KiÕn thøc: Gióp HS : - Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước đã nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay: Bảo vệ [r]
(1)Tuần 33 Tiết 122, 123 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO I Mục tiêu: Bài tập làm văn só nhằm đánh giá: - Năng lực sáng tạo thực hành viết bài văn miêu tả - Năng lực vận dụng các kĩ và kiến thức văn miêu tả nói chung ( văn tả người, tả cảnh) đã học các tiết học trước(ở bài 18,19,22,23,28) - Rèn luyện kĩ nói viết nói chung (diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp, ) II Chuẩn bị: - GV: Chọn đề kiểm tra phù hợp đối tượng học sinh - HS: Ôn tập văn miêu tả III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũa: kiểm tra chuẩn bị Học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: GV chép đề lên bảng ĐỀ BÀI: Em hãy tả quang cảnh phiên chợ theo trí tưởng tượng em * Hoạt động 2: Yêu cầu HS lập dàn ý: ĐÁP ÁN: A Mở bài: Giới thiệu chung quang cảnh phiên chợ B Thân bài: - Quầy bán hoa tươi ngon đủ màu sắc - Quầy bán rau tươi non mơn mởn - Quầy bán cá: cá béo tròn bơi lội tung tăng - Quầy bán gà vịt: Tiếng gà vịt cãi nhau, tiếng người mua hàng C Kết bài: Cảm nghĩ em phiên chợ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học nhà: - Xem lại dàn ý bài viết mình, viết lại số đoạn bài - Sưu tầm tranh ảnh cầu Long Biên - Soạn bài theo câu hỏi phần "Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản": + Giới thiệu chung cây cầu + Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử: khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Ph¸p, chống Mĩ + Ý nghĩa cây cầu Lop6.net (2) TUẦN 33 TiÕt:124 & * V¨n b¶n CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö ( Theo Thuý Lan, báo Người Hà Nội) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng và ý nghĩa việc học loại văn đó - Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, với các di tích lịch sử - Thấy vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài bút kí mang nhiÒu tÝch chÊt håi kÝ nµy Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích tác phẩm bút kí thể văn nhật dụng Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu đất nước, biết giữ gìn các di tích lịch sử II ChuÈn bÞ: - GV: Su tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(7'): Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu I Tìm hiểu chung : chó thÝch §äc v¨n b¶n: GV hướng dẫn đọc: Bài bút kí có xen yếu tố hồi kí, hoà trộn với cảm xúc hồi ức người viết, vì đọc rõ ràng, làm rõ thông tin cây cầu, đồng thời thể hiÖn râ c¶m xóc cña t¸c gi¶ GV đọc mẫu - HS đọc tiếp - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông ? GV trình chiếu học sinh lựa chọn phương án văn Chú thích: - V¨n b¶n nhËt dông: nhËt dông GV nªu ý nghÜa cña viÖc häc c¸c v¨n b¶n nhËt dông HS đọc các chú thích khó SGK - Tõ khã: GV tr×nh chiÕu nhÊn m¹nh mét sè chó thÝch khã: - V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? néi dung mçi phÇn - Bè côc: phÇn đó? ( phần) GV tr×nh chiÕu bè côc I (P1: Nãi tæng qu¸t vÒ cÇu Long Biªn mét thÕ kØ tån t¹i P2: Cầu Long Biên - nhân chứng sống động, đau thương và anh dũng thủ đô Hà Nội P3: Khẳng định ý nghĩa lịch cầu Long Biên xã hội đại.) HĐ2(4'):Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần giới thiệu I Tìm hiểu văn chung vÒ c©y cÇu Long Biªn Lop6.net (3) GV tr×nh chiÕu c©y cÇu Long Biªn - Trong phần này tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nµo lµ chÝnh ? (ThuyÕt minh) - Tác giả thuyết minh cây cầu trên phương diện nµo? (Vị trí câu cầu, năm xây dựng, người thiết kế, quá trình tån t¹i) - CÇu Long Biªn x©y dùng n¨m nµo ? hoµn thµnh n¨m nµo ? thiÕt kÕ ? - HiÖn t¹i c©y cÇu cã ý nghÜa g× ? - Mục đích xây dựng câu Pháp là gì? - Vì cây cầu lại rút vị trí khiêm nhường? - T¹i cÇu Long Biªn ®îc coi lµ chøng nh©n lÞch sö ? - Giíi thiÖu vÒ c©y cÇu t¸c gi¶ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? (NghÖ thuËt nh©n ho¸) TIẾT * HĐ(15'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Cầu Long Biên qua nh÷ng chÆng ®êng lÞch sö - Cây cầu đã chứng kiến thời kì lịch sử nào? GV tr×nh chiÕu c¸c giai ®o¹n lÞch sö mµ cÇu chøng kiÕn - Nh×n tõ xa c©y cÇu ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo ? - Trong kháng chiến chống Pháp, cây cầu đã chứng kiến sù kiÖn g×? - Qua lêi miªu t¶ cña t¸c gi¶, em cã nhËn xÐt g× vÒ c©y cÇu ? (§Ñp v÷ng vµng, to lín) - Nhê vµo ®©u thùc d©n Ph¸p cã thÓ x©y dùng ®îc c©y cầu to đẹp ? (C¶nh ¨n ë khæ cùc cña d©n phu ViÖt Nam víi nh÷ng cảnh đối xử tàn nhẫn các ông chủ người Pháp, dân ViÖt Nam chÕt qu¸ tr×nh lµm cÇu) GV tr×nh chiÕu qu¸ tr×nh Ph¸p x©y dùng cÇu GV tr×nh chiÕu c©u hái th¶o luËn: §Ó cã ®îc c©y cÇu nhân dân ta đã phải đổi mồ hôi xương máu, nó lại trở lên thân thương với người dân Hà Nội đến vậy? Riêng tâm hồn nhà văn cây cầu có ý nghÜa g×? - Bµi ca dao vµ bµi h¸t Ngµy vÒ ®a vµo bµi cã t¸c dông g× ? (Là kỉ niệm người dân, cán bộ, học sinh- Tăng ý nghĩa chân thực vì ấn tượng, tình cảm trực tiếp bộc lộ thời điểm đó) - Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ c©y cÇu ®îc kÓ nh thÕ nµo? - C¶nh vËt Êy cho ta biÕt ®iÒu g× vÒ lÞch sö? - ë phÇn nµy t¸c gi¶ sö dông ng«i kÓ nh thÕ nµo ? Phương thức biểu đạt nào là chủ yếu ? - So s¸nh c¸ch kÓ ®o¹n nµy víi ®o¹n trªn vÒ ng«i kÓ, phương thức biểu đạt, từ ngữ, tình cảm người viết ? GV: C©y cÇu lµ chøng nh©n cuéc kh¸ng chiÕn cña d©n téc, c©y cÇu võa chøng kiÕn (chèng Ph¸p), võa Lop6.net Giíi thiÖu chung vÒ c©y cÇu Long Biªn - CÇu b¾c qua s«ng Hång - X©y dùng n¨m 1898, hoµn thµnh n¨m 1902 - Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế - CÇu chøng kiÕn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö thÕ kØ qua - Hiện vị trí khiêm nhường giữ vai trß lµ chøng nh©n lÞch sö CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö a Chøng nh©n cuéc khai th¸c thuéc địa lần thứ thực dân Pháp: Chứng kiến khai thác thuộc địa thực d©n Ph¸p, lßng dòng c¶m cña Trung ®oµn Thñ đô b Nh©n chøng kh¸ng chiÕn chèng MÜ cứu nước: + C©y cÇu trë thµnh môc tiªu nÐm bom d÷ déi + Bị đánh 10 lần, hỏng nhịp và trụ lớn + §ît 2: háng 100m (4) chịu đau thương (chống Mĩ)- GV trình chiếu - Những ngày nước lũ, cây cầu có vai trò nào ? HĐ5(4'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa cây cÇu GV tr×nh chiÕu c©y cÇu Long Biªn ngµy - Ngµy c©y cÇu cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - V× nhÞp cÇu b»ng s¾t cña c©y cÇu l¹i trë thµnh nhÞp cÇu v« h×nh nèi nh÷ng tim? GV: Cầu Long biên trở thành "người đương thời" bao hệ, nhân vật chịu đựng, nhìn thấy, xúc động trước đổi thay thăng trầm đất nước, người HĐ6(4'): Hướng dẫn học sinh tổng kết văn - Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu s©u s¾c nµo tõ v¨n b¶n ? - Qua bài viết, tác giả đã truyền tới em tình cảm nào cÇu Long Biªn ? - Em häc tËp ®îc g× vÒ sù s¸ng t¹o lêi v¨n v¨n b¶n nµy ? GV tr×nh chiÕu hÖ thèng bµi häc HS đọc ghi nhớ HĐ7(3'): Hướng dẫn học sinh làm bài tập GV tr×nh chiÕu bµi tËp HS lựa chọn phương án đúng GV trình chiếu đáp án c Chứng nhân ngày nước lũ: Lµ c©y cÇu nèi thuËn tiÖn ®i l¹i, dÎo dai, v÷ng ch¾c ý nghÜa cña c©y cÇu C©y cÇu lµ cÇu nèi gi÷a ViÖt Nam víi thÕ giíi III Tæng kÕt: - Néi dung: - NghÖ thuËt * Ghi nhí ( SGK) IV Bµi tËp: Bµi 1: CÇu Long Biªn kh«ng ph¶i lµ chøng nh©n cho nh÷ng sù kiÖn lÞch sö nµo? A- C¸ch m¹ng th¸ng t¸m thµnh c«ng t¹i Hµ Néi B- Nh÷ng ngµy ®Çu n¨m 1947, trung ®oµn thñ đô bí mật C- ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ n¨m 1954 D- ChiÕn th¾ng ®iÖn biªn phñ trªn kh«ng n¨m 1972 Bµi 2:T¸c gi¶ so s¸nh chiÕc cÇu Long Biªn víi h×nh ¶nh g× ? A Như dải lụa uốn lượn.s B Như lược cài trên mái tóc C Nh mét sîi d©y thõng D Nh mét sîi chØ mÒm - địa phương em có di tích danh lam thắng cảnh nào có thể coi là chứng nhân lịch sử địa phương ? HS ph¸t biÓu GV tr×nh chiÕu C©y ®a T©n trµo, l¸n Nµ Lõa, §×nh T©n Trµo, Nung Lá nhà thể, Xẻo Lá, tượng đài chiến thắng Chà Là giíi thiÖu vÒ di tÝch lÞch sö nµy Cñng cè (3'): - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông? - Các di tích lịch sử có ý nghĩa nào quê hương, đất nước? Hướng dẫn học nhà (2'): - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - T×m c¸c di tÝch lÞch sö cã ý nghÜa ë quª em - ChuÈn bÞ bµi: + Bức thư thủ lĩnh da đỏ: Tỡm hiểu phần đầu, phần giữa, phần cuối thư Lop6.net (5) + Sưu tầm số tranh ảnh thiên nhiên tươi đẹp, tranh ảnh thiên nhiên bị tàn phá TUÇn 32 ( tiÕt 125- 128) TiÕt:125 - V¨n b¶n Bức thư thủ lĩnh da đỏ D¹y 6a: 6B: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Thấy mối quan hệ thiên nhiên với người người dân da đỏ là mối quan hệ gia đình, máu thịt Bức thư đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống nay: Bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên, môi trường - ThÊy ®îc t¸c dông cña viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸, so s¸nh vµ dïng tõ lÆp - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch bøc th cã néi dung chÝnh luËn Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn thiên nhiên, môi trường quanh ta II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Đọc tài liệu SGK tự nhiên - xã hội lớp ( phần 1); Những tư liệu người da đỏ - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): V× nãi cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): N¨m 1854, tæng thèng thø 14 cña MÜ lµ Phreng- klin Pi-¬-x¬ tá ý muèn mua đất người da đỏ Tù trưởng Xi- át- tơn lạc da đỏ Đu- oa- mix và Su- qua mix đã viết thư trả lời tỏ ý không muốn bán mảnh đất quê hương mình cho người da trắng mặc dù người da đỏ nghèo Tại lại ? bài học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động thầy và trò HĐ1(15'): Hướng dẫn học sinh đọc văn và hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc: Lời lẽ thư có tính chất tuyên ngôn, vì cần đọc mét chÊt giäng m¹nh mÏ, khóc chiÕt GV đọc mẫu đoạn 1- HS đọc tiếp, nhận xét Lu ý c¸c chó thÝch 1,3,4, 8, 10,11 HS: §äc chó thÝch * (G SGK/ 138) GV? - Hoàn cảnh đời thư ? - Nhấn mạnh hoàn cảnh đời thư ? V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo? - Bøc th cã mÊy phÇn ? ( phÇn) Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chung §äc v¨n b¶n,gi¶i nghÜa tõ ( SGK): T×m hiÓu chung - ThÓ lo¹i: Th tõ- chÝnh luËn- tr÷ t×nh - Bè côc: phÇn (6) GV: Khắc sâu luận điểm chính của người viÕt HĐ2(20'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn b¶n HS đọc đoạn đầu - Tác giả đã nêu mối quan hệ người và đất người da đỏ nào? (Chóng t«i lµ mét phÇn cña mÑ vµ mÑ lµ mét phÇn cña chóng t«i: §Êt lµ bµ mÑ, hoa lµ chÞ, lµ em, tiếng thì thầm dòng nước là tiếng nõi cha «ng… ) - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? - T¸c gi¶ cßn sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo n÷a ? Em h·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh ®o¹n? - Sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt trªn cã t/d g×? ( T/ nhiªn gÇn gòi, g¾n bã vµ cÇn thiÕt víi người) II T×m hiÓu v¨n b¶n PhÇn ®Çu bøc th : - Đất là mẹ người da đỏ - Hoa lµ chÞ, em - Người, mỏm đá, chú ngựa cùng chung gia đình -> NghÖ thuËt nh©n ho¸ - Nước óng ánh là máu - Tiếng thì thầm dòng nước là tiÕng nãi cña cha «ng -> So s¸nh Nhê sù so s¸nh vµ nh©n ho¸, mèi quan hệ đất với người da đỏ thể gắn bó người thân gia đình Đó là điều thiªng liªng GV: Thiên nhiên với người da đỏ gắn bó thân thiết, người gia đình: cha ông, tổ tiên người da đỏ tồn thiên nhiên, dòng nước, âm côn trùng và nước chảy Đó là quê hương đã gắn bó giống nòi bao đời nên nó là máu thịt họ Thiên nhiên và môi trường người da đỏ là điều thiêng liêng - Trong ®o¹n ®Çu bøc th cã nh÷ng tõ nµo lÆp l¹i? - Dïng tõ lÆp nh vËy cã ý nghÜa g× ? ( Từ "Mỗi" lặp lại nhấn mạnh ý nghĩa đất đai thấm đượm đơn vị nhỏ bé và đơn lÎ- Sù g¾n bã v« cïng bÒn chÆt, s©u s¾c.) * Tích hợp bảo vệ môi trường: - Viết đoạn văn ngắn nói môi trường địa phương em ( sau nộp) Cñng cè (3'): - Em có nhận xét gì quan hệ người và thiên nhiên người da đỏ ? - Em thấy mình có trách nhiệm gì việc bảo vệ thiên nhiên, môi trường ? Hướng dẫn học (2'): - Đọc lại toàn bài, nắm mối quan hệ thiên nhiên với người người da đỏ - T×m hiÓu phÇn cßn l¹i ========================================== Lop6.net (7) TiÕt:126 - V¨n b¶n Bức thư thủ lĩnh da đỏ (TiÕp theo) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Thấy thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống nay: Bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên, môi trường - Thấy tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật thư việc diễn đạt ý nghĩ và tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, trùng điệp và thủ pháp đối lập - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường KÜ n¨ng: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch bøc th cã néi dung chÝnh luËn Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn thiên nhiên, môi trường quanh ta II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Su tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - Học sinh: chuẩn bị bài theo hướng dẫn tiết 125 III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4'): Nội dung và nghệ thuật phần đầu lá thư thủ lĩnh da đỏ? - Thu bài viêt môi trường địa phương em Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(2'): Học sinh nhắc lại nội dung học trước I §äc v¨n b¶n: - PhÇn ®Çu l¸ th t¸c gi¶ nªu mèi quan hÖ gi÷ thiªn II.T×m hiÓu v¨n b¶n: nhiên với người người da đỏ nào ? PhÇn ®Çu l¸ th: (Thiên nhiên là quê hương, máu thịt người da đỏ, lµ nh÷ng ®iÒu thiªng liªng cña hä) HĐ2(15'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần Phần lá thư: Sự khác biệt cách l¸ th sống, thái độ đất đai, thiên nhiên người da trắng và người da đỏ HS đọc phần lá thư - Đoạn văn nêu vấn đề gì? Nội dung Người da đỏ Người da GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm (nhãm bµn 5') tr¾ng GV ph¸t phiÕu häc tËp Lµ nh÷ng C xö nh GV giao nhiệm vụ: Chỉ đối lập cách sống, người anh vËt mua thái độ thiên nhiên người da trắng và §Êt ®ai em được, tước người da đỏ đất đai, cảnh vật, không khí và muông Lµ bµ mÑ ®o¹t ®îc, thó ? b¸n ®i… §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt Thiªn Say sa víi: Ch¼ng cã GV nhËn xÐt, kÕt luËn (Tr×nh chiÕu) nhiªn TiÕng l¸ c©y n¬i nµo yªn - T¸c gi¶ sö dông nh÷ng nghÖ thuËt g×? t¸c dông cña cảnh vật lay động âm tĩnh c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy ? ªm ¸i ChØ lµ nh÷ng ( So sánh, nhân hoá, lặp , phép đối: cña c¬n giã tiÕng ån µo tho¶ng l¨ng m¹ * Sự khác biệt cách sống người da trắng và người da đỏ Kh«ng Quý giá, là Chẳng để ý * Thái độ bảo vệ thiên nhiên, đất đai, môi trường khÝ cña chung g× * Bộc lộ lo âu người da đỏ đất đai, Lop6.net (8) thiên nhiên, môi trường thuộc người da trắng.) - Qua đó, lo âu đất đai, môi trường tự nhiên bị xâm hại cho em hiểu gì cách sống người da đỏ ? * Tích hợp bảo vệ môi trường: Tr×nh chiÕu trang tµn ph¸ thiªn nhiªn - Bøc tranh cã néi dung g× ? (Cảnh bắn giết động vật người da trắng, cảnh tác hại phá hoại thiên nhiên dẫn đến đất đai nứt nẻ, cảnh động vật bị bắn giết trái phép, cảnh tàn phá rừng để xây dựng) - Em cã suy nghÜ g× qua quan s¸t nh÷ng c¶nh trªn ? ( Không giết hại động vật trái phép, phải bảo vệ thiên nhiên, môi trường để có không