HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: bài cũ 5 phút Làm thế nào để có thể thay đổi hướng giấy và lề trang in cho trang tính.. Hoạt động 2: bài tập 1 2[r]
(1)© Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 37, 38 – Tuần XX Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - Hiểu mục đích việc định dạng trang tính - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu - Biết thực lề - Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên và tô màu cho ô tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, hướng dẫn HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút) HS biết định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu phông GV đặt vấn đề, HS trả lời và thực hành trên máy GV đặt vấn đề Vận dụng hiểu biết và SGK hãy thực HS trả lời HS thực trên bài tập mẫu định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ? GV dựa vào câu trả lời HS mà hướng HS quan sát và thực hành dẫn HS thực hành ! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn các HS lắng nghe hướng dẫn phông chữ phù hợp với bảng mã HS chú ý và thực hành GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông và thực mẫu để HS quan sát thực hành Hoạt động 2: lề ô tính (10 phút) HS biết lề liệu cho phù hợp GV hướng dẫn kết hợp liên hệ từ Word HS Trang 47 Lop7.net (2) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học GV đặt vấn đề HS trả lời Mặc định, liệu số, liệu kí tự lề nào ô tính? Từ trả lời HS GV giới thiệu các nút HS quan sát lệnh lề: Căn lề trái Căn lề phải Căn thẳng ô GV yêu cầu HS thực hành trên bài tập HS làm theo yêu cầu mẫu GV giới thiệu nút lệnh Merge and Center HS lắng nghe và quan sát và thực hành mẫu để HS nắm bài HS chú ý làm theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS thực hành theo phiếu thực hành, chú ý hướng dẫn HS chọn số ô cần gộp cho phù hợp Hoạt động 3: tăng giảm số chữ số thập phân liệu số (20 phút) HS biết thêm cách khác để tăng giảm số chữ số thập phân liệu số GV đặt vấn đề, HS trả lời GV đặt vấn đề: HS trả lời: Nhắc lại các định dạng số chữ số thập Format → Cells → Number →… phân liệu số đã học Từ đó GV giới thiệu công cụ HS quan sát và ghi nhớ Tăng thêm Giảm bớt GV dành thời gian để HS thực hành HS thực hành Hoạt động 4: tạo màu và kẻ đường biên các ô tính (35 phút) HS biết kẻ đường biên và tạo màu cho các ô tính GV hướng dẫn HS thao tác GV đưa VD mẫu đã tạo màu và kẻ HS quan sát đường biên để HS quan sát GV giới thiệu công cụ tạo và HS lắng nghe và quan sát kẻ đường biên, sau đó thực thay đổi để HS quan sát trực tiếp GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập HS thực hành theo hướng dẫn mẫu Trang 48 Lop7.net (3) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo HS chú ý màu khác với biểu tượng tạo màu phông Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HS suy nghĩ trả lời HS khác bổ sung GV nhận xét, kết luận HS lắng nghe, ghi nhớ Chuẩn bị bài thực hành số RÚT KINH NGHIỆM: Trang 49 Lop7.net (4) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 39, 40 – Tuần XXI Thực hành 6: : TRÌNH bày BẢNG điểm lớp Em MỤC TIÊU: - HS thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) GV yêu cầu HS mở chương trình bảng tính Excel và nhập vào ô B3 giá trị 3.14, sau đó thực hiện: - Đổi chữ thành màu đỏ, màu vàng - Kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ 18 - Kẻ đường biên cho ô B3 Hoạt động 2: bài tập (30 phút) HS thực hành định dạng văn và số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu GV hướng dẫn, HS thực hành GV yêu cầu HS thực hành bài tập SGK Ở bài tập này GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn màu sắc nhẹ, không để HS chọn màu quá lòe loẹt GV hướng dẫn thêm cho HS các lệnh Format → Cells… phông, màu, kiểu, cỡ chữ kẻ đường biên, tạo màu Hoạt động 3: bài tập (50 phút) HS ôn tập sử dụng công thức để tính toán và củng cố thao tác chỉnh Trang 50 Lop7.net Hoạt động học sinh HS thực yêu cầu HS khác nhận xét và cho điểm HS làm bài tập SGK HS chú ý HS làm theo hướng dẫn GV HS có thể ghi (5) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ liệu và định dạng trang trính GV hướng dẫn, HS thực hành GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu đã chuẩn bị và thực hành trên đó Lập công thức tính Mật độ? ! GV hướng dẫn HS chú ý đến đơn vị để lập công thức thật chính xác GV tổng hợp ý kiến HS và kết luận Công thức tính mật độ Bru-nây là: =D6/C6*1000 Giáo án Tin học HS mở bài tập mẫu đã lưu trên đĩa Cac nuoc DNA HS vận dụng kiến thức đã học môn Số học đưa công thức HS khác có thể sửa sai (nếu có) Cũng có thể HS đưa công thức =D6*1000/C6 (Cũng là công thức đúng) Tiếp tục hướng dẫn HS làm tròn số chữ số thập phân để kết SGK GV hướng dẫn HS sử dụng các lệnh HS tiếp tục hoàn thành bài tập SGK Format → Cells… để HS nắm kiến thức kỹ Hoạt động 4: củng cố (5 phút) Nhận xét tiết học, cho điểm HS làm HS lắng nghe tốt bài tập RÚT KINH NGHIỆM: Trang 51 Lop7.net (6) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 41, 42 – Tuần XXII Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH MỤC TIÊU: - HS hiểu ý nghĩa việc điều chỉnh trang tính trước in giấy - HS biết xem trang trước in, biết điều chỉnh ngắt trang và thiết lập các lề, hướng giấy in cho phù hợp trước in giấy CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, số bảng in bài tập đã làm HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Hãy nêu số khả định dạng liệu trang tính Hãy nêu vài lợi ích việc định dạng liệu trên trang tính Hoạt động học sinh HS trả lời câu hỏi HS nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: xem trước in (20 phút) HS biết cách xem trang trước in và hiểu ý nghĩa việc xem trước in Quan sát trực quan, thực hành GV phân phát các trang in bài tập mà HS đã hoàn thành các tiết thực hành trước để HS nhìn thấy sản phẩm mình GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên máy và giới thiệu công cụ Print Preview để HS quan sát GV đặt vấn đề Cho nhận xét sản phẩm trên máy chế độ Print Preview với sản phẩm in trên giấy Từ các ý kiến HS, GV kết luận Xem trước in cho phép chúng ta kiểm Trang 52 Lop7.net HS xem sản phẩm chính mình trên giấy HS làm theo hướng dẫn GV HS suy nghĩ trả lời HS lắng nghe và (có thể) ghi (7) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học tra trước gì in Các trang HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu in giống hệt chúng ta nhìn GV thấy trên màn hình GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút HS quan sát và thực hành lệnh Next, Previous, … chế độ Print Preview Hoạt động 3: điều chỉnh ngắt trang (20 phút) HS biết cách điều chỉnh ngắt trang và hiểu ý nghĩa việc điều chỉnh ngắt trang GV hướng dẫn, HS thực hành GV thực hành mẫu và nêu ý nghĩa HS lắng nghe, quan sát và có thể ngắt trang ghi Chương trình bảng tính tự động phân chia các trang in tùy theo kích cỡ trang tính, chưa thấy phù hợp thì chúng ta có thể điều chỉnh lại để có bảng in ý muốn GV hướng dẫn HS dùng lệnh ngắt trang HS quan sát và làm theo hướng View → Page Break Preview dẫn GV tiếp tục hướng dẫn HS đưa chuột đến HS quan sát và thực hành theo đường kẻ xanh (đường phân chia trang), hướng dẫn trỏ chuột có dạng hay thì thực kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí mong muốn GV chú ý hướng