Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 77 đến tiết 127

3-Bài mới : 1’ Giới thiệu bài mới : Để viết được bài văn miêu tả cần có nhiều điều kiện nhưng trước hết cần phải nắm được các thao tác cơ bản: quan sát, tưởng tượng ,so sánh, nhận xét đố[r]

Ngữ văn6 Ngaøy 8- 01- 2010 Tieát:77-78 Năm học: 2009-2010 BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Trích Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: *Tieát1: 1.Kiến thức:Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nội dung “Bài học đường đời đầu tiên” - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện cuûabaøivaên 2.Kỉ năng:- Reøn HS kyõ naêng toùm taét truyeän 3.Thái độ: Cĩ thái độ khiêm tốn, hoà đồng, giúp đỡ người *Tiết2: 1.Kiến thức: Giuùp HS : - Hiểu nội dung ,ý nghĩa “ Bài học đường đời đầu tiên” - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện bài văn 2.Kỉ : Reøn HS kyõ naêng phaân tích nhaân vaät 3.Thái độ: Có thái độ laøm vieäc gì phaûi suy nghó chín chaén, khoâng neân laøm ảnh hưởng đến người khác II CHUAÅN BÒ: Thaày: SGK, SGV, giáo án, tham khaûo taøi lieäu,bảng phụ kẻ sơ đồ củng cố kiến thức Trò : SGK , ghi , soạn Đọc và trả lời các câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: OÅn ñònh toå chức(1’) Kiểm tra: (5’) Sách vở, bài soạn HS Bài mới: Giới thiệu bài mơí:(1’) Nói đến nhà văn viết truyện cho thiếu nhi, chúng ta không thể không nhắc đến nhà vanê Tô Hoài Mà nói đến ông phải nói đến tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” Hôm nay, chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phẩm đó là “Bài học đường đời đầu tiên” TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung 15’ Hoạt động 1HD HS đọc HS đọc tìm hiểu chung I-Tìm hiểu chung +Đọc tìm hiểu chú thích –tìm hiểu chung 1- Taùc giaû –tác phẩm + Tác phẩm Tô Hoài +Nêu vài nét chính tác Tô Hoài (1920) phong phuù vaø ña daïng veà giaû đề tài và thể loại Ông có nhieàu taùc phaåm noåi tieáng + Neâu vaøi neùt veà taùc phaåm vieát cho thieáu nhi Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 ? Em hiểu gì nhan đề “Deá Meøn phöu löu kí” Keå toùm taét taùc phaåm (Tham khaûo SGK/6-7) + Hướng dẫn HS đọc văn baûn ? Nêu xuất sứ đoạn trích? ? Vaên baûn coù theå chia làm loại ?Nêu ý chính đoạn? TH Truyện kể theo ngôi thứ mấy? TH Cách lựa chọn vai keå nhö vaäy coù taùc duïng gì? 30’ *Hoạt động 2:HD HS tìm hiểu VB + Phaân tích hình aûnh cuûa Deá Meøn ? Những chi tiết nào miêu tả ngoại hình và hành động Dế Mèn? + Tác giả vừa tả ngoại hình, vừa tả cử chỉ, hành động đã bộc lộ đươc vẻ đẹp sống động, cường traùng vaø caû tính neát cuûa Deá Meøn ? Tìm các tính từ góp phaàn khaéc hoïa hình aûnh cuûa Deá Meøn ? Em haõy thay theá baèng các từ đồng nghĩa gaàn nghóa roài ruùt nhaän xét nghệ thuật dùng từ đoạn văn? + Việc miêu tả ngoại hình coøn boäc loä tính neát Leâ Thò Thuùy Lieân - Taùc phaåm: + Đọc văn - Ghi cheùp laïi cuoäc TH Chương mở đầu tác phiêu lưu Dế phaåm Meøn TH Dễ bộc lộ thái độ, ý nghóa, taâm traïng cuûa nhaân vaät .Vị trí đoạn trích: là chương mở đầu taùc phaåm ø TH Hai đoạn Đoạn 1: Từ 3.Bố cục: đoạn đầu thiên hạ rồi: Mèn tự giới thiệu mình Đoạn 2: Còn lại: Bài học đường đời đầu tiên Mèn .Ngôi kể: Ngôi thứ nhaát II.