Giáo án môn Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 126

-Lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao thể hiện chủ yếu qua nhân vật ông Giáo, thương cảm đến xót xa và thật sự ytân trọng đối với người nông dân nghèo khổ.. -Bước đầu hiểu được đặc [r]

Trường THCS Mỹ Hội Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn Tieát 1,2 Ngữ văn HKII VAÊN BAÛN : TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tònh    I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Cảm nhận tâm trạng hồi họp cảm giác bở ngỡ nhân vật “tôi”ở buổi tựu trường đầu tiên đời -Thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi dư vị trữ tình man mác Thanh Tịnh II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, Thảo luận III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : - Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Lời vào bài : Trong sống người, kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên ghi nhớ mãi mãi Theo dõi tiết học này các em hiểu rõ Thanh Tịnh diễn tã dòng cảm xúc aáy nhö theá naøo ? IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G *Họat động : Tìm hiểu tác giaû, taùc phaåm ’ -Theo doõi vaên baûb TÑH cho biết có nhân vật nào kể lại truyện ngắn này ? Trong đó là nhân vật chính ? -Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường tôi kể theo thời gian, khg gian nào ? Tương ứng với trình tự là đọan văn nào văn ? -Đọan nào gợi cảm xúc bộc lộ nhaät ? Vì ? *Họat động : -Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường NV gắn với thời gian, khg gian naøo ? -Vì thời gian, khg gian trở thành kỷ niệm tâm trí taùc giaû ? -Câu văn : “ Con đường … mà laï” cuûa NV toâi coù yù nghóa gì ? -Tôi ghì thật chặt hai HOẠT ĐỘNG CUÛA HS : -HS trả lời phần tieåu daãn cuûa SGK -Toâi, meï, oâng đốc, cậu HS -Toâi, caûm nhaän cuûa “toâi” treân đường tới trường -…luùc saân trường -…trong lớp học NOÄI DUNG : I/.Giới thiệu văn bảnï : 1/.Taùc giaû: TT(1911-1988) teân thaät Trần văn Ninh, quê ven sông Hương Hueá Oâng laøm ngheà daïy hoïc, vieát vaên, laøm thô, saùng taùc cuûa oâng toùat leân veõ đẹp đằm thắm, tình cảm, êm dịu, treûo 2/ Taùc phaåm : In taäp queâ meï 1941 3/.Bố cục: đọan : -1…ngoïn nuùi.-2…caû ngaøy.-3…Coøn laïi II/ Tìm hieåu vaên baûn : -HS 1.Cảm nhận tôi trên đượng tới Đầy sương thu và trường: gioù laïnh -Thời gian : Buổi sáng, cuối thu -Lần đầu cắp -Khg gian : Trên đường làng(dài và sách tới trường heïp) -Dấu hiệu đổi -Nơi chốn : Quen thuộc, gần gũi khác nhận -Lần đầu tiên cắp sách tới trường thức thân, -Dấu hiệu đổi khác nhận thức nghiêm túc học thân Sự nghiêm túc học haønh haønh -Con đường làng -Với nghệ thuật và sách giúp ta hiểu khg coøn daøi roäng nhaân vaät toâi ñi hoïc Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội em hiểu gì NV “Tôi” ? *Họat động : -Cảnh trước sân trường làng Myõ Lyù löu laïi trg taâm trí taùc giaû coù gì noåi baäc ? -Em hieåu gì veà yù nghóa so saùnh “ hoï nhö chim …” -Hình ảnh ông Đốc nhớ laïi qua chi tieát naøo ? Em nghĩ gì tướng khóc caäu hoïc troø xeáp haøng vaøo lớp ? -Em hieåu gì veà nhaân vaät “toâi” ? *Họat động 4: -Vì xeáp haøng ñoâi vaøo lớp, “tôi” thấy xa mẹ từ bé tới ? -Những cảm nhận tôi vào lớp là gì ? -Cảm nhận “tôi” với lớp hoïc nhö theá naøo ? -Đọc đọan văn cuối nói lên ñieàu gì veà NV “toâi” ? -Coù chí hoïc taäp-Daøy ñaëc caû người, quần áo saïch seõ, göông maët vui vaø saùng suûa -Daân ta hieáu hoïc -Saâu naëng cuûa NV “toâi” -Dieãn taû caûm xuùac cuûa taùc giaû mái trường đề cao tri thức người -Mắt hiền từ, tưoi cười -Khóc : lo sợ, sung sướng -> trưởng thành -Tự mình làm vieäc, khg coù meï beân caïnh -Lạ vì lần đầu tiên vào lớp -yeâu queâ höông, -Qua tìm hieåu vaên baûn em tìm yeâu tuoåi thô hiểu điều gì nhân vật -HS trả lời phần ghi nhớ “toâi”, noäi dung, ngheä thuaät ? Ngữ văn HKII 2/.Cảm nhận “Tôi” lúc sân trường : -Rất đông người, đẹp, kk đặc biệt ngày khai trường -> Tinh thần hieáu hoïc cuûa daân ta -Tình cảm sâu nặng tuổi thơ trường -Mieâu taû hình aûnh, taâm traïng -Đề cao sức hấp dẫn nhà trường -> “Tôi” là người giàu cảm xúc với trừơng lớp, người thân 3/.Cảm nhận “tôi” lớp học : -Cảm nhận độc lập -Cảm giác lạ vì lần đầu tiên vào lớp : goïn gaøng, saïch seõ, ngaên naép-> Tình cảm sáng và tha thiết với thiên nhiên, yêu tuổi thơ yêu học hành để trưởng thành III/.Toång keát : -Trong đời người, tình caûm saùng cuûa tuoåi