Môc tiªu bµi häc: - Häc xong bµi nµy, häc sinh: 1.KiÕn thøc: - Hiểu bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh [r]
(1)NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TuÇn 27 TiÕt 105 ,106 ThuÕ m¸u (Trích án chế độ thực dân Pháp-Nguyễn ái Quốc) A Môc tiªu bµi häc: - Häc xong bµi nµy, häc sinh: 1.KiÕn thøc: - Hiểu chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh tàn khốc Hình dung số phận bi thảm người bị bóc lột "Thuế máu" theo trình tự tác giả - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn 2.Kĩ năng: -Đọc-hiểu vb chính luận đại - Rèn kỹ đọc văn chính luận Bác Hồ, tìm hiểu và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén, yếu tố biểu cảm phóng sự- chính luận Người -Häc c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn 3.Thái độ : - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận -Lßng c¨m thï giÆc ngo¹i x©m B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o, so¹n gi¶ng - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi ĐHVB C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : ? Những chủ trương và ý kiến đề nghị La Sơn Phu Từ Nguyễn Thiếp gửi lên vua Quang Trung là gì? Trong đó ý kiến nào đến lạc hậu, ý kiến nào mang tính thời cÇn ph¸t huy + Quân đức + D©n t©m + Häc ph¸p (phÐp häc) Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn chèt Cho ®iÓm Hoạt động Bài mới: Giới thiệu bài mới: Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động sôi người niên yêu nước- người chiến sỹ cộng sản kiên cường Nguyễn ái Quốc Trong nhiều hoạt động cách mạng có sáng tác văn chương nhằm vạch trần mặt kẻ thù, nói lên nỗi khổ nhục người dân bị áp bức, bóc lột, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh Người đã viết án chế độ thực dân Pháp Lop8.net (2) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung G.V: Bản án chế độ thực dân Pháp NAQ dành Gi¸o viªn giíi thiÖu s¸ch nhiÒu thêi gian ®Çu t nhiÒu c«ng søc nhÊt §Ó h×nh thµnh t¸c phẩm, Người đã tìm đọc nhiều tài liệu gặp gỡ nhiều nhân chøng thèng kÕ c«ng phu rÊt nhiÒu sè V¨n b¶n lµ t¸c phẩm khá dày, nội dung phong phú gồm 12 chương và phần phô lôc Hoạt động GV nhắc lại I/T×m hiÓu chung T¸c gi¶ nghiÖp cña BH V¨n b¶n ? Sự đời văn có tác - Giáng đòn tiền công -Thuộc chương I “Bản dông g×? liệt vào chủ nghĩa thực dân, vạch án chế độ thực dân P” ®êng c¸ch m¹ng vµ tương lai tươi sáng cho các dân téc, bÞ ¸p bøc Đoạn trích trên nằm chương I án chế độ thực dân Pháp chương này tác giả tập trung vạch trần mặt kẻ thù, nói lên nỗi nhục khổ người dân bị áp bức, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh Hướng dẫn học sinh chú ý giọng Yêu cầu học sinh đọc ®iÖu võa mØa mai, giÔu cît võa phÇn cña v¨n b¶n cay đắng, xót xa ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch t¸c - Trong thùc tÕ kh«ng cã thuÕ nµo gäi lµ "thuÕ m¸u" giả đặt tên cho văn là "Thuế - Thuế máu là cách đặt tên tác giả nhằm phản ánh m¸u"? thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn chế độ thực dân, các nước thuộc địa: biến người dân nơi đây thành vật hi sinh các cuéc chiÕn tranh phi nghÜa ? Quan s¸t c¸ch cÊu t¹o cña v¨n Vì người viết dùng lý lẽ - Văn nghị luận bản, em có nhận xét gì bố cục và dãn chứng để làm sáng tỏ cán bộ? Văn thuộc văn vấn đề thuế máu chế độ b¶n nµo thùc d©n ThuyÕt phôc b¹n đọc ? Vậy luận đề "Thuế máu" - luËn ®iÓm (3 triÓn khai b»ng hÖ thèng c¸c luËn môc) ®iÓm nµo ? Em có nhận xét gì cách đặt Mạch lạc cho văn bản, gây ấn tên phần văn (Nguyên tượng, làm người đọc dễ dàng nh©n- sù viÖc - kÕt qu¶) hình dung vấn đề để hiểu và hành động Hoạt động ? Đọc phần II T×m hiÓu v¨n b¶n ChiÕn tranh vµ người xứ ? Cuộc chiến tranh "vui tươi" -HS tr¶ lêi Lop8.net (3) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái lµ cuéc chiÕn tranh nh thÕ nµo? - Vui tươi là tính