Đọc- Tìm hiểu văn baûn: Dế Mèn tự giới Thaûo luaän nhoùm Hs phát và cử đại diện thiệu mình: leân trình baøy - Meøn laø chaønh deá niên cường traùng coù veû öu nhìn Đọc đoạn HS phát các tính từ HS tìm các từ đồng nghĩa thay để thấy nét đặc sắc, độc đáo việc sử dụng từ tác giả HS phát trả lời Trang - Tính neát: kieâu caêng, haêng, hoáng haùch, khinh thường và bắt naït keû yeáu Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 cuûa nhaân vaät Những chi tiết nào nói leân tính neát cuûa Deá Meøn? ? Em haõy nhaän xeùt veà tính caùch cuûa Deá Meøn đoạn naỳ? + Đó là tính cách lứa tuổi thiếu niên -GV củng cố tiết Tiết2 TL Hoạt động thầy 25’ 10’ *Hoạt động 2HD HS tiếp tục tìm hiểu văn Tìm hiểu đoạn ? Qua lời le,õ cách xưng hoâ,gioïng ñieäu em thaáy thaùi độ Mèn Dế Choaét ntn ? ? Giải nghĩa từ “trịnh thượng” ? Trịnh thượng là từ Hán Vieät ? Phaân tích dieãn bieán taâm lyù cuûa Meøn treâu chò Coác ? + Giaûi thích kyõ cho HS theá nào là bắt chân chữ ngũ ? Bài học đường đời đầu tieân cuûa Meøn laø gì ? ? Em coù nhaän xeùt gì veà baøi học đầu đời Mèn ? Năm học: 2009-2010 Hoạt động trò HS tiếp tục tìm hiểu văn Đọc phân vai đoạn HS trả lời HS đọc chú thích Thaûo luaän nhoùm HSphát và cử đại diện trả lời HS trả lời Trang – Bài học đường đời đầu tiên Mèn : - Treâu chò Coác > chị Cốc tưởng Dế Choaét > chò Coác moå cheát Deá Choaét * Dieãn bieán taâm lyù cuûa Meøn : Huyeânh hoang ñaéc chí > chui toït vaøo hang, thú vị -> bàng hoàng, ngớ ngẩn > hoát hoảng, bất ngờ > ân haän Ruùt baøi hoïc đường đời đầu tiên * Bài học : Ở đời mà coù toùi haêng ,baäy baï ,coù oùc maø khoâng biết nghĩ ,sớm muộn gì cuõng mang vaï vaøo mình Baøi hoïc khoâng chæ daønh rieâng cho Meøn maø cho taát người, là người trẻ tuổi Phê phaùn thoùi kieâu ngaïo ,hung haêng , baét naït keû yeáu vaø lời khuyên biết người , biết mình ,khieâm toán hoøa nhaõ III-Toång keát : với người Hoạt động : HD HS tổng kết Rút ý nghĩa, nội dung và HS trả lời ngheä thuaät cuûa vaên baûn ? Hình daùng ,tính caùch cuûa Mèn giới thiệu ntn ? Leâ Thò Thuùy Lieân Noäi dung Ghi nhớ :SGK / 11 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 ? Bài học đường đời đầu tieân cuûa Meøn laø gì ? ? Hình ảnh vật truyện miêu tả có giống với chúng thực tế không ? 7’ 3’ TL: Taùc giaû taû hình daùng, hành động giống với các loài vật, còn số chi tiết lời đối thoại, tính caùch nhaân vaät laø giống với tính cách IV-Luyện tập : ngöoøi Bài :Viết đoạn *Hoạt động 4:HD HS LT vaên dieãn taû taâm traïng Gợi ý :Em hãy tưởng tượng HS luyện tập: Dế Mèn đứng mình laø Deá Meøn thì seõ dieãn trước mộ Dế Choắt tả tâm trạng đó chính xaùc Cho HS đọc lại phân vai đoạn *Hoạt động5: Củng cố Hướng dẫn BT học nhà 4- Daën doø(1’) - Hoàn chỉnh bài tập - Hoïc baøicuõ - Đọc và soạn bài “ phó từ “ IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Ngaøy 8-01-2010 Tieát 79 Năm học: 2009-2010 PHÓ TỪ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức : Giuùp HS : -Nắm khái niệm phó từ -Hiểu và nắm các loại ý nghĩa chính phó từ 2.Kỉ năng:- Rèn kỉ đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác 3.Thái độ: Có thái độ cẩn trọng sử dụng các phó từ II CHUAÅN BÒ : 1.Thaày :Giáo án , SGK, SGV ,tham khaûo theâm taøi lieäu , baûng phuï 2.Trò :-SGK Đọc trả lời các câu hỏi , bài tập III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn định tổ chức : (1’) 2- Kieåm tra bài cũ: (4’) -KT sách HS 3- Bài : * Giới thiệu bài :(1’) Các em đã học từ loại Tiếng Việt : danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ Trong học kỳ II, chương trình Ngữ Văn còn giới thiệu cho chúng ta từ loại nữa, đó là phó từ,ở tiết học này chúng ta tìm hiểu *Tiến trình tiết dạy: TL Hoạt động thầy Noäi dung Hoạt động trò 10’ Hoạt động 1:HD HS tìm HS tìm hiểu PT là gì I- Phó từ là gì ? hiểu PT là gì 1-Ví duï: -GV treo bảng phụ có ghi sẵn -Các từ in đậm :đã, VD SGK + Đọc các mẫu câu chú ý cũng, vẫn, chưa, -Gọi HS đọc VD trên bảng các từ in đậm thật, được,rất, phụ ñi, ra, thaáy, loãi laïc, soi, boå nghóa cho caùc ? Những từ in đậm bổ sung ý ưa nhìn, to, bướng động từ,tính từ : nghĩa cho từ nào ? -bổ nghĩa cho các động đi, ra, thấy, lỗi lạc, ? Những từ bổ nghĩa từ,tính từ : soi,öa nhìn, to, thuộc từ loại nào ? -Không có danh từ bướng ? Có danh từ nào các bổ sung ý nghĩa từ in đậm bổ nghĩa hay khoâng ? ? Nhaéc laïi khaùi nieäm veà danh từ , động từ ,tính từ ? + Những từ in đậm là phó từ +HS lên bảng làm Các + Giúp HS phân biệt thực từ Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 và hư từ Phó từ , lượng từ , HS khác làm vào số từ là hư từ + Hướng dẫn HS xác định và + Cho HS nhắc lại khái nhận xét vị trí phó từ niệm phó từ và các động tính từ mà chuùng ñi keøm ? Phó từ là gì ? 15 ’ Năm học: 2009-2010 * Phó từ đứng trước sau động từ và tính từ 2- Ghi nhớ : SGK/12 - HS tìm hiểu ý nghĩa và II-Các loại phó từ: công dụng phó từ 1-Ví dụ: tìm phó từ: lắm,đừng,vào, Đọc các mẫu câu và chú ý không , đã ,đang các từ in đậm HS phaùt hieän So sánh ý nghĩa các cụm 2- Bảng phân loại từ có và không có phó từ phó từ: Sắp xếp phó từ vào bảng phân loại -Phó từ đứng trước *Hoạt động -HD HS tìm hiểu yù nghóa vaø công dụng phó từ -GV treo bảng phụ ? Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ và tính từ in đậm ? Điền các phó từ đã tìm muïc Ivaø II vaøo baûng phaân loại động từ, tính từ + Hướng dẫn HS tìm thêm -Phó từ đứng sau phó từ thuộc các loại trên HS trả lời động từ và tính từ cách hướng dẫn HS *Ghi nhớ :SGK/ 14 giaûi baøi taäp 10 ? Phó từ có thể chia làm ’ loại ? II-Luyeän taäp : *Hoạt động 3:HD HS LT Baøi taäp : Đọc chính âm cho HS viết HS nghe viết chính tả Nghe vieát chính taû chính tả đoạn “Những gã xốc cử ngu dại cuûa mình thoâi.” baøi 3’ “Bài học đường đời đầu tieân” *Họat động 4:Củng cố ?Phó từ là gì?Phân lọai phó từ? 4-Daën doø :(1’) - Hoïc baøi-Laøm baøi taäp2 - Soạn bài tìm hiểu chung văn miêu tả IV RUÙT KINH NGHIEÄM : Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 PHUÏ LUÏC CÁC LOẠI PHÓ TỪ YÙ nghóa Chỉ quan hệ thời gian Phó từ đứng trước đã (đi), đang( loay hoay), đã( đến), đã( cởi bỏ), đương (trổ), (buông), (có nụ), đã( về), (về), đã (xaâu) Phó từ đứng sau Chỉ mức độ thật (lỗi lạc), (ưa nhìn), (lớn) (bướng) Chỉ tiếp diễn tương tự (ra), (thấy), còn (ngửi thấy), (lấm tấm), lại (sắp buoâng), cuõng (saép coù), cuõng (saép veà) Chỉ phủ định chöa (thaáy), khoâng (troâng thaáy), không (còn ngửi) Chỉ cầu khiến đừng (trêu) Chæ keát quaû vaø hướng (to) ra, (treâu) vaøo, (tỏa) ra, (xâu) Chæ khaû naêng (soi) Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Ngaøy 10-01-2010 Tieát 80 Năm học: 2009-2010 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN MIEÂU TAÛ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức:Giuùp HS : - Nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vào số thao tác chính nhằm tạo lập loại văn này - Nhận diện đoạn văn , bài văn miêu tả - Hiểu tình nào thì người ta thường dùng văn miêu tả 2Kỉ năng: Rèn kỉ viết văn miêu tả 3.Thái độ: Có tình cảm chân thật , yêu thích các đối tượng miêu tả II- CHUAÅN BÒ : 1- Thaày :Giáo án, SGK , SGV ,tham khaûo theâm veà vaên mieâu taû 2- Trò : SGK, Xem lại các kiến thức văn miêu tả đã học Tiểu học ,trả lời các câu hỏi bài III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn định tổ chức :(1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ :(5’) Hỏi :Kể tên các phương thức biểu đạt mà em biết ? Dự kiến trả lời : Có phương thức biểu đạt chúng ta thường giặp: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghò luaän,thuyeát