Biết kể được tên của một số dân tộc thiểu số ở nước ta; làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống3. Đặt được câu có hình ảnh so sánh.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày:14/12 đến ngày 18/12/2015 Thứ/
Ngày Tiết Môn học PPCT Tên Ghi
Thứ 14/12 Toán TĐ-KC TĐ-KC TD Chào cờ 71 43 44 29 15
Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Hũ bạc người cha
Hũ bạc người cha GV Chuyên
Sinh hoạt đầu tuần
KNS Thứ 15/12 Đạo đức Tốn Thủ cơng Âm nhạc Chính tả 15 72 15 15 29
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Chia số có ba chữ số cho số có chữ số GV Chuyên
GV Chuyên
NV: Hũ bạc người cha
KNS Thứ 16/12 Tập đọc Toán TNXH TD 45 73 29 30
Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân
Các hoạt động thông tin liên lạc GV Chuyên Thứ 17/12 TNXH Toán LTVC Mỹ thuật 30 74 15 15
Hoạt động nông nghiệp Giới thiệu bảng chia
Ôn từ hoạt động, trạng thái, SS Tập nặn tạo giáng (Vẽ vật)
Thứ 18/12 Tốn Chính tả Tập viết TLV GDSDNL TKVHQ 75 30 15 15 15 Luyện tập
NV: Nhà rông Tây Nguyên Ôn chữ hoa L
Giới thiệu tổ em
Bài soạn về: SDNLTK&HQ
KNS,BVMT
Ngày soạn :5/12/2015 Ngày dạy :14/12/2015
Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tiết 1,2: Tập đọc – Kể chuyện
PPCT 43-44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU:
A/ Tập đọc
1.1 Hiểu nghĩa từ: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,…
1.2 Nắm cốt truyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay sức lao động người nguồn tạo nên cải không cạn
2.1 Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn ảnh hưởng phương ngữ: siêng năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,…
2.2 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
B/ Kể chuyện:
1 Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện, sau dựa vào trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện
* Kể lại toàn câu chuyện. Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn
(2)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
5’
20’
15’
Hoạt động 1: CN, lớp.
Hãy đọc trả lời câu hỏi bài: Nhớ Việt Bắc
-Nhận xét Nhận xét chung
Hoạt động 2: CN, nhóm, lớp (GQMT 1.1; 2.1; 2.2)
Đọc mẫu
Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn (cá nhân, nhóm) kết hợp sửa sai giải nghĩa từ
NX tuyên dương
-YC lớp đồng đoạn Hoạt động 3: CN, lớp (GQMT 1.2; *)
Hãy đọc thầm đoạn TLCH:
-Câu chuyện có nhân vật nào?
-Ông lão người nào? -Ơng lão buồn điều gì?
-Ơng lão mong muốn điều người con?
-Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ơng lão YC mang tiền nhà Trong lần thứ người làm gì?
-Người cha làm số tiền đó?
-Vì người cha lại ném tiền xuống ao?
-Vì người phải lần thứ hai?
-Người làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ntn?
2 HS lên bảng đọc
Đọc câu, đoạn (cá nhân, nhóm)
* PPKT: Đặt câu hỏi
-1 học sinh đọc đọan 1, lớp theo dõi -Câu chuyện có nhân vật ơng lão, bà mẹ cậu trai
-Ông lão người siêng năng, chăm - Ơng lão buồn người trai lão lười biếng
-Ông lão mong người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác -Người dùng số tiền bà mẹ cho để chơi ngày, cịn lại mang cho cha
-Người cha ném tiền xuống ao
-Vì lão muốn thử xem có phải số tiền mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm -Vì người cha biết số tiền anh mang tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tục kiếm tiền
(3)10’
20’
5’
-Khi ông lão vứt tiền vào lửa người làm gì?
-Hành động nói lên điều gì? - Ơng lão có thái độ ntn trước hành động con?
-Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện?