tứ mang tính mỉa mai đả kích GV: Đây là chiến tranh giới lần thứ I: thực dân bành trướng lực và vơ vét tài sản nh©n d©n Cuéc chiÕn tranh nµy th× chØ vui vÎ víi nh÷ng kÎ thùc d©n cßn nh©n d©n lµ cuéc chiÕn tranh ®Çy ®au khæ - An Nam mít, đứa Yêu cầu học sinh đọc từ đầu C«ng lý tù ? Ph¸t hiÖn yªu, b¹n hiÒn - Tác giả dùng để cách nh÷ng tõ ng÷ mµ t¸c gi¶ cã chñ ý nhấn mạnh vấn đề ? Em có nhận gọi người dân xứ xÐt g× vÒ nh÷ng tõ ng÷ mµ t¸c gi¶ dïng C¸ch gäi cã ? Cách gọi này có gì khác trước - Trước chiến tranh, họ bị xem là giống người hạ bị đối xử đánh mâu thuẫn- Giọng n¨m 1914? ®Ëp nh sóc vËt ®iÖu trµo phóng - Khi cuéc chiÕn tranh bïng næ lËp tøc hä ®îc c¸c quan cai tù t©ng bèc, vç vÒ ®îc phong cho nh÷ng danh hiÖu cao quý ? Hãy tìm từ ngữ để nói - mà, đùng cái râ sù m©u thuÉn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷? T¸c dông? ? Số phận người dân thuộc địa -HS nhËn xÐt Thñ ®o¹n lõa bÞp bØ æi các chiến tranh phi nghĩa - Xuống tận đáy biển bảo vệ Tổ chính quyền thực dân ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? quèc để bắt đầu biến người - Bá x¸c t¹i miÒn hoang vu dân thuộc địa thành vật - Người làm kiệt sức xưởng hi sinh thuèc ? Em cã nhËn xÐt gi vÒ giäng - Võa giÔu cît, võa thËt xãt xa ®iÖu cña t¸c gi¶ G.V: Đó là mâu thuẫn lời ca ngợi và hứa hẹn to tát, hào nhoáng và cái giá thật đắt mà hàng vạn dân thuộc địa phải trả chiến tranh vui tươi Họ phải xa lìa vợ con, rời bỏ công việc để đổ máu và mạng nơi chiến trường xa xôi, vì cái vinh quang hão huyền mà họ không hưởng Họ phải kiệt sức, khạc miếng phổi các nhà máy, xí nghiệp sản xuất phục vụ chiến tranh Đó chính là luận hùng hồn để lật mặt nạ giả nhân giả nghĩa nhà cầm quyền thực dân chiến tranh đế quốc ? ViÖc nªu sè cuèi ®o¹n Con sè cô thÓ Tè v¨n cã t¸c dông g× c¸o m¹nh mÏ téi ¸c cña G.V: Hơn 10% số người xứ bän thùc d©n thiệt mạng trên các chiến trường Châu Âu đã góp phần tố cáo thùc d©n vµ g©y lßng c¨m thï, Lop8.net (4) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái phẫn nộ quảng đại các dân tộc thuộc địa ? §äc phÇn - Tự giác, tự nguyện, không bắt Chế độ lính tình ? Em hiÓu "t×nh nguyÖn" lµ g×? buéc nguyÖn a.Những thủ đoạn, G.V: PhÇn 2, NAQ v¹ch trÇn mánh khóe việc s©u h¬n n÷a sù bÞp bîm, gi¶ dèi bắt lính : cña bän thùc d©n Chóng dïng nhiÒu thñ ®o¹n m¸nh khoÐ b¾t ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho biÕt ®iÒu -Tiến hành lùng ráp vây bắt, cưỡng người ta lính đó? Cho hs quan s¸t ¶nh ? Người dân thuộc địa có thùc "t×nh nguyÖn" hiÕn d©ng xương máu lời lẽ bịp bợm cña bän cÇm quyÒn kh«ng? G.V: PhÇn nµy chóng ta l¹i thÊy cã sù m©u thuÉn §ã lµ sù m©u thuÉn nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy cña NAQ.?Nãi lªn ®iÒu g× vÒ Lợi dụng chuyện bắt lính mà doạ nạt, xoay xở kiến tiền đối víi nh÷ng nhµ giµu - Sẵn sàng trói, xích, nhốt người ta nhốt súc vật, sẵn sàng đàn áp dã man có chống đối - §o¹n ®Çu nãi vÒ c¸ch b¾t lÝnh t¸c gi¶ l¹i c¸ch b»ng dÊu sao Êy thÕ mµ -hs tr¶ lêi Lop8.net -Thực chất là dùng vũ lực bắt lính (5) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái viÖc b¾t lÝnh? G.V: Trong lµm nh÷ng ®iÒu trªn, chÝnh quyÒn thùc d©n vÉn rªu rao vÒ lßng tù nguyÖn đầu quân người dân thuộc địa: Lời tuyên bố trịnh trọng phù toàn quyền Đông Dương cµng béc lé sù lõa bÞp tr¬ trÏn ?H·y chØ nh÷ng luËn cø nãi phản ứng người bị b¾t lÝnh? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ph¶n øng trªn? ? Chóng d· dïng nh÷ng lêi lÏ bÞp bîm nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña t¸c gi¶ sö dông? T¸c dông? không có “tình nguyện” nào b Phản ứng người bị bắt lính -Những người nghèo khổ chịu chết không còn kêu -Những người giàu thì xì tiền ra…họ tìm hội để trốn thoát -Thậm chí làm cho mình nhiễm bệnh nặng để trèn lính -hs nhËn xÐt -Rêu rao lòng tự nguyện đầu quân người dân thuộc địa(“không ngần ngại”, “hiến xương máu”, “dâng cánh tay”…) -Nhưng thật thì họ “bị xích tay”, “bị nhốt”…nhiều biểu tình, bạo động nổ ->lối so sánh, ẩn dụ sắc sảo…) - Phản ứng gay gắt, dội c Luận điệu chính quyền thực dân => Hình ảnh đối lập >Thủ đoạn lừa gạt => Vạch trần thủ đoạn lừa dối, mị dân chính quyền thực dân -Bằng giọng điệu giễu cợt cùng câu hỏi đanh thép, ?Em h·y kh¸i qu¸t l¹i néi dung dẫn chứng hùng hồn, -hs nhËn xÐt-bæ sung ,nt sö dông phÇn 2? tác giả đã vạch trần chất mánh khóe, vụ lợi, mị dân thực dân Pháp G.V: T¸c gi¶ nh¾c l¹i c©u chuyÖn thùc tÕ b»ng giäng ®iÖu giÔu cît c¸c lêi tuyªn bè trÞnh träng cña Lop8.net (6) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái bọn thực dân cầm quyền phản bác lại thực tế hùng hồn.Tiếng cười chua chát, tiếng cười nước mắt Đằng sau là nỗi đau tác giả Không lúc nào Người quên nỗi đau dân tộc mình, nhân dân mình ách cai trị bọn thực dân ? §äc phÇn -hs đọc KÕt qu¶ cña sù hi sinh ? Khi chiến tranh kết thúc thì - Những lời tuyên bố tình tứ bẩn a) Sự hi sinh người viÖc g× x¶y thØu dân thuộc địa “MÆc nhiªn trë l¹i gièng “ngêi bÈn thỉu” “Lột tất cải…đó sao?” “Cho hä ¨n nh cho lîn ¨n…nh xÕp lîn” ?NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng kiÓu “Chóng t«i kh«ng cÇn c¸c anh -> Hµng lo¹t c¸c c©u c©u ?t/d ? n÷a cót ®i…?” nghi vÊn: Bé mÆt v« nhân đạo , tráo trở, tàn nhÉn B¶n chÊt lõa dèi, nham hiểm, độc ác, phi nh©n tÝnh cña thùc d©n Ph¸p ? Nhận xét cách đối xử chính quyền thực dân họ sau đã bóc lột "thuế máu" cña hä ? Như tác giả đã nêu bật chính quyền thuộc địa phạm vào nh÷ng téi ¸c nµo ? Nhận xét thái độ tác giả ®îc béc lé nh thÕ nµo? Hoạt động Văn "Thuế máu" đã thể cách viết nghệ thuật độc đáo NAQ trên các phương diện nµo? ?Kh¸i qu¸t néi dung? b) Sù mÊt m¸t cña người línhlương thiÖn -Thương binh…vợ người tử sĩ Pháp cÊp m«n bµi b¸n lÎ thuèc phiÖn ” -> Bỉ ổi , đầu độc chính dân tộc mình để vÐt cho ®Çy tói tham - MØa mai, ch©m biÕm, tè c¸o liệt chế độ thực dân Pháp t¹i ViÖt Nam III/Tæng kÕt: - T liÖu phong phó, x¸c thùc - NhiÒu h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ - Giäng ®iÖu ®anh thÐp, mØa mai, chua ch¸t - Đoạn trích đã vạch trần chÊt cña chÝnh quyÒn thùc d©n và số phận đau thương người dân bị đẩy làm bia đỡ đạn cuéc chiÕn tranh phi nghÜa Lop8.net *Ghi nhí (7) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động Củng cố: -Gi¸o viªn kh¸i qu¸t Câu 1: Văn “Thuế máu” thuộc kiểu văn nào? a Tự b Miêu tả c Chính luận d Hành chính Câu : Giọng điệu chủ đạo phần (I):CHIẾN TRANH VÀ “NGƯỜI BẢN XỨ” là gì? a Lạnh lùng, cay độc b Giọng thân mật, suồng sã c Giọng mỉa mai, hài hước và cảm thương, xót xa d Giọng đay nghiến chua chát DÆn dß: - Häc vµ lµm bµi tËp - So¹n bµi " §i bé ngao du" **************************************************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 107 Héi tho¹i A Môc tiªu bµi häc: -Häc xong bµi nµy,hs cã ®îc: 1.KiÕn thøc: - HiÓu vai x· héi héi tho¹i - Xác định thái độ đúng đắn giao tiếp 2.KÜ n¨ng: -Xác định vai xã hội giao tiếp 3.Thái độ : - BiÕt vËn dông bµi häc giao tiÕp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn so¹n gi¶ng, b¶ng phô - Học sinh đọc, làm bài C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ? Hoạt động nói có kiểu hoạt động nói nào? Cách thực hoạt động nói đó thÕ nµo? Cho vÝ dô? + Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Lop8.net (8) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt cho ®iÓm Hoạt động Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hàng ngày, người chúng ta hoạt động, kể hoạt động giao tiếp mình, thường giữ vị trí xã hội khác Vị trí xã hội đó gọi là vai x· héi VËy vai x· héi ®îc sö dông nh thÕ nµo Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động Giáo viên -hs đọc I Vai