hoïc troø là buổi tựu truờng đầu tiên thường ghi nhớ mãi mãi Thanh Tịnh đã dieãn taû doøng caûm nghó naøy baèng ngheä thuật tự xen miêu tả và biểu cảm với rung độnbg tinh tế qua truyeän ngaén: “Toâi ñi hoïc” IV/.Luyeän taäp : -Hướng dẫn HS là bài tập *Cuûng coá : -Toùm taét vaên baûn –Noäi dung chính cuûa vaên baûn laø gì ? *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “Trong lòng mẹ” *Ruùt kinh nghieäm : - Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát Ngữ văn HKII    CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CUẢ NGHĨA TỪ NGỮ    I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát từ ngữ vaø moái quan heä -Thông qua bài học rèn luyện tư việc nhận thức mối quan hệ cái chung và caùi rieâng II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, Thảo luận III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sọan bài HS 3/ Lời vào bài : Một từ có có nghĩa rộng, có có nghĩa hẹp Vì ? Tìm hiểu qua tieát hoïc naøy em seõ roõ IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV : 10’ *Họat động : -Quan sát sơ đồ và trả lời caâu hoûi -Nghĩa từ động vật rộng hôn hay heïp hôn nghóa cuûa các từ thú, chim, cá… ? vì ? -Nghĩa từ thú rộng hay hẹp so với từ voi, höôu…? -Vậy nghĩa từ ngữ là gì ? -Thế nào là từ ngữ rộng ? *Họat động : -Thế nào là từ ngữ hẹp ? VD: HOẠT ĐỘNG CỦA HS : NOÄI DUNG : I/.Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa heïp : -Nghĩa từ có thể rộng -Rộng vì động hơn(khái quát hơn) hẹp hơn(ít vật bao gầm thú, khái quát hơn) các từ ngữ chim, caù 1/.Từ ngữ nghĩa rộng : Một từ ngữ coi là nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm Rộng hơnvi nghĩa từ ngữ khác VD:Độngvật,thú, chim… -Ghi nhớ 2/ Từ ngữ nghĩa hẹp : Một từ ngữ coi là nghĩa hẹp phạm vi -Ghi nhớ nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ -Voi, Höôu -> thuù khaùc -HS tìm -Cam, chuoái -> traùi VD : Voi, Huôu -> thuù Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội -Tìm từ ngữ vừa có cây nghĩa rộng vừa có nghĩa hẹ ? -Chim hẹp so với VD : từ động vật và cáo nghĩa rộng so với từ *Họat động : Hướng dẫn Tu hú, Sáo -Laøm baøi taäp HS phần ghi nhớ -Cho Hs laøm baøi taäp Ngữ văn HKII Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ngữ khác II/.Luyeän taäp : a/ Y phuïc Quaàn Aùo Q daøi, Q ngaén aùo daøi, sômi b/.Chất đốt, văn nghệ, thức ăn, nhìn BT : Xe coä : oâ toâ, xe maùy Mang : Xaùch, vaùc… *Cuûng coá : -Ghi nhớ *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài : “ Tính thống chủ đề văn luận” *Ruùt kinh nghieäm : -    Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngày soạn : Ngaøy daïy : Ngữ văn HKII TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN Tieát    I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn -Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề -Biết xác định trì đối tượng trình bày, chọn lựa xếp các phần cho văn tập trung noåi baät yù kieán caûm xuùc cuûa mình II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học Thảo luận III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS 3/ Lời vào bài : Để bài văn hay, nghe đọc dễ hiểu thì người viết cần phải hường nội dung chính và các đọan văn phải thống để xem làm nào để có tính thống đó Theo doõi tieát hoïc naøy caùc em se roõ IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV : HOẠT ĐỘNG NOÄI DUNG : CUÛA HS : 5’ *Họat động : HS đọc văn -Văn “Tôi I/ Chủ đề văn : Chủ đề là (đọc thầm) học” Thanh đối tượng và vấn đề chính mà văn Tònh biểu đạt II/.Tính thống chủ đề 20’ -Tác giả nhớ lại kỷ -Kỷ niệm văn : niệm sâu sắc thời thơ ấu sáng tuổi học -Văn có tính thống chủ cuûa mình trò là buổi đề biểu đạt chủ đề đã xác tựu trường đầu định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Đó chính là nội dung, chủ đề tiên cuûa vaên baûn :Toâi ñi hoïc” -Để viết hiểu văn cần Hãy phát biểu chủ đề văn xác định chủ đề thể đó nhan đề, đề mục quan hệ -HS nhaéc laïi các phần văn và các từ ngữ -Chủ đề văn là gì ? then chốt thường lặp lặp lại III/.Luyeän taäp : -Căn vào đâu mà em biết -Nội dung a/ Văn trên viết “Rừng cọ vaên baûn “TÑH” noùi leân theå hieän queâ toâi” vaên baûn taäp trung noùi veà kỷ niệm buổi tựu văn đới tượng có liên quan trường đầu tiên mật thiết với nhau(Thống mặt đề tài) khg thể đổi trật tự Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội -Hãy tìm các từ ngữ chứng tỏ -Náo nức, mơn tâm trạng hồi