-Hãy nêu học ông lão dạy lời em
* GV: Đôi bàn tay sức lao động người nguồn tạo nên cải khơng cạn
Hoạt động 4: CN, nhóm, lớp (GQMT 1.1; 2.1; 2.2)
Tổ chức HS luyện đọc phân vai theo nhóm, đọc trước lớp
NX tuyên dương Kể chuyện.
Hoạt động 5: CN, nhóm, lớp (GQMT 1.1; 1.2; 2)
-YC HS suy nghĩ, xếp tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp
-GV nhận xét chốt
GV gọi HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh
-GV nhận xét nhanh phần kể HS
Hãy thảo luận kể nhóm */ kể lại tồn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 6:
Hãy nhận xét tiết học Em cần nhớ sau tiết học?
bán lấy tiền mang cho cha
-Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh vất vả kiếm tiền nên q trọng
- Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền sức lao động
-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:
- Có làm lụng vất vả, người ta biết q đồng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết chính bàn tay con.
-HS suy nghĩ trả lời theo ý riêng: Chỉ có sức lao động đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay sức lao động người nguồn tạo nên cải không cạn
-5 HS tiếp nối thi đọc đoạn
-1 HS đọc YC
-Làm việc theo nhóm, sau bao cáo -Lời giải: - - -1 -2
-5 HS thi kể trước lớp
*PPKT: Trình bày ý kiến cá nhân
Làm việc nhóm
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay
-Về nhà học bài, chuẩn bị học ****************************
Tiết 3: Toán
PPCT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU:
(4)2 Vận dụng kiến thức làm tốt tập có liên quan Có ý thức làm cẩn thận, xác, khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
******************************* Tiết 4: Thể dục
GV chuyên dạy
(5)Tiết 5: Chào cờ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
*************************************** Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Đạo đức:
PPCT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU:
1.1 Sưu tầm số tư liệu việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
1.2 Biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc phù hợp với khả có kĩ nêu số việc làm thể quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng
giềng ,biết quan tâm ,giúp đỡ người khác đức tính tốt
* Dành cho khiếu:biết ý nghĩa việc quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm,láng giềng.
Hs biết giúp đỡ cách tự nguyện thành khẩn
* KNS : KN lắng nghe ý kiến hàng xóm ; KN đảm nhận trách nhiệm KNS:Knlắng nghe,KN đảm nhận
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập Đạo đức
- Tranh minh hoạ truyện "Chị Thủy em"
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC: Thảo luận ,trình báy 1phút
VI/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
10’ 10’
10’
5’
Hoạt động 1:Cá nhân, lớp GQMT1 - Y/c HS đọc lại câu ghi nhớ tiết trước
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Cá nhân giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học. (GQMT 1.1)
T/c HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm
Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: T/c nhóm đánh giá hành vi (GQMT 1.2,2,3)
GV cho hs thảo luận hành vi a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm
d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn
đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e khơng làm ồn nghỉ trưa
g Khơng vứt rác sang nhà hàng xóm Hoạt động
* Vận dụng: Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
3 HS đọc trước lớp HS theo dõi-NX
-Từng cá nhân HS lên trưng bày trước lớp
-HS lớp chất vấn bạn trưng bày sản phẩm
*PPKT: Thảo luận. Học sinh thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến bổ sung
*PPKT: Trình bày ý kiến cá nhân
-Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; việc b, c, đ việc không nên làm
(6)Hãy nêu NX tiết học -Lắng nghe ghi nhớ ***************************
Tiết 2: Toán
PPCT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
1 Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số thương có chữ số Vận dụng kiến thức làm tập có liên quan thông qua hoạt động thực hành
3 Có ý thức làm cẩn thận, xác, trình bày đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
10’
25’
5’
Hoạt động 1: CN, lớp ( GQMT1). Hãy đặt tính thực phép chia 568 :
Hãy thay vào hàng đơn vị số bị chia chữ số thực phép tính Hãy thay chữ số hàng đơn vị số bị chia chữ số lớn bé thực phép tính
Hãy so sánh phép tính pt 2, Em có nhận xét PT2, PT2, thuộc dạng tốn gì?
