- Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo Bài 4 : khoa - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Một học sinh lên bảng sửabài - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm [r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2011 TIẾT 1: Chào cờ TIẾT 2: Tập đọc - Kể chuyện Tiết 1-2 CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Giáo dục KNS : - Tư sáng tạo, giải vấn đề B/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học Cá nhân , nhóm C/ Phuong tiện dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” D/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức: -Hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập Tiến trình dạy a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm - HS lắng nghe sách giáo khoa Tiếng Việt b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát và nêu nội dung cụ thể sách giáo khoa minh họa chủ điểm tranh vẽ vừa quan sát “Măng non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - HS lắng nghe * Giáo viên giới thiệu c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc tiếp nối câu - Học sinh đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ Lop3.net (2) ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) *Đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ - Học sinh nối tiếp đọc đoạn xuất đoạn (Ví dụ : Kinh bài (một hai lượt ) đô, om sòm, trọng thưởng) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ * Đọc tùng đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm, - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm cặp học sinh tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn đọc đúng bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (KNS : Giải vấn đề) - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH dung bài - Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - HS trả lời nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh mình là vô lí ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ? - Vì cậu bé yêu cầu ? - HS trả lời * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: (KNS : Tư sáng - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu tạo) - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn - Các nhóm tự phân vai (người dẫn bài chuyện , cậu bé, vua) * Giáo viên chia nhóm em - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai nhóm - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu Giáo viên nêu nhiệm vụ nhiệm vụ tiết học Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh - Học sinh quan sát tranh 2Lop3.net (3) kể còn lúng túng minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể bạn h) Kết thúc bài: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? - HS trả lời Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ TIẾT 4: Toán Tiết ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Bài tập cần làm 1,2,3,4 B/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học Cá C/ Phương tiện dạy học: - Bảng phụ, SGK, VBT D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn dịnh tổ chức Bài cũ: Tiến trình dạy: a) Giới thiệu bài: b) - HS lắng nghe b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại đầu bài -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và bài tập để sách giáo khoa luyện tập - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng Lop3.net3 (4) - Yêu cầu lớp cùng t - Cả lớp cùng thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu - Một học sinh lên bảng thực điền thích hợp và giải thích cách làm dấu thích hợp vào chỗ chấm : -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học 303 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + tập 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn có các số và giải thích vì lại - Một em nêu miệng kết bài làm biết số đó là lớn ? :375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số hàng trăm số đó lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho -Số bé là : 142 vì chữ số hàng trăm số đó bé các chữ số hàng trăm các số đã cho - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Kết thúc bài: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học 4Lop3.net (5) -Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT :Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh B/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học : Cá nhân , nhóm C/Phương tiện dạy học - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh Bác Hồ D/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ MỞ ĐẦU: 1.Ôn định tổ chức: Bài cũ: II/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY a) Khởi động : Cho HS hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Các em vừa hát bài hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên , nhi đồng laị yêu quý Bác ? Bài đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều dó Hoạt động : */ Quan sát tranh minh họa -Quan sát tranh đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu và giao nhiệm vụ : cầu giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi - Quan sát tranh ? Nêu nội dung và đặt tên cho tranh ? - Tranh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Lop3.net5 (6) - Tranh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch - Tranh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi - Tranh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé - Tranh 5: Bác chia quà cho thiếu nhi - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lên giới thiệu Cả lớp trao đổi - Bác sinh ngày tháng nào ? - Quê Bác đâu ? Bác còn có tên gọi nào khác ? Hoạt động : - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 - Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Hồ ? điều Bác Hồ dạy * Kết luận: SGV Hoạt động : - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Lần lượt học sinh đứng lên đọc điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn điều điều Bác Hồ dạy thiếu điều Bác Hồ dạy niên nhi đồng * Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận điều Bác dạy ? nội dung điều điều Bác Hồ dạy b) Hướng dẫn thực hành : - Hết thời gian thảo luận đại diện * Củng cố nội dung điều bác dạy nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Giáo dục học sinh học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh * Rút ghi nhớ và ghi lên bảng sách 6Lop3.net (7) giáo khoa III/ KẾT THÚC BÀI: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT : THỂ DỤC Bài 1: GIỚI THIỆU CHUONG TRÌNH – TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI” I/ Mục tiêu: -Biết điểm chươn trình và số nôi quy tập luyện học thể dục lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải , quay trái , đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn hàng , cáh chào báo cáo ,xin phép vào lớp - Bước đầu biết cách chơi và tham gia các trò chơi II/ Địa điểm phương tiện VS sân tập III/ Nội dung và phương pháp lên lớp PhĐn mĐ ĐĐu: ******** - TĐp hĐp hàng dĐc ******** - PhĐ biĐn nĐi dung yêu cĐu giĐ ******** hĐc 2-3’ -GiĐm chân tĐi chĐ vĐ tay theo nhĐp và hát 1-2’ -TĐp bài TDPTC cĐa lĐp 2x8 PhĐn cĐ bĐn - Phan công tĐ nhóm tĐp luyĐn, chĐn cán sĐ môn hĐc 2-3’ -NhĐc lĐi nĐi quy tĐp luyĐnvà ********* phĐ biĐn nĐi dung yêu cĐu môn hĐc ********* 6-7’ -ChĐnh ĐĐn trang phĐc, VS tĐp luyĐn 2-3’ Lop3.net7 ********* (8) *Trò chĐi “nhanh lên bĐn Đi” 5-7’ -Ôn lĐi mĐt sĐ ĐĐng tác ĐĐi hình ĐĐi ngĐ Đã hĐc Đ lĐp 1,2 6-7’ PhĐn kĐt thúc - Đi thĐĐng theo nhĐp 1-2, 1-2 1-2’ và hát - GV và HS cùng hĐ thĐng lĐi 2’ bài - GV nhĐn xét giĐ hĐc 1’ **************************************** TIẾT 2: Toán Tiết CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) A/ Mục tiêu : - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít B/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học : Ca nhân , nhóm C/ Phương tiện dạy học: SGK, VBT D/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I MỞ ĐẦU: Ổn định tổ chức 2.