- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá.. xét bổ sung: Bùi Thị Nga Lop3.net..[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 22 Ngày soạn: Ngày 10 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2012 Toán(106): Tháng-năm (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm…) 2/TĐ : Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:3-4’ - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập:30-31’ Bài 1: - Bài 1: Nêu đề bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, - Xem lịch và tự làm bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết -2HS nêu miệng kết lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2: - Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào + Trong năm : bài a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Bùi Thị Nga Lop3.net (2) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Tháng mười có thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24 3,Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa Tập đọc (43)–Kể chyện (22): Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) * Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai 2/TĐ : Biết ơn nhà khoa học Ê - - xơn II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt độngGV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ Đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và - học sinh lên bảng đọc bài TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ - Chú ý theo dõi HĐ2 Luyện đọc: 12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - Theo dõi uốn nắn học sinh phát - Nối tiếp đọc câu âm sai - HD HS luyện đọc các từ khó : Ê - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm - Luyện đọc các từ khó mém - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đoc chú giải (SGK) nhà bác học, cười móm mém - Đọc đoạn nhóm đôi - Đọc bài HĐ3 HD tìm hiểu bài: 14-15’ + Hãy nói điều em biết Ê - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người xơn? Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn xảy từ lúc nào ? Bùi Thị Nga Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 ùn kéo xem và bà cụ là + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - - xơn ý nghĩ gì ? + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ xe chạy dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, thực ? quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa HĐ4 Luyện đọc lại : 9-10’ - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay người đọc hay HĐ5:Kể chuyện:24-25’ - Lắng nghe * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay hay 3,Củng cố dặn dò : 2-3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Ngày soạn: Ngày 11 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2012 Toán (107): Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Học sinh biết biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bùi Thị Nga Lop3.net (4) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước 2/TĐ : Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III/ Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Lớp theo dõi giới thiệu - KT 2HS cách xem lịch 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Theo dõi HĐ2 Khai thác :10-12’’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … -Theo dõi A o B - HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ nháp + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính HĐ3 Luyện tập:15-18’ Bài - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên Bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa -dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi Bùi Thị Nga Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Lớp 3C1 + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Bài 2: 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb + Hai câu đầu sai + Hai câu cuối đúng Bài 3: - nêu y/c bt - Tự làm bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Về nhà học tập vẽ hình tròn -Đạo đức (22): Ôn bài “ Đoàn kết với thiếu nhi Quốc Tế I Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối sử bình đẳng - GD cho HS các kĩ sống: KN trình bày suy nghĩ với thiếu nhi quốc tế, KN ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế, KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * GDKNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài * Giảm tải: Không yêu cầu học sin đóng vai các tình chưa phù hợp II Đồ dùng dạy - học: -Tranh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 5p ? Vì chúng ta phải đoàn kết với thiếu nhi quốc -Hs ln bảng trả lời tế ? Kể tên việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế B Bài 28p Giới thiệu bài Dạy bài a) Hoạt động : Giới thiệu sáng tác - HS trưng bày tranh Bùi Thị Nga Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi - Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu quốc tế - YC HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm - YC HS giới thiệu tranh, ảnh mình - HS nhận xét, chất vấn với - YC chất vấn với b) Hoạt động : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, - HS thảo luận viết thư : bạn hữu nghị với thiếu nhi các nước - YC thảo luận nhóm viết thư, viết thư theo các làm thư ký, ghi chép ý các bạn đóng góp bước sau : + Lựa chọn và định xem nên gửi thư cho - Đọc kết thảo luận các bạn thiếu nhi nước nào + Nội dung thư viết gì - Tiến hành việc viết thư - Thông qua ND thư và ký tên tập thể vào thư - Cử người sau học bưu điện gửi thư c) Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị - HS thực hành thiếu nhi quốc tế - Củng cố lại bài - YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm…… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Dặn dò 2p - Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ -Chính tả(43): Ê - - xơn I/ Mục đích, yêu cầu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b, điền các âm và dễ lẫn (thanh hỏi / ngã) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Mời 2HS lên bảng viết - em lên bảng viết - Nhận xét đánh giá -.4 tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ Bùi Thị Nga Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :7-8’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Tên riêng Ê - - xơn viết nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ3 HS viết bài.12-15’ * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài HĐ4 Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ Bài 2b : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Bài 2b : em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền - Giáo viên mở bảng phụ - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -TỰ NHIÊN XÃ HỘI (43) RỄ CÂY A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Kể tên số cây co rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ 2/TĐ : - Giáo dục các em thích tìm hiểu các loại cây B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài:(1-2’) * HĐ 1: Làm việc với SGK ( 10-12’) - Lớp theo dõi Bước : Thảo luận theo cặp : Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc - Từng cặp ngồi quay mặt với quan rễ chùm, rễ phụ, rễ củ sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và lên mô tả đặc điểm và gọi tên rễ phụ , rễ củ loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * HĐ : Làm việc với vật thật (12-14’) * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu - Đại diện các nhóm lên và tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng đúng c) Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học Ngày soạn: Ngày 12 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2012 Toán(108): Luyện tập I/ Mục tiêu : - HS biết chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia có dư) - Giáo dục HS cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2 Thực hành :28-30’ Bài 1: GV nhắc lại cách chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có chữ số Bài 2: Tính giá trị biểu thức : - Viết đề lên bảng, gọi HS nhắc lại cách tính Bài : Dành cho HSKG 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học kính AB Bài 1: HS lắng nghe - HS làm nháp, 6HS lên bảng sửa 4phép tính 946 : 570 : 809 : 787 : 654 : 938 : Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS lên bảng sửa bài a) 325 : + 230 = 65 + 230 = 295 b) (627 + 173) : = 800 : = 200 c) 320 : x = 40 x = 360 d) 325 + x = 325 + 15 = 340 Bài 3: HS nhắc lại các đặc diểm hình tròn và thi tìm bán kính, đường kính a, Biết bán kính 5cm, tìm đường kính ? a, Biết đường kính 20cm, tìm bán kính ? - Tập đọc (44): Cái cầu I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp ( Trả lời các câu hỏi SGK) Học thuộc lòng khổ thơ em thích 2/TĐ : Yêu thích môn học II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết - Hai học sinh đọc bài, em đọc hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Bùi Thị Nga Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 HĐ2 Luyện đọc:10-12’ * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lớp quan sát tranh minh họa thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông bài Mã (SGK) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :9-10’ - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Đọc thầm bài thơ + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu đến gì ? giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì sao? + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ mình + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ đối + Bạn nhỏ yêu cha với cha nào ? - Giáo viên kết luận HĐ4 Học thuộc lòng khổ thơ :4-5’ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ -Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ theo - Luyện đọc thuộc lòng phương pháp xóa dần - Mời 2HS thi đọc thuộc khổ thơ mà các - Hai em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà Bùi Thị Nga Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 em thích mình thích - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài -Luyện từ và câu (22) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cu (BT2a/b/c) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài tập 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc lên bảng và đọc kết kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người nhóm thắng trí thức yêu nước vv… Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Bài 2: Một học sinh đọc bài tập yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Bùi Thị Nga Lop3.net (12) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Bài : Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có 3, Củng cố - dặn dò:3-4’ - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Ngày soạn: Ngày 13 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2012 Toán(109): Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán với phép nhân 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/Chuẩn bị : - HS : Bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 HD phép nhân không nhớ :7-8’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Học sinh đặt tính và tính 1034 GV ghi bảng sách giáo khoa x - Gọi số HS nhắc lại 2068 HĐ3.HD phép nhân có nhớ :7-8’ - số em nêu cách thực phép nhân, - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? ghi nhớ - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực -GV ghi bảng - Cả lớp cùng thực phép tính Bùi Thị Nga Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Cho HS nhắc lại HĐ4 Luyện tập:18-20’’ Bài 1: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: a - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Bài 2: a Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào Kq: 3069, 9050 ,4848 , 8020 - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Bài 4a: Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 400 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 -Tập viết (22): Ôn chữ hoa P (Ph) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Củng cố cách viết chữ hoa P ( Ph) Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1dòng) Ph, B(1dòng) Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ (1dòng) Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1lần) cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - HS có ý thức rèn chữ giữ Bùi Thị Nga Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:2-3’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.Hướng dẫn viết trên bảng con: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 10-12’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * HD viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và Đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng HĐ3 Hướng dẫn viết vào :10-12’ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu HĐ4 Chấm chữa bài:4-5’ Nhận xét bài viết HS 3,.