Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 33 - Trường THCS Tô Hiệu

Trước hết, giới thiệu vắn tắt nhưng thể hiện rõ đặc điểm của động đúng với tên gọi của nó:“Trái với Động khô, Động nước [...] có một con sông dài chảy suốt ngày đêm...” và tạo sự chú ý c[r]

Giáo án Ngữ văn TUẦN 33 NGỮ VĂN - BÀI 31 Kết cần đạt - Hình dung vẻ đẹp kì ảo động Phong Nha và hiểu vị trí nó sống Việt Nam hôm và mãi mãi sau Từ đó, có ý thức tham gia bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước - Củng cố và tiếp tục hoàn thiện kiến thức, kĩ sử dụng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than đã học bậc tiểu học - Thấy ưu điểm và nhược điểm bài tập làm văn số Ngày soạn: 26/4/2008 Ngày giảng: 28/4/2008 Ngày soạn: / /2008 Ngày giảng: / /2008 Tiết 129 Văn bản: ĐỘNG PHONG NHA A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh: - Tiếp tục hiểu nào là văn nhật dụng; thấy vẻ đẹp kì ảo động Phong Nha và hiểu vị trí nó sống Việt Nam hôm và mãi mãi sau Từ đó, có ý thức tham gia bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước - Giáo dục học sinh có lòng yêu quý, tự hào, chăm lo bảo vệ và biết cách khai thác các danh lam thắng cảnh, nhằm phát triển kinh tế du lịch, mũi nhọn ngành kinh tế Việt nam kỷ XXI - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận xét và miêu tả, kể chuyện II Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung (SGK, SGV), soạn giáo án - Học sinh: Học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu giáo viên B Phần thể * Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số học sinh: + Lớp A: ./19 + Lớp B: /18 I Kiểm tra bài cũ: (3 phút) (Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh) II Dạy bài * Giới thiệu: (1 phút) GV: Các em chú ý lên bảng, cô giáo có bài tập sau: ? Trong các di sản văn hoá sau, di sản nào UNESSCO công nhận là di sản văn hoá giới? Múa Rối nước Phố cổ Hội An Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 67 Giáo án Ngữ văn Vịnh Hạ Long Cồng chiêng Tây Nguyên Chùa Hương Tích Nhã nhạc Huế Cố đô Huế Rừng quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng Thánh địa Mĩ Sơn GV: Nhận xét HS lựa chọn đúng => Giới thiệu: Các di sản văn hoá Việt Nam gồm có: (2,4,5,6,7,8 và quần thể rừng Quốc gia Pha Nha - Kẻ Bàng Nói đến di sản Phong Nha - Kẻ Bàng, không thể không nói đến động Phong Nha Để biết Động Phong Nha lại công nhận là di sản văn hoá giới? Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu tiết học này qua văn Động Phong Nha tác giả Trần Hoàng - mời các em cùng mở SGK,T.144: Ngữ văn Bài 31 - Tiết 129 - Văn bản: Động Phong Nha Trần Hoàng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG I Đọc và tìm hiểu chung (8 phút) GV - Hướng dẫn đọc: Đây là bài văn thuyết minh, giới thiệu danh lam thắng cảnh nên việc miêu tả thiên nhiên sử dụng là chủ yếu Khi đọc cần chú ý giọng to, rõ ràng lời mời gọi hiếu khách GV - Đọc mẫu đoạn từ đầu đến “bãi mía nằm rải rác” HS - Đọc tiếp từ “Phong Nha gồm hai phận”  “nơi cảnh chùa, đất Bụt” HS - Nhận xét cách đọc bạn và đọc tiếp từ “Với vẻ đẹp đặc sắc”  hết văn GV - Theo dõi, nhận xét, uốn nắn cách đọc học sinh ? KH * Giải nghĩa các từ: Đệ kì quan, du lịch, thám hiểm, nguyên sinh, kì ảo HS - Giải thích theo ý hiểu GV - Cùng HS theo dõi, bổ sung ? KH * Theo em, văn có thể chia thành phần? Nội dung phần là gì? HS - Văn chia làm phần: Từ đầu đến “bãi mía nằm rải rác”: Giới thiệu vị trí động Phong