hộp, cảm giác man buổi đầu bỡ ngỡ in sâu lòng nhân tiên học vật “Tôi” suốt đời -Tìm từ ngữ nêu bật cảm giác -Con đường thấy lạ, bỡ ngỡ nhân vật lạ, caûnh vaät “tôi” cùng mẹ đến trường chung quan đổi -Ñi hoïc, coá laøm nhö moät hoïc troø thực -Lo sợ vẩn vơ -Caûm giaùc thaáy xa meï Ngữ văn HKII xếp vì nó đã hợp lý rành mạch b/.Chủ đề : Văn thể gắn boù vaø tình caûm yeâu thöông cuûa người dân sông Thao rừng coï queâ mình c/.Sông Thao đẹp có rừng cọ trập truøng -Cọ xòe ô lợp kín trênđầu -Cọ làm chổi, đựng hạt giống, làm nón, cọ xuất khẩu, trái cọ ăn vừa béo, vừa bùi d/.Tìm các từ ngữ, câu tiêu biểu thể chủ đề văn : - Chẳng có nơi nào đẹp sông Thao quê tôi có rừng cọ trập trùng *Củng cố : Ghi nhớ SGK *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài : “Trong lòng mẹ” *Ruùt kinh nghieäm : -    Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII TRONG LOØNG MEÏ Ngaøy daïy : 29/08/09 Tieát 5, ( Trích Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng) Tuaàn I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tình cảnh đáng thương và đau tinh thần bé Hồng Cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ -Bước đầu hiểu hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng, thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sắc truyền cảm II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học – Thảo luận III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/.Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra noäi dung chính cuûa vaên baûn “Toâi ñi hoïc” 3/ Lời vào bài : Nguyên Hồng là nhà văn hiểu và thông cảm sâu sắc với người bất hạnh đó có chính thân tác giả Hồi ký NNTA nói gì chúng ta cùng tìm hiểu IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG 10’ 15 HOẠT ĐỘNG CỦA GV : HOẠT ĐỘNG CỦA HS : *Họat động : -HS trả lời chú thích – SGK -Em hieåu gì veà Nguyeân Hoàng ? -Beù Hoàng moà coâi -Chuyeän gì keå hoài kyù naøy -Beù Hoàng ? -Chính laø tuoåi thô -Nhaân vaät chính ? cay ñaéng cuûa taùc -Quan hệ NV chính với tác giả ? giả -Hồi ký này thuộc phương thức -Tự sự, biểu cảm -Đọan1-…Chứ:->bé biểu đạt nào ? -Văn chia đọan? Ý Hồng bị hất hủi -Đọan : còn lại : đọan nói gì ? -> Beù Hoàng yeâu *Họat động : thöông meï -Caûnh ngoä cuûa beù Hoàng coù gì ñaëc bieät ? -Caûnh ngoä aáy taïo neân thaân phaän beù Hoàng nhö theá naøo ? -Nhaân vaät “Coâ” coù quan heä nhö nào với bé Hồng ? -NV cô lên qua lời nói chi NOÄI DUNG : I/.Giới thiệu văn : 1-Tác giả : Nguyên Hồng(19181982) quê thành phố Nam định, ông sống nhiều xóm lao động ngheøo, oâng saùng taùc nhieàu theå loïai : TT, ký, thơ Được giải thửơng HCM 1996- VHNT 2-Taùc phaåm : -Goàm chöông ñaêng treân baùo 1938, đọan trích này nằm chương IV 3-Bố cục : đọan 1-Beù Hoàng bò haát huûi -Hoøan caûnh moà coâi cha, xa meï, nghèo.-Sống với người cô thiếu tình thöông -Bé luôn cô độc, đau khổ, khao khát tì nh thöông cuûa meï -Người cô ruột : - hẹp hòi- tàn nhẫn, -Ruột thịt “Mày có giả dối -> chứa đựng qua lời nói, nét muoáng vaøo Thanh maët Hoùa … Không “nhắc đến mẹ… thôi” Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội tieát nhö theá naøo ? 15 -Vì Bé H cảm nhận lời nói đó cay độc ?-> Bộc loä tính caùch gì cuûa baø coâ ? - Ở đây tác giả sử dụng phương thức biểu đạt gì ? “….mợ mày phát taøi… em beù chuù “ -Chứa đựng giả doái, móa mai -Bieåu caûm *Họat động 3: -Hình ảnh người mẹ bé -trong sáng, yêu Hồng lên qua chi thương mẹ -căm hờn cái xấu xa tieát naøo ? -Meï ôi ! Meï ôi ! -Đâu là biểu cụ thể -Tôi thở hòng hộc … cuûa tình yeâu thöông naøy ? trán đẩm mồ hôi … eâm dòu voâ cuøng -GV cho Hs thaûo luaän nhoùm - Người mẹ yêu đẹp đẽ can đảm, kiêu hãnh, thủy chung, vượt lên trên lời mĩa mai, cay độc người cô -Thể xúc động lòng người, khơi gợi xúc cảm người đọc Noäi taâm saâu saéc, Yeâu meï maõnh lieät, khao khaùt yeâu thöông -HS thaûo luaän (Thaân phaän ñau khoå, coù loøng tin beàn bæ, maõnh lieät giaønh cho meï) Ngữ văn HKII -Phương thức biểu cảm, bộc lộ trực tiếp và gợi cảm, trạng thái tâm hồn đau đớn bé Hồng -> Cô dộc, hất huûi +Coâ : heïp hoøi taøn nhaãn, giaû doái +Beù H: saùng, giaøu tình thöông 2/.Beù Hoàng yeâu thöông meï : Hình ảnh người mẹ lên : Cụ thể, sinh động, gần gủi, hòan hảo -> Yeâu thöông meï, quyù troïng meï -Người mẹ yêu đẹp đẽ can đảm, kiêu hãnh, thủy chung, vượt lên trên lời mĩa mai, cay độc người coâ -Thể xúc động lòng người, khơi gợi xúc cảm người đọc Nội