Đang tải... (xem toàn văn)
MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Thấy được tự sự và miêu tả thường là những yếu tố rất cần thiết trong bài vaên nghò luaän.. 2-Kĩ năng:Nắm được yêu cầu cần thiết của việc đưa y[r]
(1)Tuaàn 31 Từ(5-11/3/10) Tieát 113 KIEÅM TRA VAÊN HOÏC I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Đánh giá khả tiếp nhận tri thức nội dung và nghệ thuật văn học HKII 2-Kĩ năng: Rèn luyện cách trình bày ván đề Thái độ: Có cái nhìn thân để điều chỉnh phương pháp học cho phù hợp II CHUAÅN BÒ - GV: đề kiểm tra - HS: Hoïc baøi - III PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm, tự luận IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2-Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng 3- Bài mới: Để đánh giá khả nhận thức các em và làm sở đánh giá, chúng ta tiến hành kieåm tra tieát vaên hoïc 4.Củng cố: Nhắc nhở hs kiểm tra bài Dặn dò:Soạn bài “ Lựa chọn trật tự từ câu” V RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net (2) Tieát 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: giúp học sinh biế khả thay đổi trật tự từ và hiệu trật tự từ khác 2-Kĩ năng: Rèn cách dùng từ thay đổi theo hoàn cảnh 3.Thái độ:Ý thức các em việc lựa chọn trật tự từ nói, viết phù hợp với yêu cầu, phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng, tình cảm thân II CHUAÅN BÒ - GV: SGV-SGK, baûng phuï - HS: Soạn bài theo câu hỏi sgk III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại,thảo luận , so sánh IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2-Kieåm tra baøi cuõ: Lượt lời là gì? Thiết lập thoại có ít lượt lời? 3- Bài mới: Cùng câu nói trình tự xếp khác đem lại hiệu giao tiếp khác nhau, đó là nội dung bài học hôm HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Gọi HS đọc ví dụ -2 Hs đọc Gv treo baûng phuï Có thể thay đôûi trật tự -Có, Cai lệ gõ đầu roi xuống từ câu in đậm mà đất, thét giọng khàn khàn không làm thay đổi nghĩa người hút nhiều xái cuûa caâu khoâng? cuõ.2,1,3,4 Yêu cầu hs tìm -HS tìm cách khác caùch khaùc Tại tác giả lựa chọn -Trả lời caùch saép xeáp nhö sgk? Lop8.net NOÄI DUNG TG I Nhaän xeùt chung Xeùt ví duï *Có nhiều cách thay đổi trật tự từ 1,2,3,4 2,1,3,4 2,3,4,1 3,4,2,1 4,2,1,3 4,1,2,3 1,4,2,3 * Taùc duïng: -Lặp từ roi đầu câu LK với câu trước 244 (3) -Từ thét LK với câu sau -Cụm từ gõ đầu roi xuống đất nhấn mạnh hãn Yeâu caàu HS keû baûng vào Caâu Nhấn manh haõn + + Liên kết câu trước Lieân keát caâu sau + + + - + + + + + Hiệu diễn đạt -Không cách xế từ có gioáng khoâng? Rút kinh nghiệm -Trả lời gì? -Trả lời Trật tự câu in đậm thể điều gì? Trật tự từ câu theå hieän ñieàu gì? So saùnh hieäu quaû diễn đạt đoạn văn a,b,c? Ghi nhớ : sgk II Moät soá taùc duïng cuûa xếp trật tự từ Xeùt ví duï a Thứ tự trước sau hoạt động -Trả lời b.-b1: Thứ bậc cao thấp và -Thaûo luaän thứ tự xuất -b2: tương ứng b1 Xeùt ví duï -Nhòp ñieäu 2/2/->3/3 -Đoạn a hiệu cao vì -B,T luaân phieân đảm bảo hài hòa mặt -Taïo caëp rieâng- chung ( ngữ âm làng- nước; nhà – đồng) Ghi nhớ 2: SGK -Trả lời III Luyeän taäp Taùc duïng cuûa vieäc xếp trật tự từ -b2 : Đảo hò ô bắt vần với lô ( vần lưng) kéo dài thể caâu? mênh mông non nước và Lí xếp trật tự đảm bảo bắt vần với câu trước từ câu vần chân( ngạt – hát) đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm ñaây? Lop8.net a Thứ tự xuất lịch sử b Nhấn mạnh vẻ đẹp non sông vừa giải phóng c Liên kết với câu trước 245 (4) 4.Củng cố: Tác dụng việc xếp trật tự từ câu? 5.Daën doø : Laøm baøi taäp sgk øV RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 115 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Đánh giá khả tiếp nhận tri thức văn nghị luận Hs 2-Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn, bài