Hoạt động 2: CN, lớp ( GQMT2).
Bài 1: : Hãy trình bày bảng con, bảng lớp. -Chữa bài, nhận xét HS
Bài 2: Hãy trình bày vào vở. -1 HS đọc YC
-Một năm có ngày? -Một tuần lễ có ngày?
-Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào?
-YC HS tự làm Chữa nhận xét
Bài 3: Tổ chức thi đua giúp bạn thi ai nhanh,
-Chữa nhận xét Hoạt động 3:
568 56 71 (1) 08
560 563 56 70 56 70
00 03 (3) (2)
PT1 thương khơng có chữ số PT 2, thương có chữ số
PT2 chia hết, PT3 có dư
PT 2, thuộc dạng tốn chia số có ba chữ số cho số có chữ số
Làm việc cá nhân ( cột 1, 2, 4) 350 : 7; 420 : 6; 260 : 2; 480 : Làm việc cá nhân
-1 HS đọc để sgk -Có 365 ngày -Có ngày
-Ta phải thực phép chia 365 chia
Bài giải:
Ta có 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm có 52 tuần lễ dư
ngày
Đáp số: 52 tuần lễ dư ngày Làm việc theo lớp
Đúng ghi Đ, sai ghi S, giải thích -a/
(7)-Hãy nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
- Nêu nội dung cần học thêm nhà
mới
Nhận xét học
Về nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số Chuẩn bị sau
***************************** Tiết 3:Thủ công
Giáo viên dạy chuyên
******************************* Tiết 4:ÂM nhạc
Giáo viên dạy chuyên
******************************* Tiết 5:Chính tả ( nghe – viết) PPCT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU:
1 Nghe viết xác đoạn từ Hơm đó…quý đồng tiền Hũ bạc người cha.
2 Làm tập tả: Phân biệt ui/i, s/x âc/ât Có ý thúc rèn chữ, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, KHGD
Vở, bảng,
III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C: Ạ Ọ
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
5’
20’
Hoạt động : CN, lớp.
- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước
- màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc,…
- Nhận xét
Hoạt động : CN, lớp (GQMT 1)
- GV đọc đoạn văn lần
Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa người làm gì?
-Hành động nói lên điều gì? - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Lời nhân vật phải viết ntn? - Có dấu câu sử dụng?
- Hãy tìm từ khó, dễ viết sai phân tích viết bảng con, bảng lớp
- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết
- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
- Theo dõi GV đọc
-Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền
-……anh vất vả kiếm tiền nên q trọng
-6 câu
-Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,…
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than
Làm việc theo lớp
- HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… -HS nghe viết vào
(8)10’
5’
* Soát lỗi: * Chấm bài:
-Thu - nhận xét
Hoạt động 3: CN, lớp (GQMT 2)
Bài 2: Tổ chức thi đua tiếp sức.
Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: BT tuỳ chọn.
Tổ chức thi rung chuông vàng -Nhận xét chót lời giải Hoạt động :
Hãy NX tiết học, nêu nội dung cần nhớ sau tiết học ?
Làm việc theo tổ
a/mũi dao – muỗi; hạt muối – múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thân.
Làm việc theo lớp Bài giải: a.sót, xơi, sáng b mật, nhất, gấc - Lắng nghe
*************************** Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Tập đọc
PPCT 45:NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU:
1.1 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Hiểu từ ngữ bài: rông, chiêng, nông cụ,…
1.2 Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông
2.Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trơi chảy tồn
3 Có ý thức tìm hiểu số phong tục tập quán số đồng bào dân tộc Tây Nguyên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa tập đọc
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
5’
10’
15’
Hoạt động 1: CN, lớp.
Hãy đọc trả lời câu hỏi bài: Người liên lạc nhỏ
-Nhận xét học sinh -Nhận xét chung
Hoạt động 2: CN, nhóm, lớp (GQMT 1.1,2)
Đọc mẫu
Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn (cá nhân, nhóm) kết hợp sửa sai giải nghĩa từ
NX tuyên dương
Hoạt động 3: CN, nhóm (GQ MT 1.2,3)
Đọc khổ thơ TLCH
- Nhà rông thường làm
Đọc trả lời câu hỏi
Luyện đọc bài: cá nhân, nhóm
Đọc trả lời câu hỏi
gỗ bền lim, gụ, sến, táu
(9)8’
2’
loại gỗ nào?
