Đang tải... (xem toàn văn)
được: Khi nhiệt độ của nước tăng thì chuyển động của các phan tử nước càng - GV thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận để HS ghi vë: nhanh vµ va ®Ëp vµo c¸c h¹t ph¸n hoa cµng - Nhiều [r]
(1)Ngµy so¹n: 09/02 Ngµy gi¶ng:13/02 Tiết 23 Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên ? I.Môc tiªu KT: - Giải thích chuyển động Bơ rao - Chỉ tương tự chuyển động bóng bay khổng lồ vô số HS sô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ rao - Nhận biết phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuếch tán sảy càng nhanh KN: Quan sát tượng vật lý T§: Høng thó häc tËp bé m«n, ham hiÓu biÕt kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh II ChuÈn bÞ GV :-Tranh vÏ phãng to h×nh 20.1 , 20.3 , 20.4 HS : §äc bµi míi III Tæ chøc c¸c H§DH : Khởi động/mở bài ( 5’) KiÓm tra bµi cò - tæ chøc t×nh huèng häc tËp + C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? + Mô tả tượng các phân tử có khoảng cách ? * Tổ chức tình học tập : Năm 1827 , Bơ rao - nhà thực vật học người Anh quan sát các hạt phấn hoa nước kính hiển vi đã phát thấy chúng chuyển động không ngừng vè phía Ông gán cho chuyển động các hạt phấn hoa nước là llực sống có vật thể sống gây nên Tuy nhiên, sau đó người ta dễ dàng chứng minh quan niệm ày là không đúng vì có bị giã nhỏ luọc chín các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng Vậy chuyển động các hạt phấn hoa nước ta gải thích nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2:Thí nghiệm Bơ rao ( 5’) Mục tiêu: - Giải thích chuyển động Bơ rao - Chỉ tương tự chuyển động bóng bay khổng lồ vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ rao - GV ghi lªn b¶ng I - ThÝ nghiÖm B¬ rao - ThÝ nghiÖm mµ chóng ta võa nãi tíi ®îc - HS ghi bµi vµo vë gäi lµ thÝ nghiÖm brao - GV ghi tãm t¾t thÝ nghiÖm lªn b¶ng Hoạt động 3:Tìm hiểu chuyển động các nguyên tử, phân tử ( 10 phút ) Mục tiêu: - Nhận biết chuyển động phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật Lop8.net (2) §å dïng: SGK, tranh vÏ H20.2 Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - Chóng ta biÕt ph©n tö lµ h¹t v« cïng nhá bÐ, vì để có thể gải thích chuyển động cña h¹t phÊn hoa thÝ nghiÖm B¬ rao chúng ta dựa vào tương tự chuyển động qu¶ bãng ®îc m« t¶ ë ®Çu bµi - Gọi HS đọc phần mở bài sgk - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1, C2, C3 - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn chung toµn líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi trªn GV chó ý ph¸t hiÖn c¸c câu trả lời chưa đúng để các lớp phân tích tìm c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c - Sau đó GV treo trnh vẽ hình 20.2 , 20.3 và th«ng b¸o: N¨m 1905, nhµ b¸c häc An-Be Anh -Xtanh ( người Đức ) giải thích đầy đủ và chính xác thí nghiệm Bơ rao.Nguyên nhân gây chuyển động các h¹t pÊn hoa thÝ nghiÖm lµ cac ph©n tử nước không đứng yên mà chuỷển động kh«ng ngõng II - Các nguyên tử, phân tử chuyển động kh«ng ngõng - HS đọc sgk dựa vào tương tự chuyển động các hạt phấn hoa với chuyển động bóng để thảo luận nhóm trả lời các câu hái C1, C2, C3 -HS ghi c©u tr¶ lêi cña c©u C1, C2 , C3 vµo vë C1: Quả bóng tương tự với các hạt phấn hoa C2: Các HS tương tự với phân tử nước C3: Các phân tử nước chuyên động không ngừng, chuyển động nó va chạm vào c¸c h¹t phÊn hoa tõ nhiÒu phÝa, c¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng lµm cho c¸c h¹t phÊn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng Hoạt động 4:Tìm hiểu mối quan hệ chuyển động phân tử và nhiệt độ ( 10 phút ) Mục tiêu:- Nhận biết phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuếch tán sảy cµng nhanh §å dïng: SGK, tranh vÏ H20.2,20.3 Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - GV th«ng b¸o : Trong thÝ nghiÖm B¬ rao , nÕu ta III - Chuyển động phân tử va nhiệt độ càng tăng nhiệt độ nước thì chuyển động c¸c h¹t phÊn hoa cµng nhanh - HS chó ý l¾ng nghe phÇn th«ng b¸o - Yêu cầu HS dựa vào tương tự với thí nghiệm - Dựa vào thí nghiệm mô hình để gải thích mô hình để giải thích được: Khi nhiệt độ nước tăng thì chuyển động các phan tử nước càng - GV thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận để HS ghi vë: nhanh vµ va ®Ëp vµo c¸c h¹t ph¸n hoa cµng - Nhiều thí nghiệm khác chứng tỏ : Nhiệt độ mạnh làm các hạt phấn hoa chuyển động cµng t¨ng cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn cµng nhanh động càng nhanh Vì chuyển động các nguyên tử, phân tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên chuyển động này gọi là chuyển động nhiệt - HS ghi vë KL Lop8.net (3) Hoạt động 5:Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà.( phút ) Mục tiêu:HS áp dụng kiến thức giải thích các tượng thực tế §å dïng: SGK Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân - Baì học hôm giúp các em biết thêm vấn đề gì cÇn ph¶i ghi nhí? - VËn dông c©u C4 : GV ®a lªn bµn khay thÝ nghiệm tượng khuếch tán dung dịch đồng sun fát đã chuẩn bị từ trước để HS quan sát nhËn xÐt - Gäi HS nhËn xÐt 3.HDVN: -§äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C7 Lop8.net - HS nªu ®îc néi dung phµn ghi nhí cuèi bµi lu«n t¹i líp Tr¶ lêi C4 -§¹i diÖn HS quan s¸t c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t ®îc qu¸ tr×nh lµm tthí nghiệm nhóm mình đồng thời giải thích tượng đó (4) Ngµy so¹n:19/02 Ngµy gi¶ng:23/02 TiÕt 24 nhiÖt n¨ng I.Môc tiªu KN: - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật - T×m ®îc vÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Phát biểu định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng KN: Sử dụng đúng thuật ngữ : Nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt T§: HS chó ý,tÝch cùc häc tËp II ChuÈn bÞ *GV: - qu¶ bãng cao su - miÕng kim lo¹i - phích nước nóng - th×a nh«m - cèc thuû tinh - banh kẹp , đèn cồn , diêm * HS : 1miÕng kim lo¹i ,1 cèc nhùa + 2th×a nh«m III.Phương pháp D¹y mét kh¸i niÖm vËt lÝ IV.Tæ chøc giê häc Khởi động/mở bài ( ).Mục tiêu:HS tái kiến thức cũ §å dïng DH:1 qu¶ bãng cao su C¸ch tiÕn hµnh: -C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Giữa nhiệt độ vật và chuyển động các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có quan hệ nh thÕ nµo? - Trong qu¸ tr×nh c¬ häc, c¬ n¨ng ®îc b¶o toµn nh thÕ nµo? Đáp án: mục ghi nhớ bài Nguyên tử phân tử chuyển động hay đứng yên ? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV lµm thÝ nghiÖm th¶ qu¶ bãng r¬i Yªu cÇu HS quan s¸t vµ m« tả tượng - GV: Trong tượng này, bóng giảm dần Cơ bóng đã biến hay chuyển hoá thành dạng lượng khác? Bài học hôm giúp chúng ta tìm câu trả lêi - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi HS khác nhận xét HS quan sát ,mô tả tượng: Khi thả tay giữ bóng, bóng rơi xuống và nảy lên Mỗi lần bóng nảy lên độ cao nó giảm dần, cuối cùng không nảy lên H§ cña GV H§ 1:T×m hiÓu kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng (10 phót) - Yªu cÇu nh¾c l¹i kh¸i niệm động vËt - Yêu cầu HS đọc phần th«ng b¸o môc I- NhiÖt n¨ng H§ cña HS Môc tiªu:HS hiÓu kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng - C¸ nh©n Hs nghiªn cøu môc I sgk tr.74 HS nêu định nghÜa nhiÖt n¨ng, mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng vµ nhiÖt độ Lop8.net Ghi b¶ng I - NhiÖt n¨ng +NhiÖt n¨ng cña vËt = tæng động các phân tử cấu t¹o nªn vËt +Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng và nhiệt độ: Nhiệt vật cµng cao th× c¸c ph©n tö cÊu t¹o (5) - Gäi HS tr¶ lêi: +§Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng +Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt - HS ghi vë: và nhiệt độ? Giải thÝch - GV chèt l¹i vµ yªu cÇu HS ghi vë - GV hái : VËy cã c¸ch nµo làm thay đổi nhiệt vËt? nên vật chuyển động càng nhanh vµ nhiÖt n¨ng cña vËt cµng lín H§ 2: C¸c c¸ch lµm thay đổi nhiệt (10phút) - Gọi HS đại diện cho các nhãm nªu kÕt qu¶ qua viÖc lµm thÝ nghiÖm cña nhãm - Yêu cầu nêu phương án lµm t¨ng nhiÖt n¨ng cña th×a nh«m kh«ng b»ng c¸ch thùc hiÖn c«ng - Trên sở phương án HS nªu, GV lµm thÝ nghiÖm - Hỏi : Hãy so sánh nhiệt độ thìa đã để lâu phßng? thìa nhôm giữ lại để đối chøng, dù ®o¸n kÕt qu¶ - GV cung cấp nước nóng cho nhóm để làm thí ghiÖm - Sau TN, GV hái: Do ®©u mµ nhiÖt n¨ng cña th×a nhúng nước tăng? - Th«ng b¸o: NhiÖt n¨ng nước nóng giảm - GV có thể làm thay đổi nhiÖt n¨ng cña vËt kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng gäi lµ truyÒn nhiÖt - Yêu cầu HS nêu phương ¸n lµm gi¶m nhiÖt n¨ng cña đồng xu nêu rõ đó là cách thùc hiÖn c«ng hay truyÒn nhiÖt? H§3: Th«ng b¸o ®inh nghÜa nhiệt lượng (5’) - GV thông báo định nghĩa II- Các cách làm thay đổi nhiệt n¨ng 1- Thùc hiÖn c«ng: C1 Cã thÓ: +Cọ xát đồng xu vào lòng bàn tay +Cọ xát đồng xu vào mặt bàn +Cä x¸t vµo quÇn ¸o, Môc tiªu:HS t×m c¸c c¸ch làm thay đổi nhiệt - HS thảo luận theo nhóm, đề xuất phương án làm tăng nhiệt đồng xu - Đại diện HS nêu phương án - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhóm với phương án đề - HS lµm thÝ nghiÖm thÊy ®îc: Khi thùc hiÖn c«ng lªn miếng đồng - > nhiệt độ miếng đồng tăng -> nhiệt miếng đồng thay đổi 2- TruyÒn nhiÖt : - HS nêu phương án làm tăng C2+ Hơ trên lửa +Nhúng vào nước nóng nhiÖt n¨ng cña chiÕc th×a -Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm kiểm tra nhiệt độ giác quan, dïng tay sê vµo th×a để so sánh - HS nªu c¸ch lµm gi¶m nhiÖt đồng xu thực bàng c¸ch truyÒn nhiÖt cho vËt Mục tiêu: HS hiểu đinh nghĩa III- Nhiệt lượng + Định nghĩa nhiệt lượng : Phần nhiệt lượng nhiÖt n¨ng mµ vËt nhËn thªm - HS ghi vë: Lop8.net (6) nhiệt lượng, đơn vị đo nhiệt - Một số HS trả lời lượng - Cho HS ph¸t biÓu nhiÒu lÇn Cã thÓ hái thªm: Qua c¸c thÝ nghiÖm, cho vật có nhiệt độ khác tiÕp xóc: +Nhiệt lượng truyền từ vật nµo sang vËt nµo? +Nhiệt độ các vật thay đổi nh thÕ nµo? HĐ4:Tổng kết và hướng dÉn häc tËp ë nhµ (7phót) Qua bµi häc h«m chóng ta cần ghi nhớ vấn đề gì? - Gäi HS tr¶ lêi phÇn ghi nhí - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3, C4 HDVN: - §äc kÜ phÇn ghi nhí cuèi bµi - §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” Môc tiªu: HS ghi nhí kiÕn thøc