Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 23 đến 26 - Năm học 2010-2011 - Trịnh Xuyến

Vật lý 8 – Chương II: Nhiệt học 2011 Hoạt động 4: Tìm hiểu sự phụ thuộc của chuyển động phân tử vào nhiệt độ Yêu cầu HS đọc phân III SGK.. Chuyển động phân tử và nhiệt độ Hỏi: Chuyển độn[r]

Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Tiết 23: Ngày soạn: 5/2/2011 Ngày dạy:10/2/2011 I Mục tiêu Kiến thức Trình bày số tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo gián đoạn từ các nguyên tử, phân tử và chúng có khoảng cách Kỹ Vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử để giải thích số tượng thực II Chuẩn bị Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính cỡ 20mm; khoảng 100cm3 rượu và 100cm3 nước Hai bình chia độ đến 100cm3 , độ chi nhỏ 2cm3 Khoảng 10cm3 ngô;100cm3 cát khô và mịn III.Tiến trình dạy – học Giới thiệu nội dung chương II Yêu cầu HS đọc nội dung đầu chương II (Tr.67) để biết nội dung chính phần nhiệt học Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hướng dẫn HS làm thí nghiệm Làm thí nghiệm SGK Yêu cầu HS thảo luận theo Thảo luận theo nhóm trình nhóm trình bày kết thí bày kết TN nghiệm Đặt vấn đề vào bài SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo các chất Yêu cầu HS đọc nội dung Đọc SGK phần I SGK Hướng dẫn HS quan sát ảnh Quan sát hình 19.2 và 19.3 kính hiển vi đại và ảnh các nguyên tử silic Hỏi: Các chất cấu tạo Trả lời câu hỏi nào? Giới thiệu các đặc điểm nguyên tử và phân tử I Các chất có cấu tạo từ các hạt riêng biệt không? Các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử Hoạt động 3: Tìm hiểu khoảng cách các phân tử Giới thiệu thí nghiệm mô hình Tìm hiểu TN mô hình Yêu cầu HS đọc yêu cầu C1 Đọc yêu cầu C1 II Giữa các phân tử có khoảng cách hay không? GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Hướng dẫn HS làm thí nghiệm mô hình Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời C1 ĐVĐ: Thể tích hỗn hợp rượu - nước TN mở đẩu bài học giảm đi, ta giải thích nào? Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời C2 Giới thiệu khoảng cách nguyên tử và phân tử Làm TN mô hình Thí nghiệm mô hình C1: Giữa các hạt ngô có khoảng cách nên đổ cát Thảo luận, trả lời C1 vào ngô, các hạt cát đã xen vào khoảng cách này làm Giải thích tượng cho thể tích hỗn hợp nhỏ tổng thể tích ngô và cát Giữa các nguyên tử, phân Trả lời C2 tử có khoảng cách Tìm hiểu khoảng cách Giữa các nguyên tử, phân tử có các nguyên tử, phân tử khoảng cách Hoạt động 4: Vận dụng GV hướng dẫn HS làm C3, C4, C5 C3: Khi khuấy lên, các phân tử đường xen vào khoảng cách các phân tử nước các phân tử nước xen vào khoảng cách các phân tử đường C4: Thành bóng cao su cấu tạo từ các phân tử cao su, chúng có khoảng cách Các phân tử không khí bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ngoài làm cho bóng xẹp dần C5: Ta thấy cá sống nước vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách các phân tử nước Củng cố HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Hướng dẫn nhà Làm các bài tập SBT Xem trước bài 20 IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày Tháng năm 2011 Giáo án tuần 23 Tổ phó Nguyễn Thị Dung GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Tiết 24: Ngày soạn: 12/2/2011 Ngày dạy:17/2/2011 I Mục tiêu Kiến thức Nêu các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Trình bày phụ thuộc chuyển động nhanh, chậm các nguyên tử phân tử vào nhiệt độ Kỹ Vận dụng kiến thức đã học giải thích số tượng có liên quan và tượng khuếch tán II Chuẩn bị Thuốc tím, dung dịch đồng sunfat, cốc thủy tinh III.Tiến trình dạy – học Kiểm tra bài cũ Các chất cấu tạo nào? Trả lời câu hỏi 19.2 SBT Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Yêu cầu HS cho biết nội dung Cho biết nội dung hình 20.1 hình 20.1 SGK SGK Sửa sai và đặt vấn đề nghiên Đọc