Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - HS về viết lại và ghi nhớ tên của các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm các tên khác các tên đã tìm được trong bài tập 1 – N/x tiết học... To¸n GI[r]
(1)TuÇn 15 Thø Ngµy Buæi S¸ng 29/11 ChiÒu 30/11 S¸ng S¸ng M«n häc TiÕt Tªn bµi d¹y §å Dïng D¹Y HäC Tập đọc T§ - KC To¸n ThÓ dôc 29 29 71 29 Hũ bạc người cha (T1) (T2) Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi T.D PTC Tranh minh ho¹ Tranh minh ho¹ TËp viÕt ¤N T.ViÖt ¤n TO¸N 15 MÉu ch÷ L hoa chÝnh t¶ To¸n tn-xh thñ c«ng ¤n to¸n 29 72 29 15 TuÇn 15 ¤n tËp ¤n tËp TuÇn15: TiÕt Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Các hoạt động thông tin liên lạc C¾t, d¸n ch÷ V ¤n tËp Tập đọc To¸n Đạo đức 30 73 15 Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn Giíi thiÖu b¶ng nh©n Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giÒng (T2) Häc h¸t: Bµi Ngµy mïa vui Giíi thiÖu mét vµi nh¹c cô d©n téc ¤n TO¸N ¤N T.ViÖt MÜ thuËt 15 ¤n tËp ¤n tËp TËp nÆn t¹o d¸ng: NÆn vËt L.T.v c To¸n Ngo¹i ng÷ Ngo¹i ng÷ 15 74 29 30 TuÇn 15 Giíi thiÖu b¶ng chia TiÕt 29 TiÕt 30 To¸n T.L.V chÝnh t¶ TN-XH 75 15 30 30 LuyÖn tËp TuÇn 15 TuÇn 15: TiÕt Hoạt động nông nghiệp ThÓ dôc ¤N T.ViÖt H®tt 30 Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ¤n tËp Sinh ho¹t líp 15 H¸t nh¹c 1/12 ChiÒu 2/12 3/12 S¸ng S¸ng ChiÒu 14 Cßi B¶ng phô H×nh SGK MÉu ch÷ V; Tr QT Tranh m ho¹ B¶ng nh©n Nh¹c cô Bµi mÉu Tranh m h B¶ng chia nh SGK B¶ng phô B¶ng phô H×nh SGK Cßi Lop3.net (2) TuÇn 15 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC Tiªu A Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi… - Biết phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão) Rèn kĩ đọc hiÓu - HiÓu nghĩa các từ chú giải cuối SGK - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải B KÓ chuyện Rèn kĩ nói - Sau xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện kÓ tự nhiên, phân biệt lời người kÓ với giọng ông lão Rèn kĩ nghe C GD KNS: + KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc + KÜ n¨ng nhËn thøc + KÜ n¨ng hîp t¸c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK ; - Bảng phụ ghi các văn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TiÕt A Kiểm tra bài cũ Lop3.net (3) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “ Nhớ Việt Bắc ” và TL lại các câu hỏi cuối bài B Dạy bài mới: G/v cho h/s quan s¸t tranh vµ giới thiệu bµi H§1: Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài văn b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: B1: Đọc câu trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó - GV ghi từ khó lên bảng B2: Đọc đoạn trước lớp - G/v hướng dẫn h/s chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Treo bảng phụ ghi câu văn luyện đọc - G/v đọc mẫu h/s phát chỗ ngắt hơi, nhấn giọng - Kết hợp hướng dẫn h/s giải nghĩa từ: Người Chăm, hũ, dỳi, thản nhiờn, dành dụm + Đặt câu với từ: dúi, thản nhiên, dành dụm B3: Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi và HD các nhóm đọc + Thi đọc trước lớp: Tæ chức cho HS thi đọc các nhóm + GV nhận xét, tuyên dương H§2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV cho HS đọc lại đoạn + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? + Câu 1: Ông muốn trai trở thành người nào? - GV hỏi : Các em hiểu tự mình kiếm bát cơm nghĩa là gì? - HS đọc đoạn 2, HS trao đæi nhóm, + Câu 2: Ông lão vứt tiền xuống ao đÓ làm gì? - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Câu 3: Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? - HS đọc đoạn và + Câu 4: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? Lop3.net (4) * GV giải thích thêm: Tiền ngày trước đúc kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, đÓ lâu có thÓ chảy + Vì người phản ứng vậy? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đæi vậy? + Câu 5: Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? + G/v hỏi để h/s rút nội dung bài - Qua bµi em rót ®îc ®iÒu g× ? Tiết H§3: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn và - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, ông lão - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS đọc truyện H§4: Kể chuyện a GV nêu nhiệm vụ: b Hướng dẫn HS kÓ chuyện Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng tranh - GV gọi HS nêu cách xếp - GV chốt lại ý kiến đúng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu: HS dựa vào tranh đã xếp để kÓ lại đoạn truyện - GV gọi HS kể nối tiếp mçi HS kể nội dung tranh + HS kể nhóm: HS chọn đoạn truyên và kÓ cho bạn bên cạnh nghe + HS kể chuyện trước lớp: HS thi kÓ chuyện - GV gọi HS kÓ lại toàn câu chuyện Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dũ - Gv nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà kÓ lại câu chuyện cho người thân nghe và chuÈn bị bài sau Lop3.net (5) To¸n CHIA Sè CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bµi cò - Gọi HS làm BT2 SGK tiết 70 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: HD thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên + GV cho HS nêu cách tính + GV hướng dẫn l¹i HS tính bước phần bài học SGK - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 là phép chia nh thÕ nµo ? + Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 236 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : = 216 - Yêu cầu HS thực phép chia - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên HĐ2: Cñng cè thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Bài 1: HS nªu yªu cÇu - Xác định yêu cầu bài - cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - NhËn xÐt - G/v cñng cè bµi: HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình H§ 3: Củng cố bài toán có liên quan Bài 2: HS đọc yêu cầu bài Lop3.net (6) - 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Ch÷a bµi - GV nhận xét * G/v cñng cè: Y/c h/s nªu l¹i c¸ch lµm bµi cña m×nh Bài 3: ViÕt theo mÉu - GV kÎ s½n lên bảng H/d mÉu - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét bài bạn - – h/s nªu l¹i c¸ch lµm * G/v cñng cè bµi: Muèn gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn ta lµm g× ? Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm TËp viÕt ¤n ch÷ hoa L I MỤC tiªu - Củng cố cách viết chữ hoa L ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) thông qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Lê Lợi + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - GD KNS: Kĩ kiên định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Mẫu chữ viết hoa L III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiêm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn viết chữ hoa Lop3.net (7) - Tìm và nêu các chữ viết hoa - GV treo chữ mẫu L - Ai nhắc lại cách viết chữ L? - GV viết mẫu – HS Viết bảng con: Chữ L lần – NhËn xÐt H§2: Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa từ : Lờ Lợi – HS đọc - GV: Các em có biết Lê Lợi là không? * GV: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, - GV viết mẫu từ: Lê Lợi - Viết bảng – NhËn xÐt H§ Luyện viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ? * GV : Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, - Trong câu tục ngữ từ nào viết hoa âm đầu ? Vì - Viết bảng : Lời nói, Lựa lời - Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ H§ Hướng dẫn viết - GV nêu yêu cầu bài viết - Y/C HS viết bài - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, H§ Chấm chữa bài - Thu đến 10 để chấm - Nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dũ - Luyện viết tốt bài nhà Học thuộc câu tục ngữ N/x tiết học Thø ba ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010 ChÝnh t¶ Nghe - viết: Hũ bạc người cha Ph©n biÖt ui/u«i; s/x; ©t/©c I MỤC Tiªu Lop3.net (8) - Rèn kĩ nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện: Hũ bạc người cha - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui – uôi, tìm và viết các tiếngcó âm dễ lẫn s/x - GD KNS: KÜ n¨ng hîp t¸c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ chép bài chính tả, bảng viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hoa màu, lá trầu, đàn trâu, no nê, tiền bạc … - GV nhận xét, cho điểm HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn HS nghe – viết B1 Hướng dẫn HS chuÈn bị - GV đọc đoạn chính tả lần - Gọi HS đọc lại lần Hỏi: + Lời nói người cha viết nào? + Cần phải viết hoa chữ nào bài? + Những chữ nào bài dễ viết sai ? - HS phát biểu - GV ghi bảng B2 HS viết bài vào - GV đäc bài cho HS viết - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để … - Gv đọc lại toàn bài cho HS soát B3 Chấm – chữa bài - GV thu