- Vì nhà rơng phải cao? - Gian đầu nhà rông trang trí nào?
-Vì gian lại coi trung tâm nhà rông?
Hoạt động 4: CN, nhóm, lớp (GQMT 2; 1.1)
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (CN, nhóm )
HD-NX tuyên dương Hoạt động :
- Nêu nội dung cần học thêm nhà -Hãy nhận xét học
cao để đàn voi qua mà không chạm sàn, múa chiêng giáo không vướng mái
Là nơi thờ thần làng vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần, xung quanh đá
là nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi tụ họp tiếp khách
- HS đọc cá nhân
- – HS thi đọc trước lớp
********************************** Tiết 2: Toán
PPCT 73:GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU:
Biết cách sử dựng bảng nhân
2.Vận dụng bảng nhân để làm tốn thơng qua hoạt động thực hành 3.Có ý thức làm cẩn thận, xác, trình bày đẹp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C: Ạ Ọ
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
10’
25’
Hoạt động1: CN, lớp (GQ MT 1). Hãy đọc bảng nhân học -Treo bảng nhân
- Hãy nêu cách tính x = ? bảng nhân
Tương tự với số phép tính Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động1 : CN, lớp (GQ MT 2,3). Bài 1: Hãy trình bày bảng con.
Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Tô chức thi tiếp sức.
Nhận xét – tuyên dương
Bài 3: Hãy trình bày vào vở. - Gọi HS đọc đề
-Hãy nêu dạng toán
Lần lượt đọc bảng nhân Hs nêu cách tính: x = 12
Làm việc cá nhân 42 28 Làm việc theo lớp
Tsố 2 7 10 10
Tsố 4 8 9
Tích 8 56 56 90 90 Làm việc cá nhân
Bài giải:
(10)5’
-YC HS làm -Chữa nhận xét Hoạt động 3:
-Hãy nhận xét học
- Nêu nội dung cần học thêm nhà
Tổng số huy chương là: 24 + = 32 ( huy chương) Đáp số: 32 huy chương ***************************
Tiết 3:Tự nhiên – xã hội
PPCT 15:CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU:
1.Hiểu lợi ích hoạt động thơng tin liên lạc như: bưu điện, đài phát , truyền hình,…
2.Nêu số hoạt động bưu điện
3.Có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ, giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bì thư, điện thoại
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
17’
18’
5’
Hoạt động 1: lớp+ cn GQMT 1 -Ở trường, cơng việc HS gì?
- Nói tên mơn học thích giải thích ?
-Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập
-Nhận xét chung - GBT: ghi tựa
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 56, 57 SGK, sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn
-Bạn cho biết hình thể hoạt động ?