Nha và đường vào động 68 Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net Giáo án Ngữ văn Tiếp đến “nơi cảnh chùa, đất Bụt”: Giới thiệu cảnh tượng động Phong nha Còn lại: Giá trị động Phong Nha GV Chuyển: Động Phong Nha giới thiệu nào? Chúng ta cùng tìm hiểu văn theo bố cục II Phân tích văn trên (26 phút) HS - Đọc lướt đoạn văn Từ đầu đến “bãi mía nằm rải rác” ? TB * Nhắc lại nội dung chính đoạn văn vừa đọc? HS - Giới thiệu vị trí động Phong nha và đường vào động Vị trí động Phong nha và đường vào động ? TB * Tìm chi tiết giới thiệu động Phong Nha đoạn đầu văn bản? HS - “Đệ kì quan Phong Nha” nằm quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng Miền Tây Quảng Bình - Có thể tới Phong Nha dễ hai đường: Đường thuỷ ngược dòng sông Gianh đến đoạn sông Gianh gặp sông Son theo sông Son mà vào Đường theo tỉnh lộ số đến bến sông Son (đường dài chừng 20 cây số) Từ bến sông này thuyền máy độ ba mươi phút là tới cửa hang Phong Nha[ ] ? KH * Em có nhận xét gì cách giới thiệu tác giả qua chi tiết trên? HS - Trình bày GV - Nhận xét, bổ sung: Tác giả đã giới thiệu khái quát, ngắn gọn tên gọi, vị trí nguồn gốc đường vào động Phong Nha tạo sức hấp dẫn và gây chú ý cho du khách từ đầu Cụ thể: + Về tên gọi: “Đệ kì quan Phong Nha” Đệ kì quan là lời khen tặng du khách dành cho quần thể động Phong Nha Đó là cảnh đẹp bậc + Về vị trí nguồn gốc tạo thành rõ ràng: nằm quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng Miền Tây Quảng Bình quần thể hang động bao gồm nhiều hang, nhiều động xen kẽ thành Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 69 Giáo án Ngữ văn khu vực rộng lớn + Đường vào động dẫn cụ thể, tường tận, ta có cảm giác theo lời dẫn, du khách có thể dễ dàng tới động Phong Nha : “Có thể tới Phong Nha dễ hai đường: Đường thuỷ đường bộ” Tiếp theo đó, tác giả còn tạo sức hấp dẫn, lôi du khách cách giải thích màu nước sông thực tế không giống tên nó, tả cảnh đôi bờ sông: Núi non, xóm làng, bờ bãi khá ngoạn mục Với cách giải thích đó, ta có cảm giác người viết muốn nghiêng khuyên du khách hãy chọn đường thuỷ mà tới để nghỉ ngơi và thưởng ngoạn ? TB * Với cách giới thiệu tác giả, em có cảm nhận gì thắng cảnh động Phong Nha? HS - Trình bày GV - Nhận xét, khái quát và chốt nội dung: Động Phong - Động Phong Nha Nha thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng phía tây Tỉnh thuộc khối núi đá vôi Quảng Bình coi là đệ kì quan, địa Kẻ Bàng phía tây du lịch lý tưởng Tỉnh Quảng Bình coi là đệ kì quan GV Chuyển: Để thấy động Phong Nha thực là “Đệ kì quan”, cô mời em hãy đọc lại đoạn văn từ “Phong Nha gồm hai phận”  “nơi cảnh chùa, đất Bụt” HS - Đọc đoạn từ theo yêu cầu ? TB * Nội dung chính phần văn vừa đọc là gì? HS - Nội dung phần văn vừa đọc là giới thiệu cụ thể vẻ đẹp động Phong Nha GV Chuyển: Vậy vẻ đẹp động Phong Nha giới thiệu cụ thể nào? Chúng ta cùng chuyển sang phần 2 Toàn cảnh động Phong nha ? TB * Toàn cảnh Động Phong Nha giới thiệu theo phần? Đó là phần nào? Đáng chú ý là phần cảnh nào? HS - Động Phong Nha giới thiệu theo hai phần, đó là phần động và phần ngoài động Phần 70 Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net Giáo án Ngữ văn động có hai phận đó là: động khô và động nước - Động nước là đáng chú ý nhất, vì động nước coi là phần chính động Phong Nha GV ? TB - Chúng ta cùng tìm cụ thể phần động * Động khô Phong Nha giới thiệu chi tiết nào? HS  Phát hiện: GV - Nhận xét, bổ sung và sử dụng đèn chiếu: - Động khô nằm độ cao 200m[ ] là dòng sông ngầm đã kiệt nước, còn vòm đá trắng vân nhũ và vô số cột đá xanh ngọc bích óng ánh ? KH * Cách giới thiệu động khô có gì đáng chú ý? HS - Giới thiệu ngắn gọn, kết hợp kể, tả cho ta thấy đặc điểm nguồn gốc vẻ đẹp động: xưa vốn là dòng sông, cạn nước thành động Động nằm trên núi cao (cao 200m) có nhiều nhũ đá, cột đá đẹp (vòm đá trắng vân nhũ và vô số cột đá xanh ngọc bích óng ánh) GV - Chuyển: Sau giới thiệu nhanh động khô, tác giả nhanh chóng đưa du khách đến với động nước Phong Nha ? TB * Động nước Phong Nha giới thiệu qua chi tiết hình ảnh nào? HS  Phát hiện: - Trái với Động khô, Động nước [ ] có sông dài chảy suốt ngày đêm[ ] Vào động phải thuyền và mang theo đèn đuốc - Động chính Phong Nha gồm mười bốn buồng, nối hành lang dài ngàn rưởi mét cùng nhiều hành lang phụ dài vài trăm mét Ở các buồng ngoài, trần thấp, cách mặt nước độ 10m Từ buồng thứ tư trở vòm hang đã cao tới 25 - 40m [ ] - Thăm động Phong Nha, chúng ta vô cùng kinh ngạc và thích thú trước vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo nó Dưới ánh sáng lung linh đèn đuốc, các khối thạch nhũ lên đủ hình khối, màu sắc Có khối hình gà, cóc, có khối xếp thành đốt trúc[ ] Lại có khối mang hình, mâm xôi, cái khánh hình các tiên ông ngồi đánh cờ, Trên vách Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 71 Giáo án Ngữ văn động còng rủ xuống nhánh phong lan xanh biếc Trong hang có số bãi đá, bãi cát để thuyền ghé lại[ ] bàn thờ người Chăm, người Việt dựng nên từ thuở nào - Đi suốt chiều dài ngàn mét [ ] du khách đã có cảm giác lạc vào giới khác lạ - giới tiên cảnh [ ] Một tiếng nước gõ long tong, tiếng nói hang động có âm vang riêng, khác nào tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa đất Bụt ? KH * Em có nhận xét gì trình tự, cách thức miêu tả động chính Phong Nha cảnh bên ngoài động? HS - Tác giả miêu tả theo trình tự không gian, từ khái quát đến cụ thể (khái quát nét chung và quy mô, cụ thể cảnh sắc động) - Về cách thức: kết hợp kể, tả với bày tỏ cảm xúc, sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh phân loại, phân tích, so sánh, liệt kê, dùng số liệu, GV  Nhận xét, bổ sung: Tác giả đã tả động Theo trình tự không gian, từ khái quát đến cụ thể, kết hợp kể - tả với bày tỏ cảm xúc, dùng nhiều phương pháp thuyết minh Trước hết, giới thiệu vắn tắt thể rõ đặc điểm động đúng với tên gọi nó:“Trái với Động khô, Động nước [ ] có sông dài chảy suốt ngày đêm ” và tạo chú ý du khách câu nhận xét: Được khách du lịch lui tới nhiều chính là động nước, sau đó còn mách dẫn cách chuẩn bị phương tiện vào động cho chuyến thăm thuận lợi: Vào động phải thuyền và mang theo đèn đuốc - Những số liệu đưa chính xác có sức thuyết phục nói quy mô động: Động chính Phong Nha gồm mười bốn buồng, nối hành lang dài ngàn rưởi mét cùng nhiều hành lang phụ dài vài trăm mét Ở các buồng ngoài, trần thấp, cách mặt nước độ 10m Từ buồng thứ tư trở vòm hang đã cao tới 25 - 40m [ ] - Khi dẫn khách vào thăm động tác giả đã kết hợp tả, kể với bày tỏ cảm xúc, khéo léo để du khách tiếp cận với vẻ đẹp lộng lẫy kì ảo Thăm động Phong Nha, chúng ta vô cùng kinh ngạc và thích thú trước vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo nó Đó là vẻ đẹp có trợ giúp ánh sáng, hoà hợp nước và đá, 72 Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net Giáo án Ngữ văn sáng và tối, xếp đặt thần kỳ tự nhiên Đó là vẻ đẹp có thực, có thể nhìn ngắm, chí có thể sờ, nắm tận tay, nghe tận tai, nhìn tận mắt Du khách hoàn toàn bị mê lạc vào giới thần tiên cổ tích thần kì Sự phong phú kì lạ các khối thạch nhũ so sánh với đủ các hình dáng vật, thực vật, đồ vật, thần tiên, “hình gà, cóc, có khối xếp thành đốt trúc[ ] Lại có khối mang hình, mâm xôi, cái khánh hình các tiên ông ngồi đánh cờ, ” - Người viết giải thích cảm giác giới tiên cảnh suốt chiều dài ngàn mét ngoài động Phong Nha “cảm giác lạc vào giới khác lạ - giới tiên cảnh” GV Bình: Có thể nói, ngòi bút Trần Hoàng, toàn cảnh động Phong Nha lên với vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo, vừa có nét hoang sơ bí hiểm, vừa thoát và giàu chất thơ nhà thơ Tố Hữu đã viết: Mái chèo đưa ta qua rèm đá thêu hoa Ngắm tiên nga ngực trần mơ mộng Những vị phật điềm nhiên phơi bụng Bên thằng quỷ nhe nanh Động tỏ mờ nghe gió hú luồn quanh Như sáo từ trời xanh thổi linh hồn cho đá Thuyền trôi, ta ngồi nghe sông kỳ lạ Chảy lặng thầm núi thẳm hang sâu ? TB * Vậy qua việc phân tích, em có nhận xét gì vẻ đẹp động Phong Nha? HS - Trình bày GV - Nhận xét và chốt nội dung GV Chuyển: Đoạn còn lại văn tiếp tục nói vấn đề gì? Cô mời em đọc phần còn lại văn bản: từ “Với vẻ đẹp đặc sắc, độc đáo riêng” đến hết ? TB HS * Động Phong Nha có vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo, vừa có nét hoang sơ bí hiểm, vừa thoát và giàu chất thơ * Nêu nội dụng đoạn vừa đọc? - Nội dung phần cuối văn nói giá trị Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 73 Giáo án Ngữ văn động Phong Nha Giá trị động Phong Nha GV - Động Phong Nha xem là “Kì quan đệ động” điều này còn khẳng định qua đánh giá khách quan từ du khách, nhà thám hiểm nước ngoài ? TB * Tìm lời nhận xét động Phong Nha đoạn cuối văn bản? HS  Phát hiện: - Trưởng đoàn thám hiểm Hội địa lý Hoàng gia Anh (Hao-ớt Lim-be) sau thăm động Phong Nha đã phát biểu: - Phong Nha là hang động dài và đẹp giới - Theo báo khoa học đoàn thám hiểm Hội Địa lý Hoàng gia Anh: - Động Phong Nha có bảy cái nhất: Hang động dài nhất; cửa hang cao và dài nhất; bãi cát, bãi đá rộng và đẹp nhất; có hồ ngầm đẹp nhất; hang khô rộng và đẹp nhất; thạch nhũ tráng lệ và kì ảo nhất; sông ngầm dài ? TB * Theo em đánh giá trên có ý nghĩa gì? HS - Những đánh giá trên là đánh giá khách quan người nước ngoài, chuyên gia và tổ chức khoa học có uy tín trên giới Bởi động Phong Nha không là danh lam thắng cảnh đẹp và tráng lệ hùng vĩ nước ta mà còn vào loại bậc giới ? TB * Em có cảm nghĩ nào trước lời đánh giá trên? HS  Suy nghĩ và bộc lộ: - Tự hào vẻ đẹp đất nước có cảnh đẹp động Phong Nha 74 GV - Niềm tự hào bạn chính là niềm tự hào tất chúng ta Trên đất nước Việt Nam ta, đâu có cảnh đẹp với: “Gió đưa cành trúc la đà ” Càng tự hào bao nhiêu thì chúng ta càng nhận thức rõ trách nhiệm mình việc giữ gìn và phát huy giá trị văn hoá tinh thần đó nhiêu GV - Căn vào văn cô giáo có bài tập trắc nghiệm sau, các em chú ý lên bảng, suy nghĩ và lựa chọn đáp Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net Giáo án Ngữ văn ? TB GV án đúng: * Với vẻ đẹp mình, động Phong nha đã mang lại giá trị gì? A Giá trị văn hoá; B Giá trị kinh tế; C Giá trị kinh tế và văn hoá - Nhận xét: Phương án đúng (C).Giá trị kinh tế và * Động Phong Nha văn hoá có giá trị nhiều - Giới thiệu Tháng 7/ 2003 Động Phong Nha đã mặt như khoa UNESSCO công nhận là di sản văn hoá giới, điều học, kinh