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - HS lên bảng sửa bài - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét đánh giá phần bài cũ II/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 8Lop3.net (9) b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo - Mở sách giáo khoa và bài tập để khoa luyện tập - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Cả lớp tính nhẩm - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Hai học sinh lên bảng thực Đặt -Yêu cầu lớp cùng thực tính tính 352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Học sinh nhận xét bài bạn + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập sách giáo khoa Bài giải Khối lớp Hai cso số học sinh là 245 – 32 = 213 ( HS ) Đ/S: 213 (HS ) - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo Bài : khoa - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Một học sinh lên bảng sửabài - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm Giải : Giá tiền tem thư là : cách giải bài toán 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh III/ kết thúc bài - Nêu cách cộng , trừ các có chữ số không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net9 (10) ******************************** TIẾT 3: Chính tả (Tập chép) Tiết CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu: - chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) B/Các phương pháp / kĩ thuật dạy học Cá nhân , nhóm C/ Phương tiện dạy học: - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập D/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/MỞ ĐẦU: Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS II/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại dầu bài 2.Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? -…viết trang - Đoạn chép này có câu ? - Đoạn văn có 3câu - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu viết nào ? câu phải viết hoa - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách viết vào bảng vài tiếng khó (nhỏ , bảo, cổ, xẻ) miền Nam + Thực hành viết các từ khó vào bảng - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên - Cả lớp chép bài vào theo dõi uốn nắn * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ đến bài học + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề sinh nhận xét vào cuối bài chép 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào bài tập 10Lop3.net (11) -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm bài tập 2a Dãy : làm bài tập2b -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Cả lớp thực vào *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ chữ và tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào III/ KẾT THÚC BÀI: chính tả - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết ************************************** TIẾT 4: Tự nhiên xã hội Tiết HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - HS biết bảo vệ quan hô hấp thân B/ Chuẩn bị : Hình sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học chuẩn bị các tổ viên tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại đàu Lop3.net11 (12) “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi bài - Học sinh tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Cho lớp cùng bịt mũi nín thở - Hãy cho biết cảm giác em sau nín - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường thở lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hít vào thật sâu và động tác thở sâu (như hình1) thở - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu và thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật - HS trả lời sâu và thở - Hãy so sánh lồng ngực hít vào và thở - HS nhắc lại bình thường và hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu * Giáo viên kết luận *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp - Làm việc với sách giáo khoa theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí trên hình trang ? - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì - Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào và thở ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp trước lớp -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng hỏi và đáp chẳng hạn : - Cơ quan hô hấp gồm có các phận tạo nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , * Kết luận khí quản và hai lá phổi - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … - HS nhắc lại c) Củng cố - Dặn dò: 12Lop3.net (13) (GDHS bảo vệ quan hô hấp thân) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày tắc đường thở - Xem trước bài Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 TIẾT 1: Toán Tiết LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) B/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học Cá nhân , nhóm C/ Các phương tiện dạy học SGK, VBT D/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/MƠ ĐẦU Ổn định tổ chức 2.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - HS lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét - Nhận xét đánh giá phần bài cũ II/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo - HS lắng nghe khoa - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực em cột - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Lop3.net13 (14) Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm - HS lên bảng thực - Gọi hai học sinh khác nhận xét - HS nhận xét bài bạn + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài sách giáo khoa sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Cả lớp làm vào bài tập - Gọi 1HS bảng giải - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá III/ KẾT THÚC BÀI: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học ********************************** TIẾT 2: Tập đọc Tiết HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu - Học thuộc lòng bài thơ B/ Phương pháp /kĩ thuật dạy học Cá nhân, nhóm C/ Các phương tiện dạy học - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng D/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 14Lop3.net (15) I/ MỞ ĐẦU