tâm saâu saéc, Yeâu meï maõnh lieät, khao khaùt yeâu thöông III/.Tổng kết: Đọan văn lòng mẹ trích hồi ký : “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng, đã kể lại cách chân thật và cảm động cay đắng tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu bà mẹ bất hạnh *Luyeän taäp : -laøm baøi taäp *Cuûng coá : -Tóm tắt đọan chính -Noäi dung chính *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “Trường từ vựng ” *Ruùt kinh nghieäm : Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII TRƯỜNG TỪ VỰNG Ngaøy daïy : 1/9/09 Tieát - Tuaàn I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Thế nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản -Bước đầu hiểu dược mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, nhân hóa,… Giúp ích cho việc học văn và làm văn II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, thảo luận III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Từ ngữ nghĩa rộng là gì ? Cho ví dụ 3/ Lời vào bài : -Nghĩa từ có thể rộng có thể hẹp Nhưng có nhiều từ tập hợp lại có nét chung nghĩa Để hiểi nội dung đó, tiết học hôm giúp các em nhận diện IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA G GV : *Họat động 1: GV gọi HS đọc đọan trích ’ SGK -Các từ in đậm có nét chung veà nghóa -_GV đưa số từ cho HS tìm coù neùt chung veà nghóa -Qua tìm hieåu caùc ví duï treân em hieåu theá naøo laø trường từ vựng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS : HS đọc -Maët, maét, da, goø maù, đùi, đầu, cánh tay, mieäng -> boä phaän cuûa người -Đi, chạy, nhảy, trườn, di chuyeån, vaän chuyển…-> họat động dời chỗ -Đứng, ngồi, cúi, lom khom, ngọeo, ngữa, nghiêng -> họat động thay đổi tư -Loøng ñen, loøng traéng, đờ đẫn, sắc, lờ đờ, chói, NOÄI DUNG : I/.Thế nào là trường từ vựng : -Trường từ vựng là tập hợp từ coù ít nhaát moät neùt chung veà nghóa VD: *Lứu ý : Một trường từ vựng có thể có nhiều trường từ vựng nhỏ -Boä phaän cuûa maét -Ñaëc ñieåm cuûa maét -Caûm giaùc cuûa maét -Beänh veà maét *Khác từ lọai : Danh từ : Con bò, lông mày Động từ : Nhìn, trông Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội -GV cho Hs ghi phaàn quaùng, nhìn, troâng… -Do tượng nhiều löu yù (SGK) nghóa : -Trường từ vựng có thể -Ngọt : chia thành lọai + Trường mùi vị : cay nhoû naøo ? ñaéng +Trường âm thanh: êm dòu, choùi tai +Trường thời tiết : ẩm, gioù Ngữ văn HKII Tính từ : Lờ, tóet *Trong thô vaên cuõng nhö cuoäc sống hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ và khả diễn đạt(Nhân hóa, so sánh, aån duï) VD : SGK II/.Luyeän taäp : 1-Thầy : Cha, cậu, ba, mợ, mẹ 2- a-Dụng cụ đánh bắt thủy sản b-Dụng cụ để đựng c-Tính caùch d-Traïng thaùi taâm lyù, e-Họat động chân g-Dụng cu để viết 3-Thái độ 4-Khứu giác : Mũi : thơm, diếc : thính -Thính giaùc : Tai, nghe, ñieác, roõ - > thính *Cuûng coá : -Thế nào là trường từ vựng ? Cho ví dụ ? *Daën doø : -Xem trước bài : Bố cục văn *Ruùt kinh nghieäm : - Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngaøy daïy : 04/09/09 Ngữ văn HKII BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN Tieát 8- Tuần I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp nội dung phần thân bài -Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Chủ đề văn là gì ? 3/ Lời vào bài : Bố cục văn thường có phần, nội dung, nhiệm vụ phần nào ? Theo doõi tieát hoïc naøy caùc em seõ roõ IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 10 *Họat động : GV gọi HS đọc văn -Người Thầy đạo cao, đức troïng +Vaên baûn treân coù theå chia laøm maáy phaàn ? Chæ caùc phần đó +Haõy cho bieát nhieäm vuï phần văn treân +Phaân tích moái quan heä các phần văn baûn treân ? +Boá cuïc cuûa vaên baûn goàm maáy phaàn ? +Nhiệm vụ phần ? +caùc phaàn cuûa vaên baûn coù quan hệ với HOẠT ĐỘNG CỦA HS : -HS đọc -3 phaàn -Mở bài : Oâng …Lợi -Thaân baøi : Hoïc troø … vaøo thaêm -Keát baøi: Khi …Long -Giới thiệu Thầy giáo Chu văn An đạo cao, đức troïng -Trình bày đức tính, cách soáng cuûa thaày -Nhấn mạnh lại vấn đề -Coù moái quan heä chaët chẽ với -Theo lời tác giả kyû nieäm, caûmxuùc laïi theo thời gian trên đường Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net NOÄI DUNG : I/ Boá cuïc cuûa vaên baûn: 1-Bố cục văn là tổ chức các đọan văn để thể chủ đề Văn thường có chủ đề phần : Mở bài, thân bài, kết baøi 2-Nhieäm vuï cuûa caùc phaàn : -Mở bài : Có nhiệm vụ nêu chủ đề văn -Thaân baøi : Trình baøy caùc khía cạnh chủ đề -Kết bài : Tổng kết chủ đề vaên baûn 3-Caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi : -Nội dung phần thân bài thường trình bày theo thứ tự tuøy thuoäc vaøo kieåu vaên baûn, chuû Trường THCS Mỹ Hội naøo ? +Phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn “Toâi ñi hoïc” keå veà kiện nào ? +haõy chæ dieãn bieán cuûa taâm traïng caäu beù phaàn thaân baøi +Haõy cho bieát caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn ? Ngữ văn HKII đềm ý đồ giao tiếp người vieát Nhìn chung , noäi dung aáy thường xếp theo trình tự thời gian và không gian theo phát triển việc hay mạch suy luận cho phù hợp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc đến trường, bước vào lớp -Sự đối lập cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên -Tình thöông meï vaø thaùi độ căm ghét cực độ -Niềm vui sướng cực độ cuûa caäu beù Hoàng lòng mẹ II/.Luyeän taäp: *Cuûng coá : -Boá cuïc vaên baûn laø gì ? -Nhiệm vụ phần +Khi tả người, vật, vật, phong cảnh …Em miêu tả theo trình tự không gian(Tả phong cảnh), chỉnh thể, phận (Tả người, vật, vật) tình cảm(tả người) 1-Phân tích cách trình bày đọan trích : -Theo trình tự không gian : Nhìn xa, đến gần, đến tận nơi, xa dần -Thời gian : Về chiều, lúc hòang hôn -Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm cần chứng minh *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Tứic nước vỡ bờ” *Ruùt kinh nghieäm : - Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII VĂN BẢN : Ngaøy daïy :10/09/09 Tieát 9- Tuaàn 03 TỨC NƯỚC VỞ BỜ (Trích Tắt đèn – Ngô Tất Tố) I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Bộ mặt tàn bạo chế độ phong kiến áp bóc lột và tình vảnh thống khổ người dân -Sức sống tiềm tàng, mãnh liệt người phụ nữ nông dân nghèo xã hội cũ -Tình cảm nhân đạo nhà văn thực – Nguyễn Tất Tố -Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc Nguyễn Tất Tố, kết hợp tự với miêu tả và biểu cảm II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ :- Tình cảm bé Hồng mẹ nào ? 3/ Lời vào bài : Trước CM tháng người dân chịu cực khổ trước nạn thuế khĩa nặng nề, tàn nhẫn vô nhân đạo xã hội đương thời Vì nó diễn quy luật có áp bức, có đấu tranh Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T G 15 ’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV : *Họat động : Gv hướng dẫn Hs đọc văn – nhaän xeùt -Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm -Hướng dẫn Hs tìm hiểu chú thích Tìm nhaân vaät trung taâm đọan trích *Họat động : -Khi boïn tay sai xoâng vaøo nhaø chò Daäu tình theá cuûa chò nhö theá naøo ? -Cái cách chị chăm sóc người choàng oám yeáu nhö theá naøo ? -Vậy từ chi tiết trên em nhận thấy chị D chồng ? HOẠT ĐỘNG CUÛA HS : NOÄI DUNG : I/.Giới thiệu văn bản: 1-Taùc giả: Ngoâ Taát Toá 1893-1954 -HS đọc quê Lộc Hòa, Tư Sơn, Bắc Ninh -Toùm taét Xuaát thaân laø nhaø nho, goác noâng daân oâng laø nhaø vaên, nhaø baùo, xuaát saéc -HS trình bày viết nông dân trước cách mạng toùm taét phaàn thaùng Naêm 1996 truy taëng HCM tieåu daãn – veà vaên hoïc ngheä thuaät SGK 2-Taùc phaåm : Trích chöông XVIII tiểu thuyết Tắt đèn -Chò Daäu II/.Tìm hieåu vaên baûn : -Chò ñang 1-Nhaân vaät chò Daäu : chaêm sóc -Chị Dậu : Đối với chồng : choàng, nấu +Người phụ nữ đảm chaùo cho choàng + Heát loøng yeâu thöông choàng con, aên : “Chaùo chín dòu daøng tình caûm … nguoäi” -Đối với bọn tay sai lúc đầu : “Chò Daäu roùn +Chò van xin(goïi oâng, xöng chaùu) reùn …khoâng” Tức quá chị liều mình chống cự lại : Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội 10 -Đối với bọn tay sai chị là người nhö theá naøo? 5’ 10 -Chị D xưng hô với bọn tay sai -Oâng - chaùu lời lẽ, chi tiết nào ? -Oâng – toâi -Theå hieän quaù trình dieãn bieán -Maøy – baø -töông phaûn chò taâm lyù ? Daäu vaø tay sai, -Tác giả sử dụng biện pháp nghệ Chị giống thật, chận thực, sinh thuaät gì ? Noù coù taùc duïng gì ? -Nổi bật tính cách gì động, có sức chị? lựa chọn các chi tiếtthế truyền cảm naøo? -Dòu daøng maø cứng cỏi -*Họat động : -Điển hình với -Hình ảnh bọn tay sai tác cử chỉ, lời nói giaû mieâu taû qua chi tieát naøo ? -Voâ löông taâm, Tìm chi tieát aáy thiếu tình người -Người nhà lý trửơng -Teân cai leä -Đểu cáng, tàn aùc -Em có nhận xét gì tên tay sai naøy ? Tính caùch ? -Chò Daäu bò aùp -Em hiểu nào nhan cùng quẩ, đề đặt có hợp lý khg ? buộc phải phản Vì ? ứng chống bọn