Đang tải... (xem toàn văn)
Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan thần kinh.. HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sứ[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán(36) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: KT-Củng cố bảng chia KN-Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán -Biết xác định 1/7 hình đơn giải TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) - Gọi vài em đọc bảng chia B.Bài : 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài: Bài tập 1: (8’) - Ghi phép tính và cho các nhóm thi đua trả lời nhanh Bài tập 2: (10’) - Cho lớp làm vào bảng bài - Hai em - Nêi yêu cầu - Các nhóm thi đua trả lời nhanh - Nêu yêu cầu - Cả lớp cùng làm vào bảng con, vài em lên bảng làm - Chữa bài trên bảng Bài tập 3: (7’) - Vài em đọc bài toán - Hướng dẫn cho lớp tìm cách giải và cho - Cả lớp cùng giải vào Bài giải : HS giải vào Số nhóm HS chia là: 35 : = 5(nhóm) Đáp số : nhóm Bài tập 4: (7’) - Nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn câu a Trong câu a có cột, - Xem bài mẫu cột có mèo Vậy phần bảy là số mèo cột - Câu b đếm số sau đó chia cho - Tự làm : 14 : = ( mèo) C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gọi vài em đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học Bùi Thị Nga Lop3.net (2) Trường Tiểu học Bình Dương Tập đọc(15) - Kể chuyện(8): Lớp 3C1 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: A.TẬP ĐỌC -Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) B.KỂ CHUYỆN -Kể lại đoạn câu chuyện *Hs khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ *KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, tranh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :(4’) Đọc thuộc lòng bài Bận B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc: (30’) a)Đọc diễn cảm toàn bài : - Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Những câu hoie các bạn nhỏ giọng lo lắng - Giọng ông cụ buồn nghẹn ngào b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn cách ngắt Vài em đọc từ chú giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (18’) - Vài em đọc - Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc cá nhân và đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ chú giải - Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét - Đại diện các nhóm nối tiếp đọc Chọn nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc thầm đoạn và + Các bạn nhỏ đâu ? + Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẽ +Điều gì gặp trên dường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp cụ già ngồi ven Bùi Thị Nga Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương phải dừng lại ? Lớp 3C1 đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ mặt u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào ? + Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ + Vì các bạn là đứa trẻ ngoan, nhân vậy? hậu, các bạn muốn giúp đỡ ông cụ - Đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? + Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ./Ông thấy lòng nhẹ ? cảm thấy đỡ cô đơn và có người cùng trò chuyện./Ông cảm động trước lòng * QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải các bạn nhỏ biết quan tâm đến người *Hs khá giỏi chọn tên khác cho câu chuyện *Hs khá giỏi theo các gợi ý SGk 4.Luyện đọc lại: (6’) - Đọc mẫu lại toàn bài - Lắng nghe - Bốn em tiếp nói đọc các đoạn 2, 3, 4, - Tiếp nối đọc đoạn - Một tốp HS ( em ) thi đọc theo vai - Thi đọc theo vai - Cùng lớp bình chọn cá nhân đọc tốt KỂ CHUYỆN 1)Nêu nhiệm vụ: (2’) Các em đã thi đọc truyện Các em nhỏ và cụ già theo cách phân vai, đó có em đóng vai bạn nhỏ Sang phần kể chuyện các em thực nhiệm vụ mới: tưởng tượng mình là bạn nhỏ và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn 2)Hướng dẫn HS kể lại cau chuyện theo lời bạn nhỏ (16’) - Mời em chọn kể mẫu đoạn và trước kể em cần nói rõ em đóng vai bạn nào? - Cho cặp HS thi kể theo lời nhân vật - Một vài em thi kể trước lớp - Gọi em kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Bùi Thị Nga Lop3.net - Lắng nghe yêu cầu - Một em kể mẫu - Từng cặp HS thi kể - Đại diện vài em thi kể - Chọn bạn kể hay (4) Trường Tiểu học Bình Dương - Về nhà tập kể câu chuyện Lớp 3C1 ****************************************************************** Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán(37): GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu: KT-Biết thực giảm số nhiều lần KN-Vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các hình vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’) Gọi vài em đọc bảng chia B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần (10’) - Hướng dẫn HS xếp các gà hình vẽ SGk đặt câu hỏi : + Số gà hàng trên có con? + Số gà hàng so với hàng trên giảm lần ? + Vậy muốn biết ta làm nào ? Ghi bảng : Hàng trên : gà Hàng : : = gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng - Hướng dẫn cho HS tưưong tự trên trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD hỏi : + Muốn giảm lần ta làm nào ? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? 3.Thực hành: Bài tập 1: (7’) - Hướng dẫn mẫu và cho lớp làm trên bảng con, gọi vài em lên bảng làm Bùi Thị Nga - Vài em đọc - - Giảm lần - Làm tính chia : - Ta lấy chia - Ta chia số đó cho số lần (vài em nhắc lại) - Nêu yêu cầu - Cả lớp làm trên bảng con, vài em lên bảng làm Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét bài trên bảng Bài tập 2: (8’) - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn lại bài mẫu SGK - Lắng nghe và xem bài mẫu - Cho lớp làm câu b tương tự câu a vào vở, - Cả lớp làm câu b vào gọi em lên bảng làm Bài giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 48 : = 12 (giờ) Bài tập 3: (6’) Đáp số : 12 - Hướng dẫn cho HS nắm là giảm lần nó - Đọc yêu cầu - Lắng nghe khác với giảm đơn vị - Cả lớp đo đoạn thẳng AB sau đó tính đoạn - Cả lớp làm vào thẳng CD, MN và vẽ vào C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn giảm số lần ta làm gì ? - Nhận xét tiết học ********************************************** Đạo đức (8) QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình ( HS khá, giỏi : Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả ) II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân - Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III Chuẩn bị: - Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa mà đỏ , xanh , trắng IV Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ(5’): - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải - hs lên bảng chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới(22’): a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động 1: Xử lí tình - Cả lớp lắng nghe - Chia lớp thành các nhóm - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng - Các nhóm thảo luận theo tình vai tình (SGK), số nhóm còn lại Bùi Thị Nga Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Kết luận: Đây là món quà quý *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà *QTE: Quyền sống với gia đình, cha mẹ và cha mẹ quan tâm, chăm sóc C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Lớp 3C1 - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ************************************************* Chính tả (nghe - viết)(15): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT(2)a II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương A.Bài cũ: (4’) Đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi B.bài mới: 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe viết : a)Hướng dẫn chuẩn bị: (6’) - Đọc diễn cảm đoạn truyện Các em nhỏ và cụ gì - Hướng dẫn HS năm nội dung đoạn viết Hỏi: + Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì ? - Đọc cho HS tập viết chữ khó vào bảng b)Nghe đọc, viết bài thơ vào (16’) - Đọc cụm từ, câu cho HS viết bài vào - Đọc lại lần cuối toàn đoạn cho lớp soát lại bài c)Chấm, chữa bài: (6’) - Chấm vài bài và nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập - chọn cho HS làm câu a (5’) - Cho lớp làm bài vào bảng - Chọn vài em đưa bảng trước lớp (có em đúng, có em sai), lớp cùng giáo viên sữa bài giặc – rát - dọc C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà viết lại chữ đã mắc lỗi - Nhận xét tiết học Lớp 3C1 - Vài em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Vài em đọc lại - câu - Các chữ đầu câu - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào ô - Viết bảng : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - Viết bài vào - Cả lớp soát lại bài - Lằng nghe - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - Sữa bài *************************************** Tự nhiên xã hội(15): VỆ SINH THẦN KINH I/ Mục tiêu: KT-Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh KN-Biết việc làm có hại thần kinh TĐ-Giữ vệ sinh quan thần kinh ngày *KNS: - Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh HS biết số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các hình SGK (trang 32, 33) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’) Hỏi : não đã giúp ta làm gì ? B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận (11’) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Phát phiếu học tập có các câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì ? + Việc làm đó có lời hay có hại quan thần kinh ? Bước 2: làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp Hoạt động 2: Đóng vai (8’) Bước 1: Tổ chức - Chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu tức giận, lo lắng, vui vẻ, sợ hãi - Phát cho nhóm phiếu và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu Bước 2: Thực Bước 3: Trình diễn - Quan sát và trả lời theo nhóm sau đó ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu - Mỗi nhóm nói hình - Nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực - Mỗi nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày Hỏi: Qua hoạt động này, các em rút bài học gì : Hoạt động 3: Làm việc với SGK (8’) - Hai em quay mặt vào và làm việc Bước 1: Làm việc theo cặp với câu hỏi: + Chỉ và nói tên thức ăn, nước uống đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi vài em lên trình bày trước lớp - Vài em trình bày Hỏi: Trong các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương xa kể trẻ em và người lớn? Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý ? * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh C.Củng cố, dặn dò:(2’) - Không nên ăn có hại cho quan thần kinh - Nhận xét tiết học Lớp 3C1 ***************************************************************** Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán(38) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: KT-Củng cố các dạng toán liên quan đến bảng chia và giảm số lần KN-Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia7 giải toán -Bết xác định 1/7 hình đơn giản *Hs khá giỏi làm bài tập 1: hàng 1, bài tập TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.bài cũ : (4’) Hỏi : Muốn giảm số lần ta làm gì ? B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: (10’) - Giải thích bài mẫu chẳng hạn : gấp lần tức là x = 30 30 giảm lần tức là 30 : = - Gọi vài em lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài tập 2: (20’) - Cho các nhóm giải theo nhóm và bảng phụ và đại diện nhóm trình bày bài lên bảng Bùi Thị Nga - Vài em nêu - Đọc yêu cầu - Lắng nghe bài mẫu - Cả lớp cùng làm - Đọc yêu cầu - Cả lớp giải theo nhóm và trình bày bài - Cùng lớp chốt lại lời giải đúng : Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Câu a: Bài giải : Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60 : = 20 (l) Đáp số: 20 lít dầu Câu b: Bài giải : Trong rổ còn lại số cam là: 60 : = 20 (quả ) Đáp số: 20 cam *Hs khá giỏi Bài tập 3: C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết học sau ************************************************* Tập đọc(16): TIẾNG RU I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ bài) *Hs khá giỏi thuộc bài thơ II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, tranh minh hoạ bài thơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : (4’) Đọc bài Các em nhỏ và cụ già B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc : (15’) a)Đọc diễn cảm bài thơ : - Giọng tha thiết, tình cảm b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu thơ Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp + Nhắc HS nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ + Cho HS đọc từ chú giải cuối bài - Đọc khổ thơ nhóm Bùi Thị Nga - Hai em nối tiếp hai đoạn - Lắng nghe - Mỗi em nối tiếp đọc hai dòng - Luyện đọc cá nhân và đồng - Nối tiếp đọc khổ thơ - Vài em đọc từ chú giải cuối bài - Từng em nhóm nối tiếp đọc khổ thơ, nhóm khác nhận xét 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương - Thi đọc các khổ thơ Lớp 3C1 - Đại diện nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đồng toàn bài - Đọc đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10’) + Con ong, cá, chim yêu gì ? + Con ong yêu hoa và hoa có mật giúp ong Vì ? làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội dược + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ + Giải thích theo ý mình khổ thơ + Vì núi không chê đất thấp, biển không + Núi không chê đất thấp và núi nhờ đất bồi chê sông nhỏ ? mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy + Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý + Con người muốn sống, ơi/ phải yêu chính bài thơ đồng chí, yêu người anh em * Bài thơ khuyên chúng ta sống cộng đồng phải thương