tế, văn đó càng khẳng định giá trị Phong Nha nhiều hoá mặt khoa học, kinh tế, văn hoá Hiện Phong nha thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học, thám hiểm và khách du lịch Đặc biệt động Phong Nha là ba di sản văn hoá Việt Nam tham gia bình trọn di sản văn hoá đẹp gới Với lòng tự hào và lòng yêu nước, chúng ta hãy bỏ lá phiếu bình trọn cho động Phong Nha thực trở thành di sản văn hoá đẹp giới GV - Như chúng ta vừa tìm hiểu xong văn Đông Phong Nha, sau đây chúng ta cùng khái quát lại nét nội dung và nghệ thuật III Tổng kết - ghi phần ttổng kết - ghi nhớ nhớ (3 phút) ? KH * Nêu nết đặc sắc nghệ thuật và nội dung văn bản? HS - Nghệ thuật: Bài văn sử dụng phương pháp thuyết - Nghệ thuật: Bài minh, kết hợp tự sự, miêu tả, phép liệt kê, so sánh, văn sử dụng phương liên tưởng tạo sức hấp dẫn cho người đọc pháp thuyết minh, - Nội dung: Động Phong Nha miền tây Tỉnh Quảng kết hợp tự sự, miêu Bình xem là kì quan thứ “Đệ kì tả, phép liệt kê, so quan” Động Phong Nha đã và thu hút khách sánh, liên tưởng tạo tham quan và ngoài nước Chúng ta tự hào vì sức hấp dẫn cho đất nước có động Phong Nha thắng người đọc cảnh khác - Nội dung: Động Phong Nha miền tây Tỉnh Quảng Bình xem là kì quan thứ “Đệ kì quan” Động Phong Nha đã và thu hút khách tham quan và ngoài nước Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 75 Giáo án Ngữ văn Chúng ta tự hào vì đất nước có động Phong Nha thắng cảnh khác HS - Đọc ghi nhớ (SGK,T.148) * Ghi nhớ: (SGK,T.148) GV - Để khắc sâu thêm kiến thức đã học, sau đây, IV Luyện tập chúng ta cùng chơi trò chơi có tựa đề: (5 phút) Giải ô chữ di sản văn hoá: ô chữ gồm từ hàng ngang và từ hàng dọc Trước hết các em giải các ô chữ hàng ngang sau đó tìm ô chữ hàng dọc Nếu em nào tìm ô chữ hàng dọc trước giải hết các ô chữ hàng ngang điểm 10 Nội dung * Hàng ngang: trò chơi sau: KE BÀNG Tên rừng Quốc gia Quảng Bình (6 chữ cái) HỘI AN Tên phố cổ Đà Nẵng (5 chữ cái) MĨ SƠN Di sản dân tộc Chăm Phan Rang (5 chữ cái) VỊNH HẠ LONG Di sản văn hoá thiên nhiên Thế giới miền Bắc HUẾ nước ta (10 chữ cái) * Hàng dọc: Thành phố miền Trung nơi hình thành nhã nhạc BẢO VỆ Cung đình (3 chữ cái) GV - Nhận xét - ô chữ hàng dọc là BẢO VỆ, theo các em phải bảo vệ di sản văn hoá trên? ? TB * Chúng ta phải làm gì để Phong Nha mãi là đệ kì quan nước ta? HS - Chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn các di sản văn hoá trên bới các di sản văn hoá đó không đẹp lại giá trị văn hoá tinh thần mà nó còn có ý nghĩa giá trị kinh, đặc biệt thời điểm kinh tế du lịch phát triển mạnh mẽ đó chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ để di sản văn hoá trên luôn xứng đáng là Di sản văn hoá giới, thu hút nhiều du khách góp phần vào công công nghiệp hoá, đại hoá đất nước GV - Nhận xét, bổ sung, liên hệ: Trong thực tế nay, vấn đề bảo vệ môi trường là là vấn đề xúc Nhiều điểm du lịch cảnh quan tự nhiên bị phá vỡ ý thức người: viết, vẽ lên hang động, bẻ, đập phá nhũ đá , tượng ô nhiễm môi 76 Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net Giáo án Ngữ văn trường rác thải vứt bừa bãi (trai, lọ, bao bì ni lông, ) III Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Đọc lại toàn văn bản, tập phân tích lại nội dung đã tìm hiểu; nắm nội dung ghi nhớ (SGK,T.148) - Làm bài tập phần luyện tập - Chuẩn bị bài Ôn tập dấu câu - (T.149 - 152) ====================================== Lò Điệp Hồng – THCS Tô Hiệu Lop8.net 77