khí lành…) GV: Người da đỏ yêu mảnh đất quê hương máu thịt nên thủ lĩnh Xi-át- tơn đã kiến nghị với người da tr¾ng phÇn cuèi bøc th HĐ3(8'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần cuối lá th - Thủ lĩnh Xi- át- tơn đã kiến nghị gì với người da tr¾ng ? - Về đất đai ? - VÒ kh«ng khÝ ? - VÒ loµi vËt ? - Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u nãi " §Êt lµ mÑ"? Tr×nh chiÕu §¸p ¸n: §Êt lµ mÑ - C¸ch hµnh v¨n, giäng ®iÖu cña ®o¹n nµy cã g× kh¸c víi c¸c ®o¹n trªn? (Chứa đựng tình cảm, triết lí, khoa học Giọng vừa thèng thiÕt, võa ®anh thÐp, hïng hån) ( §Êt lµ n¬i s¶n sinh mu«n loµi, lµ nguån sèng cña muôn loài, cái gì người làm cho đất đai là làm cho ruét thÞt cña m×nh…) GV: Tư tưởng bật đoạn văn là luận điểm: Đất là mẹ Quan niệm xuyên suốt giúp đề cập đến hàng loạt hệ Điều gì sảy với đất là sảy với đứa đất HĐ4(5'): Hướng dẫn học tổng kết văn - Văn đã thể quan tâm và khẳng định điều quan trọng nào sống người ? - V¨n b¶n thµnh c«ng nhê nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? Tr×nh chiÕu ghi nhí - Giải thích vì thư đời cách đây kỉ vÉn ®îc coi lµ v¨n b¶n hay nhÊt vÒ thiªn nhiªn, môi trường ? Tr×nh chiÕu lêi gi¶i thÝch Lop6.net Mu«ng thó Chỉ giết để tr× sù sèng B¾n chÕt c¶ ngµn -> Nghệ thuật so sánh, đối lập, nhân hóa, điệp ng÷: -> T«n träng sù hoµ hîp víi thiªn nhiªn, yªu quý và đầy ý thức bảo vệ môi trường, tự nhiên nh m¹ng sèng cña m×nh PhÇn cuèi th : KiÕn nghÞ: + §Êt ®ai: - Phải biết kính trọng đất đai - H·y khuyªn b¶o: §Êt lµ mÑ + Kh«ng khÝ: - V« cïng quý gi¸ - Ph¶i gi÷ g×n vµ lµm cho nã trë thµnh mét n¬i thiªng liªng + Với loài vật: Phải đối xử với muông thú anh em III Tæng kÕt: * Ghi nhí: SGK/ 140 (9) HĐ5(5'): Hướng dẫn học sinh luyện tập GV tr×nh chiÕu bµi tËp HS lựa chọn phương án trả lời GV trình chiếu đáp án *Bai A.Tàn sát người da đỏ; B Hủy hoại văn hóa người da đỏ; C.Thờ ơ, tàn nhẫn thiên nhiên và môi trường sèng; D.Xâm lược các dân tộc khác * Bai A NhÊn m¹nh ý cÇn diÔn t¶; B Thể rõ thái độ, tình cảm người viết; C T¹o cho c©u v¨n giµu nhÞp ®iÖu, giµu søc thuyÕt phôc; D Gåm c¶ ý (A, B, C) IV LuyÖn tËp: Đọc kĩ và đánh dấu vào ý trả lời đúng c©u hái sau: Bức thư đã phê phán gay gắt hành động và thái độ gì người da trắng thời đó? - Thờ ơ, tàn nhẫn thiên nhiên và môi trường sống; ViÖc sö dông yÕu tè trïng ®iÖp bµi v¨n cã ý nghÜa g×? Vấn đề bật có ý nghĩa nhân loại đặt bøc th nµy lµ g×? A Bảo vệ thiên nhiên môi trường; B B¶o vÖ di s¶n v¨n hãa; C Ph¸t triÓn d©n sè; D Chèng chiÕn tranh Cñng cè (3') - GV trình chiếu hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, lành và hình ảnh thiên nhiên bị tàn ph¸ - Qua học văn và quan sát tranh, Theo em, thư trên có ý nghĩa ntn tình trạng ô nhiễm môi trường ngày nay? Trách nhiệm người việc này ? Hướng dẫn học nhà (2'): - Häc kÜ bµi, n¾m ®îc néi dung bµi häc - Hiện nay, thiên nhiên và môi trường Việt Nam bị tàn phá, hủy hoại nghiêm trọng Em hãy viết thư gửi cho ông trưởng Bộ tài nguyên và môi trường Mai ái Trực để kiến nghÞ vÒ t×nh tr¹ng trªn Lop6.net (10)