x· héi héi tho¹i treo b¶ng phô ? Nh©n vËt tham gia héi tho¹i ®o¹n trÝch trªn lµ ai? ? Quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt tham gia héi tho¹i ®o¹n trÝch trªn lµ mèi quan hÖ g×?? Ai ë vai trên? Ai vai dưới? ? Cách xử người cô có gì đáng chê trách ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy nhân vật chú bé Hồng đã cố g¾ng k×m nÐn sù bÊt b×nh cña mình để giữ thái độ lễ phÐp ? Gi¶i thÝch v× Hång ph¶i lµm nh vËy? ? H·y t×m lêi mêi thÝch hîp bữa ăn gia đình em có thÕ hÖ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c lêi mêi trªn ? Vì gia đình hệ, người cháu người mời trước G.V: Người là vị trí đóng vai ông bà, đóng vai bố mÑ §ã chÝnh lµ c¸c vai gia đình ? Vậy vai xã hội là gì? G.V: Xét trường hợp sau: Nếu nhờ người mở cửa sổ - Người cô và bé Hồng - Quan hÖ ruét thÞt (gia téc) - Cách đối xử người cô là thiếu thiÖn chÝ, võa kh«ng phï hîp víi quan hÖ ruét thÞt, võa kh«ng thÓ hiÖn thái độ đúng mực người trên người - Tôi cúi đầu không đáp - T«i l¹i im lÆng cói ®Çu xuèng đất Cæ häng t«i nghÑn ø nãi kh«ng tiÕng - Hång ph¶i k×m nÐn sù bÊt b×nh v× Hồng là người thuộc vai dưới, có bổn phận tôn trọng người trên -hs nªu - Ch¸u mêi «ng bµ ¨n c¬m - Ch¸u mêi «ng bµ x¬i c¬m ¹ - (1) (2) thay ¨n b»ng x¬i Thể kính trọng lễ độ -hs NhËn xÐt Người lớn: Bác có thể mở giúp ch¸u c¸i cöa sæ kh«ng ¹? Lop8.net - Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña người tham gia hội thoại người khác cuéc tho¹i - Khi chóng ta ê vÞ trÝ kh¸c héi tho¹i th× (9) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Người tuổi: Bạn có các câu hội thoại tí kh«ng? kh¸c - Khi tham gia hội thoại cần Dưới tuổi: Em mở giúp anh cái cửa xác định đúng vai mình để sổ chän c¸ch nãi cho phï hîp ? VËy vai x· héi ®îc x¸c Häc sinh nhËn xÐt + Quan hệ trên dưới, định quan hệ xã ngang b»ng + Quan hÖ héi nµo? th©n- s¬ ? Khi tham gia héi tho¹i, người tham gia hội thoại cần lưu ý ®iÒu g×? Học sinh đọc ghi nhớ Học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí Bµi tËp nhanh: Ph©n tÝch - Cháu van ông, nhà cháu -> Dưới-Trên cuéc héi tho¹i gi÷a chÞ DËu vµ - Chång t«i ®au èm -> Ngang hµng cai lệ đoạn trích "Tức nước - - Mµy bµ -> Trên -Dưới vì bê" Hoạt động II LuyÖn tËp ? Xác định yêu cầu bài tập 1 Bµi tËp Giáo viên hướng dẫn học - Nghiêm khắc: Nay các sinh dựa vào điều đã biÕt vÒ bµi hÞch, nh÷ng chi tiÕt cho thÊy TQT nghiªm kh¾c chØ lỗi lầm tướng sỹ, chê trách và khuyên bảo tướng sỹ ch©n thµnh - Khoan dung: Nếu các biết chuyªn tËp ? §äc ®o¹n v¨n Bµi tËp ? Xác định vai xã hội a) Xét địa vị xã nh©n vËt tham gia cuéc héi tho¹i -hs làm bài độc lập hội: ông giáo là người có địa vị cao nông d©n nghÌo nh L·o H¹c - XÐt vÒ tuæi t¸c: L·o Cần ghi nhớ đạo lý truyền H¹c l¹i lµ bËc trªn thèng cña «ng cha ta kÝnh l·o đắc thọ Giáo viên hướng dẫn Học sinh tù lµm ý b, c Giáo viên hướng dẫn: Cuộc nãi chuyÖn gi÷a c« gi¸o chñ Bµi tËp Häc sinh viÕt, gi¸o viªn kiÓm tra Lop8.net (10) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò nhiÖm vµ häc sinh Néi dung Hoạt động 4 Cñng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung bµi DÆn dß: - Häc vµ lµm bµi tËp -So¹n tiÕt 108 *********************************************************************************************** Ngµy so¹n : TiÕt 108 Ngµy d¹y : T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài này,hs đạt : 1.KiÕn thøc: - Bæ sung, n©ng cao hiÓu biÕt vÒ v¨n NL -Lëp luËn lµ PTB§ chÝnh v¨n NL - Gióp häc sinh hiÓu ®îc biÓu c¶m lµ mét yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu nh÷ng bµi v¨n nghÞ luận hay, có sức lay động người đọc, người nghe 2.KÜ n¨ng: - NhËn biÕt yÕu tè BC vµ t/d cña nã bµi v¨n NL -§a yÕu tè BC vµo bµi v¨n NL hîp lÝ, cã hiÖu qu¶ phï hîp loogic lËp luËn cña bµi v¨n NL 3.Thái độ : - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - N¾m ®îc nh÷ng yªu cÇu cÇn thiÕt cña viÖc ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn, để nghị luận có thể đạt hiệu thuyết phục cao B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn so¹n gi¶ng, b¶ng phô - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò (KiÓm tra giê häc) Hoạt động Bài mới: ? Nhắc lại phương pháp nghị luận đã học ? Mục đích văn nghị luận (của các văn đã học) - Thuyết phục người đọc vấn đề đưa ? Các tác giả thuyết phục người nghe, người đọc yếu tố nào? Lop8.net (11) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái - LuËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng cã yÕu tè biÓu c¶m VËy yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn nh thÕ nµo häc bµi h«m Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động ? Mở lại -hs t×m I YÕu tè biÓu c¶m - C¸c anh b¶o vÖ Tæ quèc, v¨n nghÞ luËn v¨n b¶n "ThuÕ m¸u", chØ mét sè c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña thÕ lµ tèt B©y giê chóng ta kh«ng cần đến các anh nữa, cút đó t¸c gi¶ sao" G.V: Đây là câu nói trực tiếp quan toàn quyền là gián tiếp thái độ tác giả Đó là mỉa mai đả kích và tố cáo mặt giả nhân, giả nghĩa bọn thực dân - T×m hiÓu vÝ dô SGK ? §äc -2 hs đọc ? H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ -hs t×m : Hìi, muèn, ph¶i, nh©n biểu lộ tình cảm mãnh liệt nhượng, lấn tới, tâm cướp, t¸c gi¶? không, thà, định không chịu, phải đứng lên, là, thì, cã, dïng, còng ph¶i ? T×m nh÷ng c©u c¶m th¸n - Hỡi đồng bào Chiến sỹ toàn quốc! v¨n b¶n - Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! - Hìi anh em binh sü, tù vÖ, d©n qu©n! Th¾ng lîi ta! - Việt nam độc lập và thống muôn năm! - Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi mu«n n¨m ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c©u c¶m th¸n? T¸c dông? ? So s¸nh "Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn" cña Hå ChÝ Minh với "Hịch tướng sỹ" Trần Quèc TuÊn cã gièng kh«ng? ? VËy yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cã t¸c dông g×? G.V: Theo dõi bảng đối - C©u ng¾n gän thÓ hiÖn ý chÝ quyÕt t©m - Gièng ë chç cã nhiÒu tõ ng÷ vµ nhiÒu c©u v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m - Tuy nhiªn v¨n b¶n nµy lµ v¨n nghÞ luËn V× c¸c v¨n b¶n Êy ®îc viÕt kh«ng nhằm mục đích biểu cảm mà nhằm mục đích nghị luận V¨n nghÞ luËn rÊt cÇn yÕu tè biÓu c¶m Gọi học sinh đọc cột chiÕu ? ChØ nh÷ng tõ ng÷ biểu cảm để làm rõ hay cét so víi cét Lop8.net - YÕu tè biÓu c¶m gióp cho v¨n nghÞ luËn cã hiÖu qu¶ thuyÕt phôc lín, t¸c động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (12) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ? Gi¶i thÝch v× nh÷ng c©u ë cét hay h¬n nh÷ng c©u ë cét ? §äc l¹i ghi nhí (1) ? Cã ph¶i cø sö dông - Kh«ng quan träng lµ c¶m nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m th× sÏ cã xóc mét t¸c phÈm tèt hay kh«ng? ? Vậy làm nào để - Biết diễn tả cảm xúc chân thật, - Người viết phải có ph¸t huy hÕt t¸c dông cña yÕu tè kh«ng ph¸ vì m¹ch l¹c nghÞ luËn c¶m xóc thËt sù biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cña bµi v¨n Gọi học sinh đọc ghi nhớ *Ghi nhí ? VËy bµi v¨n nghÞ luËn, cµng dïng nh÷ng tõ ng÷ biểu cảm, càng đặt nhiều câu c¶m th¸n th× gi¸ trÞ biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cµng t¨ng cã - Kh«ng v× dïng nhiÒu: gi¶m bít đúng không? Vì sao? sù chÆt chÏ m¹ch nghÞ luËn, lµm bµi viÕt xa rêi, l¹c thÓ lo¹i Hoạt động II LuyÖn tËp ? Xác định yêu cầu bài - yÕu tè biÓu c¶m 1: da Bµi tËp tËp ®en bÈn thØu - Bót ph¸p biÓu c¶m: GiÔu nhại đối lập, từ ngữ, hình ảnh mỉa mai -T¸c dông nghÖ tthuËt: Phơi bày chất gây cười cười châm biến sâu cay ? C¶m xóc chÝnh cña t¸c - Nçi buån cña t¸c gi¶ vÒ Bµi tËp gi¶ thÓ hiÖn ®o¹n v¨n nµy c¸ch häc cña häc sinh lµ g×? ? T¸c gi¶ dïng yÕu tè - C©u hái