yêu anh em, bạn bè, đồng - Lắng nghe chí *QTE: Quyền sống cộng đồng và nhận quan tâm, chia sẻ - Lắng nghe người cộng đồng Bổn phận phải biết quan tâm đến người cộng đồng 4.Học thuộc lòng bài thơ (6’) - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp - Học thuộc lòng theo hướng dẫn giáo viên - Cho HS thi đọc thuộc lòng, - Thi đọc thuộc lòng *Hs khá giỏi đọc bài C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hãy nhắc lại điều bài thơ muốn nói - Về nhà tiếp tục học thuộc long bài thơ *********************************************************** Luyện từ và câu(8): TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: -Hiểu và phân laọi số từ ngữ cộng đồng (BT1) -Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) *Hs khá giỏi làm bài tập II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk - Bảng phụ trình bày bảng phân loại bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Bùi Thị Nga 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Bình Dương Hoạt động giáo viên Lớp 3C1 Hoạt động học sinh A.Bài cũ : (4’) Gọi em làm miệng bài tập và tuần B.bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: (12’) - Gọi em làm mẫu( xếp hai từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại) - Cả lớp cùng làm vào - Mời em lên làm trên bảng phụ và đọc kết - Cùng lớp chốt lại lời giải đúng : Nhứng người cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt động cộng đồng - Hai em - Một em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Một em làm mẫu - Cả lớp làm vào - Một em làm trên bảng phụ - Nhận xét bài trên bảng Công tác, đồng tâm Bài tập 2: Bài tập 3: (10’) - Giúp HS nắm yêu cầu bài : Đay là câu tục ngữ đặt theo mấu Ai làm gì ?Nhiệm vụ các em là phải tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? và phận trả lời cho câu hỏi Làm gì ? - Cho lớp làm vào - Mời em lên bảng làm *Hs khá giỏi - Một em đọc yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm ( gạch gạch phận trả lời) Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Bài tập 4: (10’) Hỏi : câu văn nêu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Ai làm gì ? viết theo mẫu câu nào ? - Bài tập trước yêu cầu các em tìm phận trả lời, bài tập này ngược lại: đặt câu hỏi cho - Lắng nghe phận in đậm câu văn - Cả lớp trả lời - Mời lớp cùng phát biểu ý kiến - Chốt lại các câu đúng : - Viết nhanh lên bảng các ý kiến a)Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? b)Ông ngoại làm gì ? c)Mẹ bạn làm gì ? C.Củng cố, dặn dò :(2’) Bùi Thị Nga 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương *QTE: Quyền sống cộng đồng và nhận quan tâm, chia sẻ người cộng đồng Bổn phận phải biết quan tâm đến người cộng đồng - Vài em nhắc lại nội dung vừa học - Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ Lớp 3C1 Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán(39): TÌM SỐ CHIA I/ Mục tiêu: KT-Biết tên gọi các thành phần phép chia Biết tìm số chia chưa biết KN-Vận dụng cách tìm cố chia chưa biết vào làm bài tập *Hs khá giỏi làm bài tập TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, hình vuông, hình tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS cách tìm số chia: (15’) - Hướng dẫn HS lấy hình vuông xếp - Cả lớp cùng xếp hình vẽ Hỏi: Có hình vuông, xếp thành hàng, hàng có hình vuông ? - Mỗi hàng có hình vuông 6:2=3 - Cho HS nêu tên gọi thành phần - SBC, SC, thương phép chia trên - Dùng bìa che số chia và hỏi : H: Muốn tìm số chia ta làm nào ? - Lấy số bị chia chia cho thương - Nêu bài tìm x, biết 30 : x = - Vài em nhắc lại H: Bài toán này ta phải làm gì ? H: Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Tìm số chia x chưa biết 30 : x = - Nêu quy tắc X= 30 : X=6 3.Thực hành: Bài tập 1: (5’) - Một em đọc yêu cầu - Cho HS tính nhẩm và trả lời miệng - Tính và trả lời miệng Bùi Thị Nga 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào 12 : x = 42 : x = X = 12 : x = 42 : X=6 x=7 *Hs khá giỏi Bài tập 2: (12’) - Hướng dẫn và cho lớp làm vào Bài tập 3: C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Vài em nêu quy tắc - Nhận xét tiết học **************************************** Tập viết(8) : ÔN CHỮ HOA : G I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan hoại đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ *Hs khá giỏi viết tất các dòng trên trang lớp II/ Đồ dùng dạy học: Hs-Vở Tv Gv-mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) - Kiểm tra phần viết nhà B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con:(8’) a)Luyện