phân đặt vấn đề SGK cứu SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu thí nghiệm Bơ – rao Yêu cầu HS đọc SGK để tìm Đọc SGK, tìm hiểu thí nghiệm I Thí nghiệm Bơ – rao hiểu thí nghiệm Bơ – rao Bơ – rao Quan sát các hạt phấn hoa Hỏi: Trình bày nội dung TN? nước phát thấy chúng chuyển động không ngừng Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển động các phân tử, nguyên tử Thông báo cách giải thích II Các nguyên tử, phân tử chuyển động Bơ-rao SGK chuyển động không ngừng Yêu cầu các nhóm HS Thảo luận nhóm hoàn thành thảo luận hoàn thành C1, C2, C1, C2, C3 Nguyên nhân gây chuyển C3 động các hạt phấn hoa là các phân tử nước không Hỏi: Qua kết C3, em rút đứng yên mà chuyển động hỗn nhận xét gì? độn không ngừng GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Hoạt động 4: Tìm hiểu phụ thuộc chuyển động phân tử vào nhiệt độ Yêu cầu HS đọc phân III SGK Đọc SGK III Chuyển động phân tử và nhiệt độ Hỏi: Chuyển động các Thảo luận theo nhóm trả lời Nhiệt độ càng cao, các nguyên phân tử phấn hoa có phụ câu hỏi thuộc vào nhiệt độ không? tử, phân tử chuyển động càng nhanh Nếu có thì phụ thuộc nào? Giới thiệu chuyển động nhiệt Hoạt động 5: Vận dụng GV hướng dẫn HS làm C4, C5, C6, C7 C4 Các phân tử nước và đồng sunfat chuyển động không ngừng phía, nên các phân tử đồng sunfat có thể chuyển động lên trên, xen vào khoảng cách các phân tử nước và các phân tử nướccó thể chyển dộng xuống dưới, xen vào khỏang cách gữa các phân tử đồng sunfat C5 Do các phân tử không khí chuyển động không ngừng phía C6 Có Vì các phân tử chuyển động nhanh C7 Trong cốc nước nóng, thuốc tím tan nhanh vì các phân tử chuyển động nhanh Củng cố HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Hướng dẫn nhà Làm các bài tập SBT Xem trước bài 21 IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày 14 Tháng năm 2011 Giáo án tuần 24 Tổ phó Nguyễn Thị Dung GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Tiết 25: Ngày soạn: 18/2/2011 Ngày dạy: 24/2/2011 I Mục tiêu Kiến thức Phát biểu định nghĩa nhiệt Trình bày phụ thuộc nhiệt vào nhiệt độ Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng Kỹ Vận dụng kiến thức để giải thích các tượng liên quan II Chuẩn bị Một bóng cao su, miếng kim loại, phích nước nóng, cốc thuỷ tinh III.Tiến trình dạy – học Kiểm tra bài cũ Trình bày thí nghiệm Bơ – rao và giải thích tượng xảy ra? Chuyển động các nguyên tử, phân tử phụ thuộc nào vào nhiệt độ? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV làm TN hình 21.1 SGK Quan sát TN Yêu cầu HS mô tả tượng xảy Mô tả tượng xảy Đặt vấn đề SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệt Đặt câu hỏi: Động Thảo luận theo nhóm, trả lời I Nhiệt Tổng động các phân vật có nào? Các câu hỏi nguyên tử, phân tử có động tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng hay không? Vì sao? Giới thiệu nhiệt Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử chuyển Hỏi: Cho biết phụ thuộc Trả lời câu hỏi động càng nhanh đó nhiệt nhiệt vào nhiệt độ? Khi nào nhiệt vật vật càng lớn Khi nhiệt độ vật thay đổi thay đổi? thì nhiệt thay đổi Hoạt động 3: Tìm hiểu các cách làm thay đổi nhiệt Hỏi:Từ mối quan hệ nhiệt Trả lời câu hỏi II Các cách làm thay đổi với nhiệt độ vật, em nhiệt hãy cho biết nào nhiệt Thực công Khi thực công lên vật thay đổi? Làm vật, vật có thể nóng lên, nhiệt nào để tăng nhiệt độ GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 miếng kim loại? nó tăng Thông báo cách làm thay đổi C1: Thực công lên miếng nhiệt vật thực đồng cách:cọ xát miếng công đồng lên mặt bàn (hoặc dùng Đọc và hoàn thành C1 Yêu cầu HS đọc C1 và hoàn búa đập miếng đồng thành C1 Trả lời câu hỏi Truyền nhiệt Hỏi: Ngoài cách thực Cách làm thay đổi nhiệt công lên vật, thì còn có cách vật mà không cần thực nào làm thay đổi nhiệt độ công gọi là truyền nhiệt miếng kim loại nữa? Làm C2 C2: Cho miếng đồng vào cốc Yêu cầu HS làm C2 Trả lời câu hỏi nước nóng,nung nóng Hỏi: Vậy có cách nào để miếng đồng làm thay đổi nhiệt vật? Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệt lượng Yêu cầu HS đọc SGK Đọc SGK III Nhiệt lượng Hỏi: Nhiệt lượng là gì? Đơn vị Trả lời câu hỏi Nhiệt lượng là phần nhiệt nhiệt lượng? mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt Kí hiệu: chữ Q Đơn vị: jun (J) Hoạt động 4: Vận dụng GV hướng dẫn HS làm C3, C4, C5 C3: Nhiệt miếng đồng giảm, nước tăng Đây là truyền nhiệt C4: Từ sang nhiệt Đây là thực công C5: Một phần đã biến thành nhiệt không khí gần bóng, bóng và mặt sàn Củng cố Yêu cầu HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập SBT - Ôn tập kiến thức từ bài 17- 21 chuẩn bị kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt , ngày 21 Tháng năm 2011 Giáo án tuần 25 Tổ phó Nguyễn Thị Dung GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 Tiết 26: Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày dạy: 3/3/2011 I Mục tiêu Kiểm tra lại kiến thức từ tiết 19 tới tiết 25 Rèn luyện kỹ làm bài cho học sinh II Chuẩn bị Giáo viên: Photo đề kiểm tra Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học III.Nội dung KIỂM TRA 45 PHÚT I Trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1: Khinh khí cầu bay lên khỏi mặt đất Lực nào đã sinh công đưa khinh khí cầu lên cao? A Lực đẩy Acsimet không khí B Lực đẩy khối khí bên cầu C Lực hút mặt trời D Lực đẩy trọng lực Câu 2: Để lên tầng tòa nhà, hai bạn theo hai cầu thang khác Giả sử trọng lượng hai bạn thì: A Bạn nào cầu thang nhiều bậc tốn công B Bạn nào cầu thang ít bậc tốn công C Bạn nào ít thời gian thì tốn công ít D Công hai bạn Câu 3: Khi nói công suất máy A máy B thì: A Trong cùng thời gian, máy B thực nhiều công máy A B Cùng công thì máy B cần nhiều thời gian máy A C Cùng công thì máy B cần ít thời gian máy A D Máy A thực nhiều công máy B Câu 4: Vật nào sau đây không có năng? A Hòn bi lăn B Hòn bi đứng yên trên mặt đất C Vật gắn vào lò xo bị nén D Viên đạn bay Câu 5: Nguyên nhân gây chuyển động các hạt phấn hoa chuyển động Brao là: A Các hạt phấn hoa bị nhiễm điện và bị hút đẩy B Các phân tử nước va chạm hỗn độn vào các hạt phấn hoa C Các vi sinh vật va chạm hỗn độn vào các hạt phấn hoa D Tất các lý trên Câu 6: Cách nào sau đây không làm thay đổi nhiệt vật? A Cọ xát vật với vật khác B Cho vật vào môi trường có nhiệt độ thấp vật C Đốt nóng vật D Cho vật vào môi trường có nhiệt độ vật II Tự luận (7 đ) Câu 1: (1.5đ) Tại đường tan nước nóng nhanh nước lạnh? Câu 2: (1.5đ) Về mùa nào chim hay xù lông? Tại sao? Câu 3: (4đ) Một ô tô có công suất 50KW a Tính công xe thực GV: Trịnh Xuyến Lop8.net Vật lý – Chương II: Nhiệt học 2011 b Biết xe chuyển động với vận tốc 36 km/h Tính độ lớn lực kéo động ô tô ( Bỏ qua ma sát) c Tính lượng xăng tiêu thụ trên đoạn đường này biết 1kg xăng cung cấp lượng 4,6.107J và 40% lượng này dùng để biến thành công học ĐÁP ÁN I Lý thuyết (3điểm) Mỗi câu đúng tính 0.5 điểm Câu Đáp án B D B B B D II Tự luận (7 điểm) Câu Đáp án Các phân tử nước nóng chuyển động nhanh các phân tử nước lạnh Do các phân tử nước nóng xen vào các phân tử đường nhanh nước lạnh làm đường tan mau Chim xù lông vào mùa đông Vì để tạo các lớp không khí dẫn nhiệt kém các lớp lông chim giúp chim đỡ lạnh Đổi: 50kW = 50000W, = 7200s a Công thực giờ: A = P.t = 50000.7200 = 3,6.108J 0.5 0.5 A 3, 6.108 Lực kéo ô tô: A  F s  F    5000 N s 72000 c Vì có 40% lượng biến thành công học nên lượng 100 toàn phần mà xăng phải cung cấp : A0  A  9,5.108 J 40 9,5.10  20, 65kg Khối lượng xăng cần dùng: m  4, 6.107 0.5 b Quãng đường ô tô giờ: s = v.t = 72km = 72000 m Điểm 0.5 0.5 0.5 IV.Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày 28 tháng năm 2011 Giáo án tuần 24 Tổ phó Nguyễn Thị Dung GV: Trịnh Xuyến Lop8.net