- Hãy kể hoạt động diễn bưu điện
-GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi HS
Hoạt động 2: lớp+ cn GQMT 2+3 - HS nhóm thảo luận hồn thành bảng sau:
Gv chốt kết luận- Y/c hs nhắc lại Hoạt động 3: lớp+ cn
Cho hs chơi trò chơi truyền thông tin liên lạc
y/c hs nhắc lại công việc người làm quan thông tin liên lạc
-Nhận xét tiết học tuyên dương
HS
-Học tập vui chơi giải trí,… Tự nêu
- Giúp bạn bạn chưa hiểu, đọc bạn,…
-HS nhắc lại tựa
-Quan sát hình TLCH
Đây trung tâm giao dịch viễn thông Ở bưu điện
- Chuyển thư từ, điện tín,…
Kết luận: bưu điện, đài truyền hình, đài phát thanh,…là sở thơng tin liên lạc,
-Hs hoàn thành bảng sau Tên
chươn g trình
Chương trình truyền hình
Chương trình phát
Tác dụng Tác dụng Học
tập giáo dục
Cun g cấp tin tức
Giải trí thư giãn
Cung cấp tin tức
Giải trí thư giãn
x x x x x
(11)Về nhà chuẩn bị sau hoạt động nông nghiệp
sự, nghe đài, đọc báo,… ***********************
Tiết 4:Thể dục Gvchuyên
Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2015
Tiết 1:Tự nhiên – xã hôị
PPCT 15: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
1.1 Kể tên số hoạt động nơng nghiệp 1.2 Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp
2.Kĩ :HS kể tên hoạt động nông nghiệp
* HS khiếu giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể 3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác ,tích cực
*KNS:- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi mìh sống
- Tổng hợp, xếp thông tin hoạt động nơng nghiệp nơi sinh sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh sgk
III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Hoạt động nhóm
- Thảo luận theo cặp - Triển lãm trưng bày
IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
3’
10’
5’
Họat động : Khởi động -KT chuẩn bị HS - Nhận xét tuyên dương - Gtb ghi bảng
*Hoạt động 1:Nhóm (GQMT 1.1,2)
- GV cho hs thảo luận tranh
+Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình?
- Các nhóm trình bày kết
trồng ngô, khoai, sắn, chè chăn ni, trâu, bị, dê
*Kết luận: Các hoạt động trồng trọt,chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp
+ Hãy kể số hoạt động nông nghiệp nơi em ở?
*GDMT: yêu quý trân trọng nông sản do nhân dân làm ra(vd ăn cơm lhơng được bỏ phí).Trồng rừng cho ta khơng khí trong lành.
-HS báo cáo trước lớp
*PPKT: Thảo luận theo cặp - HS quan sát tranh trang 58,59 + Trồng rừng, nuôi cá , trồng lúa,nuôi lợn, ni gà
- HS trình bày kết - HS lắng nghe
+ Trồng điều,cao su,cà phê,lúa + ni lợn, trâu,bị
(12)15’
5’
Hoạt động GQMT 1,2 (10’) Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp
- Gv chia lớp thành nhóm
- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề
Hoạt động 2:Lớp (GQMT 1.2,3)
+Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Kết thúc
+Qua học em biết điều gì? -Nhận xét học
- Hs nhóm trình bày tranh
- Hs giới thiệu tranh
+ Trồng lúa cung cấp gạo + Chăn nuôi: cho ta thịt, trứng +Trồng rừng chống sói mịn ,kk lành
+Đánh bắt thủy sản cung cấp tơm,cá,cua có nhiều chất đạm + Biết quý trọng người làm
****************************** Tiết 2: Toán
PPCT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU:
1 Biết cách sử dựng bảng chia
2.Vận dụng bảng chia để làm tốn thơng qua hoạt động thực hành 3.Có ý thức làm cẩn thận, xác, trình bày đẹp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
10’
25’
Hoạt động1 : CN, lớp
Hãy đọc bảng chia học -Treo bảng nhân SGK lên bảng Hãy nêu cách tính 12:4 =? bảng chia
Tương tự với số phép tính bảng chia
Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động2 : CN, lớp (GQ MT 1,2,3)
Bài 1: Hãy trình bày bảng con.
Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Tô chức thi tiếp sức.
Nhận xét – tuyên dương
Bài 3: Hãy trình bày vào vở. - Gọi HS đọc đề
-Hãy nêu dạng toán -YC HS làm
Lần lượt đọc bảng chia Hs nêu cách tính: 12: =
Làm việc cá nhân 42 28 Làm việc theo lớp
SBC 16 45 24 21 72 81 56
SC 9
Thương 9
Làm việc cá nhân
Bài giải:
Số trang Minh đọc là: 132 : = 33 (trang)
(13)5’
-Chữa nhận xét
Bài 4: Tổ chức thi đua xếp nhanh. Hoạt động 3:
-Hãy nhận xét học
- Nêu nội dung cần học thêm nhà
132 – 33 = 99 (trang) Đáp số: 99 trang Làm vi c theo l p.ệ
******************************** Tiết 3:Luyện từ câu
PPCT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
I/ MỤC TIÊU:
1 Biết kể tên số dân tộc thiểu số nước ta; làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống
2 Đặt câu có hình ảnh so sánh Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh nhân hố
3 Có ý thức làm cẩn thận, trình bày đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
10’
25’
Hoạt động 1: CN, nhóm, lớp (GQMT 1)
-Hãy hát : “Đi tới trường” Bài hát dân ca dân tộc nào? nhận xét- tuyên dương
Bài 1:-Gọi HS đọc YC bài. Tổ chức thi đua mời bạn
- Em hiểu dân tộc thiểu số? -Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta?
-Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Hãy thảo luận nhóm. Tổ chức thi tiếp sức
-Nhận xét đưa đáp án Em biết ruộng bậc thang; nhà rông; nhà sàn; DT Chăm
-GV: Những câu văn nòi sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà rông (tranh): Là nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,…
Hoạt động 2: CN, nhóm, lớp (GQMT 2,3
Bài tập 3: Tổ chức thi đố bạn đặt câu
Dân ca Cống Làm việc theo lớp
-Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết
-Là dân tộc có người
-Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi
Làm việc theo nhóm đơi Làm việc theo lớp
-Chữa theo đáp án: a/ bậc thang; b/ nhà rơng; c/ nhà sàn; d/ Chăm.
Hs nói theo hiểu biết -Nghe GV giảng quan sát tranh
Làm việc theo lớp
(14)5’
theo tranh
-Nhận xét, sửa nhận xét Bài 4: Hãy làm vào VBT, trình bày -Nhận xét HS
Hoạt động 3:
-Hãy nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
- Nêu nội dung cần học thêm nhà
-Bé xinh hoa./ Bé cười tươi như hoa.
-Đèn sáng sao.
-Đất nước ta cong cong hình chữ S. Làm việc cá nhân
a/ Cơng cha……như núi Th Sơn, nước nguồn
b/ Trời mưa……như bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn).
c/ Ở thành phố …………cao núi
********************************** Tiết 4: Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm vaät
- Biết cách nặn tạo dáng vật theo ý thích - Thêm yêu mến vật
- HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, aûnh số vaät - HS: Đất nặn, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’
7’
4’
1/ H Đ1:
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Em gọi tên vật mà em biết? + Hãy tả lại hình dáng, đặc điểm vật?
+ Hãy kể tên phận vật? + Nêu khác vật?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào tranh, ảnh
c/ Hoạt động 2: Cách nặn:
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước nặn
- Giới thiệu số nặn HS năm
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
(15)16’ 7’
3’ 2’
trước
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần góp ý
- Cho HS chọn nặn tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu lại bước nặn vật - Liên hệ, giáo dục
4/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Thực hành nặn
- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn
- – em nêu
-Lắng nghe rút kinh nghiệm **********************************
Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Toán
PPCT 75: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
Biết làm tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số ( làm quen với cách viết gọn) , giải toán hai phép tính
2 Vận dụng làm tốt tập có liên quan Có ý thức làm cẩn thận, xác, trình bày đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
KHGD, bảng phụ DCHT, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
30’ Hoạt động 1: CN, lớp ( GQMT1,2,3). Bài 1,2 : Tổ chức cho hs làm bảng con.
-Chữa nhận xét
1/ Làm việc cá nhân.( cột a, c) nêu cách thực
213 374 208 x x 2 x 4 639 748 832 2/ (cột a, b, c)
948 chia 2, viết 2; 2nhân
14 237 8; trừ 1viết1
28 -Hạ 4;14 chia bằng3, viết
nhân 12, 14 trừ 12 2, viết
(16)5’
Bài 3: Hãy thảo luận nhóm, trình bày. -Gọi HS đọc đề
-Vẽ sơ đồ toán lên bảng Nhận xét – tuyên dương
Bài 4: Hãy trình bày vào vở.
