Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới 1.Giới thiệu bài 1’ - Tiết chính tả này các em sẽ viết ba khổ đầu của bài Một mái nhà chung và làm đúng các bài tập phân biệt các âm vần dễ lẫn 2.Hướng dẫn viết chính tả 22’ a Tr[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I Mục tiêu: A - Tập đọc - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài : Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đoàn kết các dân tộc B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và câu chuyện lời kể mình Lời kể tự nhiên, sinh động, thể đúng nội dung câu chuyện -Rèn kỹ nghe -GD học sinh chăm học *GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Tập đọc ’ A Kiểm tra bài cũ (5 ) Ba HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, và trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét và cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) Hướng dẫn HS luyện đọc (30’) - Nghe GV giới thiệu bài a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý Giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán Việt Nam ; bất ngờ thú vị đoàn cán trước lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt thiêú nhi - Theo dõi GV đọc mẫu Lúc-xăm-bua b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn âm đã nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng * Hướng dẫn đọc đoạn và giải * Đọc đoạn bài theo hướng dẫn nghĩa từ khó GV - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng Lop3.net (2) đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) HS đọc thầm đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bài : - Đến thăm trường tiểu học Lúcxăm bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngờ thú vị ? đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm * nhóm thi đọc tiếp nối HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Tất hs lớp 6A tự giới thiệu tiếng Việt ; hát tặng đoàn bài hát tiếng Việt ; giới thiệu vật đặc trưng Việt Nam mà các em sưu tầm ; vẽ Quốc kỳ Việt Nam, nói tiếng Việt từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam : Việt Nam, Hồ Chí Minh -Vì các bạn lớp 6A nói tiếng - Vì cô giáo lớp 6A đã Việt Nam Cô Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam? thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơ-nét -Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết - Các bạn muốn biết HS Việt Nam học điều gì thiếu nhi Việt Nam ? môn gì, thích bài hát nào, chơi trò chơi gì - Các em muốn nói điều gì với các bạn - Rất cảm ơn các bạn đã yêu quí Việt Nam / HS câu chuyện này Chúng ta đất nước xa quí Kết luận : mến anh em nhà Câu chuyện cho chúng ta thấy gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đoàn kết các dân tộc 4.Luyện đọc lại bài (5’) - GV chọn đọc mẫu đoạn cuối bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài Đã đến lúc chia tay./ Dưới làn tuyết bay mù mịt,/ các em đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ xe chúng tôi/ khuất hẳn dòng người/ - HS tạo thành nhóm và luyện đọc bài và xe cộ tấp nập/ thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.(Giọng đọc thể Lop3.net (3) cảm xúc lưu luyến) - HS thi đọc đoạn văn - Một HS đọc bài - nhóm đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - Một HS đọc bài Kể chuyện (2’) GV nêu nhiệm vụ Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện (18’) Cách tiến hành : - GV giúp hs hiểu yêu cầu bài tập, - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý hỏi : + Câu chuyện kể theo lời ai? + Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam + Kể lời em là nào ? + Kể khách quan, người ngoài biết gặp gỡ đó và kể lại - Gọi HS kể mẫu - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : - Yêu cầu hs kể theo cặp - Kể chuyện theo cặp - Một vài hs thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS C Củng cố, dặn dò(3’) - Gọi 1, HS nêu ý nghĩa câu - 1, HS nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Âm nhạc (Gv chuyên dạy) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng các số có đến chữ số ( có nhớ) - Giải bài toán có lời văn phép tính, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Làm BT1(cột 2, 3), 2, - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác Lop3.net (4) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm bài 1, / 67VBT Toán Tập hai GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - GV : Bài học hôm giúp các em củng cố - Nghe GV giới thiệu bài phép cộng các số có đến chữ số, áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính và tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Hướng dẫn luyện tập (27’) Mục tiêu : - Rèn kỹ thực phép cộng các số có đến chữ số - Củng cố giải bài toán có lời văn phép tính,tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Cách tiếùn hành : Bài 1( cột 2,3) - GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó chữa bài - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào - GV viết bài mẫu phần b lên bảng( viết các số - Hs lớp theo dõi bài làm mẫu hạng, không viết kết quả) sau đó thực phép GV tính này trước lớp cho HS theo dõi -GV yêu cầu HS lớp làm tiếp bài -2 HS lên bảng làm bài , HS thực tính HS lớp làm bài vào -GV chữa bài, HS vừa lên bảng nêu -2 HS lên bảng thực yêu cách thực phép tính mình cầu GV Bài - GV gọi HS đọc bài trước lớp Một HS đọc bài trước lớp - Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD -Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3cm , chiều dài gấp đôi chiều rộng - GV yêu cầu HS tính chu vi và diện tích hình chữ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nhật ABCD bài vào bài tập Bài giải Chiều dài hình chữ nhật ABCD là = 6( cm) Chu vi hình chữ nhật ABCD là Lop3.net (5) ( + 3) =18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là = 18 (cm2) Đáp số : 18 cm; 18 cm2 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS lớp quan sát sơ đồ - Con cân nặng bao nhiêu kg ? - Cân nặng mẹ nào so với cân nặng cuả ? - Bài toán hỏi gì ? - GV yêu cầu HS đọc thành đề bài toán - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - GV hỏi thêm HS cách đặt lời khác cho bài toán C Củng cố dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau:Phép trừ các số phạm vi 100000 - HS lớp quan sát sơ đồ - Con cân nặng 17 kg - Cân nặng mẹ gấp lần cân nặng - Tổng cân nặng mẹ và - HS có thể đọc : Con cân nặng 17 kg, mẹ cân nặng gấp ba lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Một số HS đọc cách đặt lời khác cho bài toán Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Tập đọc MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: Đọc thành tiếng Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Đọc hiểu Hiểu điều bài thơ muốn nói với em : Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó Học thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ GD hs chăm học và thích học Tiếng việt II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Gặp gỡ Lúc-xăm-bua trả lời câu hỏi ý nghĩa bài Lop3.net (6) GV nhận xét và cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - Ghi tên bài lên bảng 2.Luyện đọc (16’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui, hồn nhiên, thân ái b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc bài, em đọc dòng thơ Yêu cầu HS đọc vòng - GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho HS phát âm sai * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS quanh tranh minh hoạ bài tập đọc và trên tranh nhím, giàn gấc, cầu vồng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại bài thơ lần * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HS theo dõi bạn đọc, nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu phần Mục tiêu - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và cuối dòng thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Mỗi HS đọc lần bài thơ trước nhóm, câc bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - đến nhóm thi đọc theo yêu cầu, lớp * Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại theo dõi và nận xét * Học sinh lớp đồng đọc bài thơ bài thơ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi : - HS đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà + Mái nhà chim, cá, dím, ốc, riêng ? bạn nhỏ + Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? + Mái nhà chim là nghìn lá biếc Mái nhà cá là sóng xanh rập rình Mái nhà dím nằm sâu lòng đất Mái nhà ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc Lop3.net (7) Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng + Mái nhà chung muôn vật là gì ? + Là bầu trời xanh + Em muốn nói gì với người bạn + Hãy yêu mái nhà chung./ Hãy sống hoà chung mái nhà ? bình mái nhà chung Kết luận : Đó là chính là điều bài thơ muốn nói với em : Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó Học thuộc lòng bài thơ - Một, hai học sinh đọc lại bài thơ - Một, hai HS đọc lại bài thơ - GV yêu cầu HS lớp đọc đồng - HS đọc theo yêu cầu