghĩa hình tượng Thánh ?Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Gióng Th¸nh Giãng? - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Sức mạnh tổ tiên thần thánh, tập thể cộng đồng, thiên nhiên văn hãa, kü thuËt - Có hình tượng Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chèng ngo¹i x©m III- Tæng kÕt H§3 : Tæng kÕt - Th¸nh Giãng lµ thiªn anh hïng ca thÇn ? Điều sâu sắc em cảm nhận thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu rút từ truyền thuyết Thánh Gióng nước, bất khuất chiến đấu chống giặc lµ g× ? ngoại xâm vì độc lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại - Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng – là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp giấc mơ hồng - §Ó th¾ng giÆc ngo¹i x©m cÇn cã tinh thÇn 17 Lop6.net Học sinh đọc phần ghi nhớ H§4 : LuyÖn tËp ? Theo em chi tiÕt nµo truyÖn để lại tâm trí em ấn tượng sâu đậm ? Vì ? ®oµn kÕt, chung søc, chung lßng, lín m¹nh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Dựng nước và giữ nước  nhiệm vụ thường trực IV- LuyÖn tËp HĐ : Hướng dẫn học bài - Häc bµi cò - Soạn bài : Từ mượn - ‘Sơn Tinh – Thuỷ Tinh d- đánh giá - điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: 20.08.2010 Tieát TỪ MƯỢN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là từ mượn 2.Kĩ năng: - Nhận biết từ mượn sử dụng Tiếng Việt - Biết sử dụng từ mượn hợp lí văn nói và viết 3.Thái độ: Hiểu tầm quan trọng từ Hán-Việt B CHUAÅN BÒ + Giáo viên: SGK+ SGV+ GÁ.Thiết bị, tài liệu: Các lá thiệp mời , công văn , bài báo + Học sinh : Soạn bài C HOẠT ĐỘNG D¹Y HäC Hoạt động 1: Khởi động 1)Ổn định lớp 2)Baøi cuõ: Lµm BT 4,5 (SGK) 3)GT Bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Nội dung cần đạt HD hs tìm hiểu từ Việt và từ mượn I Từ Việt và từ mượn - Giaùo vieân treo baûng phuï coù caùc ví duï Ví duï saùch giaùo khoa trang 24 cho hoïc sinh quan saùtï - Trượng –> đơn vị đo độ dài ? Dựa vào chú thích bài “ Thánh Góng “ hãy 18 Lop6.net giải thích các từ “trượng” và “tráng sĩ” ? ? Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? - Hs trả lời, gv nhận xét ? Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào mượn từ tiếng Hán ? Từ nào mượn từ các ngôn ngữ khác ? ? Hãy nêu nhận xét cách viết các từ mượn ? Hs trả lời- gv phân tích thêm (từ Việt hoá thì viết bình thường từ Việt , còn từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn thì dùng gạch nối để nối các tiếng với nhau) ?Qua c¸c VD trªn Từ Việt là gì ? Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? Hs đọc ghi nhớ - Tìm hiểu nguyên tắc để mượn từ ? Học sinh đọc đọan trích nêu ý kiến chủ tòch Hoà Chí Minh? Em hieåu yù kieán cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh nhö theá naøo? ? Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? ? Qua đó em nhận xét gì nguyên tắc mượn từ? - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động Luện tập - HS thaûo luaän nhoùm bài tập Học sinh trình bày , lớp và giáo viên sửa chữa , bổ sung - Goïi hai hoïc sinh laøm baøi taäp 19 Lop6.net 10 thước Trung Quốc cổ (3, 33 m);ở đây hiểu là cao - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ , hay làm việc lớn => Từ mượn tiếng Hán - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng Hán - Mít tinh, xoâ vieát ,ti vi , xaø phoøng ,ga , điện , bơm -> từ mượn ngôn ngữ Aán Aâu Việt hoá cao - In – tơ – nét , - – ô -> từ mượn ngôn ngữ Aán Âu 2.KÕt luËn (Ghi nhớ ( sgk-25 ) II Nguyên tắùc mượn từ 1.VÝ dô(SGK) - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Không nên mượn từ nước ngoài moät caùch tuøy tieän 2.KÕt luËn(* Ghi nhớ : ( sgk -25) III Luyeän taäp : Bài tập Tìm từ mượn a vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, ->Từ Hán Việt b gia nhân -> Từ Hán Việt c Pốp, in – tơ – nét ->Từ mượn Tieáng Anh: Baøi taäp a khaùn giaû -> khaùn = xem ; giaû = người thính giaû -> thính =nghe , giaû =người độc giả -> độc =đọc , giả =người -Đọc bài tập 3? Xác định yêu cầu bài tập ? Thực yêu cầu ? - Chỉ các từ mượn bài tập ? ? Có thể dùng từ mượn hoàn caûnh naøo ? ? Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả - Cho hai em đổi bài cho sửa lỗi b yeáu ñieåm -> yeáu =quan troïng, ñieåm = ñieåm yeáu nhaân :yeáu = quan trọng , nhân= người yếu lược -> yếu = quan trọng , lược = tóm tắt Baøi taäp a Từ mượn đơn vị đo lường :lít , ki-loâ-gam, ki-loâ-meùt… b Từ mượn số phận xe đạp :pê đan , gác đờ -bu c.Từ mượn tên số đồ duøng : vi-oâ-loâng , pi-a-noâ… Baøi taäp Các từ mượn : phôn , fan , nốc ao - Duøng giao tieáp thaâm maät, với bạn bè , người thân , viết tin baùo -Ưu điểm : ngắn gọn ; Nhược ñieåm : khoâng trang troïng giao tiếp chính thức HĐ : Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi cò vµ lµm BT(SGK) - So¹n bµi : tìm hiểu chung văn tự d- đánh giá - điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: 21.08.2010 Tiết TẬP LAØM VĂN: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: Giúp học sinh: -Nắm mục đích giao tiếp tự -Có khái niệm sơ với thương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự 2.Kĩ năng: Nhận biết thể loại văn tự 3.Thái độ: Tích cực, chủ động häc tËp vµ cã ý thøc viÕt tèt bµi v¨n tù sù B CHUAÅN BÒ 20 Lop6.net +Giáo viên: SGK+ SGV+GÁ.Thiết bị, tài liệu: Các lá thiệp mời , công văn , bài báo +Hoïc sinh: SGK C HOẠT ĐỘNG D¹Y HäC Hoạt động 1: Khởi động 1)Ổn định lớp 2)Baøi cuõ: Neâu khaùi nieäm giao tieáp vaên baûn? Mấy loại văn bản, phương thức biểu đạt? 3)GT Bài H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung - Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc phương thức tự điểm chung phương thức tự 1.XÐt VD(SGK) ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, kÓ chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn chuyÖn sinh ho¹t g× ? ? Theo em kể chuyện để làm gì ?  Để biết, nhận thức người, vật, Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm việc, để giải thích, để khen, chê hiểu việc, người, câu chuyện  Người kể : thông báo, giải thích người nghe, người đọc  đó là  Người nghe : tìm hiểu, để biết phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt * V¨n b¶n : Th¸nh Giãng Th¸nh Giãng em hiÓu ®­îc nh÷ng a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh ®iÒu g× ? Gióng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên Học sinh đọc mục (2) sách giáo đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học đức vị anh hùng làng Gióng vì có công sinh tr¶ lêi đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng HS liệt kê chuỗi chi tiết truyện đến danh lợi Thánh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến b) Các việc truyện diễn chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết theo trình tự : truyện thể nội dung chủ yếu gì? - Sự đời Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -> Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ 21 Lop6.net nước người Việt cổ ?Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc v¨n tù sù ? Em h·y kÓ l¹i sù việc Gióng đời ntn ? Theo em có thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®­îc kh«ng? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? ? Đặc điểm phương thức tự là g× ? ? ý nghÜa cña tù sù ? Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Hoạt động : Hướng dẫn luyÖn tËp trªn líp Học sinh đọc mẩu chuyện ‘Ông già vµ thÇn chÕt’ tr¶ lêi c©u hái Học sinh đọc lần bài thơ ? Bµi th¬ nµy cã ph¶i lµ tù sù kh«ng ? V× ? KÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bÉy chuét, nh­ng mÌo thÌm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần chuét vµ ngñ ë bÉy ? KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn Yªu cÇu t«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ * Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã đuôi Việc gì xảy trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau nên cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau * Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhỏ tạo việc đó * Kh«ng thÓ bá ®­îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu : KÕt luËn (ghi nhí) - Tù sù lµ c¸ch kÓ chuyÖn, kÓ viÖc, kÓ vÒ người (nhân vật) Câu chuyện bao gồm chuỗi việc nối tiếp để đến kết thúc - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chê - Tù sù rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, giao tiếp, văn chương II LuyÖn tËp Bµi tËp : * Phương thức tự truyện kể theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ - CÇu ®­îc ­íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương sống, dï kiÖt søc th× sèng còng h¬n chÕt Bµi tËp : - Đó chính là bài thơ tự vì diễn đạt thơ tiếng bài thơ đã kể lại c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiết, diễn biến việc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến mÌo tù m×nh sa bÉy cña chÝnh m×nh - KÓ chuyÖn : + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm treo lơ lửng bÉy s¾t + Cả bé, mèo nghĩ bọn chuột vì tham ¨n mµ m¾c bÉy + §ªm M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång Chóng chÝ cha chÝ chãe, 22 Lop6.net