Giáo án Đại số 7 tuần 4 - Trường THCS Hồng Thái

-Bước2: các nhóm trình bày kết quả - Gv nhận xét và kết luận: -Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, y tế… HĐ 3: Trò chơ[r]

TUẦN 15 Thứ hai TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Keå chuyeän: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP : Tập đọc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -2 học sinh lên bảng trả bài cũ tập đọc Mọt trường tiểu học vùng cao -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong -Học sinh theo dõi giáo viên đọc thả, nhẹ nhàng tình cảm mẫu *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu lẫn đến hết bài.(2 vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HS đọc theo HD GV: siêng năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,… -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc: Chú ý ngắt giọng bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh đúng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài SGK HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, - Mỗi học sinh đọc đọan thực HS đọc đoạn đúng theo yêu cầu giáo Lop3.net viên: - Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Câu chuyện có nhân vật nào? - Ông lão là người nào? - Ông lão buồn vì điều gì? - Ông lão mong muốn điều gì người con? -Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên ông lão đã yêu cầu và mang tiền nhà Trong lần thứ người đã làm gì? -Người cha đã làm gì số tiền đó? -Vì người cha lại ném tiền xuống ao? -Vì người phải lần thứ hai? -Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền n.t.n? -Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? - Ông lão có thái độ n.t.n trước hành động con? Lop3.net -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu trai - Ông lão là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì người trai lão lười biếng - Ông lão muốn người tự kiếm bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác -Người dùng số tiền bà mẹ cho để chơi ngày, còn lại ít thì mang cho cha -Người cha ném tiền xuống ao -Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm -Vì người cha biết số tiền anh mang không phải là tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền -Anh vất vả xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm chính mươi bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền và sức lao động -HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời: -Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện? -Hãy nêu bài học ông lão dạy lời em * GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp - Gọi HS đọc các đoạn còn lại - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Sắp xếp thứ tự tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - yêu cầu HS suy nghĩ, xếp các tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét chốt b Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: - yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: - Em có suy nghĩ gì nhân vật truyện? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe -Về nhà học bài - Có làm lụng vất vả, người ta biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay -HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn -HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc - HS đọc - HS xung phong thi đọc - HS tạo thành nhóm đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão - HS đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo - Lới giải: - - -1 -2 - HS kể theo yêu cầu - HS nhận xét cách kể bạn -Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ mình - Lắng nghe TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) Lop3.net - Bài tập cần làm; Bài ( Cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài - Làm tính đúng nhanh chính xác II/ CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị bảng con, bảng phụ II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét tiết 70 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: b HD tìm hiểu bài: - HS lắng nghe - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự - HS đọc - HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực phép tính + Nêu cách thực phép chia thực đặt tính vào giấy nháp + HD HS chia bước - Chốt: 648 chia bao nhiêu? * GV nêu phép chia: 236 : - Tiến hành các tương tự phép tính - 648 : = 216 648 : - HS đặt tính và tính Gv cho Hs nhận xét khác 236 : = 47 ( dư 1) - Hs nhận biết cùng chia số có phép tính chữ số cho số có chức số khác 235 : là phép chia có dư… c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4) - … HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS bảngcon KQ: a, 218 ; 75 ; 181 tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS b, 114 ( dư 1); 192 ( dư 2); 38 ( dư 2) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HD HS phân tích và tìm cách giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài Có tất số hàng là: - Chữa bài, cho điểm HS 234 : = 26 ( hàng) CC: áp dụng bảng chia để thực giải Đáp số: 26 hàng Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và - HS đọc bài mẫu và trả lời theo các hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu câu hỏi GV - Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng - Caùc nhoùm laøm baøi roài leân trình baøy phụ ( Lưu ý Hs viết đơn vị kèm theo ) - Chữa bài và cho điểm HS CC: Giảm số nhiều lần Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Lop3.net phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đạo đức: Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Tiết I.Môc tiªu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II.