Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần học 1 đến tuần 9

- Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn họcdân gian thời kì dựng nước 2.Kó naêng : - Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết - Nhận ra những sự việc chính [r]

Tuaàn Tieát Ngày soạn : 07.08.2010 Ngaøy daïy: 10.08.2010 BAØI 1: Vaên baûn: CON ROÀNG, CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ truyền thống dân tộc - Hiểu nét chính nghệ thuật truyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn họcdân gian thời kì dựng nước 2.Kó naêng : - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc chính truyện - Cảm nhận nét đẹp các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết tôn vinh nòi giống Rồng Tiên C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận (nhóm, cặp) D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 2) Baøi cuõ: Văn học chia thành hai dòng văn học chính, đó là văn học DG và văn học Viết Văn học viết thường phải có tác giả, ví dụ bài thơ Chuyện cổ tích loài người tác giả Xuân Quỳnh Còn VHDG tập thể người xưa sáng tác không xác định tác giả Theo em, các thể loại truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyền thuyết… có xác định tác giaû khoâng? Vaäy chuùng thuoäc doøng vaên hoïc gì? 3) Bài mới: : Giới thiệu bài : Mỗi người chúng ta thuộc dân tộc Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng mình gửi gắm thần thoại , truyền thuyết kì diệu Dân tộc Kinh ( Việt ) chúng ta đời sinh sống trên dải đất hẹp và dài hình chữ S bên bờ biển đông , bắt nguồn từ truyền thuyết xa xăm , huyền ảo: Con Rồng , cháu Tiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I Giới thiệu chung ? Vaên baûn “Con Roàng chaùu Tieân” thuoäc theå a Khaùi nieäm truyeàn thuyeát: SGK loại truyền thuyết Vậy em hiểu truyền thuyết b Tác phẩm: Đây là truyền thuyết thời đại các vua hùng giai đoạn đầu laø gì? Hs phaùt bieåu Lop6.net Gv nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn banû Giáo viên đọc mẫu đoạn Hs đọc tiếp nối - Giáo viên gọi học sinh đọc chú thích SGK Giải thích số từ khó ? Truyện chia làm đoạn chính ? Em hay nêu đoạn ? - Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt đoạn ? Truyeän coù maáy nhaân vaät chính? ? Các nhân vật đó giới thiệu qua chi tieát naøo ? ? Em coù nhaän xeùt gì veà nguoàn goác xuaát thaân cuûa LLQ vaø AÂC? Hs trả lời Gv nhaän xeùt, choát yù II Đọc - hiểu văn Đọc – Tìm hiểu từ khó Tìm hiểu văn *.Bố cục: ba đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến điện Long Trang Đoạn 2: Tiếp đến… “lên đường” Đoạn 3: Phần còn lại * Phaân tích + Noâäi dung a.Nguoàn goác LLQ vaø AÂC -Laïc Long Quaân: noøi Roàng, trai thaàn long nữ, sức khoẻ vô địch, giúp dân trồng troït -AÂu Cô: Gioáng tieân, gaùi Thaàn Noâng, xinh đẹp tuyệt trần => Họ xuất thân từ dòng dõi cao quý, đẹp đẽ ? Như duyên tiền định LLQ và ÂC đã gặp b.Cuộc hôn nhân hai người và hôn nhân họ có điều gì -Đẻ bọc trứng -Nở 100 không bình thường? ? Việc sinh nở đứa trẻ có điều gì khác -Con không cần bú mớm -Lớn nhanh đẹp đẽ thường ? Hs thảo luận và trả lời Gv nhận xét  Chi tiết kỳ lạ, hoang đường giải thích Hs thaûo luaän : ? Tác giả dân gian sáng tạo chi tiết sinh nguồn gốc đời các dân tộc Việt bọc trăm trứng nở trăm Qua đó Nam ( 54 dân tộc anh em) c.Vieäc chia taùc giaû daân gian muoán theå hieän ñieàu gì? -> Chia cai quản non sông, gây dựng ? LLQ chia nhö theá naøo? đất nước Thể ý nguyện dân tộc ? Chia nhö vaäy nhaèm muïc ñích gì? yêu thương, đoàn kết người ? Người Việt Nam là cháu ai? Vieät Nam - Hs suy nghĩ và trả lời => Lập nhà nước Văn Lang tiến - Gv nhaän xeùt ? Trong văn Rồng, cháu Tiên có sử thời thị tộc, lạc + Ngheä thuaät duïng bieän phaùp ngheä thuaät naøo? - Sử dụng các yếu tố tưởng tượng kì ảo - Hs neâu - Xây dưng hình tượng nhân vật mang - Gv nhaän xeùt, ghi baûng daùng daáp thaàn linh + YÙ nghóa vaên baûn - Truyeän keå veà nguoàn goác daân toäc ? Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? Rồng, cháu Tiên Ngợi ca nguồn gốc cao - Hs neâu quý dân tộc và ý nguyện đoàn kết - Gv nhaän xeùt, keát luaän cuûa daân toäc ta Lop6.net Hoạt động 3: Tổng kết ? Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học ? Em có biết câu chuyện nào khác giải thích nguồn gốc dân tộc Vn ngoài Truyền thuyeát : LLQ vaø AÂC? ? Em haõy keå dieãn caûm truyeän “ Con roàng chaùu tieân" 3.Toång keát Ghi nhớ: SGK/ III Hướng dẫn tự học - Đọc kĩ để nhớ số chi tiết chính truyeän - Keå laïi truyeän - Lieân heä moät caâu chuyeän coù noäi dung giải thích nguồn gốc người Việt, chuan bị trước bài E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: 07.08.09 Ngaøy daïy: 10.08.09 Vaên baûn: BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY (Truyeàn thuyeát) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn « Baùnh chöng, baùnh giaày » B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm văn học thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm lao động, đề cao nghề nông- nét đẹp văn hoá người Việt Giúp học sinh hiểu nguồn gốc bánh chưng bánh giày 2.Kó naêng : - Đọc – hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc chính truyện 3.Thái độ : -Thể lòng tự hào trí tuệ dân tộc phong tục tập quán tốt đẹp người Việt Nam C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận (nhóm, cặp) D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1) Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số lớp: 2)Baøi cuõ ? Kể lại truyeän Con rồng, chaùu tieân? 3)Bài mới: GTB: Mỗi tết đến, xuân về, người Việt Nam chúng ta lại nhớ tới đôi câu đối quen thuộc và tiếng : “Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ, Caây neâu, traøng phaùo, baùnh chöng xanh.” Bánh chưng cùng bánh giầy là hai thứ bánh không ngon, bổ, không thể thiếu mâm cỗ tết dân tộc Việt Nam mà còn mang bao ý nghĩa sâu xa, lí thú Các em có biết hai thứ bánh đó bắt nguồn từ truyền thuyết nào từ thời vua Hùng? Bài học hôm cho các em biết điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I.Giới thiệu chung - Gv nhắc lại khái niệm truyền thuyết, liên * Tác phẩm: Truyền thuyết thời đại các heä taùc phaåm vua Hùng dựng nước Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn II Đọc – hiểu văn - Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh đọc Đọc – Tìm hiểu từ khó Lop6.net ? Mỗi học sinh đọc đoạn -Giaùo vieân giaûi thích moät soá chuù thích khoù ?Truyện có thể chia thành đoạn? - Hs neâu - Gv nhaän xeùt ? Hoàn cảnh triều đại vua Hùng thời giới thiệu nào? ? Khi veà giaø vua coù nguyeän voïng gì? ? Vua cha làm cách nào để chọn người nối ngoâi? - Hs thảo luận và trả lời các câu hỏi - Gv nhaän xeùt, boå sung ? Các lễ vật các Lang làm ngoài giaù trò vaät chaát coøn mang yù nghóa tinh thaàn naøo khoâng ? ? Mục đích họ là gì? Họ là người nào? Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm em ? Vậy em thấy LL là người nào? Vì LL thần giúp đỡ Bánh LL làm có vừa ý vua không? Vì sao? - Hs trả lời - Gv nhaän xeùt Hs thaûo luaän caëp ? LL nối ngôi tức là nối chí vua Vaäy yù vua, chí vua Huøng laø gì? - Hs trả lời Gv nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Tổng kết ? YÙ nghóa cuûa truyeän laø gì? Học sinh đọc ghi nhớ SGK Tìm hiểu văn * Bố cục: Gồm ba đoạn +Đoạn 1: Đọc từ đầu đến “chứng giám” +Đoạn :Tiếp theo đến “hình tròn” +Đoạn 3: Phần còn lại * Phaân tích + Noäi dung A Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh : Vua đã già, giặc ngoài đã dẹp yeân, thieân haï thaùi bình, caùc ñoâng - Truyền ngôi cho làm vừa ý và nối chí vua - Hình thức: Bằng câu đố đặc biệt để thử taøi => Vua Huøng: Chuù troïng taøi naêng, khoâng chuù trọng thứ bậc trưởng, thứ, thể saùng suoát vaøtinh thaàn bình ñaúng B.Cuộc thi tài giải đố - Lễ vật các lang không hợp ý vua vật