viết chữ hoa : - Cho HS tìm chữ hoa có bài - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b)Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang - Viết mẫu từ ứng dụng trên bảng c)Luyện viết câu ứng dụng : - Cho HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa : anh em nhà phải đoàn kết thương yêu - Viết mẫu trên bảng 3.Hướng dẫn viết vào tập viết : (20’) (theo yêu cầu Bùi Thị Nga - Kiểm tra vài -G, C, K - Cả lớp viết trên bảng - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Cả lớp viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Cả lớp viết : Khôn, 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương - Viết bài theo mẫu chữ mới, viết đúng nét, - Cả lớp viết vào đủ độ cao và khoảng cách các chữ 4.Chấm, chữa bài : (3’) - Chấm 1/3 số bài và nhận xét C.Củng cố, dặn dò:(2’) - Về nhà tập viết phần nhà Lớp 3C1 *********************************** Thủ công(8): GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I/ Mục tiêu: KT- HS biết ứng dụng gấp, cắt, dán bông hoa KN- Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối *Hs khéo tay: Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh Các cánh bông hoa Có thể cắt nhiều bông hoa, trình bày đẹp TĐ- Hứng thú học gấp, cắt, dán hình II/ Đồ dùng dạy học: Hs-bút, giấy, kéo Gv-Mẫu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) Kiểm tra đồ dùng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Cho HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa: (26’) - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa - Tổ chức cho HS thực hành và trang trí sản phẩm - Theo dõi, uốn nắn - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá kết thực hành hS C.Nhận xét, dặn dò: (3’) - N.xét tinh thần,thái độ học tập HS - Về nhà ôn lại các bài đã học -Thu dọn giấy vụn - HS bày đồ dùng lên bàn - Vài em nhắc lại - Cả lớp thực hành - Trưng bày sản phẩm *********************************************** Tự nhiên xã hội(16): VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Bùi Thị Nga 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 KT- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ KN-Vận dụng bài học vào việc vệ sinh thần kinh *Hs khá giỏi biết lập và thực thơi gian biểu ngày TĐ-Biết cách giữ vệ sinh thần kinh ngày *KNS: - Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh * BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh HS biết số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : (4’) Hỏi : Hãy kể vài tác hại ma tuý gây sức khoẻ người B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Thảo luận :(24’) Bước 1: Làm việc theo cặp, thảo luận theo gợi ý sau: - Các nhóm thảo luận theo gợi ý + Theo bạn ngủ quan nào thể nghỉ ngơi ? + Có nào bạn ngủ ít không ? Cảm giác bạn sau đêm hôm đó nào ? + Hàng ngày, bạn thức dậy và ngủ lúc ? + Bạn đã làm việc gì ngày ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặt biệt thảo luận là não nghỉ ngơi tốt nhất, trẻ em càng - Lắng nghe nhỏ càng cần ngủ nhiều, từ 10 tuổi trở lên ngủ khoảng 7-8giờ/ ngày *Hs khá giỏi Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày: C.Củng cố, dặn dò: (5’) * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh - Gọi vài em đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học Bùi Thị Nga 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán(40): LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: KT-Giúp HS củng cố : tìm thành phần chưa biết phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số KN-Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Biết cách làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số *Hs khá giỏi làm bài 2: cột và 3’ bài tập II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.bài cũ: (4’) - Viết lên bảng hai bài toán x và gọi hai em lên bảng làm B.bài : 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: (15’) - Phát phiếu và cho lớp làm theo nhóm - Cho đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp - Hai em làm bảng lớp, lớp làm trên bảng - Một em nêu yêu cầu - Các nhóm làm việc - Dán bài lên bảng lớp - Cùng giáo viên nhận xét Bài tập 2: (10’) - Đọc yêu cầu - Viết lên bảng phép tính và cho lớp - lớp làm vào bảng làm vào bảng - Vài em lên bảng làm - Sữa bài trên bảng Bài tập 3: (7’) - Vài em đọc bài toán - Hỏi: Muốn tìm phần số ta - Ta lấy số đó chia cho số phần làm gì ? - Cho lớp làm bài vào - Làm vào Bài giải: Số lít dầu còn lại thùng là: 36 : = 12 ( l ) Đáp số: 12 lít dầu Bài tập 4: *hs khá giỏi C.