bài thơ - GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Học sinh học thuộc lòng bài thơ bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng vài khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ C Củng cố, dặn dò(3’) - Bài thơ muốn nói với em điều gì ? - Muôn vật trên trái đất sống chung - GV nhận xét tiết học, tuyên dương mái nhà Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ HS tích cực giờ, học thuộc và gìn giữ nó bài nhanh, nhắc nhở HS chưa chú ý học - Hát đồng ca bài hát : Trái đất này là chúng mình - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Thể dục (Thày Thức dạy) Chính tả( Nghe- viết) LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2a, HS có ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp Bút + tờ giấy khổ lớn để hs làm BT3 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Lop3.net (8) Hs viết bảng , hs viết bảng lớp :bác sĩ, xung quanh, thị xã GV nhận xét và cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) Gìờ chính tả hôm các em nghe viết - Nghe GV giới thiệu bài đoạn văn Liên hợp quốc và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch, tập đặt câu với từ vừa tìm Hướng dẫn viết chính tả (21’) Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số Cách tiến hành : a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi : Liên hợp quốc thành lập - Theo dõi sau đó HS đọc lại nhằm mục đích gì ? Có bao nhiêu thành - Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển các nước Có 191 nước và vùng viên tham gia Liên hợp quốc ? - Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp lãnh thổ tham gia quốc vào lúc nào ? - 20 – - 1977 b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu -Những chữ nào bài phải viết hoa? - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài Vì ? và tên riêng Liên hợp quốc, Việt Nam c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng d) Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho hs soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi g) Chấm bài theo lời đọc GV GV chấm từ – bài, nhận xét bàivề mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình ’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8 ) Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Dán phiếu lên bảng - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao Bài 3b Lop3.net (9) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ nội dung bài chính tả Liên hợp quốc - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : Buổi chiều, em đến học nhóm nhà bạn./ Thủy triều dâng lên, biển rộng lớn thêm./ Trần Quốc Khái làm quan to triều đình nhà Lê./Bà chiều chuộng em./Bạn Lan ngược chiều với em./ Chú Lý có chiều cao thật lý tưởng Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ các số phạm vi 100000( đặt tính và thực tính ) - Giải bài toán có phép trừ gắn mối quan hệ km và m -Làm BT 1, 2, - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) HS lên làm bài 1, / 68 VBT Toán Tập hai GV nhận xét ghi điểm HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài (1’) - Bài học hôm giúp các em biết thực - Nghe GV giới thiệu bài các số phạm vi 100 000 Hướng dẫn HS cách thực phép trừ (12’) a) Giới thiệu phép trừ 85674-58329 - GV nêu bài toán : Hãy tìm hiệu hai số - HS theo dõi 85674-58329 - GV hỏi : Muốn tìm hiệu hai số 85674- - Chúng ta thực phép tính trừ 8567458329 ta phải làm nào ? 58329 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm kết phép trừ 85674-58329 b ) Đặt tính và tính 85674-58329 - Đặt tính cột dọc cho các chữ số cùng H : Hãy nêu cách đặt tính hàng đơn vị thẳng cột với - Bắt đầu trừ từ đâu ? - Bắt đầu trừ từ phải sang trái, từ hàng đơn - Hãy nêu bước tính trừ vị ,đến hàng trăm , đến hàng nghìn ,chục Lop3.net (10) c)Nêu quy tắc - Muốn thực phép tính trừ các số có năm chữ số với ta làm nào ? * Kết luận : Muốn trừ các số có năm chữ số với ta đặt tính cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với Thực tính phải sang trái, từ hàng đơn vị ,đến hàng trăm , đến hàng nghìn ,chục nghìn Luyện tập thực hành (15’) Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Y/C HS nêu lại cách thực - HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS nghìn - HS nêu quy tắc - HS trả lời - HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào tập - HS nhận xét , lớp theo dõi - HS trả lời - HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào tập - Cả lớp theo dõi HS nhận xét Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS tự làm bài - GV chữa bài C Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau - HS đọc đề bài - 1HS lên bảng lớp làm vào Giải Số mét đường nhựa chưa giải là 25850-9850=16000 (m)= 16 km Đáp số : 16km Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1) -Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?