chất cao sang ý nghĩa tầm thường => Họ là người tham ngôi báu - Lang Lieâu ngheøo, coù long hieáu thaûo, chaân thành, thần linh mách bảo, dâng lên vua Huøng saûn vaät cuûa ngheà noâng - Bánh LL làm vừa ý vua Chàng chọn làm người nối ngôi + Ngheä thuaät - Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể Lang Liêu thần mách bảo: “ Trong trời đất, khoâng gì quyù baèng haït gaïo” - Lối kể chuyện dân gian: theo trình trự thời gian +Yù nghóa vaên baûn + Quyù troïng ngheà noâng; + Quyù troïng haït gao; + Lòng thành kính Trời, Đất, tổ tiên => LL laøm vua tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giầy đời * Baùnh chöng, baùnh giaày laø caâu chuyeän suy tôn tài năng, phẩm chất người công việc xây dựng đất nước 3.Toång keát *Ghi nhớ: SGK/12 III Hướng dẫn tự học Lop6.net Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học Cho hoïc sinh thaûo luaän Đại diện tổ, trình bày - Cho caùc toå khaùc nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt => Ruùt yù nghóa - Đọc kĩ để nhớ việc chính truyeän - Tìm các chi tiết có bóng dáng lịch sử cha oâng ta xöa truyeàn thuyeát baùnh chöng, baùnh giaày - Trao đổi ý kiến lớp: ý nghĩa phong tục ngaøy teát nhaân daân ta laøm baùnh chöng, baùnh giaày -Nêu ý nghĩa truyện.Tóm tắt truyện vaø laøm baøi taäp SGK/12 -Chuẩn bị bài mới: “Từ và cấu tạo từ tiếng Vieät” E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn:09.08.2010 Ngaøy daïy : 14.08.2010 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm định nghĩa từ, cấu tạo từ - Biết phân biệt các kiểu cấu tạo từ B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhận diện, phân biệt được: + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy - Phân tích cấu tạo từ 2.Kĩ : Biết cách sử dụng từ việc đặt câu 3.Thái độ: Chăm chỉ, luôn có tinh thần học hỏi tìm hiểu từ và cấu tạo từ TV C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số lớp 6A1 vắng:…………… , Lớp 6A2 vắng:……………………… 2)Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3)Bài mới: GTB:Hằng ngày, chúng ta nói với nhau, lời nói khiến ta hiểu điều gì, lời nói đó ít là câu Vậy đơn vị cấu tạo nên câu là gì ? Có bao nhieâu kieåu ñôn vò nhö theá ? Baøi hoïc hoâm noùi veà caùc ñôn vò aáy HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I) Tìm hieåu chung -Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ A Khái niệm từ ? Trong ví duï treân coù taát caû maáy tieáng? 1.Ví duï: : SGK/13 - Học sinh trả lời câu hỏi Tieáng Thaàn, daïy, daân, caùch, troàng, troït, chaên, nuoâi, - Gv nhaän xeùt và, cách, ăn, ? Ở ví dụ trên có từ? Từ (Từ tiếng -Từ tiếng trở lên.) ?Vậy tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để Thần, dạy, dân, cách, trồng trọt, chăn nuôi, và, cách, ăn làm gì? Hs tră lời Gv nhận xét -> Kết luận : Tiếng là đơn vị cấu tạo từ ? Em hãy cho vài ví dụ từ tiếng Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu Ví duï: , từ tiếng? Từ tiếng: ăn, ngủ Từ tiếng: chăm sóc 2.Ghi nhớ :SGK/13 Lop6.net Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo từ -Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt ví duï vaø ñieàn vaøo baûng caùch laøm +Bước 1: Học sinh chọn lọc các từ tieáng  Từ đơn +Bước 2: Học sinh chọn từ có tiếng  Từ phức: Trong các từ phức đó từ nào có quan hệ với nghĩa, từ nào có quan hệ(với nhau) láy âm các tiếng B.Cấu tạo từ Ví duï Từ đơn Từ, đấy, nước, ta Từ phức Từ ghép Từ láy Chaên nuoâi Troàng troït Baùnh chöng Baùnh giaày -> Keát luaän : Từ đơn là từ gồm tiếng ? Từ đơn ,từ phức là từ Từ phức là từ gồm hay nhiều tiếng Từ ghép tạo cách ghép các naøo? tiếng có quan hệ với nghĩa Từ láy tạo các tiếng láy âm với 2.Ghi nhớ: SGK/14 Học sinh đọc ghi nhớ SGK/14 II Luyeän taäp Baøi 1/14: Hoạt động 3: Làm bài tập Baøi 2/14 :Neâu quy taéc saép xeáp caùc tieáng Bài 1: Học sinh làm lớp từ ghép quan hệ thân thuộc a/ Gọi học sinh yếu trả lời vì em biết -Theo