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam Bùi Thị Nga Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Thủ công(22) : Đan nong mốt ( tiết ) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong mốt - Kẻ cắt các nan đan tương đối - Với HS khéo tay: -Kẻ cắt các nan đan nhau, nẹp nan chắn 2/TĐ : Yêu thích các sản phẩm đan lát II/ Chuẩn bị : - Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Các bước lên lớp : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập hS 2.Bài mới: * Hoạt động1:Giới thiệu bài:2-3’ * Hoạt động2: Thực hành đan nong mốt 22-25’ - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Mở rộng: HS khéo tay: kẻ , cắt các nan đan nhau, khít nhau, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hịa - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Hoạt động HS - Lớp theo dõi - Nêu các bước trình tự đan nong mốt + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ luồn các nan , , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm tuyên dương học sinh trước lớp * Hoạt động3:Đánh giá sản phẩm học các bạn Bùi Thị Nga Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 sinh 5-7’ 3,Củng cố - dặn dò:2-3’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước TỰ NHIÊN -XÃ HỘI (44) RỄ CÂY ( tt) A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết: - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người 2/TĐ : - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên B/ Chuẩn bị : Các hình sách trang 84, 85 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây - Gọi học sinh trả lời nội dung có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1-2’) * Hoạt động 1: (12-1’) - Lớp theo dõi Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo - Đại diện nhóm báo cáo kết luận thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì - Nhận xét và kết luận: SGK không có rễ thì cây chết * Hoạt động 2: (10-12’) Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và vào rễ cây có các hình 2, - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết Bùi Thị Nga Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa c) Củng cố - Dặn dò(1’) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó số em đại diện lên đứng trước lớp đố -Lần lượt em này hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu thì cặp đó thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học Ngày soạn: Ngày 14tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2012 Toán (110): Luyện tập I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-5’ Đặt tính tính: 1810 x - 2HS lên bảng làm bài 1121 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 Luyện tập :28-30’ Bài 1: - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 Bài 2: (cột 1,2,3) Bài 2: (cột 1,2,3) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét bổ sung: Bùi Thị Nga Lop3.net (18) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng SBC SC Thương Bài 3: 423 141 423 141 9604 2401 - 1HS đọc bài toán (SGK) - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu -Bài a: em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã 1015 1107 cho Thêm 1021 1113 đv Gấp 6090 6642 lần 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả (44):(nghe viết) Một nhà thông thái I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe và viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (âm đầu r/ d/ gi vần ươt / ươc ) - BT2b và 3b 2/TĐ : - Có ý thức rèn viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - GV đọc các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan - 2HS lên bảng viết ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :8-10’ Bùi Thị Nga Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Y/C HS luyện viết từ khĩ vo bảng HĐ3.HS viết bi vo vở12-15’ * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài.nhận xét bài viết HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b Bài 3b: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết bài vào -Bài 2b : Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào -Bài 3b: học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b + bước lên, bắt chước, rước đèn, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt 3) Củng cố - Dặn dò:3-4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tập làm văn(22): Nói, viết người lao động trí óc I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Kể vài điều người lao động trí óc theo SGK(BT1) - Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( khoảng câu ) 2/TĐ : - Giáo dục biết ơn người lao động II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 3-4’ - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập:27-28’ Bài tập 1: Bài tập 1: Bùi Thị Nga Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - HD HS làm bài - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Bài tập 2: Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc câu - -7 học sinh đọc bài trước lớp Hai em nhắc lại nội dung bài học - Sinh hoạt tập thể I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Ổn định nề nếp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh phân công * Tồn tại: - Một số em thường xuyên quên ( ) - Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung - Một số HS chưa có bảng còn quên nhà Bùi Thị Nga Lop3.net (21)