và chấm số - Nhận xét bài viết chính tả HS H§2: HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gv treo b¶ng phô ghi đề bài lên bảng - Yêu cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm bài tập - Mời đội A – B (mỗi đội cử em lên bảng thi đua điền nhanh, em điền từ) - Yêu cầu HS thứ tù đọc bài điền Lop3.net (9) - Cho HS lớp nhận xét kết quả, bình chọn đội thắng Bài tầp a: Y/C HS tìm từ ( tiếng) bắt đầu âm s x - HS làm vào bài tập - Gọi HS đọc kết bài làm - HS nhận xét kết quả, cách phát âm - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dũ - Nhận xét tuyên dương lớp học - Nhắc học sinh mắc lỗi sửa - ChuÈn bị bài sau : chính tả tiết To¸n CHIA Sè CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán có liên quan đến phép chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Bµi cò: H/s lµm bµi – NhËn xÐt Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 560 : (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, - GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại bước phần bài học SGK - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 632 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 560 : = 70 - Lưu ý : Ở lần chia thứ hai số BC bé số chia thì viết vào thương lần chia đó Lop3.net (10) H®2: Cñng cè thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Bài 1: HS nªu yªu cÇu - Xác định yêu cầu bài, sau đó HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài * G/v cñng cè bµi: Y/C HS nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điÓm HS H®3: - Giải bài toán có liên quan đến phép chia Bài 2: HS nªu yªu cÇu - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài CN - em lµm b¶ng phô - NhËn xÐt vµ chữa bài + G/v hái: Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuÇn lễ và ngày ta phải làm nào? Bài 3: Đ, S - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bài - Y/C HS kiÓm tra phép chia cách thực bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng? + G/v y/c h/s nêu lại cách chia đúng Hoạt động nối tiếp: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Tù nhiªn vµ X· héi CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống - GD KNS: KÜ n¨ng nhËn thøc vµ kÜ n¨ng giao tiÕp 10 Lop3.net (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định) - HS: Điện thoại, đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A KiÓm tra bµi cò: - Hãy kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh (TP) mà em sống? - GV nhận xét, ghi đánh giá B Bµi míi: Giới thiệu bµi HĐ1: Kể HĐ và ích lợi HĐ bưu điện đời sống Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý: - Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hđ diễn nhà bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện đời sống Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp - Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận - Y/c HS tự rút kết luận: => KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài HĐ2: Ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 1: Thảo luận nhóm - Y/c HS thảo luận theo các nhóm 4: Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp - Y/c các nhóm trình bày kết thảo luận - Y/c HS tự rút kết luận: SGK/ 57 * GV: Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế, HĐ3: Trò chơi đóng vai: “ Hoạt động nhà bưu điện” - 1số Hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận gửi thư, hàng 11 Lop3.net (12) - vài em đóng vai người gửi thư, quà - số em khác chơi gọi điện thoại Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn : Xem trước bài sau Thñ c«ng CẮT, DÁN CHỮ V I MỤC tiªu - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh hứng thú cắt chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ V đã cắt và dán và mẫu chữ V cắt có kích thước lớn chưa dán để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V HS: Giấy thủ công, giấy trắng, thước, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KiÓm tra: kiểm tra chuẩn bị HS B.Bµi míi: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn sát và nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu chữ V để trả lời các câu hỏi sau: - Chữ V có nét ? - Chữ V cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu? - Nửa bên trái và nửa bên phải chữ V nào ? HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV treo tranh quy trình và giới thiệu các bước: Bước 1: Kẻ chữ V Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V - Thực tương tự dán chữ H, chữ U bài trước (h4) 12 Lop3.net (13) - GV làm lại lần y/c HS lên làm lại cho lớp quan sát HĐ3: Thực hành cắt, dán chữ V - 1HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán theo quy trình: - GV cho HS thực hành theo nhóm Trong quá trình HS thực hành GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và cho HS đánh giá SPcủa mình - GV đánh giá SP HS và khen ngợi em có sản phẩm đẹp Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS học sau mang đồ dùng học tập giống tiết vừa học để cắt chữ E Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC tiªu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ: múa rông chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng - Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Rèn kĩ đọc hiểu - Nắm ý nghĩa các từ ( rông chiêng, nông cụ…) - HiÓu đặc điÓm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông GD KNS: + KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc + KÜ n¨ng hîp t¸c 13 Lop3.net (14) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh minh hoạ nhà rông SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS kể lại câu chuyện: Hũ bạc người cha và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và chấm điÓm B Dạy bài Giới thiệu bài H§1: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - – h/s đọc chú giải b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: B1: Luyện đọc cõu và luyện phỏt õm từ khú, dễ lẫn Dự kiến: múa rông chiêng, vướng m¸i, B2: Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - GV hướng dẫn HS chia đoạn - Bài chia làm đoạn ? - GV Y/C HS tiếp nối đọc đoạn lÇn trước lớp - G/v treo bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc và đọc mẫu y/c h/s lắng nghe và tìm chç ng¾t h¬i, tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng - G/v y/c h/s thÓ hiÖn l¹i c¸c c©u trªn - GV gọi HS đọc lại lần 2, kết hợp cho HS giải nghĩa từ: rông chiêng, nông cụ - G/v cho h/s quan sát tranh nhà rông để giải nghĩa thêm từ nhà rông B3: Luyện đọc theo nhóm - Tæ chức thi đọc các nhóm - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - GV cho HS đọc đồng H§2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đoạn + Câu1: Vì nhà rông phải và cao? - GV gọi HS đọc đoạn 14 Lop3.net (15) + Câu 2: Gian đầu nhà rông trang trí nào? - GV cho HS đọc đoạn và + Câu 3: Vì nói gian là trung tâm nhà rông? + GV: Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? ( Néi dung bµi - G/v ghi b¶ng.) H§3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài ( Hướng dẫn lại giọng đọc )- GV cho HS thi đọc - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất, thể đúng nội dung đoạn, bài văn Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà chuÈn bị bài sau To¸n GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng nhân Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU A Bµi cò: h/s lµm phÐp tÝnh bµi 1- G/v nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1 Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân Sgk lên bảng - Y/C HS đếm số hàng, số cột bảng - Y/C HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Y/C HS đọc hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? 15 Lop3.net (16) - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết các phép nhân bảng nh©n mÊy ? - Vậy hàng là bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2, hàng cuối cùng là bảng nhân 10 HĐ2 Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - HD HS tìm KQ phép nhân x 4: + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; Đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Y/C HS thực hành tìm tích số cặp số khác HĐ3 Luyện tập – thực hành Bài 1: Dùng bảng nhân để tìm tích số - Nờu Y/C đề bài và hướng dẫn mẫu - Y/C HS làm bài + G/v yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài Bài 2: Số - HS HS làm bài tương tự bài tập - Y/C HS sử dụng bảng nhân đÓ tìm thừa số biết tích và thừa số - Ch÷a bµi - G/v y/c h/s nªu l¹i c¸ch t×m thõa sè b¶ng nh©n Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài: HS lên bảng làm - Nhận xét chốt kết - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép nhân đã học Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I Môc tiªu HS hiểu: Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 16 Lop3.net (17) - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng GD KNS: + KÜ n¨ng nhËn thøc + KÜ n¨ng giao tiÕp II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ + Hôm trước ta học bài gì? + Vì phải giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Đọc các câu ca dao em biết chủ đề này - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học - Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học * Giáo viên tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm học sinh đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt HĐ2: Đánh giá hành vi - Giáo viên đưa bảng phụ viết các hành vi a, b, c, d, e, g (như BT4 – VBTĐĐ) - Giáo viên chia lớp làm nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (các tình BT5/25) * Giáo viên kết luận: - Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam - Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ im lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại 17 Lop3.net (18) Hoạt động nối tiếp: Củng cố – Dặn dò - Về làm theo bài học - Chuẩn bị” Biết ơn thương binh, liệt sĩ” MÜ thuËt BÀI TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: NẶN CON VẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS - HS nhận hình dáng vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích - Yêu mến các vật II CHUẨN BỊ: Hình gợi ý cách nặn, đất nặn, tranh voi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giíi thiÖu bµi HĐ1: HD quan sát nhận xét - HS quan s¸t tranh voi - GV giới thiệu voi + Hãy nêu các phận vật HĐ2: HD nặn vật - HS quan sát hình gợi ý cách nặn - GV dựng đất nặn hướng dẫn HS theo các bước + Nặn phận chính trước: Đầu, mình + Nặn các phận khác sau: Chân, đuôi, tai + Ghép dính thành vật, có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu HĐ3: Thực hành - HS nặn - GV đến bàn gợi ý và giúp đỡ số HS để các em hoàn thành bài HĐ4: Nhận xét đánh giá - Y/c HS trình bày theo nhóm (tæ) - GV, nhận xét đánh giá tuyên dương HS Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ - Dặn HS nhà tô màu vào hình có s½n “con voi” T20 - Nhận xét tiết học 18 Lop3.net (19) Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: C¸c d©n téc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Mở rộng vốn từ các dân tộc : kể tên số dân tộc thiểu số nước ta, làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống - Đặt câu có hình ảnh so sánh - GD KNS: KÜ n¨ng nhËn thøc vµ KÜ n¨ng hîp t¸c II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV:- Các câu văn bài tập 2, viết sẵn trên bảng phụ - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU A Bµi cò: - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, tiết luyện từ và câu tuần 14 - Nhận xét và cho điểm HS B.Bµi míi: Giới thiệu bài H§1: Mở rộng vốn từ các dân tộc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Em hiÓu nào là dân tộc thiểu số ? + Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta ? - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, yêu cầu các em nhóm tiếp nối viết tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy - Yêu cầu HS viết vào Bài 2: HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài 19 Lop3.net (20) - HS ngồi cạnh đổi chéo đÓ kiÓm tra bài nhau, sau đó chữa bài - Nhận xét và cho điÓm HS - Yêu cầu HS lớp đọc các câu văn sau đã điền từ hoàn chỉnh - GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹: Ruéng bËc thang - GV giíi thiÖu ruéng bËc thang - Tương tự : GV giới thiệu tranh và gt “nhà rông” H§ 2: Luyện tập so sánh Bài 3: HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát để làm bài + Cặp hình thứ vẽ gì ? + Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và bóng - HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu mình - Nhận xét bài làm HS Bài 4: HS đọc đề bài - HS tự làm bài - HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ - NhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác các tên đã tìm bài tập – N/x tiết học To¸n GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia - Vận dụng để giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng chia SGK III CÁC H OẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 20 Lop3.net (21)