giới tính: anh em, cha mẹ b/Gọi học sinh khá trả lời -Theo baäc: anh em, baùc chaùu… c/Gọi học sinh trung bình trả lời Baøi 3/ 14 Bài 2: Học sinh làm bài lớp -Cách chế biến biến: bánh rán, bánh ướt, baùnh haáp -Chất liệu làm bánh: bánh dẻo, bánh nướng, -Hình daùng cuûa baùnh: baùnh tai heo, baùnh Bài 3: Giáo viên giảng cách kết hợp thừng từ bánh Baøi 4/ 14 -Thút thít: tiếng khóc người thường là trẻ em, âm nhỏ thể nghẹn ngào tủi thân và ngừng khóc III Hướng dẫn tự học Tìm từ láy miêu tả tiếng nói, dáng Bài 4: học sinh tự làm điệu người Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước vật E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 09.08.2010 Ngaøy daïy: 14.08.2010 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu hiểu biết giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt - Nắm mục đích giao tiếp, kiểu văn và phương thức biểu đạt B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương diện ngôn từ: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập vaên baûn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính công vụ 2.Kó naêng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tieáp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt, - Nhận tác dụng cuả việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể 3.Thái độ: Biết ứng dụng phù hợp quá trình học C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp 6A2 vắng:…………………… 2)Bài cũ: Ở cấp I phân môn TLV em đã học kiểu bài nào? 3)Bài mới: Giới thiệu bài : Ở lớp 5, các em đã học các kiểu văn : miêu tả, viết thư, kể chuyện… Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm các lọai văn và phương thức diễn đạt văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG *Hoạt động 1: HD tìm hiểu giao tiếp I/Tìm hieåu chung ? Khi điểm 10, nhà em khoe A) Giao tiếp: với ba mẹ nào? Khaùi nieäm: ?Bạn em chuyển trường vì nhớ bạn Là hoạt động truyền đạt tư tưởng, tình em không có điều kiện để đến thăm, cảm và tiếp nhận thông tin phương em seõ laøm gì? tiện ngôn từ Hs trả lời Ví duï: ?Vậy nói chuyện với mẹ viết thư -Quân: cho Lan mượn toán bạn cho bạn, ta gọi đó là hoạt động giao tiếp nhé! Lop6.net Vaäy giao tieáp nhaèm muïc ñích gì? Hs thực trả lời Gv nhận xét ? Phöông tieän quan troïng nhaát giao tiếp là gì? (ngôn từ) ?Vaäy em hieåu giao tieáp laø gì? Cho ví duï *Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn Cho học sinh đọc ví dụ SGK -Hiền: Ừ, cậu lấy  Giao tieáp - 2.Ghi nhớ / SGK 17 B) Vaên baûn: VD : Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ? Trong ví dụ phương tiện giao tiếp ngôn Chủ đề : Con người cần bền chì mặc cho từ là chuỗi lời nói, chuỗi lời nói đã làm người thay đổi cho người nghe hiểu đầy đủ trọn vẹn chưa? Liên kết : Theo trình tự hợp lý có vần ñieäu ( beàn – neàn ) - Hs trả lời Mục đích giao tiếp : khuyên người ta nên - Gv nhaän xeùt, keát luaän beàn chí ? Caâu ca dao saùng taùc nhaèm muïc ñích gì? ->Có chủ đề, có liên kết mạch lạc văn baûn Là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có Trong ví dụ 1, 2, đảm bảo yêu cầu chủ đề thống có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp vaên baûn Vaäy vaên baûn laø gì? để thực mục đích giao tiếp - Hs trả lời - Gv nhaän xeùt, keát luaän C) Caùc kieåu vaên baûn: *Hoạt động 3: Tìm hiểu các kiểu văn ? Có bao nhiêu kiểu văn bản? Mục đích -Tự sự: truyện Con Rồng, cháu Tiên -Miêu tả: tả đường làng em giao tieáp cuûa chuùng nhö theá naøo? -Bieåu caûm *Cho hoïc sinh laøm baøi taäp -Nghò luaän -Thuyeát minh -Haønh chính *Hoạt động 4: Luyện tập *Ghi nhớ: SGK/ 17 Bài 1:Xác định phương thức biểu đạt II.Luyeän taäp: Baøi 1/17,18 a… Tự b…Miêu tả c…Nghị luận Baøi 2: hoïc sinh veà nhaø laøm d…Bieåu caûm e…Thuyeát minh Baøi 2/18: Hoïc sinh veà nhaø laøm III Hướng dẫn tự học - Tìm ví dụ cho phương thức biểu đạt, Bài : học sinh làm nhà kieåu vaên baûn - Xá địn phương thức biểu đạt các văn tự đã học E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 15.08.09 Ngaøy daïy: 17.08.09 Baøi Vaên baûn: THAÙNH GIOÙNG ( Tieát 1) (Truyeàn thuyeát) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật truyền thuyết “ Thánh Gioùng” B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể moät taùc phaåm truyeàn thuyeát 2.Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian 3.Thái độ: Biết tự hào truyền thống đấu tranh bảo vệ đất nước ngoan cường dân tộc Biết nhớ đến công ơn người anh hùng có công với tổ quốc C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận , tranh ảnh minh hoạ D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp:………………………………………………………………… 2)Baøi cuõ: -Keå laïi truyeän Baùnh chöng baùnh giaày -Neâu yù nghóa cuûa truyeän 3)Bài mới:GTB: Lịch sử hàng ngàn năm qua, dân tộc VN không lần đã phải đứng lên đánh giặc ngọai xâm, bảo vệ tổ quốc Điều kỳ diệu là chiến đấu hào hùng dân tộc, cùng với cha anh có tham gia dũng cảm nhiều hệ thiếu niên Người anh hùng đầu tiên là người trẻ các anh hùng: Thánh Gióng HOẠT CỦA CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I Giới thiệu chung a.Tác phẩm: truyền thuyết người anh ? Tác phẩm viết đề tài gì? hùng đánh giặc giữ nước - Hs suy nghó, neâu b.Toùm taét: - Gv giaûng II Đọc – hiểu văn 1, Đọc, tìm hiểu từ khó *Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn Lop6.net 2, Tìm hieåu vaên baûn *.Boá cuïc -Đoạn 1: Từ đầu đến “nằm đấy” -Đoạn 2: Tiếp đến “cứu nước” -Đoạn 3: Tiếp đến “ lên trời” -Đoạn 4: Còn lại * Phaân tích a.Hoàn cảnh đời: -Bà mẹ ướm chân vào vết chân to, thụ ? Theo em truyeän Thaùnh Gioùng coù maáy nhaân thai 12 thaùng  sinh caäu beù khoâi ngoâ tuaán tuù vaät, laø nhaân vaät chính?  tuổi không biết đi, biết nói, biết cười ? Hãy cho biết hoàn cảnh đời T.G? => Sự đời kỳ lạ,là người thần -Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc tiếp -Giáo viên lưu ý học sinh cách đọc -Hoïc sinh tìm hieåu chuù thích vaø giaûi thích moät số từ khó ? Theo em baøi vaên coù maáy phaàn? ? Nội dung chính phần? - Hs neâu - Gv keát luaän Hs thaûo luaän ? Em có nhận xét gì hoàn cảnh đời T.G? Chứng tỏ T.G là người nào? - Hs trả lời Gv bình chuyển tiết E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 15.08.09 Ngaøy daïy: 17.08.09 Baøi Vaên baûn: THAÙNH GIOÙNG ( Tieát 2) (Truyeàn thuyeát) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật truyền thuyết “ Thánh Gioùng” B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể moät taùc phaåm truyeàn thuyeát 2.Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian 3.Thái độ: Biết tự hào truyền thống đấu tranh bảo vệ đất nước ngoan cường dân tộc Biết nhớ đến công ơn người anh hùng có công với tổ quốc C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận , tranh ảnh minh hoạ D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp………………………………………………………………………… 2)Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3)Bài mới: GTB chuyển tiết HOẠT CỦA CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG *Hoạt động 2: HD tìm hiểu nội dung II Đọc – hiểu văn b Gióng đánh giặc xâm lược ?Em hãy cho biết cậu bé đã cất tiếng nói *Khi gặp sứ giả -Cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc hoàn cảnh nào? +Moät saét Hs thảo luận và trả lời +Một ngựa sắt ? Gióng đòi hỏi gì, việc Gióng đòi +Một áo giáp sắt vũ khí sắt nà thể ước mơ gì Biểu tượng sức mạnh bất khả kháng, ước mơ vũ khí lợi hại nhaân daân? -Gióng lớn nhanh thổi, cơm ăn ? Sau gặp sứ giả, có điều gì kỳ lạ không no, áo vừa mặc đã căng đứt T.G Lop6.net - Hs trả lời- gv nhận xeùt ? Gióng lớn nhanh thổi là nhờ đâu? Tại taùc giaû daân gian laïi choïn chi tieát caû laøng nuôi Gióng? Điều đó có ý nghĩa gì? - Hs suy nghó vaø trả lời – gv nhận xeùt bổ sung - Hs trả lời caùc caâu hỏi sau ? Hình ảnh T.G trận miêu tả nhö theá naøo? ? Điều đó thể