dẫn HS quan sát ký hiệu HS chú ý quan sát ký hiệu Page 1, Page 2, … trên trang tính Page 1, Page 2,… và giải thích để HS hiểu đó chính là thứ tự trang in Sau HS thực kéo thả, GV hướng HS thực hành theo hướng dẫn dẫn HS đưa trang tính chế độ bình thường lệnh View → Normal Hoạt động 4: đặt lề và hướng giấy in (40 phút) HS biết cách đặt lề và hướng giấy in; hiểu ý nghĩa việc đặt lề và hướng giấy in GV hướng dẫn, HS thực hành GV yêu cầu HS xem trước in và đặt vấn đề Hãy cho biết đâu là lề trên, lề dưới, lề HS vận dụng vốn hiểu biết trái, lề phải trang giấy? mình để trả lời câu hỏi Từ câu trả lời HS, GV hướng dẫn trực HS quan sát và ghi nhớ quan để lớp hiểu rõ và phân biệt các lề trang giấy in GV hướng dẫn HS dùng lệnh File → Page HS quan sát và ghi nhớ Trang 53 Lop7.net (8) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Setup, mở trang Margins để đặt lề GV cần giải thích từ Top, Bottom, Left, Right để HS hiểu Giáo án Tin học HS ghi các chú thích GV tiếp tục hướng dẫn HS chọn trang Page và giải thích cho HS hiểu hướng giấy in (đứng, ngang) HS quan sát, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn ! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn nút lệnh OK sau đặt lề và hướng giấy in Hoạt động 5: củng cố (5 phút) GV giới thiệu nút lệnh Print dùng để in trang tính Chuẩn bị bài thực hành số HS chú ý RÚT KINH NGHIỆM: Trang 54 Lop7.net HS quan sát và ghi nhớ nút lệnh HS lắng nghe (9) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 43, 44 – Tuần XXIII Thực hành 7: : In danh sách lớp em MỤC TIÊU: - Biết kiểm tra trang tính trước in - Thiết lập lề và hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Làm nào để có thể thay đổi hướng giấy và lề trang in cho trang tính? Hoạt động 2: bài tập (20 phút) HS biết kiểm tra trang tính trước in HS thực hành Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem lop em đã lưu đĩa và thực các yêu cầu SGK trang 66 GV theo dõi và giải thích thêm (nếu cần) ! Riêng câu d) SGK tùy trường hợp cụ thể mà GV gợi ý HS đưa hướng khắc phục phù hợp điều chỉnh độ rộng cột, độ cao dòng, đặt lại lề trang in,… Hoạt động 3: bài tập (35 phút) HS biết thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang GV hướng dẫn, HS thực hành GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập SGK Trang 55 Lop7.net Hoạt động học sinh HS trả lời HS nhận xét, cho điểm HS làm theo yêu cầu HS làm bài tập (10) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ GV giải thích tùy chọn theo chiều ngang và chiều đứng: Giáo án Tin học HS chú ý ghi nhớ Căn theo chiều ngang Căn theo chiều đứng HS chú ý hướng dẫn GV GV hướng dẫn HS dùng nút lệnh Print Preview bảng chọn Page Setup để xem trước thiết đặt lựa chọn nào đó GV tiếp tục hướng dẫn HS phần co giãn tỉ HS chú ý thực hành và quan sát để rút kết luận lệ nội dung Scaling: Hoạt động 4: bài tập (25 phút) HS định dạng và trình bày trang tính HS thực hành GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu và thực hành GV theo dõi hướng dẫn thêm ! GV chú ý hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh Merge and Center để gọp ô nhằm trình bày nội dung trang tính đẹp Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Nhận xét buổi thực hành, cho điểm HS thực hành tốt Yêu cầu HS chuẩn bị lý thuyết bài RÚT KINH NGHIỆM: Trang 56 Lop7.net HS làm theo hướng dẫn HS chú ý HS lắng nghe HS lắng nghe (11) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 45, 46 – Tuần XXIV Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU MỤC TIÊU: - Hiểu nhu cầu xếp, lọc liệu - Biết các bước cần thực xếp, lọc liệu CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, các