Ôn định tổ chức: -Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “cậu bé thông minh” - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ II/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước - Đọc khổ thơ trước lớp cách lớp nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn khổ thơ Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm theo nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng cặp học sinh - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ - Hai bàn tay bé so sánh với - HS trả lời gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ Lop3.net15 (16) cái đầu lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Đọc thầm, thi đọc theo tổ, theo hình thức thơ cách thi đọc tiếp sức trò chơi … - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân định tổ thắng - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ III/ KẾT THÚC BÀI - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ đọc xem trước bài đúng, hay - HS nhắc lại nội dung bài *************************************** TIẾT Luyện từ và câu Tiết ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Xác định các từ ngữ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó (BT3) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ chuẩn bị các tổ viên tổ mình Bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập : *Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng làm mẫu - Hãy tìm các từ ngữ vật dòng -Thực hành làm bài tập các từ ngữ thơ? vật có dòng thơ - Cả lớp làm bài vào - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân - HS lên bảng chữa bài từ ngữ vật khổ thơ ? - Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài tập 16Lop3.net (17) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng : Tay em, răng, răng, hoa nhài,tay em,tóc, tóc, ánh mai - HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 * Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập - em đọc bài tập sách giáo khoa - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân vật so sánh với các câu thơ -Thực hành làm bài tập các vật so sánh có các câu thơ , câu - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi văn - Cả lớp làm bài vào nhận xét - Chốt lại lời giải đúng - Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp - Lớp theo dõi quan sát tranh giải thích - Giáo viên chốt ý Mặt biển = Tấm thảm khổng lồ Cánh diều = Dấu á Dấu hỏi = Vành tai nhỏ - Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý - Một em đọc yêu cầu đề bài - Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu ý mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích - Lớp nhận xét ý bạn * Bài :-Yêu cầu học sinh đọc bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp phát biểu tự III/ KẾT THÚC BÀI - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học xem trước bài TIẾT 4: Thủ công Tiết GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối B/ Đồ dùng dạy học: Lop3.net17 (18) - Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn.Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị học sinh các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Cho quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói đã gấp sẵn và hỏi : - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm - Lớp nhận xét : Có đặc và hình dạng nào ? điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu - Lắng nghe giáo viên để nắm thủy gấp giấy khắc biệt tàu thủy thật và tàu gấp giấy - Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ - Lớp quan sát học sinh lên chọn và giấy vuông ban đầu gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ vuông giấy hình vuông thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK - Gọi học sinh lên bảng thực cắt - Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để gấp theo mẫu đã học lớp nắm cách gấp qua các bước hình , 4, 5, 6, và để có tàu thủy hai ống khói - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau tờ giấy hình vuông thành phần gấp thành tàu thủy hai ống khói - em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu theo các bước Hình (SGK) thủy có hai ống khói 18Lop3.net (19) * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua các bước hình 3, 4, 5,6, và sách giáo khoa - Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy ống khói - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - HS nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội Tiết NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu : - Sau bài học: -Hiểu nên thở mũi mà không thơ miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi , khí các bo níc sức khỏe người - Giáo dục KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 7, gương soi C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài “Hoạt động thở và hô hấp” HS lên bảng trả lời: -Cơ quan hô hấp gồm phận nào? - Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi, phế quản, -Hai lá phổ có chức gì ? khí quán và hai lá phổi -Hãy quan sát tranh và đường - Hai lá phổi có chức trao đổi khí - Học sinh trên hình vẽ đường không khí ? - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ không khí 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1:(KNS : Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng) - Yêu cầu hoạt động nhóm - Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu Lop3.net19 (20) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ - Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trả lời câu hỏi giáo viên : - Các em nhìn thấy cái gì mũi ? - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi ? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có gì ? - Tại thở mũi lại tốt thở miệng ? * GV KL : Thở mũi là hợp vệ sinh vì chúng ta nên thở mũi *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.(KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin) - Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận - Bức tranh nào không khí lành? -Bức tranh nào không khí nhiều khói bụi ? - Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? -Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ? -Bước : - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Yêu cầu lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Thở không khí lành có lợi gì ? - Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ? *Giáo viên kết luận (sách giáo khoa) c) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Rút kinh nghiệm : giáo viên - Các nhóm hai em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung bài - Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lông mũi - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn … - Vì thở mũi có lông mũi cán bớt bụi - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý chính bài - Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở không khí lành giúp chúng ta khỏe mạnh - Không khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng “ - HS nêu nội dung bài học 20Lop3.net (21)