ước mơ gì nhân dân? ? Em hãy kể lại trận đánh T.G ? Taïi taùc giaû daân gian laïi choïn hình aûnh cây tre để đánh giặc cùng với Gióng? ? Tại thắng giặc TG không lại với dân mà bay trời? ? Theo em truyện T.Gù đã để lạiø dấu tích gì? Hoïc sinh thaûo luaän ? Em haõy neâu moät vaøi neùt veà ngheä thuaät tieâu bieåu cuûa truyeàn thuyeát TG? - Hs trả lời - Gv nhận xeùt, choát chỉ, bà gom góp gạo để nuôi Gióng  Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân, tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước cuûa caû daân toäc * Thaùnh Gioùng traän -Vöôn vai bieán thaønh moät traùng só oai phong laãm lieät Ước mơ người có đủ sức mạnh để cứu nước =>Đề cao tính nhân vật c Những dấu tích: Tre ñaèng ngaø, hoà ao, laøng chaùy + Ngheä thuaät - Xây dựng người anh hùng dân tộc mang màu sắc thần kì với chi tiết nghệ thuật kì ảo, phi thường, Thánh Gióng cho ý chí, sức mạnh cộng đồng người Việt trước hiểm hoạ xâm lăng - Cách thức xâu chuổi kiện lịch sử quá khứ với hình ảnh thiên ? Ý nghĩa văn mà tác giả dân gian muốn nhiên đất nước, truyền thuyết TG còn giải thích veà ao hoà, nuùi Soùc, tre ñaèng ngaø theå hieän laø gì? + YÙ nghóa vaên baûn - Hs trả lời - Thánh Gióng ca ngợi hình tượng người - Gv nhận xeùt, choát anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trổi dậy truyền thống yêu nước, đoàn kết, tinh thần anh dũng, kiên cường dân toäc ta *Hoạt động 3: Tổng kết 3.Toång keát : ?Thông qua đời kỳ lạ T.G, hình Ghi nhớ: SGK tượng có ý nghĩa gì? III Hướng dẫn tự học *Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học -Đọc số bài thơ viết Thánh gióng -Về nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Chuẩn bị bài Từ mượn E.RUÙT KINH NGHIEÄM Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 16.08.2010 Ngaøy daïy: 21.08.2010 TỪ MƯỢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là từ mượn - Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn 2.Kó naêng: - Nhận biết từ mượn sử dụng Tiếng Việt - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết 3.Thái độ: Hiểu tầm quan trọng từ mượn C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số 2)Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3) Bài mới: GTB HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG Hoạt động HD hs tìm hiểu từ Việt và từ I Từ Việt và từ mượn mượn Ví duï - Giaùo vieân treo baûng phuï coù caùc ví duï saùch - Trượng –> đơn vị đo độ dài 10 giaùo khoa trang 24 chuyeän hoïc sinh quan saùtï thước Trung Quốc cổ (3, 33 m);ở đây hieåu laø raát cao ? Dựa vào chú thích bài “ Thánh Góng “ hãy giải - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường thích các từ “trượng” và “tráng sĩ” ? traùng, chí khí maïnh meõ , hay laøm vieäc ? Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? lớn - Hs trả lời, gv nhận xét => Từ mượn tiếng Hán ? Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào mượn từ - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tieáng Haùn tiếng Hán ? Từ nào mượn từ các ngôn ngữ - Mít tinh, xoâ vieát ,ti vi , xaø phoøng ,ga , khaùc ? điện , bơm -> từ mượn ngôn ngữ Aán Aâu Việt hoá cao ? Hãy nêu nhận xét cách viết các từ mượn ? Lop6.net Hs trả lời- gv phân tích thêm (từ Việt hoá thì viết bình thường từ Việt , còn từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn thì dùng gạch nối để nối các tiếng với nhau) ? Từ Việt là gì ? Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? Hs đọc ghi nhớ Hoạt động Tìm hiêu nguyên tắc để mượn từ ? Học sinh đọc đọan trích nêu ý kiến chủ tịch Hoà Chí Minh? Em hieåu yù kieán cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh nhö theá naøo? ? Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? Hs đọc ghi nhớ Hoạt động Luện tập - Thảo luận nhóm bài tập Học sinh trình bày , lớp và giáo viên sửa chữa , bổ sung - In – tơ – nét , - – ô -> từ mượn ngôn ngữ Aán Âu 2.Ghi nhớ ( sgk-25 ) II Nguyên tắùc mượn từ - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt - Không nên mượn từ nước ngoài caùch tuøy tieän * Ghi nhớ : ( sgk -25) III Luyeän taäp : Bài tập Tìm từ mượn a vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, ->Từ Hán Việt b gia nhân -> Từ Hán Việt c Pốp, in – tơ – nét ->Từ mượn Tiếng Anh: - Goïi hai hoïc sinh laøm baøi taäp 2 Baøi taäp a khaùn giaû -> khaùn = xem ; giaû = người thính giả -> thính =nghe , giả =người độc giả -> độc =đọc , giả =người b yeáu ñieåm -> yeáu =quan troïng, ñieåm = ñieåm yeáu nhaân :yeáu = quan trọng , nhân= người -Đọc bài tập 3? Xác định yêu cầu bài tập ? Thực yếu lược -> yếu = quan trọng , lược = hieän yeâu caàu ? toùm taét Baøi taäp a Từ mượn đơn vị đo lường :lít , kilô-gam, ki-lô-mét… b Từ mượn số phận xe đạp :pê đan , gác -đờ -bu c.Từ mượn tên số đồ dùng : viHoạt động 4: Hướng dẫn tự học oâ-loâng , pi-a-noâ… - Học thuộc phần ghi nhớ, lấy ví dụ III Hướng dẫn tự học - Sọan: tìm hiểu chung văn tự E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 16.08.2010 Ngaøy daïy: 21.08.2010 TAÄP LAØM VAÊN: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu văn tự - Vận dụng kiến thức đã học để đọc – hiểu và tạo lập văn B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: Đặc điểm văn tự 2.Kó naêng: - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, việc, người kể 3.Thái độ: Ham học hỏi, sôi C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 2)Baøi cuõ: -1 Neâu khaùi nieäm giao tieáp vaên baûn? - Mấy loại văn bản, phương thức biểu đạt? 3) Bài mới:GTB HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung văn tự ? Haøng ngaøy caùc em coù keå chuyeän vaø nghe keå chuyển không? Kể chuyện gì? ->Kể chuyện văn học cổ tích, chuyện đời thường và chuyện sinh hoạt ? Khi nghe kể chuyện người nghe muốn biết ñieàu gì? ->kể chuyện để nhận thức người và việc để giải thích, khen chê * Ví duï: Vaên baûn Thaùnh gioùng ?Dựa vào văn Thánh gióng đã học em -Sự đời Thánh gióng hãy liệt kê các chi tiết chính theo thứ tự -T.G đòi đánh giặc diễn biến việc -T.G lớn nhanh thổi Hoïc sinh vieát nhanh giaáy nhaùp -T.G trở thành tráng sĩ ?Các việc trên có liên kết chặt chẽ với -T.G đánh tan giặc không, ý sau có làm rõ ý trước không? -T.G bay trời Cuối cùng truyện có dẫn đến kết thúc không? -Vua lập đền thờ, phong danh hiệu, Toàn truyện có làm bật lên ý nghĩa vết tích còn lại  Tự chung khoâng? Lop6.net ?Vậy em hiểu văn tự là gì? ?Em hãy lấy ví dụ văn tự I/Khaùi nieäm Tự (kể chuyện)là phương thức trình bày chuổi các việc, các việc này dẫn đến việc cuối cùng dẫn đến kết thúc thể moät yù nghóa *Hoạt động 2: Ý nghĩa và đặc điểm chung văn tự ?Truyện TG giúp ta giải thích việc gì? ?Truyện TG nói gì người Việt Nam thời xưa? ?Truyện TG có ý nghĩa gì ta ngày nay? ?Nhân dân sáng tạo truyện TG để khen ai, chê ai? ?Từ phân tích trên, ta thấy văn kể chuyện (tự sự) thường có mục đích gì? ?Vậy tác dụng tự là gì? Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 28 *Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 1/28 Trong truyện này phương thức tự thể nhö theá naøo? Caâu chuyeän theå hieän yù nghóa gì? Hoïc sinh ghi giaáy nhaùp leân baûng vieát Baøi 2/29 Bài thơ sau đây có phải tự không? Vì sao? Haõy keå caâu chuyeän baèng mieäng *Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp.-Chuaån bò baøi mới: Sơn tinh Thuỷ tinh II/ Taùc duïng Tự giúp người kể giải thích việc tìm hiểu người nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê III Luyeän taäp Baøi 1/28: Ông già mang củi về ông kiệt sức  muoán cheát thaàn cheát xuaát hiện sợ hãi nhờ thần chết vác cuûi Bài 2/29:Bài thơ “Bé Mây” là tự vì noù keå caâu chuyeän coù nhaân vaät (mèo, chuột và bé Mây) có việc noái tieáp vaø keát thuùc Bé cùng mèo nướng cá bẫy chuột caû hai teân chuoät sa baåy Maây cuøng mèo mơ xử án chuột ngờ saùng meøo laïi naèm baåy Ý nghĩa: Hại người không khéo lại tự haïi mình IV Hướng dẫn tự học E.RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop6.net Tuaàn Tieát Ngày soạn: 21.08.2010 Ngaøy daïy: 24.08.2010 Baøi 3: Vaên baûn : SÔN TINH THUYÛ TINH A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Nắm nét chính nghệ thuật truyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Cách giải thích lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống mình truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện : Sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường 2.Kó naêng: - Đọc- hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Nắm bắt các kiện chính truyện - Xaùc ñònh yù nghóa cuûa truyeän - Kể lại truyện 3.Thái độ: Có ước mơ chinh phục thiên nhiên,lòng yêu thiên nhiên và biết bảo vệ thiên nhiên mãi tươi đẹp C PHÖÔNG PHAÙP - Thuyết giảng, vấn đáp, thảo luận D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1)Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 2)Baøi cuõ: Keå laïi truyeän Thaùnh gioùng Neâu yù nghóa cuûa truyeän? 3)Bài mới: Giới thiệu bài Từ thời xa xưa, dân tộc ta đã lấy nghề nông làm nghề nghiệp chính để sinh sống Với điều kiện nước ta làm ruộng không có mặt thuận lợi, người vừa sứac khắc phục trở ngại thiên nhiên vừa phải tìm cách thích nghi với tính chất phức tạp nó Dựa vào thực tế đấu tranh không mệt mõi để khắc phục nạn lũ lụt trên lưu vực sông Hồng Với trí tưởng tượng phong phú, người xưa đã sáng tạo câu chuyện kì thú truyeän “Sôn tinh Thuyû tinh ” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I Giới thiệu chung Gv giới thiệu chung tác phẩm a.Tác phẩm:Truyện bắt nguồn từ thần Hs chuù yù laéng nghe thoại cổ lịch sử hoá, ST- TT thuộc nhóm tác phẩm thời đại Hùng Vương b.Toùm taét: Lop6.net *Hoạt động 2: HD đọc hiểu văn -Giáo viên: Hướng dẫn học sinh đọc, có thể đọc phân vai -Gọi học sinh đọc chú thích, giải nghĩa soá chuù thích, toùm taét truyeän Giaùo vieân: Chia toå cho hoïc sinh thaûo luaän ? Truyeän Sôn tinh Thuyû tinh goàm maáy đoạn? ? Mỗi đoạn thể nội dung gì? Hs đọc và trả lời Gv nhaän xeùt ?Truyện gắn vào thời đại nào lịch sử Việt Nam Hs neâu Gv nhaän xeùt ? Truyeän coù maáy NV ? NV chính laø ? Phần đầu truyện giới thiệu gì ? Vua Huøng laø NV chính hay phuï ? Hs phaùt bieåu caù nhaân – gv choát ? Các nhân vật chính miêu tả chi tiết tưởng tượng kì ảo naøo? Hs thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm trả lời Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung ? Ý nghĩa tượng trưng nhân vật Sơn Tinh vaø Thuyû Tinh laø gì? Hs neâu Gv nhaän xeùt II Đọc – hiểu văn 1, Đọc, tìm hiểu từ khó 2, Tìm hieåu vaên baûn *.Boá cuïc Đoạn 1: Từ đầu đến thứ đôi: vua Hùng thứ 18 kén rễ Đoạn 2: Tiếp đến Thần nước đành rút quaân: Sôn Tinh, Thuyû Tinh caàu hoân vaø cuoäc giao tranh giuuõ¨ hai vò thaàn Đoạn 3: phần còn lại: Sự trả thù năm veà sau cuûa Thuyû Tinh vaø chieán thaéng cuûa Sôn Tinh * Phaân tích a) Mốc lịch sử truyện -Truyện gắn với thời đại các vua Hùng (thời Hùng Vương thứ 18 là ước lệ) -Truyện vốn là thần thoại lịch sử hoá nhiều chi tiết hoang đường có sở thực tế( công trị thuỷ với mở nước, dựng nước đầu tiên người Việt cổ) b)Chi tiết nghệ thuật tưởng tượng kì ảo cuûa nhaân vaät chính +Taøi pheùp: - Sơn tinh: Vẫy tay làm mọc núi đồi - Thuỷ tinh: Sai khiến mưa gió  Tài phép phi thường + Cuoäc giao chieán: - Thuyû tinh: Hoâ möa goïi gioù, laøm rung chuyển đất trời, nước ngập khắp nơi - Sơn tinh: Bắt đồi, dời núi, ngăn dòng nước lũ  Sơn tinh thắng Thuỷ tinh c)Ý nghĩa tượng trưng Sơn tinh Thuỷ tinh - Thuỷ tinh là tượng mưa to, bão lụt haøng naêm - Sơn tinh: là cư dân Việt cổ đắp đê vượt lũ Sơn tinh thể sức chiến đấu bền bỉ cuûa nhaân daân quyeát chinh phuïc thieân nhieân thời kì mở nước - Chieán thaéng cuûa Sôn tinh laø nieàm khao khát mãnh liệt nhân dân muốn chế ngự naïn luõ luït Lop6.net