tu tõ " Sao ngôn từ nào để thể cảm xúc trường" cña m×nh ? T¸c dông - T¸c gi¶ lµm cho m¹ch v¨n nghÞ luËn liÒn m¹ch kh«ng ph¸ vì G.V: Ph¸t phiÕu häc tËp cña t¸c phÈm Lop8.net (13) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò ? C¶m xóc cña t¸c gi¶ ®îc Học sinh làm đại diện trả thÓ hiÖn ë t¸c phÈm lêi nhËn xÐt bæ sung Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt kiÕn thøc Néi dung Hoạt động 4 Củng cố: -Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung kiÕn thøc bµi häc DÆn dß: - Häc vµ lµm bµi tËp -So¹n bµi tuÇn 28 ************************************************************************ Ngµy so¹n: Ngµy dËy: TiÕt 109 + 110 ®i bé ngao du (TrÝch £-min hay vÒ gi¸o dôc) A Môc tiªu bµi häc: Häc xong v¨n b¶n nµy,hs cã ®îc: 1.KiÕn thøc: - HiÊủ quan điểm ngao du t/g (mục đích ý nghĩa ) -Cách lập luận, chứng minh chặt chẽ, sinh động hoà quyện với thực tiễn sèng cña t¸c gi¶ -Lèi viÕt nhÑ nhµng cã søc thuyÕt phôc bµn vÒ lîi Ých, høng thó cña viÖc ®i bé 2.Kĩ năng: -Đọc-hiểu vb nghị luận nước ngoài - Tìm hiểu phân tích các luận cứ, luận điểm, cách trình bày vấn đề , 3.Thái độ : - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận -Giao dôc lßng yªu tù do, yªu thiªn nhiªn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn so¹n gi¶ng, su tÇm b¶n dÞch tiÕng ViÖt t¸c phÈm £-min hay vÒ gi¸o dôc - Học sinh đọc, hiểu văn C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ? Nêu rõ các thủ đoạn mánh khoé bắt lính bọn thực dân? Người dân thuộc địa có thực "tình nguyện" hiến dâng xương máu lời lẽ bịp bợm bọn cầm quyền kh«ng? Lop8.net (14) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái ? Kết hy sinh người dân thuộc địa các chiến tranh thÕ nµo? + Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động Bài mới: GTBM: Jăng Jắc Ru-xô là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội tiếng nước Pháp kỷ XVIII Ông là tác giả nhiều tiểu thuyết đó có £min hay vÒ gi¸o dôc h«m chóng ta sÏ häc vÒ mét v¨n b¶n cña «ng nãi vÒ bµn vÒ lîi Ých cña viÖc d¹o ch¬i mäi n¬i b»ng c¸ch ®i bé Hoạt động thầy Hoạt động ? H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Hoạt động trò Néi dung I T×m hiÓu chung Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh nhËn T¸c gi¶ - Ru-x« (1712-1778) xÐt lµ nhµ v¨n Ph¸p nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp GV Nhấn mạnh :Ru-xô (1712-1778) là nhà văn Pháp, mồ côi mẹ từ sớm, cha là thợ đồng hồ Thời thơ ấu ông học vài năm (12 14 tuổi) sau đó chuyển sang làm nghề thợ chạm, bị chủ xưởng chửi mắng bỏ tìm sở vật chất tự do, lang thang nhiều nơi, trải qua nhiều nghề kiếm ăn trước trở thành nhà triết học, nhà văn tiếng Luận điểm triết học bao trùm nhiều tác phẩm chính Ruxô là đối lập người tự nhiên và người xã hội ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ v¨n b¶n Häc sinh tr¶ lêi NhËn xÐt bæ sung V¨n b¶n "§i bé ngao du" -Luận văn –tiểu thuyết “ Ê-min -V¨n b¶n "§i bé ngao du" trÝch quyÓn hay giáo dục”, 1762 5, quyÓn cuèi cïng - Trích V cña t¸c phÈm " £min hay vÒ gi¸o dôc - Tôi: ( ngôi thứ nhất) là nhà văn Nhân vật: Lop8.net (15) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò đảm nhiệm vai trò gia sư Em: là Ê-min,nhân vật Ru-xô tưởng tượng Néi dung G.V chèt: V¨n b¶n "§i bé ngao du" trÝch quyÓn 5, quyÓn cuèi cïng cña t¸c phÈm " £min hay vÒ giáo dục" Êmin hay giáo dục là thiên luận văn, tiểu thuyết, nội dung đề cập đến việc giáo dục em bé từ đời lúc khôn lớn Nhà văn tưởng tượng em bé đó tên là Êmin và thầy giáo gia sư đảm nhận công việc giáo dục là thân ông Tác giả chia thành tương ứng víi giai ®o¹n liªn tiÕp cña qu¸ tr×nh gi¸o dôc Văn đây là người biên soạn SGK dịch và đặt nhan đề ? Giáo viên hướng dẫn đọc: - Giọng rõ ràng, dứt khoát, tình cảm, Học sinh đọc (3 học sinh) thân mật Lưu ý các từ tôi, ta dùng