phiếu học tập là các bài tập HS xếp và trích lọc liệu, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Hướng dẫn, trực quan HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: xếp liệu (35 phút) HS hiểu và biết cách xếp liệu theo trật tự nào đó GV hướng dẫn trực quan GV phát phiếu học tập để HS quan sát trực quan GV đặt vấn đề Em có nhận xét gì trật tự liệu phiếu học tập? GV nêu ý nghĩa việc xếp liệu và giới thiệu công cụ: GV hướng dẫn HS thực xếp liệu trên bài tập mẫu ! GV chú ý hướng dẫn HS “lấy” công cụ xếp không có sẵn trên công cụ Hoạt động 2: lọc liệu (50 phút) HS hiểu và biết cách lọc liệu Trang 57 Lop7.net Hoạt động học sinh HS nhận phiếu học tập và quan sát HS suy nghĩ trả lời Dữ liệu xếp theo theo thứ tự tăng dần/giảm dần HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ HS làm theo hướng dẫn GV HS chú ý (12) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ GV hướng dẫn trực quan GV nêu ý nghĩa lọc liệu GV hướng dẫn bước lọc liệu Bước 1: chuẩn bị - Nháy chuột vùng có liệu cần lọc - Data → Filter → AutoFilter Bước 2: lọc Nháy chuột vào nút để thực lọc liệu GV hướng dẫn HS thực lọc liệu cột khác để HS nắm bài kỹ GV chú ý hướng dẫn HS cho hiển thị lại tất liệu cột đã lọc trước lọc cột khác Nháy chuột vào nút lệnh chọn (All) Tương tự, GV hướng dẫn HS sử dụng Data → Filter → Show All để hiển thị tất dự liệu tất các cột đã lọc GV tiếp tục hướng dẫn HS lọc các hàng có giá trị lớn (hoặc nhỏ nhất) GV hướng dẫn HS thoát khỏi chế độ lọc cách bỏ chọn AutoFilter Hoạt động 3: củng cố (5 phút) Hướng dẫn câu hỏi trang 76 SGK Chuẩn bị bài thực hành số RÚT KINH NGHIỆM: Trang 58 Lop7.net Giáo án Tin học HS lắng nghe HS quan sát và ghi HS làm theo hướng dẫn HS chú ý ghi nhớ HS chú ý ghi nhớ HS thực hành theo hướng dẫn HS chú ý ghi nhớ và thực hành HS lắng nghe và trả lời theo gợi ý HS lắng nghe (13) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 47, 48 – Tuần XXV Thực hành 8: : AI LÀ Người học giỏi? MỤC TIÊU: - Biết và thực các thao tác xếp liệu - Biết khái niệm lọc liệu và thực các bước để lọc liệu CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: bài cũ (5 phút) Để xếp liệu, chúng ta sử dụng lệnh gì Excel? Hãy nêu các bước cần thực lọc liệu Hoạt động học sinh HS trả lời GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: bài tập (20 phút) HS biết, thực thao tác xếp và lọc liệu HS thực hành Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem lop em đã lưu đĩa và thực các yêu cầu SGK trang 77 GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành xếp liệu ! Cần lưu ý HS phải đặt trỏ ô cột liệu cần xếp Khi lọc liệu, GV hướng dẫn HS thao tác lọc giá trị cao thấp cách chọn (Top 10 ) chọn Top cho lọc giá trị cao nhất, Bottom cho lọc giá trị thấp và yêu cầu HS thay đổi giá trị Trang 59 Lop7.net HS làm theo yêu cầu HS trả lời HS chú ý HS theo dõi hướng dẫn và thực hành (14) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ mặc định Items cho phù hợp với yêu cầu đề bài Hoạt động 3: bài tập (25 phút) GV yêu cầu HS thực SGK GV có thể mở rộng yêu cầu HS xếp theo nhiều cột GV theo dõi và hướng dẫn thêm Hoạt động 4: bài tập (35 phút) GV để HS tự thực yêu cầu SGK GV yêu cầu HS trả lời GV kết luận: - Nháy chuột vào ô sát với vùng liệu thì thực thành công, nháy chuột vào ô bên ngoài vùng (không sát vùng liệu) thì không thực - Khi chèn thêm hàng cột vào vùng liệu thì trang tính xem hai bảng liệu khác nhau, đó thực xếp và lọc hai bảng riêng biệt Hoạt động 5: củng cố (5 phút) Nhận xét buổi thực hành, cho điểm HS thực hành tốt RÚT KINH NGHIỆM: Trang 60 Lop7.net HS thực hành HS thực hành