minh, haønh chính- coâng vuï 3- Bài : * Giới thiệu bài :(1’) Ở bậc tiểu học, các em đã học văn miêu tả Các em đã viết số bài văn miêu tả : Người , vật, phong cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt Hôm chúng ta tìm hiểu thể loại này kỹ cụ thể *Tiến trình tiết dạy: Noäi dung TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 20’ Hoạt động Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu tn là văn I- Thế nào là văn MT hoïc sinh tìm hieåu tn là mieâu taû? văn miêu tả 1- Tình huoáng: Đọ c , thaû o luaä n vaø traû lờ i + Hướng dẫn học sinh Để người khác tìm caâ u hoû i ba tình huoá n g tìm hieåu caùc tình huoáng nhà, người bán + Hướng dẫn học sinh SGK nhà lấy đúng áo, TL Tình huoá n g 1: Taû thaûo luaän theo nhoùm, em bé hình dung đườ n g đế n nhaø : maø u sôn, moãi nhoùm moät tình người lực sĩ, ta phải huống, cử đại diện trả cây trồng, vị trí miêu tả đặc Tình huoá n g 2: taû ñaë c ñieå m lời ñieåm, tính chaát noåi baät chieác aùo: maøu saéc kieåu aùo, Leâ Thò Thuùy Lieân Trang Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 loại vải, vị trí vật, việc, Tình 3: tả đặc điểm người lực sĩ: bắp sức khoûe + Thảo luận để tìm các tình huống, sau đó trình ? Tìm số tình bày trứơc lớp khaùc? ? Gợi ý: món quà nhận, ngôi trường, thầy coâ giaùo + Taát caû caùc tình huoáng trên phải dùng văn mieâu taû + Tìm đoạn văn miêu 2- Hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt? TL Tả Dế Mèn “Bởi tôi tả: ? Tìm chi tiết hình ăn vuốt râu “ ảnh giúp em hình dung Tả Dế Choắt “Cái chàng - Dế Mèn: đẹp, cường đặc điểm bật Dế Choắt hang tôi” tráng, khỏe khoắn, cuûa chuù deá? TL Dế Mèn : đẹp, cường mạnh mẽ tráng: niên cường traùng, ñoâi caøng maãn boùng,, vuoát daøi vaø nhoïn, caùnh daøi người màu nâu bóng mỡ, đầu to, lên tảng, đen nhánh, raâu daøi TL Deá choaét: oám yeáu, toäi ? Dế Choắt khác Dế nghiệp, bệnh hoạn: người gaày goø, caùnh ngaén cuûn, Mèn điểm nào? caøng beøbeø naëng neà, raâu ria cuït coù moät maãu, maët muõi - Deá Choaét: oám yeáu ngẩn ngẩn ngơ ngơ, ăn xổi đến tội nghiệp thì, ốm đau luôn + Đọc, tìm hiểu ghi nhớ ? Để miêu tả + Rút nhận xét nào đặc điểm bật, đòihỏi là văn miêu tả 15’ người viết phải có lực gì? ? Theá naøo laø vaên mieâu :HS LT taû? *Hoạt động 2:HD HS LT Leâ Thò Thuùy Lieân Trang *Ghi nhớ : SGK II- Luyeän taäp: Baøi 1: Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 Baøi 1: + Neâu yeâu caàu nhieäm vuï cuûa baøi Chia nhoùm HS, moãi nhoùm tìm hieåu moät đoạn các nhóm trình baøy keát quaû + GV vaø HS khaùc nhaän xeùt vaø keát luaän + Thaûo luaän theo nhoùm + Đọc đoạn văn và trình baøy keát quaû tìm hieåu + Coù theå neâu vaøi ñaëc ñieåm bật theo gợi ý giáo vieân: TL Mùa đông, bầu trời xám xịt, lạnh lẽo, ướt át Mọi người trùm kín áo bông, khăn len, đường phố vắng vẻ, nhànhà đóng cửa sớm; gió rít cây cối trỏ troïi khaúng khiu Baøi 2: + Gợi ý; giúp HS tìm hiểu đề a ? Những đặc điểm baät cuûa muøa ñoâng? Đoạn 1:Đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi “thanh niên cường tráng” Những đặc ñieåm noåi baät: to khoûe vaø maïnh meõ Đoạn 2: Tái lại hình aûnh chuù beùlieân laïc Ñaëc ñieåm noåi baät: nhanh nheïn, vui veû, hoàn nhieân Đoạn 3:Miêu tả vuøng baõi ven ao hoà ngập nước sau mưa Ñaëc ñieåm noåi baät: theá giới động vật sinh động, ồn ào, huyên naùo Baøi 2: a) Ñaëc ñieåm noåi baät cuûa muøa ñoâng: - Khoâng khí laïnh leõo, ẩm ướt; ngày ngắn, đêm dài; Bầu trời âm u, möa gioù, caây coái xaùc xơ, đường phố vắng veû *Củngcố-Hướng dẫn làm bài tập –học nhà ?Thế nào là văn MT ? Để miêu tả đặc điểm bật, đòihỏi người viết phải có lực gì? 4- Daën doø (1’) Hoïc baì- Laøm baøi taäp coøn laïi Đọc phần đọc thêm Soạn bài “ sông nước Cà Mau “ IV RUÙT KINH NGHIEÄM Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 10 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 Ngaøy 14-01-2010 Tieát 81-82 SÔNG NƯỚC CAØ MAU (Trích Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: Giuùp HS: - Cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên: sông nước vùng Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả 2.Kỉ năng:Rèn kỉ viết văn MT 3.Thái độ:Có thái độ yeâu quí vaø baûo veä thieân nhieân II- CHUAÅN BÒ : 1.Thaày:SGK, SGV, giáo án, tìm theâm tranh aûnh Trò :SGK, soạn Đọc, trả lời câu hỏi văn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tổ chức:( 1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Dế Mèn giới thiệu là chú dế nào? Bài học đường đời đầu tiên cuûa Meøn laø gì? Dự kiến trả lời: Mèn là chú dế niên cường tráng kiêu căng, tự phụ, hống hách khinh người, xốc Bài học đường đời đời đầu tiêncủa Mèn: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ ,có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào mình” Bài mới: *Giới thiệu bài mới:(1’) Hôm chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phẩm tiếng: “Đất rừng phương nam” là tác phẩm xuất sắt văn học thiếu nhi Tác phẩm đã dựng thành phim: “Đất phương Nam” Qua chuyện lưu lạc An, tác giả đã đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống củacon người vùng đất cực Nam Tổ Quốc *Tieán trình tieát daïy: Noäi dung TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 15’ I.Tìmhieåuchung Hoạt động +Gọi HS đọc chú thích *Giới thiệu tác giả, tác + Giới thiệu tác giả + Đọc văn vaø taùc phaåm phaåm: + Nhận xét cảnh đọc + Phân đoạn cho HS - Tác giả: Đoàn Giỏi + Nhận xét cách đọc (1925-1989) chuyeân Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 11 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 cuûa HS Năm học: 2009-2010 ? Baøi vaên mieâu taû caûnh gì ? Hướng dẫn hs đọc _ tìm hiểu từ khó ? Tìm boá cuïc baøi vaên? Nêu ý chính đoạn ? TH: Baøi vaên vieát theo trình tự nào ? TH: Truyeän keå theo ngoâi 40’ thứ ? ? Qua đoạn trích hãy cho biết vị trí người mieâu taû? ? Vị trí có gì thuân lợi cho vieäc quan saùt vaø mieâu taû? *Hoạt động 2:Hướng daãn HS tìm hieåu vaên baûn -Y/C HS quan sát đoạn1 ? Ấn tượng ban đầu thieân nhieân Caø Mau nhö theá naøo? ? Ấn tượng cảm nhận giác quan naøo ? Leâ Thò Thuùy Lieân viết đề bài Nam Boä -Taùc phaåm: a) Xuất xứ: Trích “Đất rừng Phương Nam” b) Đại ý: Tả cảnh thiên nhiên sông nước và sống Cà Chuù yù chuù thích sgk Mau) TL Bố cục : đoạn Đoạn *Đọc- tìm hiểu từ khó 1: Ấn tượng chung thiên *Bố cục: đoạn nhiên Cà Mau Đoạn 2: Keânh raïch, soâng ngoøi Caø Mau meânh moâng, huøng vó Đoạn 3: Cảnh chợ Năm Caên TL Baøi vaên mieâu taû caûnh sông nước Cà Mau theo trình tự từ khái quát đến cuï theå TL Ngôi thứ : Tác giả nhập vai người kể xưng “ toâi” ( truyeân chính laø chuù beù An ) TL Người tả trên thuyeàn xuoâi theo keânh raïch đổ dòng sông Năm Caên TL Điểm nhìn đó giúp người kể miêu tả quan cảnh , tự nhiên , hợp lý HS tìm hieåu vaên baûn -HS QS đoạn1 + Trình bày ấn tượng sông nước Cà Mau TL Miêu tả thông qua caûm nhaän cuûa thò giaùc , thính giaùc Trang 12 II-Tìm hieåu vaên baûn: 1-Ấn tượng ban đầu veà thieân nhieân Caø Mau: _ Khoâng gian roäng lớn mênh mông _ Soâng ngoøi , keânh raïch chaèn chòt Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 ? Biện pháp nghệ thuật TL Đoạn văn sử dụng dùng đoạn biện pháp nghệ vaên ? thuật:tả xen với kể, lốil kể, dùng điệp từ, dùng Tt TL Caùch ñaët