tay sai -SGK – Việc làm chi D ậu la -Có áp - > hợp lý có đấu tranh 5’ Ngữ văn HKII *Đấu lý : Gọi ông xưng tôi, gọi mày xöng baø *Đấu lực : Đánh lấy cổ dúi cửa-> ngã chõng quèo, túm lấy tóc laúng -> ngaõ nhaøo theàm -Từ nhũn nhẳn tha thiết van xin đến cứng cỏi thách thức , liệt => Chị Dậu dịu dàng mà cứng cỏi Trong ứng xử giàu tình yêu thương tieàm taøng tinh thaàn phaûn kháng, áp -> vẽ đẹp hiên ngang 2-Hình aûnh boïn tay sai : +Người nhà Lý trưởng : Người dẫn đường cho tên cai lậy ác độc, quát tháo Vô lương tâm, thiếu tình người +Tên cai lệ : Đểu cáng, ăn nói thô loã, khoâng chuùt thoâng caûm, taøn aùc daùnh anh Daäu, chò Daäu, moät teân choù săn việc-> Một thứ thiên lôi tợn khg chút tình người.-> Đây chính laø boä maët thaät, boä maët taøn baïo xã hội đương thời III/.Toång keát : Baèng ngoøi buùt hieän thực sinh động, đọan trích đã vạch traàn boä maët taøn aùc, baát nhaân cuûa xaõ hội thực dân, phong kiến đương thời : Đẩy người nông dân vào tình cảnh vô cùng cực khổ, khiến họ phải liều mạng chống lại.- Vẽ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm taøng maõnh lieät IV/.Luyeän taäp : Đọc phân vai Anh, chị Dậu, anh lệ *Củng cố : -Đọan trích có ý ngiã gì ? *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Xây dựng đọan văn VB” *Ruùt kinh nghieäm : Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII - Ngaøy daïy :12/09/09 XÂY DỰNG ĐỌAN VĂN TRONG VĂN BẢN Tieát 10 I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Khái niệm đọan văn, từ ngữ, chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đọan văn và cách trình bày nội dung đọan văn -Viết các đọan văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Nhieäm vuï caùc phaàn vaên baûn 3/ Lời vào bài : Nhiều đọan văn ghép lại thành văn Nêu muốn viết văn hay, đúng thì phải biết cách xây dựng đọan văn Tiết học hôm giúp các em điều đó IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G *Họat động : -Gọi HS đọc văn : ’ -Vaên baûn treân goàm maáy yù ? moãi yù theå hieän nhö theá naøo ? -Em thường đưa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đọan văn ? -Haõy khaùi quaùt caùc ñaëc ñieåm đọan văn và cho biết nào là đọan văn ? *Họat động : -Đọc đọan thứ I VB trên và tìm các từ ngữ có tác dụng trì đối tượng đọan vaên ? -Vậy từ ngữ chủ đề là gì ? *Họat động : -Đọc đọan thứ văn và tìm câu then chốt đọan văn ? Tại em biết đó là câu chủ đề?-Vị trí câu then choát -Nhận xét lời lẽ câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS : HS đọc -2ý, ý viết thành đọan -Bắt đầu từ chữ viết hoa luøi daàu doøng, keát thuùc baèng daáu chaám xuoáng doøng -Do nhieàu caâu taïo thaønh -Ngoâ Taát Toá -Các câu đọan thuyết minh cho đối tượng này -Taùc phaåm “ Taét đèn” là tác phẩm tieâu bieåu nhaát cuûa NTT -Vì caâu naøy mang yù nghóa khaùi quaùt -Đầu đọan văn: Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net NOÄI DUNG : I/.Thế nào là đọan văn : -Đọan văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, chữ viết hoa luøi daàu doøng, keát thuùc baèng dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hòan chænh -Đọan văn thường nhiều câu taïo thaønh II/.Từ ngữ và câu đọan văn : 1-Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề : a-Từ ngữ chủ đề : -Là các từ ngữ dùng làm đề mục các từ ngữ lặp lại nhiều lần(thường là chủ từ, đại từ, các từ đồng nghĩa, nhằm trì đối tượng để biểu đạt b-Câu chủ đề : -Laø caâu mang noäi dung khaùi quaùt, lời lẽ ngắng gọn, thường đủ hai thành phần chính, thường đính đầu hay cuối đọan 2-Cách trình bày nội dung đọan Trường THCS Mỹ Hội vaên, caùc thaønh phaàntrong caâu ? -Em hieåu theá naøo laø caâu chuû đề ? *Họat động : -Đọan văn b có câu chủ đề khg ? nó nằm vị trí nào ? Ngữ văn HKII +Lời lẽ ngắn gọn +Đủ thành phần -HS khaùi quaùt vaên : -Các câu đọancó nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề đọan văn các phép diễn -Câu chủ đề nằm dịch, quy nạp, song hành cuối đọan văn *Củng cố : Ghi nhớ SGK *Daën doø : -Laøm baøi taäp tieát sau kieåm tra tieát *Ruùt kinh nghieäm : - VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ Ngaøy daïy : 15/09/09 Tieát 11,12 VĂN TỰ SỰ (2tiết)    I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tự kiểm tra kiến thức thể lọai văn tự -Rèn luyện kỷ viết câu, đọan văn -Chú ý tả người, tả việc, kể cảm xúc tâm hồn mình II/.ĐỀ : -Người ấy(bạn – Thầy – người thân) sống mãi lòng tôi III/.