bµi häc hay mÊt bít ®i qu¸ tr×nh truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng +Đơn vị nhiệt lượng : jun : J C3.Nhiệt miếng đồng - HS nêu phần ghi nhớ cuối giảm, nhiệt nước tăng Đồng đã truyền nhiệt cho nước bµi : §Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng, mèi quan hÖ gi÷ nhiÖt n¨ng vµ C4 C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiệt độ, các cách làmt hay nhiệt Đây là thực đổi nhiệt năng, định nghĩa công nhiệt lượng, đơn vị đo Lop8.net (7) Ngµy so¹n:28/02 Ngµy gi¶ng:03/3 TiÕt 25 DÉn nhiÖt I Môc tiªu KiÕn thøc: - T×m ®îc vÝ dô thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt - So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ -Thùc hiÖn ®îc thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn nhiÖt, c¸c thÝ nghiÖm chøng tá tÝnh dÉn nhiÖt kÐm cña chÊt láng, chÊt khÝ Kĩ năng: Quan sát tượng ,áp dụng kiến thức vào giải thích các tượng thực tế Thái độ: Hứng thú học tập môn, ham hiểu biết khám phá giới xung quanh II ChuÈn bÞ -1 đèn cồn, giá thí nghiệm ,1thanh đồng có gắn các đinh a,b,c ,d,e sáp hình 22.1 Bộ thí nghiệm hình 22.2 -1 giá đựng ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nghiệm: + ống : có sáp nến đáy ống + èng : cã nót b»ng cao su hoÆc b»ng nót bÊc cã que nhá trªn ®Çu g¾n côc s¸p -Một khay đựng khăn ướt III.Phương pháp Dạy tượng vật lí IV.Tæ chøc giê häc Khởi động/mở bài Kiểm tra bài cũ( 5’).Mục tiêu:HS tái kiến thức cũ §å dïng DH: SGK C¸ch tiÕn hµnh:GV nªu c©u hái : Nhiệt vật là gì ? Mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ vật ? Có thể thay đổi nhiệt cách nào ? cho VD? Đáp án :ghi nhớ SGK * Có thể thay đổi nhiệt vật cách truyền nhiệt Sự truyền nhiệt đó thực hiÖn b»ng nh÷ng c¸ch nµo/ Bµi häc h«n chóng ta ®i t×m hiÓu mét nh÷ng c¸ch truyÒn nhiệt đó là dẫn nhiệt H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng Môc tiªu:HS tiÕn hµnh ®îc H§ :T×m hiÓu sù dÉn nhiÖt (10 phót) TN,tr¶ lêi ®îc c©u hái I.Sù dÉn nhiÖt Đồ dùng DH:-1 đèn cồn, giá thí nghiệm ,1thanh đồng có gắn Đọc phần - Thí nghiệm 1.ThÝ nghiÖm môc sgk c¸c ®inh a,b,c ,d,e b»ng s¸p HS : Nªu tªn dông cô: CÇn nh h×nh 22.1 giá thí nghiệm, đồng C¸ch tiÕn hµnh: GV: Yêu cầu HS đọc mục thí có gắn đinh sáp các vị nghiệm Tìm hiểu đồ dùng thí trí khác trên thanh, đèn cồn nghiÖm -Gäi 1, HS nªu tªn dông cô C¸ch tiÕn hµnh : §èt nãng thí nghiệm, cách tiến hành thí đầu đồng - quan sát tượng Lop8.net (8) nghiÖm -GV: Nh¾c nhë c¸c nhãm lu ý tiÕn hµnh xong thÝ nghiÖm, tắt đèn cồn đúng kĩ thuật, dùng khăn ướt đắp lên đồng, tr¸nh báng -Yªu cÇu HS tiÕnhµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t tượng xảy và thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến C3 -Gọi 1,2 HS mô tả tượng x¶y vµ tr¶ lêi c©u hái C1-C3 sgk H§ 2:T×m hiÓu tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt.(20 phót) §V§: C¸c ch¸t kh¸c nhau, tÝnh dÉn nhiÖt cã kh¸c kh«ng? Ph¶i lµm thÝ nghiÖm nh thÕ nào để kiểm tra điều đó? -GV: Nhận xét phương án kiểm tra HS, phân tích đúng sai, dÔ thùc hiÖn hay khã gîi ý vÒ nhµ -GV®a dông cô thÝ nghiÖm h×nh 22.2 (cha g¾n ®inh) Gäi HS nªu c¸ch kiÓm tra tÝnh dÉn nhiệt đồng, nhôm, thuỷ tinh GV: Lu ý HS c¸ch g¾n ®inh lªn thÝ nghiÖm -GV:tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, yªu cầu HS quan sát tượng xảy để trả lời câu hỏi C4, C5 - Chóng ta võa kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n