teân soâng, teân đất đây “không _Y/C HS QS đoạn2 ? Em có nhận xét gì danh từ mỹ lệ , mà cách đặt tên sông,tên đất theo đặt điểm riêng nó maø goïi thaønh teân” Cà Mau ? ? Những địa danh này TL Cho thấy thiên nhiên gợi đặc điểm gì đây tự nhiên hoang dã thieân nhieân vuøng Caø TL Chi tieát : - Con soâng roäng hôn ngaøn Mau ? ? Tìm chi tiết thể thước rộng lớn mênh - Nước ầm ầm đổ biển moâng cuûa soâng vaø ngaøy ñeâm nhö thaùc - Cá nước bơi hàng đàn đen rừng đước ? + Trong caâu “Thuyeàn truõi soùng traéng chúng tôi Năm - Rừng đước dựng cao Căn” tác giả đã dùng ngất động từ và cụm động từ 10’ chính xác tinh tế để diễn tả trạng thái hoạt TL Xanh lá mạ,xanh rêu, xanh chai lọ Những sắc động thuyền ? Tìm và nhận xét xanh đã miêu tả các lớp cách miêu tả rừng đước? cây đườc từ non đến già + Đọc lại các chú thích từ + Đọc đoạn cuối 16’ TH: Tìm từ mượn đến 18 10 từ chú thích vừa tìm + Tìm từ mượn hieåu? ? Những chi tiết, hình ảnh thể tấp nập, đông vui trù phú va độc đáo chợ Năm Căn ? *Hoạt động 3:Tổng kết Tổng kết ? Qua baøi vaên, em caûm + Neâu caûm nhaän nhận gì Cà Mau, vùng + Tìm hiểu phần ghi nhớ đất cực nam tổ quoác? * Hoạt động 4:HD HS HS LT LT + Nếu còn thời gian, HS viết + Từ cảm nhận bài cảm nhận sông nước _ Maøu xanh meânh mông trời, nước, rừng cây Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 13 2-Keânh raïch Caø Mau vaø soâng Naêm Caên rộng lớn hùng vĩ : - Thiên nhiên tự nhiên tự nhiên phong phú - Soâng Naêm Caên vaø rừng đước hai bên bờ meâng moâng vaø huøng vó Voán hieåu bieát phong phuù ngheä thuaät dùng từ chính xác, tinh teá Cảnh chợ Năm Caên: - Cảnh chợ trên sông , haøng hoùa phong phuù _ Ña daïng veà maøu saéc , trang phuïc , tieáng noùi cuûa nhieàu daân toäc Chợ Năm Căn đông vui, trù phú , độc đáo III-Toång keát : Ghi nhớ SGK/23 IV-Luyeän taäp: Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 HS đã phát biểu hoạt Cà Mau lớp, không động 5, hướng dẫn HS thực theo hướng dẫn viết doạn văn trình bày giáo viên làm nhà cảm nhận đó va gợi ý viết bài giới thiệu veà soâng queâ em Năm học: 2009-2010 Daën doø:(2’) Hoïc baøi - Laøm baøi taäp Soạn bài “ so sánh ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 14 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 Ngaøy 17-01-2010 Tieát 83 SO SAÙNH I- MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh : - Nắm khái niệm va cấu tạo so sánh - Biết cách quan sát giống và khác các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay 2.Kỉ năng:Rèn kỉ sử dụng phép so sánh nói viết 3.Thái độ:Có thái độ can trọng sử dụng phép tu từ so sánh II- CHUAÅN BÒ Thầy: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, tham khoảo tài liệu, tìm thêm ví dụ Trò : SGK, ghi,trả lời các câu hỏi – bài tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Phó từ là gì? Tìm hiểu phó từ câu “ Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cử Lớn , xuôi Năm Căn” Dự kiến trả lời: Phó từ là từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ , tính từ Xác định phó từ : qua , ,về 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1’) Để viết đoạn văn, bài văn , tác phẩm hay , người viết phải dùng từ ngữ trau chuốt kết hợp với các biện pháp tu từ Hôm nay, chúng ta học biện pháp tu từ Tiếng Việt đó là phép “So Sánh” *Tieán trình tieát daïy: Noäi dung TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ *Hoạt động 1:HD HS tìm HS tìm hieåuk/nieäm so I- So saùnh laø gì? hieåuk/nieäm so saùnh saùnh 1- Ví duï: Hình aûnh so -GV treo baûng phuï saùnh + HS tìm cụm từ a-Trẻ em búp -Y/C HS QS baûng phuï ?Tìm các cụm từ chứa hình