Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Trường TH Võ Thị Sáu

III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên[r]

Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông TUẦN 11 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 31-32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (TL các câu hỏi SGK) 2.Thái độ : GDHS Yêu quý quê hương đất nước *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và - HS lên đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét TLCH : + Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Lớp nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa sai cho HS trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HD HS đọc đúng câu, đoạn bài - Kết hợp giải thích các từ SGK - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng - Các nhóm đọc đồng đoạn đoạn bài bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : KNS : Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực - Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH/ SGK - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu *Giáo viên theo dõi nhận xét hỏi Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông d) Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai - Các nhóm thi đọc phân theo vai thi đọc đoạn - Nhận xét bình chọn HS đọc hay 3) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại đúng trình tự câu chuyện Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo - HS kể tranh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ 4) Củng cố dặn dò : sung - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Toán Tiết 51 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính Thái độ : GDHS tính cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học - Lắng nghe để rút kinh nghiệm kì I 2.Bài mới: * Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - 2HS đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều điều bài toán hỏi bài cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật : ( x 2) = 12 (xe) + Khi tìm kết bước thì bước + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 ta tìm gì? =18(xe) Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn d ò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Đọc bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải Tự nhiên và xã hội Tiết 21 THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2, hệ Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Gọi HS trả lời - Gv nhận xét Bài mới: * Khởi động: Chơi trò chơi chợ mua gì ? cho ? + Mục tiêu :Tạo không khí vui vẻ trước học + Cách chơi : Nếu có sân rộng thì cho HS sân - HS chơi theo hướng dẫn GV chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ đến hết, GV chọn em làm trưởng trò Nếu không có sân thì có thể ngồi chỗ lớp Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua cái áo (em số đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Cả lớp : Cho ?Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy chỗ) Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua 10 (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Cả lớp : Cho ? Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy chỗ) Trò chơi tiếp tục (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…) Trưởng trò nói đến số nào thì em đó chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi lớp Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập + Mục tiêu: - Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập - Các nhóm quan sát hình và làm trên Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời các phiếu bài tập câu hỏi sau: Ai là trai, là gái ông bà ? Ai là dâu, là rể ông bà ? Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho để chữa bài - Các nhóm trình bày trước lớp Bước : Làm việc lớp Yêu cầu các nhóm trình bày GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài nhóm mình Củng cố - Dặn dò: Tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng Nhận xét tiết học CB bài sau Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Chính tả (nghe – viết)Tiết 21 TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần : ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b 2.Thái độ : GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : Giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ - 2HS lên bảng viết các từ : Trái sai , da dẻ , ngày xưa , viết sai bài trước - Nhận xét đánh giá , ruột thịt Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn + Bài chính tả có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả này có câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài và đọc lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Toán Tiết 52 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết giải bài toán có hai phép tính Thái độ : GDHS yêu thích học toán Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài : - Yêu cầu em nêu bài tập - GV ghi tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : GVHD Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh nêu bài toán + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô - Cả lớp làm vào chữa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài - HS đổi để KT bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài 3) Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư, ngày 26 thing 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 33 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) 2.Thái độ : GDHS yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS đọc chú giải bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ trả lời câu -HS đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi/SGK hỏi - Giáo viên nhận xét, kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và - Đọc đoạn bài theo bài hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và - Thi đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc 3) Củng cố - Dặn dò: đúng, hay - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán Tiết 53 BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân vào giải toán 2.Thái độ : GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - KT nhà - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - 2HS lên bảnglàm bài, em làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + Khi ta thay đổi thứ tự các TS + tích nó không đổi tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: - Các nhóm trở lại làm việc Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, - Yêu cầu HS tính: x = ? lớp nhận xét bổ sung: + Vì em tính kết x = 16 ; x = 24 ; x - GV ghi bảng: 8x1=8 = 56 x = 16 - x = vì số nào nhân với x = 24 chính số đó x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép + Tích phép tính liền tính liền nhau? kém đơn vị + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? + lấy tích liền trước cộng thêm - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp - Tương tự hình thành các công thức các phếp tính còn lại còn lại bảng nhân - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bảng nhân bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng lớp - Mời HS nêu kết - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét chữa bài sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - 1HS lên tóm tắt bài toán Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Thủ công Tiết 11 CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng Thái độ : Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn học sinh bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ rời I và đưa nhận xét: Các kích - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng Treo tranh quy trình và hướng dẫn nghe giáo viên để nắm các bước Bước : Kẻ chữ I và T và quy trình kẻ , cắt , dán các + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h chữ cao ô, rộng ô Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I giấy trắng và chữ T trên giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 11 TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) 2.Thái độ : GDHS yêu thích học tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học : - Ba tờ giấy to trình bày bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, - Lần lượt em lên bảng làm miệng em làm ý bài bài tập số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sẵn trên bảng sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi tập và đọc thầm theo Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi HS nêu kết - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết Tiết 11 ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa G, (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần ) chữ cỡ nhỡ Thái độ : - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài : a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng : Ghềnh - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Ráng Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là danh lam thắng cảnh đất Định, là bãi tắm đẹp nước ta nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ Ai đến huyện Đông Anh niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ Ghé xem phong cảnh Loa Thành thời An Dương Vương, cách đây hàng ThụcVương nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ - Cả lớp luyện viết trên bảng các hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên Thục Vương riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: - Lớp thực hành viết vào theo + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ viết chữ hoa và câu ứng dụng hoa và tên riêng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Toán Tiết 54 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể Thái độ :- Giáo dục HS yêu thích môn Toán II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng lamf bài - KT bảng nhân - 3HS đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Nêu miệng kết nhẩm, lớp - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi cheo để KT bài 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài -Thực và rút nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì sửa bài tích không thay đổi Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, - Chấm số em, nhận xét chữa bài lớp nhận xét chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em nêu bài toán bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Một em lên bảng làm bài, lớp - Nhận xét bài làm học sinh nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi số em đọc bảng nhân - HS đọc lại bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức Tiết 11 Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Ôn lại kiến thức đã học Thái độ : GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ bài học đã học? - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập - Lần lượt số em kể trước lớp em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác bạc" Em thấy Bác Hồ là người mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ nào ? tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình - HS kể đã hứa và thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa - HS trả lời có hại nào ? * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình - Học sinh kể công việc mà mình ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị chăm sóc nào ? bệnh + Vì chúng ta phải quan tâm + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh giúp đỡ ông bà cha mẹ ? và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Em hãy kể số công việc mà + Một số em đại diện lên kể việc em tự làm ? mình tự làm trước lớp + Theo em tự làm lấy việc mình + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố có tác dụng gì ? gắng, tự lập sống + Em đã gặp niềm vu , nỗi + Một số em lên bảng kể việc làm buồn nào sống? Những nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông lúc em cảm thấy sao? chuyện buồn + Hãy kể số câu chuyện nói - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 22 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a/b Thái độ : GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài : (từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài màu đỏ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Một học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, hoa ? tên riêng - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và tiếng khó thực viết vào bảng * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Cả lớp viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc lại bài trên bảng Tập làm văn Tiết 11 NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) 2.Thái độ : GDHS yêu quê hương quý mình II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết TLV - Đọc lá thư đã viết tiết trước trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và - em đọc yêu cầu bài và gợi ý câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát minh họa tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc gì? trộm thư mình + Người viết thư đã viết tiếp thư điều + Xin lỗi mình không viết tiếp gì? vì có người đọc trộm thư + Người bên cạnh kêu lên nào? + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể chuyện lần 2: - Lớp theo dõi giáo viên kể lần Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện - - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Trả lời - em nêu yêu cầu bài - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức và kĩ : - Biết đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân 2.Thái độ: GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết - 1HS lên bảng làm bài tập trước - KT số em bảng nhân - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân - Thực phép tính cách đặt tính Bằng kiến thức đã học và tính bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Hướng dẫn đặt tính và tính, giáo - Học sinh đặt tính và tính : viên nêu phép nhân 326 x = ? Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và tính kết *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi em lên bảng lớp làm - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4; - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Là phép tính số có chữ số với số có 1chữ số - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn -Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính -Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Tự nhiên và xã hội Tiết 22 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T T ) I MỤC TIÊU: Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net Tr ường TH Võ Th ị S áu - Ki ến Thành - huy ện Đ ắc R’L ấp - Đắc Nông - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với người họ hàng nội, ngoaị - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2, hệ - Gọi HS trả lời - Gv nhận xét Bài mới: * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng + Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng + Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn - GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - HS theo dõi và lắng nghe Bước 2: Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ * Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình + Mục tiêu : Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng + Cách tiến hành : : - HS trình bày trên khổ giấy Ao theo Nếu có ảnh người gia đình các cách nhóm và trang trí đẹp Sau hệ khác thì GV chia nhóm, HD HS trình đó nhóm giới thiệu sơ đồ bày trên khổ giấy Ao theo cách nhóm mình trước lớp và trang trí đẹp Sau đó nhóm giới thiệu sơ đồ mình trước lớp 4.Củng cố - dặn dò: Gv Đặng Th ị Bình Năm học 2011 - 2012 Lop3.net