HS trả lời HS khác bổ sung HS chú ý ghi nhớ HS lắng nghe Giáo án Tin học (15) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: 02/3/2009 Ngày dạy: 04/3/2009 Tiết 49,50,51,52–Tuần XXVI,XXVII Phần mềm học tập: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH MỤC TIÊU: - HS nhận biết và phân biệt các màn hình chính và chức đã học phần mềm TIM - HS có thể thực và thao tác các lệnh chính đã học hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh - HS hiểu và áp dụng các tính phần mềm việc học tập và giải toán chương trình học trên lớp CHUẨN BỊ: - Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu Projector - Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2) PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (Buổi học thứ - Tiết 49, 50/tuần XXVI) Hoạt động 1: giới thiệu chung phần mềm TIM (15 phút) HS nhận biết và phân biệt các màn hình chính phần mềm TIM Giới thiệu trực quan GV giới thiệu Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for HS lắng nghe và ghi Interactive Mathematics (TIM), là phần mềm học toán đơn giản hữu ích cho HS cấp THCS GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm HS quan sát và ghi nhớ cách nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình GV yêu cầu HS khởi động TIM và tiếp tục HS khởi động TIM, lắng nghe và giới thiệu: quan sát TIM có ba chức chính là: TIMText Tools – các công cụ biên soạn bài giảng, Algebra Tools – các công cụ tính toán đại Trang 61 Lop7.net (16) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học số và Data Tools – các công cụ xử lý HS chú ý liệu GV nhấn mạnh: khuôn khổ chương trình chúng ta tìm hiểu Algebra Tools HS tìm hiểu theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS tìm hiểu màn hình làm việc TIM SGK trang 112 Hoạt động 2: tìm hiểu lệnh Simplify và Plot (30 phút) HS hiểu và thực lệnh simplify, plot hai cách (từ cửa sổ dòng lệnh và từ hộp thoại) GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn HS thực GV giới thiệu và hướng dẫn HS lắng nghe và có thể ghi * Simplify là lệnh dùng để tính toán giá trị biểu thức - Cú pháp: simplify <biểu_thức_cần_rút_gọn> GV hướng dẫn HS gõ lệnh từ cửa sổ dòng HS quan sát và thực lệnh: simplify 1/5+3/4 GV tiếp tục hướng dẫn HS thực lệnh HS quan sát và thực theo hướng dẫn GV từ hộp thoại Algebra Simplify Tương tự, GV giới thiệu lệnh Plot: * Plot là lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ HS lắng nghe và có thể ghi thị hàm số đơn giản - Cú pháp: plot y = <hàm_số_của_x> GV chú ý hướng dẫn HS thực lệnh từ HS quan sát và thực hộp thoại Plots 2D Graph Function… Hoạt động 3: thực hành lệnh Simplify và Plot (45 phút) HS hiểu rõ và rèn luyện kỹ lệnh Simplify, Plot HS thực hành Đối với lệnh simplify, GV đưa nhiều ví HS thực hành và kiểm tra kết dụ từ đơn giản đến phức tạp để HS rèn các nhóm với luyện GV quan sát và hướng dẫn thêm GV cần chú ý hướng dẫn HS viết đúng HS chú ý biểu thức cú pháp TIM (như dấu luỹ thừa ^,…) Đối với lệnh plot, GV giới thiệu lệnh đặt HS chú ý ghi nhớ và làm theo màu vẽ và nét vẽ để tạo hứng thú học tập hướng dẫn - Đặt màu vẽ: Pencolor <tên_màu_vẽ> Trang 62 Lop7.net (17) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Tên màu vẽ: blue (xanh), red (đỏ), black (đen), yellow (vàng), magenta (hồng) - Đặt nét vẽ: Penwidth <độ_dày_nét_vẽ> Độ dày nét vẽ là giá trị số - Xoá đồ thị đã vẽ: Clear (Buổi học thứ - tiết 51, 52/tuần XXVII) Hoạt động 4: giới thiệu lệnh expand, solve, make, graph (45 phút) HS hiểu và thực lệnh expand, solve, make, graph GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực hành GV giới thiệu và hướng dẫn lần lượt: HS theo