-Chữa nhận xét Bài 5:
-Chữa nhận xét
Hoạt động 2:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
bằng
7, viết 7; nhân 28 28 trừ 28
Làm việc theo nhóm đơi Bài giải:
Qng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là:
172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860m Làm việc cá nhân
Bài giải:
Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (áo)
Số áo len tổ cịn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (áo)
Đáp số: 360m
*/ Đối với hs hoàn thành Bài giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là:
3 + + + = 12 (cm) Hoặc: x = 12 (cm)
Đáp số: 14cm; 12cm
***********************************
T2: Chính tả : Nghe - Viết Nhà rơng Tây Nguyên I-Mục đích yêu cầu:
_ Nghe – viết CT Nhà Rơng Tây Ngun.Trình bày sẽ, qui định _ Làm tập phân biệt ui/ươi, tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s/x ât/ac
II-Chuẩn bị:
_ Viết sẵn nội dung tập bảng lớp, bảng phụ III-Hoạt động lên lớp:
1 Khởi động Hát hát
2 Kiểm tra cũ:5’ Giáo viên đọc lại vài từ khó cho học sinh viết bảng
- Gọi học sinh lên bảng yêu cầu viết từ ý phân biệt viết tiết tả trước Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh
Dạy :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
20’
Giới thiệu : 2’ GV gt ghi đề
Hoạt động : Hướng dẫn viết tả a)Trao đổi nội dung đoạn văn
- Giáo viên đọc đoạn văn lượt
- HS nhắc lại
(17)12’
- Hỏi : Gian đầu nhà rơng trang trí nào?
- Đoạn văn gồm câu ?
- Những chữ đoạn văn phải viết hoa
b)Hướng dẫn trình bày:
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
c) Hướng dẫn viết tảù:
+ GV đọc - Học sinh viết vào tả
+ Học sinh soát lỗi + Giáo viên chấm
Hoạt động : Hướng dẫn hs làm tập tả
+ Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải Khung cửi gửi thư
Mát rượi sưởi ấm Cưỡi ngựa tưới
+ BaØi : Giáo viên lựa chọn phần a) b) tùy vào lỗi mà học sinh thường mắc
a) Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu học sinh tự làm
- Gọi nhóm đọc từ vừa tìm Giáo viên ghi nhanh lên bảng
- Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét, chốt lại từ vừa tìm
+ âu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu,…
+ sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,…
+ xẻ: xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,…
đọc lại
- Đó nơi thờ thần làng: có giỏ mây đựng đá thần treo vách Xung quanh đá treo cành hoa hoa tre, vũ khí, nơng cụ, chiêng trống dùng cúng tế
- Đoạn văn có câu
- Những chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung
… gian, thần làng, giỏ, chiêng trống, truyền,…
- hs lên bảng viết, hs lớp viết bc
- Học sinh viết vào tả
- học sinh đọc yêu cầu SGK
- học sinh lên bảng Học sinh lớp làm vào nháp
- Đọc lại lời giải làm vào
-1 học sinh đọc yêu cầu SGK
- Nhận đồ dùng học tập
- Học sinh tự làm nhóm - học sinh đọc
- Bổ sung có từ khác
(18)1’ 1’
+ sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,…
3 Củng cố : Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh
4 Dặn : Học sinh nhà học thuộc từ vừa tìm được, học sinh viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại Chuẩn bị sau : Nghe-viết : Đôi bạn
- Lắng nghe - Thực
***************************************** Tiết 3: Tập viết
PPCT 15: ÔN CHỮ HOA: L I/MỤC TIÊU :
1 1.Viết chữ hoa L.Viết đúngtên riêng Lê Lợi câu ứng dụng: bằngcỡ chữ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau. Có kĩ viết mẫu nối nét chữ rõ ràng, đẹp 3.Rèn chữ viết, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Mẫu chữ viết hoa, Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
5’
25’
HĐ1: Cá nhân
- Kiểm tra HS viết nhà -Y/c HS lên bảng viết, lớp viết bảng tiếng: Yết Kiêu Nhận xét học sinh
Nhận xét chung
HĐ2: Cá nhân, lớp GQMT 1,2,3
Gtb: ghi tựa
HD viết chữ hoa: Y, K -Gt mẫu chữHD quan sát
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- Yêu cầu HS viết bảng + Nhận xét cách viết HS HD viết từ ứng dụng
- Đính mẫu: Lê Lợi Từ ứng dụng có chữ?