(BT2,3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm.(BT4) - HS thích học tiếng việt II Chuẩn bị: Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy Lop3.net (11) 2tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung BT4 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 29, em làm bài GV nhận xét và cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Nghe GV giới thiệu bài học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (27’) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Làm việc cá nhân - GV mời HS lên bảng làm bài và chốt - Cả lớp chữa bài lạ lời giả đúng Lời giải : Câu a : Voi uống nước vòi Câu b : Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính, Câu c : Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình Bài tập 2- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Đáp án : - Gọi HS đọc bài làm mình, sau đó + Hằng ngày, em viết bài bút bi./ bút chữa bài và cho điểm HS máy./ … + Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ / nhựa / … + Cá thở mang Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu trò trơi - HS trao đổi theo căïp : em hỏi em trả lời - Yêu cầu số nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu hs tự làm bài - GV dán lên bảng tờ phiếu ; mời HS lên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm đôi - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - 2HS lên bảng làm bài - Câu a : Một người kêu lên : “Cá heo !” - Câu b : Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ thứ cần thiết : chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,… Lop3.net (12) C Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS xem lại BT4 - Câu c : Đông Nam Á gồm mười nước là : Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-Ti-mo, In-đô-nêxi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Tập viết ÔN CHỮ HOA : U I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U(1 dòng) Viết tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non / Dạy từ thuở còn bi bô( lần) chữ cỡ nhỏ - HS biết rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa U Vở Tập viết -Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Trường Sơn, Trẻ em GV nhận xét và cho điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài (1’) - Trong tiết tập viết này các em ôn - Nghe GV giới thiệu bài lại cách viết chữ viết hoa U có từ và câu ứng dụng 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng (10’) a) Hướng dẫn viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Có chữ hoa U,B,D - Treo bảng chữ viết hoa U và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - HS nhắc lại, lớp theo dõi - GV viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết các chữ hoa U vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Uông Bí là tên thị - HS đọc Uông Bí xã tỉnh Quảng Ninh - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? Lop3.net (13) - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Yêu cầu HS viết Uông Bí GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Cây non cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Yêu cầu HS viết : Uốn, Dạy vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào Tập viết (17’) - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào 4.Chấm, chữa bài (4’) - GV chấm nhanh đến bài - Sau đó nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Chữ U,B,g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Chữ U, D,y,h,b cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ U cỡ nhỏ + dòng chữ B,D cỡ nhỏ + dòng chữ Uông Bí cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nhận biết các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng và 100 000 đồng - Bước đầu biếât đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng Làm BT 1, 2, 3, 4( dòng 1, 2) - Hs thích học toán II Chuẩn bị: Các tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng và 100 000 đồng và các loại giấy bạc khác đã học III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Lop3.net (14) A Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm bài ( phép tính đđầu), / 