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết học sau Bùi Thị Nga 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Chính tả (nhớ viết)(16): TIẾNG RU I/ Mục tiêu: -Nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát -Làm đúng bài tập (2)a II/ Đồ dùng dạy học: Hs-vở chính tá Gv-sgk, bảng phụ viết câu a bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) Đọc: giặc giũ, nhàn rỗi, buồn bã B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nhớ viết: a)Hướng dẫn chuẩn bị: (6’) - Đọc khổ thơ và bài Tiếng ru - Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Cách trình bày bài thơ Lục bát có điểm gì đáng chú ý? + Dòng thơ nào có dấu phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? + Dòng thơ nào có dấu chấm than ? - Nhìn viết nháp chữ dễ viết sai b)HS nhớ-viết hai khổ thơ (16’) - Cả lớp gấp sách nhớ và viết bài vào c)Chấm, chữa bài (5’) - Đọc bài, soát lối và tự chữa lỗi - Chấm vài bài và nêi nhận xét chung 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập - chọn cho HS làm câu a.(5’) - Cho lớp làm vào bảng con, em lên bảng viết lời giải và đọc kết - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: rán - dễ - giáo thừa C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Các em viết bài còn mắc lỗi nhà viết lại - Chuẩn bị cho tiết học sau - em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Hai em đọc lại + Thơ lục bát: dòng chữ- 1dòng chữ + Dòng chữ viết cách lề ô li, dòng chữ viết cách lề ô li + dòng thứ hai + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ - Cả lớp viết nháp chữ dễ mắc lỗi - Cả lớp nhớ và viét bài vào - Soát lại toàn bài - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp cùng làm - Chốt lại lời giải đúng *********************************************************** Tập làm văn(8): Bùi Thị Nga 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ Mục tiêu: -Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) *GD BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ xã hội II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) - Kể lại chuyện Không nở nhìn B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: (14’) - Nhắc HS : SGK gợi ý cho các em câu hỏi để kể người hàng xóm Em có thể kể – câu theo gợi ý đó - Gọi em khá, giỏi kể mẫu vài câu - Cùng lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Gọi vài em thi kể Bài tập 2: (18’) - Nhắc HS : chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, có thể viết – câu nhiều câu - Gọi vài em đọc bài đã viết - Cùng lớp bình chọn người viết tốt C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Những em chưa hoàn thành bài nhà viết cho xong - Vài em kể - Một em đọc yêu cầu bài và các gợi ý - Lắng nghe - Một em kể mẫu - Đại diện ba đến bốn em thi kể - Một em đọc yêu cầu - Lắng nghe - Viết bài vào - Đọc bài viết **************************************** SINH HOẠT TẬP THỂ (ATGT) Bài 5: Giáo dục an toàn giao thông I Mục tiêu: - HS nhận biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố - HS biết chon nơi qua đường an toàn và biết sử lý trên đường - Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật giao thông II Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt dộng HS Bùi Thị Nga 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương * Hoạt động 1: Đường an toàn và kém an toàn - GV chia lớp thành nhóm trả lời câu hỏi: + nêu tên đườn phố mà em biết? + Con Đường đó là an toan hay nguy hiểm? - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết - GV ghi ý kiến HS lên bảng - GV nhận xét kết luận và bổ sung * Hoạt động 2: luyện tập tìm các đường an toàn - Gv cho HS quan sát các và thảo luận phần luyện tập SGK - Y/c HS nêu lí an toàn và kém an toàn - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - Gv nhận xét và kết luận: Cần chọn đường an toàn đến trường, đường ngắn có thể không phải là đường an toan * Hoạt động 3: Lựa chọn đường an toàn học - Y/c 4-6HS giới thiệu đường từ nhà đến trường, đoạn đường nào an toàn, đoạn đường nào không an toàn - Con đường an toàn có đặc điểm gì? Từ nhà đến trường em cần chú ý đến điểm gì? * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và nhắc nhở HS thực tốt an toàn giao thông Lớp 3C1 - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi/ - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung - Thực - 2-3HS nêu, HS khác theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - 4-6Hs lên bảng *************************************************************************** Bùi Thị Nga 20 Lop3.net (21)