Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển hóa của các dạng cơ năng Hoạt động của GV Hướng dẫn HS làm thí nghiệm với quả bóng rơi?. Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm 2, quan sát, nhận xét hiệ[r]
(1)Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 Tiết 20: Ngày soạn: 6/1/2011 Ngày dạy: 13/1/2011 I Mục tiêu Kiến thức: Tìm ví dụ minh hoạ cho các khái niệm năng, năng, động Thấy cách định tính, hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khói lượng và vận tốc vật Tìm ví dụ ming hoạ Kỹ năng: Tìm ví dụ minh hoạ và vận dụng các kiến thức vào thưc tế Đề xuất phương án tránh tai nạn giao thông và an toàn lao động II Chuẩn bị Tranh vẽ phóng to hình 16.1a,b SGK Thiết bị TN mô tả hình 16.2 SGK III.Tiến trình dạy – học Kiểm tra bài cũ HS1: Khái niệm công suất? Viết công thức tính công suất và giải thích các đại lượng có công thức? HS2: Khi nào xuất công học? Công học phụ thuộc vào các yếu tố nào? Viết công thức tính? Bài a Đặt vấn đề GV đặt vấn đề mở đầu SGK, yêu cầu HS tự đọc b Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giới thiệu Tìm hiểu liên hệ I Cơ Hướng dẫn HS liên hệ và công Khi vật có khả thực công và công cơ học học thì ta nói vật đó có học Vật có khả thực công lớn thì càng lớn Đơn vị năng: J Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Yêu cầu HS đọc SGK Đọc SGK và thảo II Thế Trịnh Xuyến Lop8.net (2) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 kết hợp với thảo luận theo nhóm, tìm hiểu các nội dung: 1.Phân loại năng? 2.Trả lời C1, C2 3.Đặc điểm loại năng? Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Nhận xét và chốt lại kiến thức Thế hấp dẫn C1 Quả nặng A chuyển động xuống dưới, tức là có lực tác dụng và làm vật dịch chuyển Vậy vật đó có khẳ sinh công tức là có * Cơ vật trường hợp này gọi là Thế xác định vị trí vật so với mặt đất gọi là hấp Trình bày kết dẫn và nhận xét, bổ - Thế hấp dẫn phụ thuộc vào độ cao sung - Khi vật nằm trên mặt đất thì hấp dẫn Thế đàn hồi C2 Đốt cháy sợi dây, lò xo đẩy miếng gỗ lên cao tức là thực công Vậy vật có - Cơ này gọi là Vì nó phụ thuộc vào độ đàn hồi nên gọi là đàn hồi Hoạt động 3: Tìm hiểu động Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Yêu cầu hs làm thí nghiệm H16.3, quan sát và nhận xét tượng Phân tích, hướng dẫn hs tìm hiểu động Yêu cầu hs tiếp tục làm thí nghiệm, cho A lăn từ vị trí cao hơn, làm với A nặng Hướng dẫn HS phân tích và phụ thuộc động luận nhóm Làm thí nghiệm, nhận xét tượng và trả lời các câu hỏi Tìm hiểu động theo hướng dẫn giáo viên Làm thí nghiệm, nhận xét và rút kết luận III Động Khi nào vật có động C4 Quả A lăn xuống đập vào miếng gỗ làm nó chuyển động Tức là nó đã thực công C5 Một vật chuyển động có khả thực công tức là có * Cơ vật chuyển động mà có gọi là động Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào C6 Lần này miếng gỗ chuyển động đI xa Vậy công lớn Thảo luận và - Quả A lăn từ vị trí cao nên vận tốc nó các yếu tố động đập vào miếng gỗ lớn Vậy vận tốc càng phụ thuộc lớn thì động càng lớn C7 Khối lượng vật càng lớn thì động Trịnh Xuyến Lop8.net (3) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 càng lớn C8 Động phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng Hoạt động 4: Vận dụng Giáo viên hướng dẫn HS làm C9, C10 C9 Con lắc lò xo dao động C10 a Thế b Động c Thế Hoạt động 5: Bổ sung kiến thức môi trường Khi vật chuyển động, khối lượng và vận tốc vật càng lớn thì động càng lớn Vì tham gia giao thông, phương tiện giao thông có vận tốc lớn khiến cho việc xử lý cố gặp nhiều khó khăn gây hậu nghiêm trọng Các vật rơi từ trên cao xuống đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng người Mọi công dân cần tuân thủ quy tắc an toàn giao thông và an toàn lao động Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: Làm BT SBT IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày 10 Tháng năm 2011 Giáo án tuần 20 Tổ phó Nguyễn Thị Dung Trịnh Xuyến Lop8.net (4) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 Tiết 21: Ngày soạn: 14/1/2011 Ngày dạy: 20/1/2011 I Mục tiêu Kiến thức: Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Lấy ví dụ định luật này Kỹ năng: Lắp và làm thí nghiệm với lắc đơn II Chuẩn bị Con lắc đơn, bóng bàn III.Tiến trình dạy – học Kiểm tra bài cũ HS1: Thế vật có dạng? Các dạng phụ thuộc vào yếu tố nào? HS2: Khi nào vật có động năng? Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Nêu ví dụ vật vừa có động năng, vừa có năng? Bài a Đặt vấn đề Giống SGK Tr.59 b Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển hóa các dạng Hoạt động GV Hướng dẫn HS làm thí nghiệm với bóng rơi Hướng dẫn HS làm TN trả lời các câu C1, C2, C3, C4 Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm 2, quan sát, nhận xét tượng xảy và trả lời các câu hỏi Hoạt động HS Nội dung Làm thí nghiệm I Sự chuyển hoá các dạng với bóng rơi * Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi Trả lời các câu C1, C1 Trong thời gian bóng rơi, độ cao C2, C3, C4 bóng giảm dần, vận tốc bóng tăng dần C2 Thế bóng giảm dần, còn động tăng dần Tiến hành thí nghiệm 2, quan sát và nhận xét tượng xảy C3 Trong thời gian nảy lên, độ cao bóng tăng dần, vận tốc bóng giảm dần Thế tăng, động giảm dần C4 + Vị trí A lớn và động Trịnh Xuyến Lop8.net (5) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 C5, C6, C7, C8 Hướng dẫn HS đưa kết luận từ hai thí nghiệm và trả lời các câu nhỏ hỏi C5, C6, C7, C8 + Vị trí B nhỏ và động Rút kết luận lớn * Thí nghiệm 2: Con lắc dao động C5 + Từ A B: Vận tốc tăng + Từ B C: Vận tốc giảm C6 + Từ A B: Thế Động + Từ B C: Động Thế C7 + Vị trí A và C lớn + Vị trí B động lớn C8 Kết luận: Trong chuyển động lắc đã có chuyển hoá liên tục các dạng năng: Thế Động và Động Thế Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật bảo toàn Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, liên hệ kết luận các thí nghiệm tìm hiểu bảo toàn Tìm hiểu bảo toàn hướng dẫn gv từ đó đưa định luật Nội dung II Bảo toàn * Định luật: Trong quá trình học, động và không tự sinh đI mà chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác Hoạt động 3: Vận dụng Giáo viên hướng dẫn HS làm C9 C9: a) Thế Động b) Thế Động c) Đi lên: Động Thế Đi xuống: Thế động Hoạt động 4: Bổ sung kiến thức môi trường Trong học, động và có thể chuyển hóa cho Thế dòng nước từ trên cao chuyển thành động làm quay tuabin máy phát điện Việc xây dựng các nhà Trịnh Xuyến Lop8.net (6) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 máy thủy điện có tác dụng điều tiết dòng chảy, dự trữ nước, hạn chế lũ lụt, bảo đảm môi trường Việt Nam là nước có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển thủy điện và đã có nhiều nhà máy thủy điện có công suất lớn Tuy vậy, cần phải có kế hoạch xây dựn nhà máy thủy điện cách hợp lý nhằm phát triển kinh tế quốc dân Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà: Làm BT SBT IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày 17 Tháng năm 2011 Giáo án tuần 21 Tổ phó Nguyễn Thị Dung Trịnh Xuyến Lop8.net (7) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 Tiết 22: Ngày soạn: 19/1/2011 Ngày dạy: 27/1/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phần ôn tập Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học để giải các dạng bài tập khác II Chuẩn bị: Học sinh trả lời các câu hỏi trước III Tiến trình dạy học Bài Hoạt động 1: Ôn tập - Yêu cầu HS trả lời 13 câu hỏi - Gọi HS lên trả lời và thống kết Nội dung: Sự thay đổi vị trí vật này so với vật khác chọn làm mốc gọi là chuyển động học Ví dụ: Một người xe đạp thì người đó đứng yên so với xe đạp, chuyển động so với hàng cây bên đường Công thức tính vận tốc: v= s t Các yếu tố lực: - Điểm đặt - Phương, chiều - Độ lớn 11 Công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet: 12 Điều kiện vật nổi, chìm: - P> F A : Vật chìm - P=F A : Vật lơ lửng - P< F A : Vật 14 Công thức tính công học: A=F.s 16 Công thức tính công suất: P= F A = d.V A t Hoạt động 2: Vận dụng Hướng dẫn học sinh làm các câu hỏi và bài tập phần vận dụng Nội dung: I Khoanh tròn vào phương án đúng Câu Trịnh Xuyến Lop8.net (8) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 Đ.án D D B A D D II Trả lời câu hỏi Người bị nghiêng sang trái, lúc đó xe lái sang bên phải Hiện tượng này liên quan đến quán tính Khi vật trên chất lỏng thì lực đẩy Acsimet tính theo công thức: F A = P Vat = d.V III Bài tập s1 100 = = m/s t1 25 s 50 Vận tốc trung bình trên quãng đường nằm ngang v = = = 2,5 m/s t2 20 s s 100 50 Vận tốc trung bình trên hai quãng đường là: v tb = = = 3,3 m/s t1 t 25 20 P 45.10 a) Khi đứng hai chân: P = = = 1,5.104Pa S 2.150.10 Vận tốc trung bình trên quãng đường dốc: v = b) Khi co chân: Vì S giảm nửa nên P tăng lần: P = 2P = 2.1,5.104=3.104Pa Công suất lực sĩ là: P= A m.10.h 125.10.0,7 = = = 2916,7 W 0,3 t t Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ * Cho HS làm theo tổ và chấm điểm III Trò chơi ô chữ theo tổ Cung Không đổi * Mỗi câu đạt 10 điểm Bảo toàn Công suất Acsimet Tương đối Dao động * HS trả lời và điền vào bảng Bằng đ chữ in đậm là chữ gì? (20 ) Lực cân * Tổ nào nhiều điểm thắng Vậy từ hành dọc: Công học Hướng dẫn nhà - Xem lại các bài tập và xem tiếp nội dung chương II IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày 24 Tháng năm 2011 Giáo án tuần 22 Tổ phó Trịnh Xuyến Lop8.net (9) Vật lý – Chương I: Cơ học 2011 Nguyễn Thị Dung Trịnh Xuyến Lop8.net (10)