+Các chữ có độ cao ntn? Khoảng cách chữ?
+ Viết mẫu từ ứng dụng -Yêu cầu HS viết bảng + Theo dõi-sửa sai
Giới thiệu câu ứng dụng, HD viết
- Đính mẫu câu ứng dụng.
- Viết bảng theo y/c -Nhận xét
-Qs chữ hoa L nhận xét
-HS nhắc lại qui trình viết chữ L
- Viết bảng chữ: L -HS đọc từ ứng dụngnêu
* Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê
(19)5’
- Y/c Hs giải thích câu ứng dụng + Viết mẫu
-Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét - sửa sai
-Nhắc nhở cách ngồi ,cách viết : độ cao khoảng cách chữ
T/c cho HS viết
-Thu ,nhận xét cách trình bày cách viết HS
HĐ3: Cá nhân
- Em biết thêm qua học này?
-Nhận xét chữ viết HS
-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng
-Nhắc nhở HS nhà viết phần nhà
Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lịng
- Theo dõi, viết bảng -Học sinh viết vào
- HS trả lời- Nghe - Nhận xét tiết học
***************************** Tiết 4: Tập làm văn
PPCT 15: GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM. I/ MỤC TIÊU:
Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) giới thiệu tổ Có kỹ viết câu văn rõ ràng, đủ ý
Có thái độ yêu thương, giúp đỡ bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò
30’
5’
Hoạt động 1: lớp, CN (GQMT 1.2; 2.2)
-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì?
-Em giới thiệu điều với ai?
-Hãy viết điều kể tuần trước thành đoạn văn để giới thiệu tổ em
-Hãy đọc trước lớp -Nhận xét – sửa câu cho hs Hoạt động 2:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS nhà hồn thành
-1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm đề -Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua
-Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp
(20)giới thiệu tổ
***********************
Tiết 5: Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu PPCT 15 : Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả
Tìm hiểu thiên nhiên I MỤC TIÊU.: :
1.Hs hiểu dược môi trường thiên nhiên 2.Rèn luyện kĩ quan sát thiên nhiên
3.Góp phần nâng cao lịng u thiên nhiên u mơi trường cho hs II CHUẨN
BỊ-Các hình vẽ theo yêu cầu.giấy bìa màu,kéo bút bang III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC::
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv giới thiệu chung
Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên thơng qua trị chơi sáng tạo với hình ghép, vẽ hình cịn thiếu ô trống qua tranh vẽ
Hoạt động 2:Gv giao nhiệm vụ, học sinh chơi trò chơi
Trò chơi sáng tạo với hình ghép
Trị chơi 1: Gv đưa em miếng bìa hình vẽ có ba thỏ khơng có tai có ba tai vẽ riêng
Gv yêu cầu hs đặt bìa lên giấy tơ lại cắt thành hình ba thỏ khơng có tai có ba tai rời gv phát cho hs hình vẽ hai chó
- GV phát cho hs tờ tranh vẽ ô chứa loại hoa
Gv treo tranh vẽ phóng to gồm 18 hình vẽ mô tả tượng tự nhiên vẽ riêng tranh đặc thù cho âm
Hoạt động 3: trao đổi nhận xét đánh giá Giáo viên tuyên dương hsxuất sắc -Nhận xét tiết học
Hs lắng nghe
Hs nhận lấy đồ dùng cô
Hs phải lắp ghép cho thỏ có hai tai
Hs làm việc cá nhân
Hs phải vẽ thêm bốn nét vẽ thêm bốn nét vẽ để tạo thành hình vẽ hai chó khỏe mạnh chạy
Hs tìm luật phân bố vị trí loại nấm bảng.và vẽ hình cịn thiếu cho phù hợp vào ô trống lại
Hs quan sát tranh liên tưởng để giải mã âm mã hóa tranh