ĐÁP ÁN : A-Mở bài : (1,5 đ) Giới thiệu người B-Thaân baøi : (7ñ) -Keå chi thieát caâu chuyeän -Chuyện mở đầu nào ? Ở đâu ? điều gì làm em sống mãi ? -Tình cảm, thái độ người nào em làm em sống mãi ? C-Kết bài : (1,5đ) Suy nghĩ và tình cảm em trước người *Dặn dò : -Soạn văn “Lão Hạc” *Ruùt kinh nghieäm : Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII - LAÕO HAÏC (Nam Cao) Ngaøy daïy : 17/09/09 Tieát 13,14 Tuaàn I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tìnhcảnh khốn cùng và nhân cách cao quý Lão Hạc qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẽ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân VN trước CM tháng -Lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao thể chủ yếu qua nhân vật ông Giáo, thương cảm đến xót xa và thật ytân trọng người nông dân nghèo khổ -Bước đầu hiểu đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Nam Cao khắc họa nhân vật tài tình, cách dẫn truyện tự nhiên, hấp dẫn, kết hợp tự sự, triết lý với trữ tình II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : Em hiểu gì sau học xong văn : “ Tức nước bờ”? 3/ Lời vào bài : Qua bút pháp thực phê phán đầy tính chiến đấu Của NTT qua tiểu thuyết Tắt đèn ta hiểu khổ người dân nạn sưu thuế trước CM tháng Bằng lòng nhân đạo sâu sắc cùng thấu hiểu số phận bi thảm người dân nghèo thông qua truyện ngắn đầy tân huyết Nam Cao Kể nông dân khốn cùng sáng ngời nhân cách cao quí đó là Lão Hạc IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 10 *Họat động : -Em hãy giới thiệu TG Nam Cao -Hãy kể tác phẩm chính cuûa Nam Cao -Văn sáng tac vào thời gian naøo ? *Họat động : -Văn sáng tác vào thời gian naøo ? *Họat động : -Tóm tắt phần đầu văn -Vaên baûn chia laøm maáy phaàn ? moãi phaàn cuûa vaên baûn noùi gì HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG : HS : -Tieåu daãn SGK I/.Giới thiệu văn bản: -TP chính cuûa NC 1-Taùc giaû: chủ yếu vào -Nam Cao(1917-1951) tên Trần Hữu với niềm cảm Tri, quê Hà Nam Là nhà văn thương xót xa cho thực xuất sắc nhà nước truy soá phaän đáng tặng giải thưởng HCM văn học thöông leân aùn XH ngheä thuaät 1996 -Sau buoäc phaûi -Taùc phaåm chính Chí Pheøo(1941), bán cậu vàng LH trăng sáng(1942), Đời thưa, Lão sang nhaø oâng giaùo haïc(1943), Ñoâi maét (1948) kể việc này và nhờ 2-Tác phẩm : coi giúp sào vườn -lão Hạc(1943) truyện ngắn viết cho trai sau này người nông dân với 30 đồng bạc để -Tóm tắt Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội ? -Truyeän ngaén thuoäc kieåu VB gì ? Truyện kể theo thứ tự nào ? ngôi thứ ? ? Nhaân vaät chính truiyeän laø gì ? Vì em bieát ? *Họat động : Diễn biến tâm trạng LH TG miêu tả xung quanh việc gì ? -Trước định dứt khóat bán cậu vàng, LH đã có thái độ nào ? -Taâm traïng cuûa LH ? -Sau baùn caäu vaøng Lh keå cho nhân vật “tôi” với cử chỉ, dạng ? (Cười, mặt, mieäng, gioïng ñieäu.) -Caùc chi tieát ngoïai hình aáy bieåu hieän noäi taâm gì cuûa LH ? -> Xoay quanh vieäc baùn caäu vaøng ta hieåu theâm ñieàu gì veà Nam Cao cuûa LH ? -> Sau việc bán cậu vàng taùc giaû keå ta nghe tieáp ñieàu gì ? LH chết nguyên nhaân naøo ? -Vì Lh choïn caùi cheát ñau đớn ? -Từ đó em hiểu đặc điểm tính cách nào đáng quý LH ? -Em coù suy nghó gì veà tình caûnh vaø tính caùch cuûa LH ? *Họat động : Thái độ nhaân vaät “toâi” nhö theá naøo trước tình cảnh khốn cùng mà cao caû cuûa LH ? -Khi nghe LH keå chuyeän nhân vật tôi có thái độ naøo ? -Những chi tiết trên biểu thái độ, tình cảm nhân vật “tôi” LH Ngữ văn HKII cheát coù tieàn ma -Boá cuïc : phaàn : +LH keå chuyeän baùn choù chay -khi khg còn gì để +Binh Tư kể chuyện LH xin bả chó ăn LH đã xin bả chó +Cái chết Lão Hạc để tự đầu độc, cái II/.Tìm hiểu văn : cheát thaät vaät vaû, theâ 1-Nhaân vaät Laõo haïc : a-Dieãn bieán taâm traïng cuûa Laõo Haïc : thaûm -Tự -Trước bán “Cậu vàng” suy tính, -Kể ngược, ngôi thứ đắn đo nhaát, nhaân vật -Saukhi bán “Cậu vàng” day dứt, “toâi” đau đớn , ân hận -LH teân cuûa nhaân -> Laõo Haïc soáng tình nghóa, thöông vật chọn làm con, trung thực, thủy chung nhan đề tác b-Cái chết Lão hạc: phaåm -Nguyeân nhaân -Baùn “Caäu vaøng” -Cuộc sống cực: (đói khổ, thất -Noùi ñi, noùi laïi nghieäp, beänh…) – Quaù thöông nhiều việc bán chó, -Lòng tự trọng (sợ hết tiền, gây suy nghĩ nhiều, suy phiền hà đến hàng xóm) tính ñaén ño -Dieãn bieán caùi cheát cuûa LH -Cười mếu, mặt -Thu xếp gửi vườn, tiền – Xin bả chó co rúm, miệng