69VBT Toán Tập hai GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - Trong học này các em làm quen với - Nghe GV giới thiệu bài số tờ giấy bạc hệ thống tiền tệ Việt Nam 2.Giới thiệu các tờ giấy bạc : 20000 đồng, 50000 đồng, 100000 đồng (12’) Mục tiêu : - Nhận biết các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng và 100 000 đồng - Bước đầu biếât đổi tiền Cách tiếùn hành : - GV cho HS quan sát tờ giấy bạc -Quan sát loại tờ giấy bạc và nhận xét: trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi giá trị trên tờ giấy bạc * Tờ giấy bạc loại 20000 đồngcó dòng chữ “Hai mươi nghìn đồng “ và số 20000 * Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có dòng chữ “ Năm mươi nghìn đồng “ và số 50000 * Tờ giấy bạc loại 100000 đồng có dòng chữ “ Một trăm nghìn đồng “ và số 100000 3.Luyện tập , thực hành (15’ Bài -GV hỏi :Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi ví có bao nhiêu tiền -Để biết ví có bao nhiêu tiền, -Chúng ta thực các phép tínhcộng các tờ chúng ta làm nào? giấy bạc ví - GV hỏi :Trong ví a có bao nhiêu - Chiếc ví a có số tiền là: tiền? 10000 +20000 + 20000 =50000( đồng) -GV hỏi tương tự ví còn lại - HS thực cộng nhẩm và trả lời: - Số tiền có ví b là 10000+20000+50000+10000=90000(đồng) - Số tiền có ví c là : 20000+50000+10000+10000=90000(đồng) -Số tiền có ví d là 10000 +2000+500+2000=14500( đồng ) - Số tiền có ví d là : 50000+500+200=50700( đồng) Lop3.net (15) Bài -GV gọi HS đọc đề bài toán - Mẹ mua cho Lan cặp sách giá 15000 đồng và quần áo mùa hè giá 25000 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 50000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại mẹ bao nhiêu tiền? - Một HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài SGK -GV hỏi :Mỗi giá bao nhiêu tiền? -Các số cần điền vào ô trống là số nào? - Vậy muốn tính tiền mua thì ta làm nào? -GV yêu cầu HS làm bài , sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài 4( dòng 1,2) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó hỏi :Em hiểu làm bài mẫu nào? - GV giải thích: Bài tập này là bài tập đổi tiền Phần đổi tiền bài mẫu có thể hiểu là :Có 80000 đồng, đó có các loại giấy bạc là 10000 đồng,20000 đồng, 50000 đồng, hỏi loại giấy bạc có tờ? Giải thích câu hỏi này ta thấy, loại giấy bạc trên có tờ thì vừa đủ 80000 đồng, ta viết vào cột thể số tờ loại giấy bạc - GV hỏi : Có 90000 đồng,trong đó có loại giấy bạc là 10000 đồng, 20000 đồng, 30000 đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ? - Vì em biết vậy? -Yêu cầu HS viết số vào bảng -HS lớp đọc thầm -Mỗi giá 1200 đồng -Là số tiền phải trả để mua 2,3,4 -Ta lấy giá tiền nhân với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống -HS trả lời theo suy nghĩ mình -HS nghe hướng dẫn GV -HS lớp cùng suy nghĩ và giải Đại diện HS trả lời : Có tờ loại 10000, Có tờ loại 20000, tờ loại 50000 -Vì 10000+10000+20000+50000 =90000 (đồng) -HS điền 2,1,1 vào cột hàng 90000 đồng Lop3.net (16) -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Chữa bài và cho điểm HS C Củng cố dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 05 tháng 04 năm 2012 Chính tả ( Nhớ- viết) MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: - Nhớ và viêt lại đúng ba khổ thơ đầu bài Môt mái nhà chung Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng BT 2a -HS biết rèn chữ giữ II Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT2 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) - Hai hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV : thủy triều, chiều chuộng, triều đình, buổi chiều - Nhận xét, cho điểm HS B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - Tiết chính tả này các em viết ba khổ đầu bài Một mái nhà chung và làm đúng các bài tập phân biệt các âm vần dễ lẫn 2.Hướng dẫn viết chính tả (22’) a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn viết1 lượt b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ ? Trình bày nào cho đẹp ? - Các dòng thơ trình bày nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe GV đọc Sau đó theo dõiù hs đọc thuộc lòng - Đoạn thơ có khổ Giữa khổ thơ ta để cách dòng - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào ô - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng Lop3.net (17) tìm d) Viết chính tả - GV cho hs viết bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, lưu ý các tiếng khó cho hs chữa g) Chấm bài - GV chấm từ – bài, nhận xét bàivề mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5’) Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng các từ vừa tìm - HS nhớ bài và viết vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS đọc yêu cầu BT2 - HS lớp làm bài vào vởû, HS thi làm bài trên bảng lớp - Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào : trưa, trời, che, chịu Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhẩm trừ các số tròn chục nghìn - Biết trừ các số có đến năm chữ số ( có nhớ) và giải bài toán có phép trừ Làm BT 1, 2, 3, 4(a) -HS thích học toán II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm bài / 70 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) - GV :Bài hôm giúp các em củng cố - Nghe GV giới thiệu bài phép trừ các số tong phạm vi 100000, các ngày tháng 2.Hướng dẫn luyện tập (27’) Bài Lop3.net (18) - GV viết lên bảng phép tính: - HS theo dõi 90000 –50000 = ? - GV hỏi :Bạn nào có thể nhẩm -HS nhẩm và báo cáo kết quả: 90000 – 50000 = ? 90000- 50000 = 40000 - GV hỏi : Em đã nhẩm nào? - HS trả lời -GV nêu cách nhẩm đúng SGK đã trình - HS theo dõi bày -Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó HS chữa bài miệng trước lớp Bài -GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - học sinh nêu lớp theo dõi và nhận tính trừ các số có đến chữ số xét - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - 4HS lênbảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên vào bảng, nhận xét cách đặt tính và kết tính - Nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -Một trại nuôi ong sản xuất 23560l mật ong và đã bán 21800 l mật -GV yêu cầu HS tự làm bài ong.Hỏi trại nuôi ong đó còn lại bao nhiêu lít mật ong? -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào VBT Tóm tắt Bài giải Có : 23560 l Số lít mật ong trại đó còn là Đã bán : 21800l 23560 –21800 =1760 ( l) Còn lại :…? l Đáp số :1760 lít - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4a -GV viết phép tính trừ bài tập lên bảng -HS đọc phép tính -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống phép tính - GV yêu cầu HS làm bài và báo cáo kết - Làm bài và báo cáo kết Điền số vào ô trống - GV hỏi : Em đã làm nào để tìm - đến HS trả lời trước lớp HS khác số 9? nhận xét và bổ sung - GV có thể hướng dẫn HS thực các cách tìm số sau: + Vì 2659 –23154 =69505 nên Lop3.net (19) 2659=69505 +23145 2659 = 92659 -Vậy điền số vào + Bước thực phép trừ liền trước - = là phép trừ có nhớ , phải nhớ vào thành để có C Củng cố dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3) I Mục tiêu: -HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật -HS yêu thích sản phẩm mình II Chuẩn bị: -Tranh quy trình kĩ thuật làm đồng hồ để bàn -Mẫu làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (4’) Hai, ba HS nêu các thao tác Làm đồng hồ để bàn GV nhận xét, cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài (1’) Hướng dẫn HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí (26’) - Gọi HS nhắc lại các bước Làm đồng hồ để bàn - Giáo viên nhận xét - Giáo viên treo tranh quy Làm đồng hồ để bàn lên bảng để nhắc lại các bước thực - Giáo viên nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để làm đế và khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - Nghe GV giới thiệu bài HS nhắc lại các bước Làm đồng hồ để bàn * Bước : Cắt giấy * Bước : Làm các phậncủa đồng hồ * Bước : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Nghe GV nhắc lại các bước thực Lop3.net (20) - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh Làm đồng hồ để bàn hành - Giáo viên quan sát chung lớp, giúp đỡ học sinh còn lúng túng chưa hiểu rõ cách làm để giúp các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh nhận xét các nhóm trình bày sản - Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm phẩm học sinh thực hành C Củng cố, dặn dò (4’) - Một HS nhắc lại các bước Làm - HS nhắc lại các bước đồng hồ để bàn - Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công,kéo, hồ dán để học bài “Làm đồng hồ để bàn.” Thứ sáu, ngày 06 tháng năm 2012 Tiếng Anh (Gv chuyên dạy) Tập làm văn VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngoài dựa theo gợi ý - GD hs chăm học *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý viết thư Bảng phụ viết trình tự lá thư Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ (5’) Hai, ba HS đọc lại bài văn kể lại trận thi đấu thể thao (tiết TLV tuần 29) GV nhận xét và cho điểm B Bài Lop3.net (21)