- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Hướng dẫn làm BT theo nhóm nhóm 4 - Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn em lần lượt đo và ghi chép các số đo vào trong nhóm của mình và ghi vào nh[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 10 Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 Toán(46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bùi Thị Nga Lop3.net (2) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung c) Củng cố - Dặn dò(3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung *************************************************** Tập đọc(19) - Kể chuyện(10) GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) * KNS: Tự nhận thức thân Thể cảm thông - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): 2.Bài mới(30’): a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện Bùi Thị Nga Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? đọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương hương ? gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn phân vai đoạn và chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai Bùi Thị Nga Lop3.net (4) Trường Tiểu học Bình Dương - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện(25’): Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn Lớp 3C1 - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối theo tranh tranh cho lớp nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò (4’) : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện *QTE:Chúng ta có quyền có quê hương Cần phải tự hào gọng nói quê hương mình - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán (47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét Bùi Thị Nga Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm - Giáo viên nhận xét đánh giá + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bài : Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn em) đo và ghi chép các số đo vào nhóm mình và ghi vào nháp nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự đo các bạn theo thứ tự định từ cao đến thấp ngược lại, đọc to - Đại diện nêu số đo và đọc to kết kết đo + Nhận xét chung bài làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét c) Củng cố - Dặn dò(2’): - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác ********************************************** Đạo đức (10) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông chia sẻ bạn vui, buồn B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bùi Thị Nga Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 1/ KT bài cũ(5’): KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới(30’): Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền đối xử bình đẳng Quyền Bùi Thị Nga - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn *********************************************** Chính tả(19) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi * GD BVMT: GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần - Cả lớp viết vào bảng uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: biết vì phải viết hoa? Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt luyện viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết lên bảng các từ nhóm mình tìm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Các nhóm thi làm bài - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các từ vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh d) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai ********************************************************** Tự nhiên xã hội(19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình *KNS: - Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): Nhận xét, trả bài KT tiết trước Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 2.Bài mới(30’): *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống Bùi Thị Nga -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến và nói cho nghe hệ có thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia gia đình mình đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn - Mời số HS lên giới thiệu gia đình lớp cùng nghe mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn - Nhận xét, tuyên dương em giới giới thiệu hay thiệu hay *QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Kính trọng, thương yêu *GD BVMT: Gia đình là phần xã hội Cần có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp - Dặn HS nhà xem trước bài *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán(48) LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bùi Thị Nga 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 1.Bài cũ(5’) : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra cầu bài tập, - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ điền nhanh kết sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) 3) Củng cố - Dặn dò(3’): Đ/S: 75 cây Bùi Thị Nga 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I *********************************************** Tập đọc(20) : THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH Giọng quê hương - Cả lớp theo dõi nhận xét + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp lắng nghe GV đọc từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện sửa sai cho các em đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư Bùi Thị Nga 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài *QTE: Ai có quyền có ông bà Có quyền viết thư để thể tình cảm gắn bó, quý mến với bà d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò(3’): - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV ************************************************** Luyện từ và câu(10) SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập Bùi Thị Nga 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Lớp 3C1 Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc c/ Tiếng chim Như rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét * GD BVMT: Những câu thơ, câu văn - HS trả lời nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đát nước ta? +GV kết luận: Côn Sơn thuộc vùng đát Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi Bùi Thị Nga 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 ẩn; trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta *TT HCM: Bài thơ Cảnh khuya ca ngợi vẻ đẹp tâm hòn Bác Hồ (thơ Bác là thơ thi sĩ – Chiến sĩ) Gió dục học sinh tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ Bác c) Củng cố - Dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài *************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011 Toán(49) KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng , Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần B/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới(35’): a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta làm bài kiểm tra -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Đề bài : - Giáo viên ghi đề bài lên bảng : -Học sinh thực vào giấy kiểm tra -Bài 1: -Tính nhẩm : Cho điểm x =… 24 : = … x =… 42 : Bài : Tính đúng kết điểm ( = phép tính điểm ) x =… 35 : = … x = … 54 : Bùi Thị Nga 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài -Bài : ( điểm )- Học sinh tính đúng 12 20 86 99 hình phép tính điểm x7 x Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích Bài : >2m 20 cm …2m 25 cm < 4m 50 cm … 450 cm = hợp điểm 6m 60 cm … 6m cm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải đúng Viết phép tính đúng điểm Viết nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà ? đáp số đúng điểm Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn thẳng cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài điểm độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dò(2’): -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” ***************************************** Tập viết (10) ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công sinh - Lớp viết vào bảng Bùi Thị Nga 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài(30’): b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò(3’): -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá Bùi Thị Nga 17 Lop3.net - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài (18) Trường Tiểu học Bình Dương -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thủ công(10) Lớp 3C1 ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nêu mục đích , yêu cầu bài kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học chương I - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, chương I dán ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán ngôi vào dán ngôi sao? tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Để có bông hoa ta cần thực qua + Cắt gấp giấy hình vuông gấp cánh, vẽ bước nào? đường lượn cắt theo đường lượn đó ta có bông -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo hoa - Lớp thực làm bài kiểm tra nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, em đúng, đẹp 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản ********************************************* Tự nhiên xã hội(20) 18 Bùi Thị Nga Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 HỌ NỘI – HỌ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình *KNS: - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời bài cũ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): * Khởi động: - Cho lớp hát bài Cả nhà - Cả lớp cùng hát thương + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm các thành viên gia đình - Giới thiệu bài - ghi bảng * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi: SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Hương đã cho các bạn xem ảnh + Hương đã cho các bạn xem hình ông bà ? ngoại chụp với mẹ và bác ruột Hương và + Ông bà ngoại Hương sinh Hồng em Hương ảnh ? + Quang đã cho các bạn xem ảnh + Quang cho các bạn xem hình ông , bà ? nội chụp với bố và cô ruột Quang và em + Ông bà nội Quang sinh Thủy em Quang ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK Bùi Thị Nga 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em nào không có thì kể họ nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ vứi các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các tình sau thảo luận và đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV Bùi Thị Nga - HS giới thiệu họ hàng mình vứi các bạn nhóm - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung 20 Lop3.net (21)