chứa hình ảnh so sánh treân caønh aûnh so saùnh TL Coù theå ñem chuùng Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 15 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 12’ 10’ Năm học: 2009-2010 ? vì có thể đem các vật, việc đó so sánh với nhau? + Phaân tích cho thaáy ñieåm giống trẻ em và búp trên cành; rừng đước với dãy trường thành cao ngaát ? Vaäy theo em hieåu theá naøo laø so saùnh? ? So saùnh coù taùc duïng gì? *Hoạt động 2:HD HS tìm hieåu caáu taïo cuûa pheùp so saùnh + Sử dụng bảng phụ với mô hình pheùp so saùnh, yeâu caàu HS điền các so sánh đã tìm vaøo baûng + Chuù yù: ñieåm gioáng các vật, việc gọi laø phöông dieän so saùnh TH Tìm baøi “Soâng nước Cà Mau”, “Dế Mèn phưu lưu kí” hình ảnh so sánh để điền vào mô hình? ? Theo em moät pheùp so saùnh coù moâ hình caáu taïo nhö theá naøo? ? Trong thực tế qua các ví dụ ta đã tìm em thấy caáu taïo cuûa pheùp so saùnh coù biến đổi không? ? Neâu caáu taïo cuûa pheùp so saùnh? *Hoạt động 3:HDHS LT Baøi taäp ? Với câu so sánh gợi ý đây, em hãy tìm thêm ví duï? (SGK) Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 16 so sánh với vì chúnh coù ñieåm gioáng - Tươi non, tràn đầy sức soáng - Dựng lên cao ngất b- Rừng đước dựng leân hai dãy trường thaønh cao ngaát -HStrả lời 2- Ghi nhớ: SGK/24 -HS trả lời HS tìm hieåu caáu taïo cuûa pheùp so saùnh II- Caáu taïo cuûa pheùp + Điền hình ảnh so so sánh: sánh đã tìm phần 1- Mô hình phép so I vaøo moâ hình saùnh: Ví du:ï SGK + HS tìm vaø ñieàn vaøo moâ hình phieáu hoïc taäp - Pheùp so saùnh caáu taïo đầy đủ gồm yếu tố + HS nhìn vaøo moâ hình nhận xét vắng mặt cuûa caùc yeáu toá -HS trả lời + HS tìm vaø HS khaùc nhaän xeùt - Caäu aáy noùng nhö Tröông Phi - Caùi ñuoâi voi nhö Veá A + phöông dieän so sánh + từ so sánh + veá B - Vế A: là vật, việc so sánh - Vế B: vật, việc dùng để so sánh Trong thực tế mô hình caáu taïo coù theå thay đổi ít nhiều 2- Ghi nhớ: SGK/ III- Luyeän taäp: Baøi taäp 1: Tìm ví duï, so saùnh a) So sánh đồng loại - Người với người Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 caùi choåi seå cuøn - Quê hương người chæ moät Nhö laø chò moät meï thoâi - Đôi ta ngựa thong dong Như đôi đũa ngọc naèm maâm vaøng Baøi taäp 2: + Dựa vào thành ngữ đã biết, hãy viết tiếp B vào chỗ trống để tạo thaønh pheùp so saùnh? 4’ Baøi taäp 4: + GV đọc để HS viết chính taû - Vật với vật b) So sánh khác loại - So sánh vật với người - So saùnh caùi cuï theå và cái trừu tượng Baøi taäp 2: Ñieàn vaøo choã troáng: - Khoûe nhö vaâm (traâu) - Ñen nhö than (boà hoùng) - Traéng nhö boâng (tuyeát) - Cao nhö caây raøo Baøi taäp 4: Vieát chính taû *HOẠT ĐỘNG4:Củng cố ?So saùnh laø gì ?Neâu caáu taïo pheùp so saùnh 4-Dặn dò (1’) Học bài -Hoàn chỉnh lại các bài tập - Laøm baøi taäp (SGK) -Chuẩn bị bài “Quan sát ,tưởng tượng ,so sánh và nhận xét văn mt” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 17 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Ngaøy 19-01-2010 Tieát 84-85 Năm học: 2009-2010 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SAÙNH VAØ NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: - Thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng ,so sánh và nhận xeùt vaên mieâu taû - Nhận diện thao tác trên đọc và viết bài văn miêu taû II-CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : 1-Thầy: Soạn giảng, tham khảo thêm tài liệu 2-Trò: Đọc, trả lời câu hỏi III-TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1’ 1-Ổn định tổ chức : 4’ 2- Kieåm tra baøi cuõ: Hoûi : Theá naøo laø vaên mieâu taû ? Dự kiến trả lời : Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm , tính chất bật việc, vật,con người, phong cảnh làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Trong văn miêu tả, lự quan sátcủa người viết, người nói thường bộc lộ rõ 3-Bài : 1’ Giới thiệu bài : Để viết bài văn miêu tả cần có nhiều điều kiện trước hết cần phải nắm các thao tác bản: quan sát, tưởng tượng ,so sánh, nhận xét đối tượng tả,cần tả Tiết này giới thiệu với chúng ta các thao tác qua số đoạn văn miêu tả TL 20’ Noäi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động + Đọc đoạn văn miêu tả I-Quan sát , tưởng + Giới thiệu các thao SGK tượng , so sánh và nhận taùc cô baûn mieâu taû + Moãi nhoùm tìm hieåu moät xeùt: vaên mieâu taû : Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 18 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 + Cho HS đọc văn và hướng dẫn HS tìm hieåu caùc caâu hoûi ? Mỗi đoạn văn miêu tả vật, việc, phong caûnh gì? + Nêu đặc điểm noåibaät cuûa Deá Meøn, sông nước Cà Mau , caây gaïo ? Những đặc điểm bật đó thể từ ngữ , hình ảnh nào? đoạn với câu hỏi 1.Đọc và tìm hiểu: a-Ñaëc ñieåm noåi baät: Đoạn : Hình ảnh ốm yeáu , toäi nghieäp cuûa Deá Chaét Đoạn : Cảnh đẹp thơ moäng , meânh moâng hùng vĩ sông nước Caø Mau TL Caùc chi tieát hình aûnh: Đoạn 3: Hình ảnh đầy Đoạn 1: Người gầy gò, dài sức sống cây gạo và leâu ngheâu , caùnh ngaén cuûn, muøa xuaân hở mạng sườn, càng bè b Chi tiết hình ảnh: beø, raâu ria cuït, maët muõi ngaån ngaån ngô ngô Đoạn : Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít c Sự liên tưởng so sánh mạng nhện , trời xanh , : nước xanh , sắc xanh cây lá , rì rào bất tận rừng caây , tieáng soùng , “ Doøng soâng Naêm Caên hai daõy trường thành vô tận” Đoạn : Cây gạo sừng sững nến xanh , chaøo maøo , saùo saäu ? Để viết ồn mà vui câu văn trên , người TL Cần lực quan sát viết , người tả cần có lực gì ? ? Tìm câu văn có liên tưởng và so TL Sự so sánh , liên tưởng : Đoạn : Ngưòi gầy gò và sánh đoạn daøi leâu ngheâu nhö moät gaõ Tích hợp: Thế nào là nghiện thuốc phiện ; cánh phép so sánh ? So sánh ngắn củn người cởi trần mặc áo ghi lê – đã gợi coù taùc duïng gì? leân hình aûnh moät chuù Deá Choắt đứng xiên vẹo , lờ đờ , ngật ngưỡng trông raát thaûm haïi Đoạn 2: Nước đổ thác ; cá bôi người bơi ếch ; Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 19 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net Ngữ văn6 Năm học: 2009-2010 rừng đước hai dãy trường thành vô tận – tạo nên mênh mông , hùng vỉ dòng sông và rừng đước Đoạn : Cây gạo sừng sững tháp đèn khoång loà , haøng ngaøn boâng hoa là hàng ngàn ánh lửa ? Sự tưởng tượng và so hồng , hàng ngàn búp nõn sánh có gì độc đáo? là hàng ngàn ánh nến xanh – hình aûnh caây gaïo lung linh rực rỡ TL Tạo nên sinh động Tác dụng so ,giàu hình tượng , mang lại sánh văn miêu tả: cho nguời đọc nhiều thú vị 10’ Hoạt động + Cho HS đọc đoạn văn để tìm chỗ bị lược bỏ và tìm taùc duïng cuûa chuùng ? Nhận xét chỗ bị lược bỏ? ?Những chỗ bị lược bỏ có ảnh hưởng gì đến đoạn văn miêu tả này? 5’ 4’ + HS chỗ bị lược bỏ TL Những chỗ bị lược bỏ là hình ảnh so sánh , liên tưởng thú vị TL Không có hình ảnh so sánh , liên tưởng , đoạn văn sinh động không gợi trí tưởng tượng người đọc + Rút nhận xét và đọc phần ghi nhớ Hoạt động ? để làm bật đặc điểm vật , việc, phong cảnh , người người tả cần lực gì? Tạo nên sinh động, giàu hình tượng mang đến thú vị Ghi nhớ: SGK/28 Daën doø cho tieát hoïc tieáp theo : Hoïc baøi,chuẩn bị phần luyện tập cho tiết sau Leâ Thò Thuùy Lieân Trang 20 Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Lop6.net