§å dïng d¹y häc: - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt đông học KiÓm tra bµi cò - 2->3 em tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu cña - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm m×nh l¸ng giÒng? - GV đánh giá Giíi thiÖu bµi: D¹y häc HĐ 1: GT các tư liệu đã sưu tầm theo chủ đề bài học - Chia nhãm - Yªu cÇu c¸c c¸ nh©n nhãm tr­ng bµy - em lµm nhãm tr×nh bµy c¸c c¸c tranh vÏ, c¸c bµi th¬, ca dao, tôc ng÷ mµ ND s­u tÇm ®­îc víi nhãm cña m×nh c¸c em s­u tÇm ®­îc - Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp - C¶ líp nghe, chÊt vÊn bæ sung - Khen c¸c nhãm, c¸ nh©n s­u tÇm ®­îc nhiÒu t­ liÖu, tr×nh bµy tèt H§ 2: §¸nh gi¸ hµnh vi - Yêu cầu HS đọc BT BTĐĐ - Chia nhãm - Yêu cầu HS thảo luận xem các hành vi đó hành vi nào nên làm, hành vi nào không nên - HS đọc: a) Chµo hái lÔ phÐp gÆp hµng lµm xãm b) §¸nh víi trÎ hµng xãm c) NÐm gµ nhµ hµng xãm d) Hái th¨m hµng xãm cã chuyÖn buån đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - 3-> em tr¶ lêi - Yªu cÇu c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt KÕt luËn: Lop3.net - C¸c viÖc a, d, e, g lµ nh÷ng viÖc lµm tèt thÓ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các viÖc b, c, ® lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yêu cầu HS liên hệ thân xem đã làm ®­îc viÖc g× tèt, viÖc g× ch­a tèt víi lµng xãm l¸ng giÒng - GV khen các em biết cư xử đúng HĐ 3: Xử lý tình và đóng vai - Yêu cầu đọc tình BT trang 25 vë BT§§ - Chia nhãm - Yêu cầu bầu nhóm trưởng Các nhóm trưởng bắt thăm - Yªu cÇu th¶o luËn, xö lý t×nh huèng råi đóng vai - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai +) TH 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai +) TH 2: Em nªn tr«ng hé nhµ b¸c Nam +) TH 3: Em nªn nh¾c c¸c b¹n gi÷ yªn lÆng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm +) TH 4: Em nªn cÇm gióp th­ KÕt luËn chung Yêu cầu đọc ghi nhớ số trang 25 Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Yêu cầu có ý thức giúp đỡ gia đình hàng xãm - em đọc - Các nhóm bầu nhóm trưởng thảo luận, xử lý đóng vai - C¶ líp th¶o luËn vÒ c¸ch xö lý - 2->3 em đọc Thứ ba TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : A KTBC: - GV ®­a mét phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, yªu cÇu mét HS lªn b¶ng đặt tính và thực - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia a Giíi thiÖu phÐp chia 560 : Lop3.net - GV viÕt phÐp chia 560 : - GV theo dâi HS thùc hiÖn - GV gäi HS nh¾c l¹i - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính 560 56 chia ®­îc 7, viÕt 56 70 nh©n b»ng 56; 56 00 trõ 56 b»ng 0… - vµi HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn VËy 560 : = 70 b GV giíi thiÖu phÐp chia 632 : - GV gọi HS đặt tính và nêu cách - HS đặt tính - thực chia tÝnh - HS lµm b¶ng con, mét HS lµm b¶ng líp; Tr×nh bày cách đặt tính và cách thực - GV chốt lại cách đặt tính và cách thực đúng * VD phÇn a vµ VD phÇn b cã ®iÓm - Cïng lµ phÐp chia sè cã sè cã ba ch÷ sè cho sè g× gièng vµ kh¸c nhau? có chữ số mà thương có chữ số - Kh¸c: PhÐp chia ë phÇn a lµ phÐp chia hÕt; PhÐp chia ë phÇn b lµ phÐp chia cã d­ -Ta cÇn l­u ý ®iÒu g× thùc hiÖn - phÐp chia cã d­? Hoạt động 2: Thực hành - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 1: TÝnh - GV tæ chøc cho HS lµm cét 1, 2, - HS lµm b¶ng - Tr×nh bµy c¸ch lµm vµo b¶ng - GV söa sai cho HS sau mçi lÇn gi¬ b¶ng => Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Đọc đề Bµi 2: - GV và HS phân tích đề, tìm cách - Nêu cách làm gi¶i - HS gi¶i vµo vë - Mét HS lµm b¶ng Bµi gi¶i - GV theo dâi HS lµm bµi Thùc hiÖn phÐp chia ta cã 365 : = 52 (d­ 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày §¸p sè: 52 tuÇn lÔ vµ ngµy - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS => Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi văn liên quan đến chia số có ba chữ sè cho sè cho sè cã mét ch÷ sè cã d­ - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 3: §; S? - Làm miệng, nêu đáp án trước lớp- Giải thích c¸ch lµm => Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè Lop3.net C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - HS lắng nghe CHÍNH TẢ ( Nghe viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng BT(3) a II CHUẨN BỊ : - Baûng vieát saün caùc BT chính taû III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết - HS đọc HS lên bảng viết, HS chính tả trước khác viết vào bảng - màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc,… - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - Theo dõi GV đọc - GV đọc đoạn văn lần - Khi ông lão vứt tiền vào lửa người -Người vội thọc tay vào lửa để đã làm gì? lấy tiền -Hành động đó nói lên điều gì? -……anh đã vất vả kiếm * HD cách trình bày: tiền nên quí trọng nó - Đoạn văn có câu? -6 câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải -Những chữ đầu câu phải viết hoa: viết hoa? Vì sao? Hôm, Ông, Anh,… - Lời nhân vật phải viết n.t.n? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Có dấu câu nào sử dụng* - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, HD viết từ khó: dấu chấm than - YC HS tìm từ khó phân tích - HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng , HS lớp viết vào *Viết chính tả: bảng - GV đọc bài cho HS viết vào -HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -HS tự dò bài chéo * Chấm bài: -HS nộp bài -Thu - bài chấm và nhận xét Lop3.net c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: a Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi nhóm lên trình bày trên bảng và đọc lời giải mình - Nhận xét và chót lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lời giải và làm vào -1 HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm bài nhóm - HS đại điện cho nhóm lên trình bày TỰ NHIÊN Xà HỘI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II/ CHUẨN BỊ: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Tỉnh ( thành phố ) nơi em sống + Để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật -3 hs trả lời chất, tinh thần… tỉnh có các quan nào? + Kể tên vài quan văn hoá, y tế, giáo dục, hành chính thành phố Đà Nẵng? + Nếu có dịp đến nơi đó, em làm gì? - Gv nhận xét B.Bài HĐ 1:Làm việc với SGK -Bước1: Quan sát theo cặp: - Gv hướng dẫn các cặp quan sát các hình - Quan sát các hình 56,57 và SGK t 56, 57, gợi ý: thảo luận theo cặp + Các em đã nhìn thấy gì hình? + Kể số sở thông tin liên lạc có hình vẽ? -Bước2: Làm việc lớp: - Gọi số cặp lên trình bày - Gv nhận xét, bổ sung - Một số cặp lên trình bày -Hỏi: - Lớp nhận xét, bổ sung Lop3.net Hoạt động giáo viên +Em đã đến bưu điện thành phố, quận chưa? +Em hãy nêu số hoạt động diễn bưu điện? +Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện diễn đời sống? + Kể tên một, vài bưu điện thành phố nơi em ở? +Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gởi có gọi điện thoại không? -Bước3: Gọi số hs trả lời -Gv nhận xét, bổ sung -Kết luận: Bưu điện thành phố giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài HĐ2: Làm việc theo nhóm -Bước1: Thảo luận nhóm: - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Nêu nhiệm vụ và ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình? + Kể tên đài phát thanh, truyền hình thành phố Đà Nẵng? -Bước2: các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét và kết luận: -Kết luận: Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, y tế… HĐ 3: Trò chơi: Đóng vai hoạt động nhà bưu điện - Một số hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, trực điện thoại và nhận gởi thư, hàng hoá… - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số em khác chơi gọi điện thoại Nhận xét -dặn dò: -Gv nhận xét, tuyên dương -Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp Hoạt động học sinh -Hs suy nghĩ và trả lời - Hs lắng nghe -Thảo luận nhóm theo nội dung đã gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe - Một số hs tham gia chơi - Lớp theo dõi, nhận xét cách giao tiếp qua điện thoại, gửi thư, gửi quà gửi và nhận hàng các bạn -1 hs đọc Âm nhạc Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI (tiếp theo) Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc 10 Lop3.net I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời và kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ này - Đàn và hát thục bài Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh  Học hát: Ngày mùa vui HS ghi bài Nghe bài hát HS nghe HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày Trình bày lời đã học HS thực GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp - Hát theo tổ đến hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến - Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy sau hết bài 3- HS đọc lời trên bảng câu hát - GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời - Hát theo kiểu đối đáp - HS trình bày theo yêu nguyên âm “La”, đồng thời nửa hát lời hai - Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp cầu GV định HS trình bày Hát đầy đủ hai lời HS thực - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét HS trình bày - Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp HS hát và vận động Hát kết hợp vận động - GV mời –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động HS thực phụ hoạ cho bài hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận HS ghi bài HS theo dõi xét, cho điểm tượng trưng * Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc * Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu có dây, nó còn có tên là độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót * Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống mặt trăng tròn nên gọi là đàn nguyệt Một số nơi còn gọi là đàn kìm HS nhắc lại ND bài học Đàn nguyệt có hai dây *Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn Hát ôn bài hát Ghi nhớ tranh có 16 dây vì còn có tên là đàn thập lục * Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại nội dung vừa học - Dặn dò HS nhà tập hát tốt bài hát 11 Lop3.net Thứ tư TẬP ĐỌC: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông (Trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc -3 HS lên bảng thực 3.Bài mới: a.GTB: b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Theo dõi GV đọc - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện - HS nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HD phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ -HS luyện phát âm từ khó HS khó nêu - HD HS chia bài thành đoạn - Đọc đoạn bài theo - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn HD GV: - HS dùng bút chì đánh dấu phân bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng.… - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Yêu cầu HS đọc bài trước lớp, HS đọc -3 HS đọc bài lớp theo dõi đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm - Mỗi nhóm HS đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm nhóm c HD tìm hiểu bài: -Hai nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc bài trước lớp -Lớp theo dõi SGK - HS lại đoạn bài -Vì nhà rơng phải chắn và cao ? - Vì nhà rơng lâu dài là nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội … - HS đọc thầm đoạn và trả lời: -Gian đầu nhà rơng trang trí nào ? - Là nơi thờ thần làng tên vách treo giỏ mây đĩ là hịn đá mà 12 Lop3.net -Gian nào ? d Luyện đọc lại: -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS đọc đoạn mình chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ vì em chọn đọc đoạn đó -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -GV hệ thống lại bài -Nhận xét học già làng nhặt lập làng xung quanh hịn đá cành hoa đan tre và vũ khí nơng cụ cha ơngtruyền lại… -Gian là nơi đặt bếp lửa là nơi các già làng thường tụ họp làm việc lớn và nơi tiếp khách -là gian ngủ trai làng từ 16 tuổi trơ lên chưa lập gia đình ngủ đây để bảo vệ buôn làng -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Rèn KN ø tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp : 1, 2, - GD HS chăm học toán II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị bảng nhân, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 72 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới: ( 33’) - HS lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên - Quan sát bảng nhân - Bảng có 11 hàng và 11 cột bảng - Yêu cầu đếm số hàng, số cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số trên chính là kết đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng các phép tính bảng nhân - Các số vừa học xuật bảng 13 Lop3.net nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - HD HS tìm kết phép nhân  - HS thực hành - Yêu cầu HS thực hành tìm tích - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, số cặp số khác sau đó điền vào ô trống - Gv chốt rút bảng nhân - HS trả lời c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng làm vaøo phieáu, - Yêu cầu HS làm bài nhoùm laøm baûng phuï leân trình baøy - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích - Lớp nhận xét phép tính bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:Bảng phụ - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để - HS đọc Lần lượt Hs nêu cách tìm thừa số biết tích và thừa số làm và kết - Cho HS laøm theo nhoùm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu dạng bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào bài tập CC: dạng bài giải hai phép tính Bài giải: - Chữa bài và cho điểm HS Số huy chương bạc là:  = 24 ( huy chương ) Tất có số huy chương là: Củng cố dặn dò: ( 2’) 24 + =32 ( Huy chương) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Đáp số: 32 huy chương các phép nhân đã học - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn bài tập trên bảng - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III.LÊN LỚP: 14 Lop3.net Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh làm miệng lại bài tập tiết Luyện từ và câu trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b.HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét -Nghe giáo viên giới thiệu bài -Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? -Là các dân tộc có ít người -Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất -Người dân tộc thiểu số thường nước ta? sống vùng cao, vùng - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo núi -Làm việc theo nhóm, sau đó luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em đại diện các nhóm báo cáo biết vào giấy -Nhận xét tuyên dương và yêu cầu HS viết tên các trước lớp Cả lớp cùng GV KT phần làm bài các nhóm Cả dân tộc vào BT lớp đồng đọc tên các dân tộc thiểu số nước ta mà lớp Bài tập 2: vừa tìm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -1 HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho - HS lên bảng, lớp làm VBT - Chữa bài theo đáp án để KT bài -Nhận xét và đưa đáp án đúng - yêu cầu HS lớp đọc các câu văn sau đã - Cả lớp đọc đồng điền từ hoàn chỉnh -GV: Những câu văn bài nĩi sống, -Nghe GV giảng và quan sát phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà tranh rông (tranh): Là ngôi nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,… Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS QS cặp hình thứ và hỏi: Cặp - QS hình và trả lời: Vẽ mặt hình này vẽ gì? trăng và bóng -Hướng dẫn: Vậy chúng ta SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy quan sát hình và tìm điểm giống mặt trăng và bóng -Hãy đặt câu SS mặt trăng và bóng -Trăng tròn bóng - Yêu cầu HS làm bài các phần còn lại, sau đó gọi -Bé xinh hoa./ Bé cười HS đọc các câu mình tươi hoa 15 Lop3.net -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD: Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học