dõi, ghi và thực hành * Expand là lệnh khai triển và mở rộng theo hướng dẫn biểu thức toán học - Cú pháp: expand <biểu_thức_cần_tính_toán> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Algebra Expand * Solve là lệnh giải phương trình hàm số đơn giản - Cú pháp: solve <phương_trình> <biến_nhớ> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Algebra Solve Equation * Make là lệnh dùng định nghĩa hàm số để có thể dùng lại sau này - Cú pháp: make <tên_hàm_số (biến_số)> <biểu_thức_chứa_chữ_của_hàm_số> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Define Function * Graph là lệnh vẽ đồ thị hàm số đã định nghĩa - Cú pháp: graph <tên_hàm_số biểu_thức_chứa_tên_hàm_số> - Cách thực lệnh từ hộp thoại: Plots 2D Graph Function HS chú ý thực hành theo hướng Ở lệnh giới thiệu, GV hướng dẫn GV dẫn kèm VD minh hoạ đơn giản để HS làm theo Hoạt động 5: thực hành lệnh expand, solve, make, graph (40 phút) HS rèn luyện nhiều với lệnh expand, solve, make, graph Trang 63 Lop7.net (18) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ HS thực hành Ở lệnh, GV đưa ví dụ để HS thực hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm Ở lệnh solve GV hướng dẫn HS hai cách đặt biến_nhớ: VD: solve 2*x – = x giống solve 2*x – = 0(x) GV cần chú ý hướng dẫn HS sử dụng hộp thoại để thực lệnh cho câu lệnh cụ thể Ở lệnh graph GV nhắc HS đặt màu và nét vẽ cho đồ thị Hoạt động 6: củng cố (5 phút) Nhận xét, đánh giá buổi thực hành GV dặn dò HS chuẩn bị kiểm tra viết tiết RÚT KINH NGHIỆM: Trang 64 Lop7.net Giáo án Tin học HS thực hành theo hướng dẫn GV và kiểm tra kết HS chú ý HS làm theo hướng dẫn GV HS lắng nghe HS chú ý lắng nghe (19) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học Ngày soạn: 16/3/2009 Ngày dạy: 17/3/2009 Tiết 53 – Tuần XXVIII kIểm Tra VIẾT tiết MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức phần mềm học tập Toolkit Math và kiến thức Excel từ đầu học kỳ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: bài kiểm tra (số lượng đủ cho HS bản) - Học sinh: ôn tập kỹ kiến thức đã học Toolkit Math và kiến thức Excel từ đầu học kỳ II ? ĐỀ KIỂM TRA: NỘI DUNG A – TRẮC NGHIỆM (3đ) Chọn phương án đúng cách khoanh tròn vào A, B, C D 1) Trong Excel, công cụ nào dùng để nối nhiều ô tính nhỏ thành ô lớn? D A B C 2) Trong Excel, công cụ nào dùng để xem trước in? A B D C 3) Công cụ nào sau đây không có Excel? B A D C 4) Trong Excel, lệnh nào dùng để thôi ngắt trang trở chế độ bình thường? A Format Cells… B Data Filter Show All C View Normal D View Page Break Preview 5) Trong Excel, lệnh nào dùng để thực lọc liệu? A File Print… B Data Filter AutoFilter C File Page Setup… D View Page Break Preview 6) Trong Excel, lệnh nào cho phép chọn hướng giấy in ngang? A FilePage Setup…Landscape B FilePage Setup…Portrait C File Print… D View Normal B – TỰ LUẬN (7đ) Trong phần mềm Toolkit Math, các câu lệnh sau đây cho kết nào? 1) Simplify 26.04+30.04–1.2^2 2) Simplify 1/5–2/3 3) Simplify (2+2^3)/(1/2+1/2)*10 Trang 65 Lop7.net (20) © Thế Duy vntheduy@yahoo.com–THCS DTNT Ba Tơ 4) 5) 6) 7) Giáo án Tin học Solve 3*x+2=0 x Expand (x^3*y)*(2*y^2) Plot y=-2x-1 Clear HƯỚNG DẤN CHẤM ĐIỂM A – TRẮC NGHIỆM (3đ) Chọn phương án đúng cách khoanh tròn vào A, B, C D 1-D 2-B 3-D 4-C 5-B 6-A Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ B – TỰ LUẬN (7đ) Trong phần mềm Toolkit Math, các câu lệnh sau đây cho kết nào? 1) 54.64 2) 3) 4) x 15 5) 2.x3 y 6) Failed (Báo lỗi -2x) 7) Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị Mỗi câu trả lời đúng 1đ RÚT KINH NGHIỆM: - Thống kê điểm kiểm tra: Tổng Giỏi Khá T.Bình Trang 66 Lop7.net Yếu Kém (21)