ChÊt láng, chÊt khÝ dÉn nhiÖt nh thÕ nµo? - Chóng ta tiÕn hµnh thÝnghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña nước HS: Lắp đặt thí nghiệm theo nhãm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm -C¸c HS nhãm quan s¸t hịên tượng xảy -Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1 đến C3 -Yªu cÇu HS nªu ®îc hiÖn tượng xảy là các đinh rơi xuống đầu tiên là vị trí a đến b ,c,d,e Chứng tỏ nhiệt đã truyền từ đầu A đến đầu B đồng Gi¶i thÝch : DÉn nhiÖt: Sù truyÒn nhiÖt n¨ng tõ phÇn nµy sang phÇn kh¸c cña vËt VËn dông nªu sè vÝ dô thùc tÕ vÒ sù dÉn nhiÖt 2.Tr¶ lêi c©u hái C1.Nhiệt đã truyền đến sáp lµm cho s¸p nãng lªn vµ chÈy C2.Theo thø tù tõ a >b >c >d >e C3.nhiệt đã truyền từ đầu A đến đầu B đồng II.tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt HS: Nêu phương án -Với đồ dùng thí nghiệm hình 22,2 HS nªu ®îc còng g¾n ®inh b»ng s¸p lªn thanh.Lu ý kho¶ng c¸ch g¾n ®inh lªn c¸c phai nh -C¸ nh©n HS theo dâi thÝ nghiệm,quását tượng xảy tr¶ lêi c©u C4,C5 -HS nªu ®îc :§inh g¾n trªn đồng rơi xuống trướcđến đinh nhôm và đinh thuû tinh cuèi cïng Chứng tỏ đồng dẫn nhiệt tốt nhÊt vµ thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nhÊt HS: Lµm thÝ nghiÖm theo hai nhãm Mét HS nhãm dïng kÑp kÑp «ng nghiÖm §èt nãng phÇn trªn «ng nghiÖm HS nhãm quan s¸t hiÖn tượng xảy yêu cầu nhận Lop8.net ThÝ nghiÖm C4.Kh«ng.Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5.Trong chất này thì đồng dÉn nhiÖt tèt nhÊt,thuû tinh dÉn nhÖt kÐm nhÊt Trong chÊt r¾n,kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt ThÝ nghiÖm (9) - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña nước GV:cã thÓ cho HS kiÓm tra sê tay vào ống nghiệm không nãng vµ s¸p kh«ng ch¶y - chøng tá ®iÒu g×? -Yªu cÇu cÊt dông cô 3.ThÝ nghiÖm 3: GV:lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ cã thể để sát miếng sáp vào èngnghiÖm ®îc kh«ng t¹i sao? GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C7 thấy phần nước trên gần miÖng èng nghiÖm s«i,nãng C6.Kh«ng.ChÊt láng dÉn sát đáy ống nhiệt kém nghiÖm s¸p kh«ng bÞ ch¶y - Tr¸nh nhÇm lÉn sù dÉn nhiÖt cña thuû tinh MiÕng s¸p kh«ng ch¶y chøng tá kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm HS tr¶lêi C7 HĐ 3:Tổng kết và hướng -HS nªu ®îc kiÕn thøc cÇn ghi nhí cuèi bµi vµ ghi nhí dÉn häc tËp ë nhµ t¹ilíp (10 phót) -Qua c¸c thÝ nghiÖm trªn chóng -C¸ nh©n HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái, thamgia th¶o luËn ta rót ®îc kÕt luËn g× cÇn trªn líp ghi nhí qua bµi häc h«m -Yªu cÇu : - Hướng dẫn HS thảo luận các +C9: nồi xoong thường làm c©u hái phÇn vËn dông t¹i líp b»ng kim lo¹i v× kim lo¹i dÉn -Qua câu C9 thấy chúng ta đã vận dụng kiến thức đã học nhiệt tốt Bát đĩa thường làm sứ vì vµo cuéc sèng sứ dẫn nhiệt kém cầm đỡ nãng HDVN: -Học bài theo nội dung đã học +C10,11 :Nhấn mạnh kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm vµ sgk -§äc phÇn cã thÓ em cha biÕt -Đọc trước bài 23: Đối lưu -bức x¹ nhiÖt Lop8.net C7 Kh«ng.ChÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm III.VËn dông C8 C9 V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt cßn sø dÉn nhiÖt kÐm C10 V× kh«ng khÝ ë c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm C11.Mùa đông để tạo các líp kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm gi÷a c¸c l«ng chim (10)