xen -nhận xét cách đọc kÏ c¸c c©u kÓ, c©u hái, c©u c¶m Gv đọc đoạn đầu-gọi hs đọc PhÇn gi¶i thÝch tõ khã, chó thÝch qu¸ tr×nh d¹y ? Qua phần đọc cho biết văn trên thuéc thÓ lo¹i g×? Häc sinh tr¶ lêi -ThÓ lo¹i:NghÞ luËn ? H·y nªu râ luËn ®iÓm chÝnh mµ Ru- - §i bé ngao du th× ta hoµn toµn xô đã trình bày thành đoạn văn tự do, tuỳ theo ý thích, không v¨n b¶n bÞ lÖ thuéc vµo bÊt cø ai, bÊt cø c¸i g×? - §i bé ngao du th× ta sÏ cã dÞp trau dåi vèn tri thøc cña ta - Đi ngao du có tác dụng tốt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn ? Em cã nhËn xÐt gi vÒ trËt tù s¾p xÕp -Bè côc, luËn ®iÓm rÊt râ rµng, m¹ch luËn ®iÓm trªn? l¹c theo c¸ch s¾p xÕp riªng Hoạt động - Chóng ta sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n theo phÇn, luËn ®iÓm chÝnh Tìm dẫn chứng, lý lẽ để làm bËt luËn ®iÓm HS đọc-trả lời ? §äc ®o¹n 1? Ngao du lµ g×? ?Luận điểm để triển khai vấn đề - Đi ngao du thì hoàn toàn ngao du? tù tuú theo ý thÝch Ở đoạn văn này,tác giả đã dùng Lop8.net -Bè côc:3 ®o¹n III Ph©n tÝch v¨n b¶n §i bé ngao du tự thưởng ngo¹n (16) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò luận cứ(lí lẽ và dẫn chứng) nào? ? LuËn ®iÓm ®îc chøng m×nh b»ng HS -tr¶ lêi nh÷ng luËn cø nµo? - Muèn ®i, muèn dõng, nhiÒu Ýt tuú ý - Không phụ thuộc vào người, phương tiện - Kh«ng phô thuéc vµo ®êng s¸, lèi ®i - ChØ phô thuéc vµo b¶n th©n m×nh - Thoải mái hưởng thụ tự trên ®êng ®i - Đi để giải trí, học hỏi, vận động, lµm viÖc Kh«ng bao giê ch¸n ? §Ó lµm næi râ nh÷ng luËn cø nµy t¸c - Quan s¸t kh¾p n¬i, quay ph¶i hay Lop8.net Néi dung (17) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung gi¶ dïng nhiÒu dÉn chøng nµo? tr¸i, men theo dßng s«ng tham quan - LuËn cø phong phó, mỏ đá, vào hang động dÉn chøng lý lÏ xen kÏ tiÕp nèi tù nhiªn c¶m høng tù tuyệt đối cho người đi: để chơi, để học, để rèn luyện - Phu tr¹m, ngùa tr¹m ? T¸c gi¶ sö dông ng«i kÓ nµo? (KH HS -tr¶ lêi t©m sù) xng h« cña t¸c gi¶ - Xng t«i- ta xen kÏ.§©y kh«ng ph¶i llµ sù tuú tiÖn, tù mµ lµ - C¸ch xng h« thay dụng ý nghệ thuật tác giả Khi đổi sinh động, cái xng t«i lµ t¸c gi¶ muèn nãi vÒ chung vµ c¸i riªng nh÷ng kinh nghiÖm riªng mang tÝnh g¾n liÒn c¸ nh©n ? T¸c dông cña c¸ch xng h« Êy nh thÕ nµo? - Bài văn trở nên sinh động gắn cái riªng víi c¸i chung, l¹i nh mét c©u chuyÖn kÓ gÇn gòi, th©n mËt, gi¶n dÞ vµ dÔ hiÓu, dÔ lµm theo ? Ngay tõ ®Çu ®o¹n v¨n t¸c gi¶ qu¶ - ¦a thÝch ngao du b»ng ®i bé quyÕt :"T«i chØ quan niÖm ®i bé" t¸c - Quý träng së thÝch vµ nhu cÇu c¸ giả đã tự cho mình là người nhân nµo? - Muốn người yêu thích bé nh m×nh G.V: §i bé ngao du ®em l¹i c¶m høng tự tuyệt đối cho người Ngoài bé ngao du cßn gióp ta ®îc ®iÒu g× nữa? Tiết học sau chúng ta cùng tìm HS đọc-trả lời hiÓu tiÕp ? §äc phÇn HS -tr¶ lêi Đi ngao du để ? §i bé ngao du lµ ®i nh thÕ nµo (Theo - §i nh TalÐt, Palat«ng, Pitago quan ®iÓm cña t¸c gi¶) ? Họ là người nào? ? §i bé ngao du sÏ thu ®îc nh÷ng kiÕn - Xem xÐt tµi nguyªn phong phó trªn thøc g×? mặt đất - T×m hiÓu c¸c s¶n vËt n«ng nghiÖp Lop8.net trau dåi kiÕn thøc (18) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò vµ c¸ch trång t¹o chóng - Su tËp c¸c mÉu vËt phong phó, ®a d¹ng cña thÕ giíi tù nhiªn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n vµ c©u v¨n ®îc t¸c gi¶ sö dông nh thÕ nµo? Néi dung - NhiÒu kiÓu c©u kh¸c: So s¸nh, c¶m xóc, c©u hái tu tõ.1 ? ý nghĩa cách diễn đạt này - Đề cao kiến thức thực tế khách nµo? quan - Xem thường kiến thức sách vở, gi¸o ®iÒu ? VËy ®i bé ngao du cã lîi Ých g×? -Më mang n¨ng lùc khám phá đời sống, më réng tÇm hiÓu biÕt, lµm giÇu trÝ tuÖ, giÇu ãc s¸ng t¹o G.V: Ru-Xô là người thuở nhỏ kh«ng ®îc häc hµnh (häc hµnh rÊt Ýt 12 14 tuæi) ¤ng rÊt khao kh¸t kiÕn thøc, c¶ đời ông phải nỗ lực tự học Có lẽ vì nên lËp luËn trau dåi vèn tri thøc kh«ng ph¶i sách mà từ thực tiễn sinh động cña thiªn n hiªn ®îc «ng xÕp ë vÞ trÝ thø hai sè c¸c lîi Ých cña ®i bé ngao du ? §äc phÇn HS đọc-trả lời §i bé ngao du tèt HS -tr¶ lêi cho søc khoÎ vµ ? Nh÷ng lîi Ých cô thÓ nµo cña viÖc ®i bé ngao du ®îc nãi tíi? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶ ? Sö dông hµng lo¹t c¸c tÝnh tõ liªn tiÕp cã ý nghÜa g× ? Để làm sáng tỏ luận điểm tác giả đã sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g× T¸c dông cña nã? Søc khoÎ ®îc vui vÎ, lµm thÝch thó ngñ ngon - Hµng lo¹t tÝnh tõ C¶m gi¸c phÊn chÊn tinh thÇn người ngao du - So s¸nh tr¹ng th¸i tinh thÇn khác: Người ngao du(Vui vẻ ) người ngồi xe ngựa (Mơ màng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ) Lop8.net tinh thÇn - TÝnh tõ liªn tiÕp, so s¸nh, c©u c¶m th¸n ®i bé ngao du cµng n©ng cao søc khoÎ vµ tinh thÇn, kh¬i dËy niÒm vui sèng tÝnh t×nh ®îc vui vÎ (19) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Hoạt động thầy Hoạt động trò ? B»ng c¸c lý lÏ kÕt hîp víi c¸c kinh nghiệm thực tế đó tác giả muốn bạn đọc tin vµo nh÷ng t¸c dông nµo cña viÖc ®i HS -tr¶ lêi bé ngao du ? Ngoµi t¸c gi¶ cßn sö dông lo¹i c©u nào mà chúng ta đã học? ? Sự diễn đạt câu cảm thán thể - Lồng cảm xúc trực tiếp cá phong cách đặc điểm nào văn nhân và các lí lẽ nghÞ luËn Ru-x«? ? Qua đó bộc lộ trạng thái tinh thần đặc - Tràn đầy phấn khởi vui vẻ, tin biệt nào người viết? tưởng việc ngao du Néi dung ? Vậy đọc bài văn này em hiểu thêm - Thoả mãn nhu cầu thưởng ngoạn nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao tù du - Më réng tÇm hiÓu biÕt cuéc sèng - Nh©n lªn niÒm vui sèng cho người ? Víi em t¸c dông nµo cña ®i bé ngao du cã ý nghÜa h¬n c¶? Hoạt động III/Tæng kÕt ? Cã nh÷ng biÓu hiÖn h×nh thøc nµo lµm Häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi nªn tÝnh hÊp dÉn cña bµi v¨n nµy Gîi ý: Chøng cí lÊy tõ kinh nghiÖm c¸ - §an xen yÕu tè tù sù, biÓu c¶m nh©n lËp luËn - C©u v¨n tù do, phãng tóng - Giọng điệu vui tươi nhẹ nhàng ? Qua bài "Đi ngao du" ta hiểu gì - Tôn trọng kinh nghiệm đời sống, người và tư tưởng tác giả Ru- coi trọng tự cá nhân, yêu quý đời X« sèng tù nhiªn, t©m hån gîi trÝ tuÖ s¸ng l¸ng Học sinh đọc ghi nhớ ?Gọi Học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí Hoạt động 4/ Củng cố -Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i néi dung toµn bµi -§äc l¹i mét ®o¹n v¨n bµi mµ em thÝch ?Trong v¨n b¶n nµy cã sù kÕt hîp c¸c PTBD nµo: A.NL+BC C.NL+CM Lop8.net (20) NV8 Lê Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái D.MT+BC B.NL+MT 5/ DÆn dß: -Häc bµi vµ so¹n bµi tiÕp theo “¤ng Giuèc-®anh mÆc lÔ phôc” ************************************************ Ngµy so¹n: Ngµy dËy: TiÕt 111 Héi tho¹i (TiÕp) a Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Hiểu khái niệm lượt lời -Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể thái độ và phép lịch giao tiếp 2.KÜ n¨ng: -Xác định các lượt lời thoại - Sử dụng đúng lượt lời giao tiếp 3.Thái độ : -Có ý thức sử dụng lượt lời giao tiếp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn so¹n gi¶ng - Häc sinh chuÈn bÞ bµi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ? Vai trò xã hội là gì? Khi tham gia hội thoại, người tham gia cần lưu ý điều gì? Cho vÝ dô> + Häc sinh tr¶ lêi Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động GTBM: Trong hội thoại, lẽ dĩ nhiên phải có người nói, người nghe và ngược lại Mỗi lần tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời Thế nào là lượt lời, sử dụng lời nào để giữ lịch Tính chất hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động ? Hãy đọc lại đoạn văn miêu tả trò chuyện bé Hồng với người cô ? Trong hội thoại đó, nhân - Lượt lời người cô: vật bao nhiêu llượt lời - Lượt lời bé Hồng: Lop8.net Néi dung I Lượt lời hội tho¹i (21)