- Nối tiếp nêu ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới.. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội[r]
(1)Trường Tiểu học Chàng Sơn TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tiếng Việt Tiết 25: ÔN TẬP (T1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) -GD học sinh có ý thức học tập B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) KT đọc,hướng dẫn làm bài tập : b.1 Bài tập - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b.2 Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 2,cả lớp theo dõi SGK GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại -Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa Giáo án lớp Lop3.net (2) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng b.3 Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào -Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh cần điền vào ô trống đọc kết vào chỗ trống đọc kết -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét đánh giá 3) Củng cố dặn dò : - HS nêu nội dung bài học - 1-2 HS nêu lại bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiếng Việt Tiết 26: ÔN TẬP (T 2) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài -Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) -GD học sinh có ý thức học tập B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)KT đọc,hướng dẫn làm bài tập: GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (3) Trường Tiểu học Chàng Sơn b.1 bài -Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra lớp - Hình thức KT tiết - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc b.2 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 2, - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Nhận xét đánh giá b.3 Bài - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay 3) Củng cố dặn dò : - HS nêu nội dung bài - 1-2 HS nêu lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông -Gáo dục hs yêu thích học toán GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (4) Trường Tiểu học Chàng Sơn B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu góc: - Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ hình lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh quan sát và nhận xét - Nêu tên các cạnh, đỉnh góc vuông O B - Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB -Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông góc không vuông N D E P M C - Gọi HS đọc tên góc - Giới thiệu ê ke :Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT1 - Cho HS thực hành theo mẫu - Theo dõi, nhận xét đánh giá - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - HS nêu - HS làm (theo mẫu) GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (5) Trường Tiểu học Chàng Sơn Bài 2(3 hình dòng 1) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát nêu tên đỉnh cạnh góc vuông - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng dùng eke nêu tên các góc vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS dùng eke tìm số góc vuông khoanh vào SGK - Đổi sách nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài học -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS nêu -HS quan sát và trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu - HS lên bảng thực - Lớp nhận xét đánh giá - HS nêu - Cả lớp thực hành - Nhận xét đánh giá -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - GD học sinh yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài góc không vuông - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (6) Trường Tiểu học Chàng Sơn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào - Gọi HS lên bảng vẽ.Nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK - Mời học sinh lên bảng KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Yêu cầu lớp quan sát trả lời miệng - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - HS đọc - Cả lớp làm bài - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - HS nêu - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra, lớp nhận xét, bổ sung - HS quan sát nêu miệng kết - Học sinh nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiếng Việt Tiết 27: ÔN TẬP (T3) A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham gia hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu (bt3) - GD học sinh có ý thức ôn tập GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (7) Trường Tiểu học Chàng Sơn B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1)KT Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Kiểm tra tập đọc,hướng dẫn bài tập : - Bài - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 2HS lên bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục - Mời học sinh đọc lá đơn mình 3) Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá -dặn dò Hoạt động trò - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài - em lên bảng làm bài - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - - HS nêu Tập đọc Tiết 28: ÔN TẬP (T4) GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (8) Trường Tiểu học Chàng Sơn A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)KT Bài cũ: - KT bài tập nhà 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Kiểm tra tập đọc- Hướng dẫn bài tập: - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết .- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài câu nào ? - Gọi HS nối tiếp nêu câu hỏi mình - HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt vừa đặt được - GV nhận xét - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc đoạn văn - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai -Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ nháp mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào 3) Củng cố dặn dò : GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (9) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Gọi HS nêu nội dung bài học - Nối tiếp nêu ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 43: ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét - GD học sinh yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét và cạnh cho trước 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài - Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo học độ dài đã học: m, dm, cm, mm - Giới thiệu đơn vị đo độ dài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1,2,3) : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc yêu cầu BT: - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu lớp tự làm câu b hm= 100 m; 1dam = 10 m GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (10) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2(dòng 1,2) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 3(dòng 1,2) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào học sinh lên bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 1em đọc yêu cầu BT: - Lắng nghe - Hai học sinh làm bài trên bảng, lớp bổ sung - HS đọc yêu cầu BT - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T5) I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) - GDHS có ý thức ôn tập II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS KT Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà - em lên bảng GV định GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (11) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài b Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài - Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và xoá từ không thích hợp Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố dặn dò: - HS nêu lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học.