văn nghị luận có yếu tố biểu cảm 3.Thái độ: HS tự đánh giá thân và điều chỉnh cách học cho bài kiểm tra viết số II CHUAÅN BÒ - GV: Bài đã chấm cùng sai sót Hs - HS: Sửa lỗi chính tả III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, diễn giảng IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2-Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 3- Bài mới: Để nhận ưu và nhược điểm bài làm mình, các em cần có tiết trả bài, đó là nội dung tiết học hôm Đề bài: -Đề 1: Chứng minh câu tục ngữ “Có chí thì nên” -Đê 2: Chứng minh lời dạy Bác: “Khoâng coù vieäc gì khoù Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyeát chí aét laøm neân” HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG I ƯU VAØ NHƯỢC TG Nêu ưu và nhược điểm bài laøm cuûa Hs Öu ñieåm? -Biết làm văn nghị luận chứng minh Lop8.net 246 (5) -Có dẫn chứng chính xác, thuyeát phuïc -Sạch đẹp Nhược điểm? -Thieáu luaän ñieåm -Dẫn chứng chưa phân tích saâu saéc -Đoạn văn chưa có câu chủ đề Traû baøi -Nhaän baøi II TRAÛ BAØI III SỬA BAØI Gọi hs lên bảng lập dàn ý Đề 1: Đề 2: đề văn -Chí laø gì? -Giaûi thích caâu noùi cuûa Baùc -Thì neân laø gì? -Còn giá trị đến ngày -Câu tục ngữ ngày còn không cho niên đúng đắn -Dẫn chứng -Dẫn chứng Goïi 1-2 em hs coù ñieåm cao -Nghe vaø nhaän xeùt nhát đọc cho lớp nghe bài IV ĐỌC BAØI MẪU laøm cuûa mình 4.Củng cố: Những nhược điểm hay mắc phải? 5.Dặn dò : Soạn bài tập làm văn øV RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 116 TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Thấy tự và miêu tả thường là yếu tố cần thiết bài vaên nghò luaän 2-Kĩ năng:Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luaän 3.Thái độ: HS vận dụng làm TLV đạt hiệu cao Lop8.net 247 (6) II CHUAÅN BÒ - GV: SGV-SGK - HS: Soạn bài III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, phân tích mẫu, quy nạp IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2-Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 3- Bài Để bài văn nghị luận hay, thuyết phục, sinh động gây hứng thú cho người đọc, thì ngoài yếu tố biểu cảm thì còn yếu tố tự và miêu tả HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG TG I Yếu tố tự và miêu taû vaên nghò luaän Gọi Hs đọc đoạn văn Muoán xaùc ñònh kieåu vaên thì dựa vào đâu? Hai đoạn trích trên kể caùi gì? Muïc ñích chính? -2 Hs đọc -Muïc ñích vaên baûn Tìm hiểu đoạn văn NAQ - M Đ: vạch trần tàn bạo, -Thủ đoạn bắt lính và tả cảnh giả dối bọn thực dân khổ sở người bị bắt caùi goïi laø “ moä lính lính.Nhöng khoâng phaûi laø keå tình nguyeän” và tả mà nhằm làm rõ đúng sai Tìm chi tiết miêu tả và tự -Hs làm sự? Thử loại trừ hai yếu tố -Người đọc không lường hết treân vaø so saùnh? lạm trắng trợn đến mức nào.Và không hình dung giả dối, lừa gạt lời rêu rao -> Luận rõ ràng, cụ thể Vai trò hai yêu tố đó? -Ý nghi nhớ và có sức thuyết phục Tìm hiểu đoạn văn sgk -L Ñ: hai truyeän Chaøng Văn trên viết nhằm -Làm luận Traêng vaø naøng Han coù neùt muïc ñích gì?( keå chuyeän hay gioáng Thaùnh Gioùng làm luận chứng tỏ cho luaän ñieåm truyeän coù neùt giống với Thánh Gióng) + Keå, taû chi tieát gioáng Trong văn đó có yếu -Kể chàng Trăng, nàng Lop8.net 248 (7) tố tự và miêu tả không? Han -Thoâng minh, duõng caûm… Tác giả có kể lại toàn -Không câu truyện không? Tại -Liên quan với Thánh Gióng kể kĩ chi tiết Trăng cười, không nói Han bay trời? Ruùt nhaän xeùt? -Trả lời Yêu cầu đưa yếu tố này -Ý ghi nhớ vaøo vaên nghò luaän? Thaùnh Gioùng: khoâng noùi, cười, bay trời -> Hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm tả và kể kĩ Ghi nhớ : sgk 4.Củng cố: Tác dụng yếu tố miêu tả và tự sự? 5.Daën doø : Laøm BT sgk øV RUÙT KINH NGHIEÄM KYÙ DUYEÄT Lop8.net 249 (8)