móm tự tử => chu đáo, từ bỏ sống để mém, khóc hu hu, giữ trọn vẹn nhân phẩm gioïng ñieäu hoái tieác => LH tình caûnh khoán cuøng vì đánh lừa chó ngời sáng nhân cách cao quý -Day dứt, hối hận 2-Nhaân vaät “Toâi” : -Thöông con, trung a-khi nghe Lh keå chuyeän “toâi” toû thực, thủy chung đồng cảm, xót xa, yêu thương, trân  LH tìm đến cái trọng “chao ôi đối…” b-Khi nghe Binh Tö keå chuyeän Lh cheát -Chia toå thaøo luaän : xin baû choù “Toâi” hieåu laàm thaát voïng, -Nguyên nhân, diễn đời thật đáng buồn bieán c-Khi chứng kiến cái chết LH -Bảo vệ tài sản cho “Tôi” cảm nhận rõ vẽ đẹp nhân thà chết phẩm LH “Cuộc đời … khác” khg chịu bán sào => bút pháp độc đáo, tài nghệ -Vì đánh lừa thuật xuất sắc NC chó thì lão tự III/.Tổng kết : Truyện LH giúp em trừng phạt chọn cái hiểu : chết đau đớn -Số phận đau thương và phẩm chất vaäy cao quý người nông dân -Đọan vât5 vả, đau XH cũ đớn LH trước -Lòng yêu thương trân trọng TG cheát người nông dân Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn HKII naøo? -kể tự nhiên -Taøi naêng ngheä thuaät xuaát saéc cuûa *Họat động : Cái hay -Thương mà quan NC truyện thể rõ điểm nào tâm giúp đở ? Việc tạo dựng tình bất ngờ có tác dụng gì ? -L hệ thực tế XH ngày nay? *Củng cố : -Em hiểi gì người nông dân xã hội cũ ? *Daën doø : -Soïan “Coâ beù baùn dieâm” Tieát 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH Ngaøy daïy :22/09/09 I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Thế nào là từ tượng hình, từ tượng -Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu caûm giao tieáp II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Oån định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là từ vựng ? 3/ Lời vào bài : Tiếng Việt chúng ta phong phú diễn đạt có từ gợi hình dáng, trạng thái, âm tượng, vật Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu phong phú gợi tả tiếng việt qua phần từ tượng hình, từ tượng IV/ TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T G ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV : *Họat động : -GV gọi Hs đọc đọan SGK, chú ý từ in đậm -Trong các từ in đậm từ nào gợi tả hình aûnh, daùng veû, traïng thaùi vật ? -Những từ nào mô HOẠT ĐỘNG CỦA HS : -3 Hs đọc -HS leân baûng xếp chữ in đậm leân baûng phuï -Xoàng xoäc, vaät vaû, ruõ… -Giaûi thích các từ in đậm -HS trả lời NOÄI DUNG : I/.Ñaëc ñieåm coâng duïng: 1-Ñaëc ñieåm: -Từ tượng hình, từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật VD: Moùm meùm, soøng soïc… -Từ tượng : từ mô âm tự nhiên người VD : Huhu, ử, dồi dào 2-Coâng duïng : -Gợi hình ảnh âm cụ thể, sinh động, coù giaù trò bieåu caûm cao -Thường dùng văn tự và miêu tả Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net Trường THCS Mỹ Hội âm tự nhiện người ? Ngữ văn HKII -Vậy nào là từ tượng -Sóng nhấp hình ? Từ tượng ? nhoâ (chuøm xoan) laéc lö, -Em haõy tìm theâm Vd veà tí taùch (möa tuøng từ tượng hình, từ tượng rơi) tuøng, thình thình -Tích hợp từ laùy *Họat động : -Gợi hình aûnh aâm -Những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái hay mô -Nam Cao sử phoûng aâm nhö treân duïng nhieàu tượng có tác dụng gì văn từ hình, tượng miêu tả và tự ? đạt vaên mieâu taû -So saùnh : -Khoùc -Khoùc hu hu -HS laøm luyeän taäp II/.Luyeän taäp : 1-Yêu cầu : Tìm từ tượng hình, từ tượng -Roùn reùn, leûo kheûo, choûng queøo, xoøan xoøan, bòch, boáp 2-năm từ gợi tả dáng người : Đi tập tễnh, khập khiểng, lom khom, lửng thửng, rón reùn 3-Ý nghĩa : Ha : gợi tả tiếng cười to, tỏ khoùai chí -Hì hì : Ti61ng cười phát đằng mũi thường biểu lộ thích thú có vẻ hiền lành -Hô hố : Từ mô tiếng cười to và thô lỗ, gây cảmgiác khó chịu cho người khác -Hơ Hớ : Mô tiếng cười thỏai mái, vui vẻ, khg cần che đậy giữ gìn 4-Đặt câu với từ tượng -Möa xuaân laéc raéc treân maùi nhaø -Gịot nước rơi lã chã xuống thềm nhà -Traùn meï laám taám moà hoâi -Đom đóm lập lòe đêm -Đồng hồ buông nhịp tích tắc -Möa rôi loäp boäp treân taøu laù chuoái -Haén chaïy laïch baïch nhö vòt baàu -Muốn đến quốc lộ, phải chạy qua đường khuùc khuûyu -Nam coù gioïng noùi oàm oàm -Gioù thoåi aøo aøo +Sưu tầm thơ có nhiều từ tượng (Qua đèo ngang) *Cuûng coá : -Nhắc lại đặc điểm từ tượng hình, từ tượng ? Công dụng ? -Thaûo luaän nhoùm troø chôi nhanh hôn *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xa” *Ruùt kinh nghieäm : - Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net