- Dặn nhà ôn tập và chuẩn bị kiểm tra - Học sinh bốc thăm và chuẩn bi đến lượt thì lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét - 1- HS nêu Tự nhiên xã hội Tiết 17: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - GDHS luôn có ý thức bảo vệ các quan: Hô hấp tuần hoàn bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (12) Trường Tiểu học Chàng Sơn B ài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài Hoạt động : L àm v ệc với SGK - Chỉ và nói tên quan các hình - Nhận xét đánh giá Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng” Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học - Xem trước bài - Từng học sinh trên sơ đồ - Nhận xét đánh giá - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung -Học sinh liên hệ GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (13) Trường Tiểu học Chàng Sơn Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - GD hs yªu thÝch m«n to¸n B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào đo vào cột SGK cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo quan hệ đơn vị đo liền độ dài liền kề bảng: + 1km = hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập dài c) Luyện tập : GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (14) Trường Tiểu học Chàng Sơn Bài 1(dòng 1,2,3) : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài (dòng 1,2,3): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3(dòng 1,2) : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T ) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) - GD hs cã ý thøc «n tËp B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (15) Trường Tiểu học Chàng Sơn KT Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài HTL mà GV - HS thực định - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: a.Giới thiệu bài b Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 1 số học sinh lớp - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc Bài 2: -Yêu cầu đọc bài, lớp theo dõi - 1HS đọc yêu cầu bài SGK - Giải thích yêu cầu bài - Theo dõi GV h/dẫn - Cho học sinh quan sát số bông hoa - Quan sát các bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài bài vào - Gọi HS lên bảng thi làm trên phiếu - em lên thi làm trên phiếu Sau Sau đó đọc kết làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung đúng Bài - Mời HS đọc yêu cầu bài tập, lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa theo dõi SGK - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm bài vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Mời HS lên làm trên bảng lớp trước lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng 3) Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nhắc lại - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Kiểm tra GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (16) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Đạo đức Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN A / Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - GD häc sinh cã ý thøc quan hÖ giao tiÕp víi b¹n bÌ B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT Bài cũ: - Kể số việc mà em thể quan - 1-2 HS lên kể tâm tới ông bà cha mẹ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : b)Khai thác: Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình - Học sinh quan sát tranh minh họa theo và cho biết ND tranh gợi ý GV - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm xử tình và phân tích kết nhỏ,1 số em nêu cách ứng xử, lớp cách ứng xử cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm nhóm xây dựng kịch và đóng vai yêu cầu GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (17) Trường Tiểu học Chàng Sơn các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, - Lắng nghe cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán VBT) thành, không tán thành lưỡng lự - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ tay (các bìa) mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là - Lắng nghe đúng c) Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , chuyện, bài hát, câu ca dao , tục ngữ , câu chuyện các gương nói về giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn Cñng cè –dÆn dß - 1-2 HS nªu - Gọi HS nªu néi dung bµi häc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết họcdặn dò Thứ sáu ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Toán Tiết 45:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (18) Trường Tiểu học Chàng Sơn - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) -GD HS yªu thÝch häc to¸n B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1b(dòng 1,2,3): - Gọi học sinh nêu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài - em lên bảng trình bày bài làm,cả lớp làm nhận xét, bổ sung - Cùng với lớp nhận xét Bài : - Gọi học sinh nêu bài tập - 1Học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 3(cột 1) - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét chữa bài bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: -HS đọc lại bảng đơn vị đo - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (19) Trường Tiểu học Chàng Sơn Tiết + 8: Chính tả- Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( GV thực hiên theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường) Tự nhiên xã hội Tiết 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu thuốc lá , rượu bia … -GD HS cã ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp chia thành các nhóm b)Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh mình lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - HS thực ngày - Nhận xét tiết học- Xem trước bài - Lắng nghe GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (20) Trường Tiểu học Chàng Sơn Thủ công Tiết 9: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu : -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) B/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống học chương gấp cắt , dán khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán bông hoa , , và cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước -HS nêu các bước thực thực - Gọi HS thao tác sản phẩm đã học - HS thao tác - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng - Đánh giá sản phẩm thực hành HS - Trưng bày sản phẩm Nhận xét - Dặn dò: - HS nêu nội dung tiết học - 1-2 HS nêu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài GV: Nguyễn Thị Thanh Thủy Giáo án lớp Lop3.net (21)