Câu b/: Em hãy hình dung đến lúc phải trên đường đất vào trời mưa và tìm thực tế sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu, mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Dựa vào bài TĐ Nhà bố để nói - Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ -Nhận xét và cho điểm HS 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh -Đèn sáng -Đất nước ta cong cong hình chữ S -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Nghe GV giảng sau đó làm bài vào -Đáp án: a/ Công cha……như núi Thaí Sơn, nước nguồn b/ Trời mưa……như bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn) c/ Ở thành phố …………cao núi TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); - Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng) - Viết câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : L - Tên riêng Lê Lợi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chữ hoa: * quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L 16 Lop3.net - HS nộp - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ L - HS viết vào bảng chữ L c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Lê Lợi? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - quan sát và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách n.t.n? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa: Lê Lợi d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Có các chữ hoa: L - HS nhắc lại -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L -2 HS đọc Lê Lợi -HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết vào tập viết theo HD GV Thể dục: Tiết : 29 Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Tiếp tục hoàn thiện bài TD phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số.Yêu cầu thực hiên động tác nhanh,trật tự -Trò chơi Đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi 17 Lop3.net III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vổ tay và hát - HS chạy vòng trên sân tập - Trò chơi: Chui qua hầm - Kiểm tra bài cũ : HS - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: - Nhận xét b.Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung : - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Nhận xét *Các tổ luyện tập bài thể dục - Giáo viên theo dõi góp ý - Nhận xét *Mỗi tổ cử HS lên thi đua biểu diễn bài thể dục - Giáo viên và HS tham gia góp ý - Nhận xét - Tuyên dương b.Trò chơi : Đua ngựa - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi - Nhận xét III/ KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * GV 5phút 1lần Đội hình học tập * * * * * * * * GV * * * * 15phút Đội hình trò chơi 1lần/tổ 7phút 4phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ năm TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng chia 18 Lop3.net * * * * * * * * * * * * - Rèn KN tính vào giải toán tìm thành phần chưa biết phép chia qua các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng chia Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - HS lên bảng làm bài tập nhà - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng thực hành sử dụng Bài mới: ( 33’) bảng nhân a Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng chia - GV treo bảng chia Toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng bảng có dấu chia - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 bảng - Caùc số trên chính là số bị chia - Các số vừa học xuất bảng các phép tính bảng chia nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm kết phép chia 12 : - Yêu cầu HS thực hành tìm thương - Một số HS thực hành sử dụng bảng số phép tính bảng chia để tìm thương c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán -HS lên bảng nêu cách tìm thương - Yêu cầu HS làm bài mình Và dùng bảng chia để điền - Chữa bài và cho điểm HS ô trống Bài 2: - Nêu yêu cầu bài toán ( Bảng phụ ) - HS đọc - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để - HS lên bảng làm vào phiếu, nhóm tìm số bị chia số chia làm trên bảng phụ để trình bày - Cho HS làm theo nhóm - Lớp nhận xét - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào bài tập CC: Gải bài toán hai phép tính Minh đã đọc số trang: - Chữa bài và cho điểm HS 132: = 3 ( trang) 19 Lop3.net Củng cố dặn dò ( 3’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép chia đã học ( Làm bài SGK ) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Số trang Minh còn phải đọc là: 132 - 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - Hs nhà sử dụng đồ dùng xếp thành hình chữ nhật theo yêu cầu CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng qui định - Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Bảng viết nội dung bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, dép, no nê, lo lắng HS lớp viết vào nháp -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài, -HS lắng nghe, nhắc lại b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn thơ lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình -Người cán xuôi nhớ gì Việt -Người cán nhớ hoa, nhớ người Bắc? Việt Bắc *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn thơ có câu? -Đoạn thơ có câu -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng -Trình bày thể thơ này nào? chữ viết sát lề -Những chữ nào đoạn thơ phải viết hoa? -Những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ 20 Lop3.net